--:.

-irobolenguos
Esróndorde fuñ.ioñomienro de o5§sremosdÉsqnfto.ón, desdelo e.ruro

:s s¡quienle oroclones

Lo copo de mi popó.
Mi mico come moní.
t,4imí, lo momó de mi popó me mimo.
El coco se come poco.
El perro comió en mi mono.
E
L Lo comioneto es omorillo.
Mi muñecq estó en lo cuño.
El pumo estó en el comióñ.
E
los lrobolenquos con buenq vocolizoc¡ón.

Poco se come coco

aomo coco como yo
aoco poco como
aomo yo como coco.

I {"-
)
Pedro Pérez Perolto pidió
posqporte poro posor por
Porís pintondo ponoromos
por poco ploto.
5l
Lee en voz olto. lnlerprelo el mensoie y represénio o por r¡edio de un dlbuio, en ¡r

Te regolé un corocol

Teregolé un corocol e] dío de tu.umpleoños-

Cuondo izoste lo bondero te obsequié otro de color perlo'
Uno torde, cuondo me di cuento de que estobos triste
te mondé con mi hermono, un corocol de los islos.
Hoce olgunos díos, te deié uno porejo de corocoles de río
en el interior de tu PUPitre.
Ayer estuve en tu coso y te llevé un corocol tronsporente,
ton bello Y extroño
que porecío hecho de oire endurecido
Sin emoorgo, tu modre se enf,Jréció conrigo,
y griló que iomós querío volvero vernos
ni o mí ni o los corocoles que te regolo codo roto -.
Ello ño comprende que yo, simplemente,
estqbo hociendo uno escolero de coroco
poro llegor o ti.
Tomodo.l€ lóoesrodequerer de lo ro Anibo Niño

Todos lrosnochon
Todos irosnochoron
poro vef ol cometo Holley.

Yo sólo tenío ojos poro conter¡Plor

lo lejqno estrello, il!rninodo
de lu ventonq.
Tomodo de: to o es.io dé qlerer
 I
Compruebo lo oprendido
qs!O4lo!.e-o!!!!!!a! 4e.slsleoq§ de.slqrrl!!!1Ól
s

jgTiempo olrós yo nos conoces. Vomos o ver

:s quordos enTu menle. Sóconos poro comp
3seniodos en os dibuios. Coócoños sobre lo

-lü" t4)t?.-q
lr ,1
i ltr\
-j rlo rfeo so

I {,...

mlso no

r-l
i( po

H
qtu
o ro
Me divierto od¡viñondo
d Yq"d'o d"d' P" 'o É'o

lee los siguienles odivinonzqs. Sobre lo lÍneo escribe o que represenlo codo uno de
ellos Ayúdote con los dibuios.

Lonq sube lqno bojo.

A
o
Aguo posó por oqur
cote que no lo vi
Soigo de lo solo
voy o lo cocino,
meneo lo colo
como uno gollino.

Subo lleno Tengo uno omigo

me bojon vocío, que sole de noche
y si no se opuro y cuondo llego el dío
se come lo sopq friq. sé escoñde. ¿Ouién es?

Blonco fue mi nocimiento

colorodo mi vivk
I
y de negro me vistieron Soy un polilo
cuondo yo me fui o morir muy derechito
4... Y enclmo de lo frente
tengo un puntico.
 I -.nos los consonontes
krá,dor conrd(ói d€ s rem.s de sqñi.0.ón desdo . ronér.0

: ,:ito gusto de lo gotito

= rrrrión de su gorrioncito; G
: l.rsono de su gusonito,
= an¡igo de su omiguito.
. brielel goleno, es un goloso, G
::Te quoyobos en su goleto,
tomo de chicle come golleto
qolpe se trogo un
q
:e LJn SOlo
gUstoso.
0r

gusto
come món, L
rno tfogo
ensolodo y lechón. L

:_ s vo donde es rey?
:hondo por sll o r¡ento
t
t,
ri€
Soy lo G
IEJE €E!!r elr!r!!co'L!a!er!eb b¡!
F! !6dolco'!1!!qó'r

competn.io lingÜítlico, de.de lo

) Conto con iu Profesor (o).

Holo soy lo G
Holo, soy lo g: Como me gusto el bizcocho,
soy en el obecedorio lo nÚr¡ero ocho'

... iAh!, ¿qué sobíos, desde ontes, que soy lo sexto coñsononte?

