LA EDUCACION EN LOS NIÑOS CON DISLEXIA

ANAMARÍA DÍAZ MANTILLA

LINA KATHERINE LA ROTTA MARTÍNEZ

ANGIE MARÍA URIBE VARGAS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO A LA DOCENTE:

YULLI ANDREA CRUZ TORRES

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS

ESCUELA DE QUIMIICA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TUNJA

2016
INTRODUCCIÓN

La educación de los niños con dislexia ha sido un tema de gran importancia a la hora de

formar pedagogos que tengan las capacidades para atender correctamente las distintas

necesidades que presentan los niños con esta discapacidad, además, las investigaciones al

respecto permiten desarrollar nuevas metodologías para minimizar la dificultad que poseen estos

infantes en el proceso de aprender a leer y escribir.

Como se mencionó anteriormente, la dislexia hace referencia a la dificultad que poseen

algunas personas en el aprendizaje de la lecto-escritura, a pesar de que la persona que sufre de

dislexia vivirá toda la vida con esta condición puede ser tratada pues existe una gran variedad de

estrategias basadas en la percepción de los símbolos que tienen estas personas.

Finalmente podemos añadir que hay síntomas que permiten diagnosticar la presencia de

esta dificultad, haciendo que sea más fácil al docente conocer las necesidades particulares de

cada estudiante proporcionándole así una mejor educación.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El tema de la dislexia sigue siendo un tabú en la sociedad actual, esto se debe al déficit de

información existente en la mayoría de las personas, ya que estas no han escuchado ni siquiera la

palabra dislexia. Por esto es importante ampliar el conocimiento que se tiene al respecto para

mejorar la calidad de vida y en especial de educación que reciben estas personas por el hecho de

que no todas las familias ni profesores están preparados para lidiar con el problema de

aprendizaje que padecen estos niños.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué tan eficiente es la educación que reciben los niños con dislexia?
OBJETIVOS

General

 Identificar el modelo de enseñanza que emplean los docentes que tienen alumnos con

dislexia.

Específicos

 Analizar las metodologías que se utilizan en la enseñanza del lenguaje en los niños que

sufren de dislexia.

 Reconocer las señales que permiten diagnosticar la dislexia.

JUSTIFICACIÓN

El siguiente trabajo se realiza con la intención de ampliar la información que se tiene con

respecto al aprendizaje de los niños que sufren de dislexia, ya que ellos requieren una mayor

atención debido a que las dificultades que presentan son particulares de cada individuo y deben

ser tratadas adecuadamente para el óptimo desarrollo de sus capacidades.

Con esta investigación se busca satisfacer la necesidad de estas personas para mejorar su

comunicación, igualmente se quiere que los familiares más cercanos se instruyan en el tema para

que comprendan con claridad las secuelas que deja esta discapacidad.