Pero hooomos uno opuesto, o que no lo sobes No'

¿[n quÁ-.osos sueño vo como m hermon'io']oto?
Gelotino, qeomekio, gilonillo, girosol,
y seguÍo que no sobes como sueño onte lo o:
óolJndrino, golosino, gordo, goto, gozo,9ol'

No te imoginos omigo, como sueno onte Io o:

Oo'r,neto, goroboto, goito, go'oje, golón'
Es posible que no sepos como sueno onte io u:
Guotemolo, guocomoyo, guonte, guopo, gusiodor

A veces después de rní, vo collodito lo u:

monguero, guión y guisonte, guero, gLlitorro y Monguí'

Holo, sov lo q: Vor¡os goTordo y iugordo'

Fso lo s¿be hoslo el qoto pero no'o sobes tu

I Recotio lo lelro G _ g del periódico. Págolo en el'loderno'

gulor, goroie' gelolino' imoginos
)Modelo en ploslilino polobroscomo: golosino,
go' gu' go' ge'
) subroyo en lo lecluro onleriorlqs polobros que lengon los fonemos
SUe, SUi
5B¡,
 ;,:'9ü¡
Esld¡ dor conrú ( óñ de sisremos de sq nir.o. ón,

ielo liene uno sorpreso. Aveces,lo uvo o leñer "onleoios", veomos: ü. Cuondo io
enires lo ees üi, üe.

[o reino Berenguelo
reino Berenguelo,
güi, güi,
o es ton lino,
, trico, tri,

,loiró, loiró,loiró.
I é pinto los colores,
F¡, güi, güi,
Dn purpurino,
T O, trico, tri,

iró. loiró, loiró, loiró.

-eino Berengueio,
ix. gur, gur, Que le borre lo coso,
güi, gúi, gúi,
to, trico, tri.
con el robilo,
trico, trico, tri,
iró, loiró, loiró, loiró.
loiró, ioiró, loiró, loiró.

Y le friego los plotos,

gui, gúi, gúi,

trico, trico, tri,

loiró, ioiró, loiró, loiró.

(Gion co vi)

rrvo los polobrosy pronúnciolos con bueno enlonoc¡ón:

o en elcuoderno: Los pingüinos viven en los polos.
- Ho vuelto lo cigüeño o conslruirsu
Lo yegüilo corre lib¡emente por el 57
 Lecluro desd¿ rd le
ü"0"*.*.'".t," """ 'Eremosdesrsnr'o'rón'

O¡ienlscioñes meiodolóEicas pé... ¿ o 'u,

r,.''h ¿ ero,esó_ derr.r_o O"¿u ko
:'.í:';; : ;;i; ;,:";. :;'' ^^.-,-"",."
o¿ro q
.m.,u o¿rd
p'"'¡o" P'o o'mer€ q ."e 0F0u .
"'
":11':';:1::* "
, d,e.od'¿ d¿d'¿5un e de o
,tu.:";:,;:$";.",:;:::::l$:""""""'"".".," "
irirl'ii:*'"¡m;l;';*l!i iii,l']"%". .","^.'-'"'**de ovvenci:rderemrnando
:il:il;: ffi"i;';!I9f
;il:iil::, :"*"'*"'Y
tTff:':'"';ii:*.*.l('ón rore'',rro noce rL proresor rol' Po.lle
-nrcho cJid
. -qJe
lÚ envoz olrc
o lo pronunc6clóñ Luego lee

ilq poz si, lo guerro no!

hoblo'con CeciL:o
po.i""a;o ra¡o,o C"fl"o pocienclo si usted recesilo
hoeo ro
dio'osue con erro no e'ero'
;".,;;;# ;;;;:.,;. o euio-o
hogo lo Poz
( ue_to: Yo sov un vendedo'de
tsLUcher.e nr seioro el s'gurenle pois
li,"'-il".,'.i"p., a n.unáo entero' v un drorl'ou" s un pe o ro Ln c
i"fuüi,""i' ,]"p"-"do enconrror c'suenos v p;nsLinos'
al'g*'t perezoso Le oregunre o 'rñ señor rro-rodo
""r"li.""iÉ
l;;;;;;;.;: ;. ";eo ex'slenc;o' er ese r'reor oe c'eÚeños v
oi"q,i;n* yrn. ."nt..ló: Averigie el. lo tor'roc o
-rLrldo
llegue Lro oeque'o tie.]do donde looo el
Seour ri comino y o
n'entros re
iliu". ¿".. Yo escLcnobo silenriosonerte
l,i'i.ir. ,,* i.i*^
"ri"'¡; osu'o' co'ro vo sov Jn sLe'rero s:n oei;eros'
g:r;o;p-;, dije o Iodos esos serores:
",,.o..i-tio'es
lHogomos lo Pozl
'Y iNo mos guerol
." ál 'nes oe di< enbre co.,,rirue diciendo:
' .;;; ;;;;".*
u""".¡¡.1i"".t., o'oposito oe dorle o esle po's Jn ogurnoldo'
Dám;le lo poz
de ese oño' todo el poís de ltog
o¡qo mi señoro, el mes de diciembre

Ño".-o"-gl"ol iqogomos 'o porl rD:olog"emosl

58
 :-:-prerisión de lecruro
tsrarnd0L coñprénsón é inref pdo.ió¡ k

nombre de lo que represento

ilic F^R ¡ra c raT

rs s¡quienles polobros tomodos de lo lecluro onlerior.

ociencio Celino Ceci¡io MorcelÍno

ecesilo guitoro girosoles pingüinos cigüeños
enle overigüe formocio guerrillo s¡lenciosomente
LÉíEfO oqüeros guiodo coñciéncio oguinoldo

E E¡das intefPÉt tiw y propciiiv.

.¿Cuóles elnombre delonimolque oporece en lo
- ilusroción?

t . \ ' Lo polorno noe" 'nencionodo eñ ol lecluro. ¿Por qL-

gL crees q-e ooorece d.bujodo? ¿Oue rieñe que ver lo
polorno con lo lecluro?
Discule con lu prolesor (o) ycompoñeros (os).
 somos los consonontes

Competenci. lonáico
¡i* v ionlo.o. r, ptor"sor lol.luego cor¡olelo'os relqlores

De lo boco del borbero

debojo de su bigote,
solíqñ burbuios bloncos
de jerez bueno Y boroto. B
Al bobito de mi borio
uno burro tiró ol borro,
y el pobre como un becerro
se lomeñtobo berriondo.

Lo tortugo ounque lento

tronsmite coñocimientq T
porque troboio contento
con su tordo movimiento.

Túolgo tienes
que yo no tengo,
pero tengo olgo
que tÚ no tienes.

¡a
 §
r!!q'!oI f!t¡Ldq!r!eq€ser.!l!!o1q, q!!Ld!!sr4jE!o!d1!s

nefo 1Ú y rr€go en compoñio de lu profesor(ollos siguienles poemos

y enionoción deben ser

-ro trisie
ró mete ol bebé en su cuno,
:'o niño observo desde lo como,
su pequeño hennono ongusiiodo llomo
ofipoaero ñocturno: Lo gron Luno.

'-e el bebé, duerrne el niño.

: erto esló lo Luno y se osomo por lo ventono
_-rrondo ir¡slemente o su soledod lemprono:
: :'o ser bebé, quisiero ser el niño,
r :ener osí, montones de coriño.

E¡ sopo soltorín
Solto el sopo, el sopo soltqrín,
buscondo desde lo olto ol reñocuojo Rin-rin,
pe o solo.llerle encLe.lf'o o (u viejo clori,],
qLre se le hobío perdido en tiempos de Son Mortín.

to sobiduríd
?nso que pensor no conso.
'os, niños hoy que pensor poro hoblor,
r-o no meter lo poto
:si ño posor uno vergÜenzo.
 I

o lu profesE
Subroyo los polqbros en donde oporezcon os elros h ñ. Plde oyudo
y
poro eerlos Cópiolos en e] cuoderno
No sueno en ohoro
nitqmpoco en horo, H r--r-*-=
si en hoy no me colocon
pofece que me ohorcon. H
Si me quiton de horible u
JIJ
se ve terrible;
y si de hombre me borron, =
de humono lo boton. JX

h
I
L,
Ponomeño comPro nome
o costeño, si ñopo le do, N
y io ñero le dice:
Vuélvo moñono o Conodó. N
Lo nt peque
señolo o su hermoño,
n
diciendo que oprendo
o no ser tqcoño. n
n
 tsróndo,rei¿rdodloso,o.¿sos.úru

;!lenie hisforio Cuéniole o lus compqñeros los) o sensoción queluviste ol

a ogo con ellos

.loy que sober pefdoñor

II
.) t
1

.:

-cy les voy o contor lo historio de un hombre honrodo, honesto y

irobojodor; por eso nunco en su vido oguoñtó hombre, Hércules se
liomobo nueslro héroe, Ero hljo de unos compesinos y tenío un
rmono llomodo rocio, que ero un holgozÚn,

rcules ero hábil con los heromientos del compo, no le gustobo

bior, siempre h. cío sus lobores en silencio.

Eljoven compesino quedó huérfono, yo que sus podres murieron en un

hospitol, cerco de lo hoc¡endo, debido o lo folto de higiene de los
médicos del pueblo, Hércules tuvo que hocerse corgo de su hermono.
Ahi empezó su trogedio.

Horocio sentío envidio de Hércules porque todo lo gente ¡o querío por

bondodoso y coloborodor con los demás personos, ero como uno
hormigo coloboróndole o ¡os otros.
 Eróñdorrcretuloo os pro.esos.! rÚruesyesrar'ososo'odoso q¿ñerc

que
Un dío Horocio eslobo recoslodo en lo homoco y cuondo vio
Hércules enlró en lo ho bitoción, se fue poro elgronero donde
estobo
y
helicóptero que su bien chor hobío comprodo paro ir o lo ciudod
doño Lrno he ice siñ dejor hLJello olquno.
pofo
Cuondo Hércules viojobo o Lo ciudod o compror unos herrodufos
sus cobollos. se dio cuenlo que de lo hélice solío humo pero no tuvo
tiempode hocer nodo, pues lo móquino volodoro

En lo coso Horocio que presenciobo sotisfecho el

pronto se sintió horrolizodo oldorse cuenio de

Cuondo el mol hermoño llegó ol lugor donde sucedieron los hechos'

Hércules oún vivío. Horocio orrepentido le contó que él ero el culpoble
del occidenle y le pidió perdón. Hércules pronunció sus Últimos
polobrosrTe perdono y desde el cielo le cuidoré'

v@
 :.mprensión de lecturo
Ernndor coorfú.. d¡ d¿ sÉre ior de sqnf.o.ón

üE o en lo le.luro onl€ior .-al nomhre .ie lo represenlodo codo d buo yescribelo

lo líneo. luego léelo
rel =óre

,A

'a
-

,A
Cho cho, chi, chú, che
Esróndor sobl€ tun. Ól|q!¡lei1o.-d;? lsis§€oq1lc ci!¡lE@Qrl de9de Lq srp_rE
-

Silos oprendes d'

Trolo de leer lo mós rúPido posible los slguienies lrobolenguos.
memorlo. mucho melof

Me hon dicho que he dicho un dicho

y ese dicho no Lo he dicho Yo;
porque si Yo lo hub¡ero dicho,
estorío bien dicho
por hoberlo dicho Yo.
(Popúo4

71///l Pochilo Chuceno techobo su chozo

Zt. v un techodor que por oll posobo le preg'-:
i,fu techos 1u chozo o lechos lo o¡eno?
Nitecho michozo, nitecho lo oieno;
7,,t - techo lo chozo de Pochito Chuceno'
(PoPÚlor)

Guerro tenío uno Perro,

Porlo lenío uno Perfo.
Lo perro de Porro
mordió o lo Perro de Guero.
Guerro le pegó con 1o Porro
a lo perro de Porro.
Digo usted, señoro Guerro,
¿Por qué pegó con Porro o lo perro?
Porque si lo perro de Porro
no hubiero mordido o lo Perro de Guerfo,
Guerro no hubiero Pegodo con lo potro o lo pefro.
 T combinoción de consononles
r_s o¡dor aompf-éneone n]¿fpÉo(oñ Pdo'o

l.rehtacioñes metodológicás
aondúzc¿ e proceso d€ m¿nera qué elálúñnó se vay¿ aprcpando de
..odú..ión de enu¡c ados nSúist@s

Pobre cholito
'r tengo uno omigo aholo, o seo que es uno indio
r:ruono. Lo chico vive en uno chozo muy ch quito
..ho de troncos de órboles y pojo. Su puerto es de
-rdero, pero no tiene chcrpo.

: viviendo de lo ch.,o tiene un grove problemo, y es que

: puede chomuscof muy fócilmente. Mi omigo, que se llomo
untól .¡obe o, debe estor boio uñ hechizo, pues es muyleliz ol!í.

: dío que Chobelito cumplió oños, fecho de lo cuol no me ocuerdo, solió

r lo corretero poro tomor uno chivo hocio lo copilo. El chofet un hombre
:roto porecido o un chimponcé, no o querío llevol entonces ello socó de
:.r conosto chorizos, chichorrón, chuletos y buche de cochlno y se los
;ireció. El muy descorodo los recibió y Lo dejó montor en el vehículo.

:r su ucho por llegor o lo gron ciudod, lo iñdiecito tuvo que of¡ontor un

:_oque conlra uno roco en elcomiño. Ello solió un poco herido en uno
.dillo, lleno de cólero le pegó uno cochetodo y le quitó lo coch!cho ol
:ondlctor Se tuvo que bojor de lo chlvo.

:n su regreso o
o chozo, o pie, cuondo !o cogió lo oscuridod, con un
.lechero prendió unos chomizos porq olumbrorse. En lo modrugodo llegó
r su viviendo y los ochoques producidos por lo cominodo lo hicieron
rcoslorse sobre su lecho.

intes de dormirse, belito prometió no volver o celebrorse e1

Comprensión de lecturo
. tsrítrdorcompelsóne nrePrero' Ói

Lecluro obs lrvo los dibuiosy esrlbe su nombre. Expllcole o 1L

prolesor lo)€n qué norroción esián Presentes.

ewo con oienclón lo ilusiroclón y onolizo lo situoción represeniodo en ello

profesor to)lo siiuoclón y dile qué horÍos

0
0
0

e4i¡
\ §
 i: -os los consonontes

prcfesor (ol, luego conrpleio los renglones.

.e fobrico felices díos

:,::roñdo o su modre omor filiol, F
r'mondo fonunos en
¡lJchos ferios
bltóstico vido le podró dor F
§
(T
E lontosmo fonlorrón
J-,
krrforroneobo por
bnforroneor
bnforroneobo el fontosmo 5
bnforróñ.
--..-." -,

Ríosde rosos rojos

formobo Rito en su jordín R
pero Romiro, que ero rotero,
robobo rosos poro lozmín. R
Rin,rin, el renocuojo,
I r.ós noble de su rozo fr,
compró ropo de hilozo
o doño rono poro verse cuo,o.

r
 Lecturo
Eslandoraomprenrone flpferu¡o_

primero lo fóbulo "El ruiseñor el gorión" Coménlolq

tDisfrulo de lo lecluroL Y

El ruiseñor Y el gorr¡ón
Siguiendo el son del orgonillo un dío,
tomobo el ruiseñor lección de conto,
y o lo joulo llegóndose entreionto
el gorión porlero, osídecío:
"iCuónto me morovillo \'
de ver que de ese modo
un pójoro ton diestro
o un discipulo tiene Por moestrol,
porque ol fin lo que sobe el orgonillo
o ti lo debe todo".
'A pesor de eso (el ruiseñor replico);
si eloprendió de ml, Yo de eloPrendo:
A imitor mis coPrichos, él se oPlico;
yo los voy corfigiendo
con orreglorme el ofte que él enseño, i,
y osl pronto velos lo que odelonlo
un ruiseñor que con escuelo conto"
¿De oprender se desdeño
el lileroto grove?
pues mós debe estudior elque mós sobe'

"El ruiseñor y el grrrl¿

¿Oué enseñoñzo nos do poro nueslro vido lo fóbrrlo
¿Oué pueden oprenderde tl os demos?
¿Oué enseñonos o tus Podres Y Porqué?
70
 l-lo5 los coÉononles
e ssi l.o.ón, dÉsdelotonér{o

jn mosquito se quebró
ino pequeño potito,
; un quejido se escuchó
'equiriendo uno oYUdito.

:l inquieto del rotón,

aomerse el queso querío,
,¡

q
cero el Pequeño goto,
!ride fundos lo dejorío. 0

El kepis de Kiko
peso dos kilos K
y su kimono
es de otfo mono. K
En el kiosko de Perico
hoy un koolo blonco,
que se llomo vikingo
y tomo kumis.

l*
71
 ts,rrñdo, .omD,e¡son e nrerprclo.id, :.

con lus compoñeros las) o siquienle conción

Yo tenío un puerqu¡lo gordo,

que pof gordo o molé,
le soqué cuorento oraobos
a
y otros tontos le dejé-
Cuchi, cuchi, chino, cué, cué, cué.
\zo \

a
Los poticos del cochino los mondé poro Compeche,
y por ellos me mondoron cuotro vocos dondo leche,
Cuchi, cuchi, chino, cué, cué, cué.

deicochino los lronde hoce,longoni/o.

Los rripilos
y o cincuento pesos voro los pagobo doño Lu¡so-
Cuchi, cuchi, chino, cué, cué, cué.

Elcuerito del cochino lo mondé hocer chichorrones,

v delcuero que sobró, poro misuegro los colzoñes.
Cuchi, cuchi, chino, cué, cué, cué.
Conción pópuiorde d reqión ondiio.

o gro'rcore,r a o que e'l endislp de o orrerio coñciór.

 iquienlelexto. Consulto os polobros desconocidos con 1u profusor

r de poseo es kioskísimo
nte kilómetros de miciudod noioi hoy un
c llomodo El Kebir por lo gronde que es. Allí

t' 'b
en comido vegeloriono.

enirodo hoy un koolo, que es un onimolque se

;rento de leche y vive lrepodo en los órboles o
:i)s. Ai lodo de su ioulo hoy un señor que luce un
) ínoso kepis de colol ve¡de. Lo porle ínterior del
c6ko esló decorodo con hermosos ortesoníos

t /
i nlños que otienden los mesos uson kimonos, o
unos foldos muy lorgos que usoñ los joponesos.

: rndo uno entro ol uqor recibe delicioso kumis

Lrn
: explicon que o comido que ellos preporon
-quno coniiene kilocoloríos, por tol motivo uno
:.ede comer mucho sin engordorse.
::_o los odmiñislrodores de kiosko estón pensondo
i_ venderlo porque estó consumiendo muchos
ovotios de eñergío, odemós de que los corrilos
rJe se utiizon poro dor poseos o los turislos,
:3ston mucho kerosene, que reemplozo o lo

i lodo del kiosko hoy un templo de reflexión

omodo Kormo, donde sólo pueden entror
trersonos odultos. Yo tuve que quedorme ofuero del
:emplo, pof eso ño les puedo conlorcomo es.

,o invito o visitor e kiosko, pues es kioskísimo.

L
 lo Io
fsróñdo, con§ru«óñde sdemo§desgii'o'ióñ, desde

)¡ientacion€s metodolóEicá§
..,;;;:.;;"" * ""..-'.-,.r.i." "."". . onde d'¿oó :!Í-"t,T-- " "'p
L::;;:;;,;;;i;;;'; "..;.; " -*.o,a-o.o @

Si troliste lo torjeto
déjolo en elcojón,
y si quieres jomonetq
lovo tus monos con iobón

t
Veloz viojo el voquero
en busco de sus vocos
viqilonte, con el olmo de viojero,
verdugo de su ProPio vuelo.

Vogo y vLrelo cuol el viento

o vis¡tor lo veredo,
¿Vehemeñte el pensomiento?
o, ¿tol vez vocilonte cedo?

1y
 hión de llteres
!
j§Edqs!!!e,l-u,¡ll9!!!ie¡!!9 lgllrle¡Lc§ dr §!!riico!a!.!e5{e !o-!¡pe§!q!9'q

Eclendo intsrDrcratiw d€sdé lo expr*¡ón o¡nl

tscon lus compoñeros {os)y prolesor lo). Con tu creoiividod debes hocer lo mimico
Dbquedice lo siguienle cqnción.
¡1 lo Conlernos un cuenlo,
e lo medio vue
elcoscobe, uno, dos y tTes,
aofomelos en el olmocén. que ocobe e prnc p o,
tef,ovef,ovef,,, y empiece después.
A vet o ver, o vel,,
b coigo, me coigo,
e voy o coer, ElSolcuondo soLe
€ levontoré. se lomo José
vef,ovef,ovel,,, poiorto ch no
conlo en loponés
bz y diez son velnfe, A ver, o veÁr, o vet . .

ily mil son dos mll,

irenme señores, Losespodochines
rmiendo poPel. con un olf ler
velover,ovet,, pnchonooeslfeo
del omonecer,
' ar cole vienen A ver, o ver, o ver.,
].elncr y e iey
_
oso de migo
rtro de popeL.
leLovelover
rlTe gfon secrelo
:lo yo o sé
t.ronclo lueve Y llueve,
aLrondo hoy luz se ve.
. vef, o vef, o vef,

I
Lélros dobles rr Y ll

r-éé lo siouieñle ióbulo

q(ie
lJn ioven gollo tuvo uno noche un sueno
,e;sLSto mu( ho:Soio nober vislo t no
/orro
.n el.ortot, y fre to,s' desosiego que hoqlo
se puso o lloriqueot

Los gollinos que lo oyeron

momento Y PrinciPioron o
de
del gollinero» cuondo les .onió el r¡otivo
sus lógrimos.
puso
Elgollo poro demostror su volentío se
.le ountl los, botio lunosor¡enle sus olos'
pLrdo y
olorqo el pescuezo tonto como
EmDezo su conto; pero oltiempo de oor
not; mós ollo cerró los ojos, Y en ese -\
momento, uno zolro que estobo oculto
o.llh¿náolo." lon,¿ "obre ély er¡prendió
lo huido llevóndolo entre sus dientes
su cocoreo, lo que olrojo
los
Gron olormo hicieron los goLlinos con gollo
qLlienes persiguieron o lo zorro gritándole que soltoro
veci¡os,
que se hobío robodo.
óyendo el gollo los gritos, dijo o-lo zorroi Djles qÜe
-"rñ;;.*;;;;;" sent'á? eeo' que no tes coñrestos?
sus cosos'
."'i"i á^. or. "ov ,rvo v muy tuyo oue vuelvon o
al,,i(ñ td Torro teplico. o sus perséguidores peroolmor,enro obrir y
le escopo' v er ur
J...-t"r" á..ii"*t polobros' er go'lo seaesde o'r' d:ro o 'o
H;:,;;;;
'i.ü., ;. .-¿'omo en un á'bor v
i"r.'.L l.a.*' No sov tr')vo sino
'le
midueño
iOuiouiriquíl
i" ,",.o o.' ¡r,lo¿o, r,vo que 'olir huyen'lo'
 kró nd d I de tuñ. on o m éñro de ós s remollle 9rq¡llqqq o!lE!-e !q!c!rsr!

E
\
{

hLbieros hecho cLrondo elqollo le hobló?

oñper.nc¡o 6rgumenioiivo
oué oprendisle de lo lóbulo

Le€ de nuevo lo fóbulo "Lo zorro elgolo", encierro en un ciculo los

oporece lq consononle ll Léelos cóploloseneLcuoderno.
Sique y octuondo con lus compoñeros los)v profesor {o)
[o conción del iordineroy'\^-r-\
Mrren-re sov leliz
entre los hoios que coñton
cuondo olrovieso el iordín
elviento en monopotín.
Cuondo voy o dormir
cieúo los ojos Y sueño
coñ el olor de su Poís,
llorecido poro mí.
Yo no soy uñ boilorín,
porque me gusto quedorme
óuietoen lo liero Y sentrr
qr-re mis pies tienen roí2.
Uno vez estudié
en un librito de YUYos
cosos que yo sólo sé
y que nunco olvidoré
Aprendíque uno nuez
es orr!godo Y viejito,
pero que Puede ofrecer
rnucho, mucho, mucho mlel'
.--:
\
W
Del tordrn soy duende fiel
.uondo uno llor estó triste
lo Pinto con un Pincel
y le pongo el coscobel.
Soy guordion Y doctor
de uno pondillo de llores,
que iuegon oldominó
y después les do lo tos
Por oquí oñdo Dios
con regodero de lluvio,
o dislrozodo de Sol,
osomodo o su bolcón.
Yo no soy uñ gron señor,
pero en mi cielo de tierro
miro eltesoro rnejor,
mucho, mucho, mucho
Loiro ró, roiroró.
Loirroroiroiroó. .
s s
 ::n iu prolesor lo)y en formq grupol, qnolizo o lectufo y expreso con un dibuio
: : :nlendrsle de eslo
E carco ho llegodo; Elleón omorillo
on mil bonderitos, nos lonza rugidos.
d pueblo ho olegrodo. ioué grondes colmilosl
) iOué susto nos dimosl
iel Elcirco nos viste
de muchos colores,
yo nodie estó lrisle
jaho ellrompolín.

-.c cobollos bloncos,

. cdncon los boncos.

Q(é olegres se mueven! ,,

¡o cobollosyelleón según lo descripción de lo lecnrro.

.:. nde - ¿eu¡én lenÍo colm¡llos? ¿Cómo eron? Explico.
- ¿Quién iuego con fos osos?, ¿en dónde?
 tsl¿ndof releddo a o .onskú..!¡ lle lrslqll2s !? §l

comPété.c¡o séñ¡ológl.o
ll el
)ObseNo lo iluslroción Y

a
 rnúndo Lomptun\oñe n erp'ero!ón eduo

kciones metodolóéicás
,or::
Euávdeaorend¿É
l**." mmrerr¡os¿ .
orb' á 'oné'
"'ocrd'o'á G ''qrob¿"
¡.É.';;",;*"""""" -".aup 6" ¿' rérá(\/o
"dea
L¡orexio oe ra pa ¿t¡m.

ii.ios iñterpretotiw detde lo señóntico

:e do e seniido o lo lecluro y oyÚdoie de los dibulos que eslán ol odo de los
'3§. Luego lee eñ compoñío delu profesor (ol. Procuroienermuy

Los oniñoles tdmbién comen

: de ésos semonos se reunieron en lo selvo vorios onimoles:

_¡o -,",§ , colmon

.,:"".'F*-
"u¿
y muchos mós, entre ellos srl rev e leon

-=mo de lo reunión fue el de los olimentos preferidos. El pL'mo,

Efio, coimón y león por lo corne decidieron; el bonono

Aporoelmico; de los plontos, el venodo y el conejo

\
!: alimentoríon, en formo muy especiol, lo zonohorio 6ffioo,o
U -t 1--
_l : -oedor de moscos'n(. y mosquitos / .l; llenoríon

go lo rono y elsopo.

:r tinol se ocordó que entre ellos mismos no se comeríon. 8t

 rsr6ndo,relerdoó.onrrur.ón dessreñosde sqn
¡.o'ón' desdee pensameñ]o ósr::

De ocuerdo con Lo bcruro, úne con

uno In€o codo onimol con su respecllvo
mismo poso con los olimenfos.
De un onimol Pueden solir vorios lineqs,lo

-
a

iij a
\.

(o)e r sobre codo lineo el nombre del representodc

Con oyudo deiu Profesor
codo dibuio.
 -j_rrens¡ón de lecluro
Esróndor coñr¡u«iótr de §siemos d€ slsñiito.iór

e cruclgromo Escrlbe codo polobro comenzondoen elcuodro que esló

rrrcon elnÚmero Lo Polobro es elnombre de lo represenlodoen eldibuio

I ^.'--,
,!....;,,
/

§.
.if u)P
2

.'-':..
'
ó
i #
q
a_
§

queestq represenlodoen codo uno de losdibuios. Luego une con uno ineo
poro formorsu nor¡bre. Un sonido puede corresponder o vorios nombres.

aal mo ne so p po no _, 1.- rro

-a:
,5i;.
".$:
r.l
a

j
-.i pe +-o me co bo mio no

¡-
 Reposo fonemos
tsróndoLconsLu«ió¡ déssremos désignilr.o'ión desde orcr¡

Con los sonidos de lo oclividod onierlor formo ñuevos polobros Al nrenos dlez,
y

meior sipuedes mós. Escr¡be sobre los lineos.

rormo.Dn y Pronun.EcDn oe poDofur

Don Rósendo es como un niñotrovleso v hoce los cososque no debe hocer' En elcc
o su coso seenconlró muchos ov sos y los porlió poro poderlos llevoren su cor¡iór

mo no sue
lu CO
no
to
le
pe
'co po
co
so
o bue

copq se!!qlro po eto tóp.@ p!.gre. sqg

mono com so peludó secuelo- onimol SCC
84
 Bróñdúr Conslru«úndessremosdÉsignli'oron

ov §os romer.lo esy 'emos v cor§ ruve u1r ologF'

¡a_

I ..'..

SUCNC

SOCC
 'o'o"o' 'o o'd-d" rD" o

que debe ir er
o los dibrrios En codo cosoencierro en un óvoloeldibuio
del ¡nlerroqonie. Explico por qué lo sel€ccionosle

Iá)§ N

^
,#
,'ft

ü
 1::T:::*i""s;:::",".".caa5..¿c,..es,pan.de,a.hs€.!acónve estabe'rnri'oito
lij::,.",,"" ",, odo "ü!:- "nor¡1 ó-'r.i:',1::.:
" ",," " ",
:::,::i;il "'
"yi
i",li"§i"'iiLl,.i:ffi;i"]ii;ü " áná"¿. ¿" s qn¡¡ca'ion€s' por med o der
""to

de lo lecluro, exprésolo por

.'imer pórrofo con 1u profesor {ol Lo oue enleñd¡sie mbién con el iercero,
:eu¡ dibuio Luego hozlo m¡srnocon ¿l segundo párrofo. fo
. qulnlo Pórrofos. UllLlzocolores

:opeÍuc¡to Ro¡o

rucito Rojo ero uno niño

bonito y omistoso. Ello
bo uno coPo con un gorrito
color rojo. Lo niño omobo o
:, momó Ytombién o su
:3uelito.

-Jndío su obuelito estobo

:nlermo y lo momó lo mondó o
que le llevoro lortos, monzonos,
JVos, bononos Y moní.
Coperucito Roio solio ol
momento o hocer el mondodo'
con gron coriño.
 des e l-o!!q
E$nqlrle Eldpn!¡le@de le!9§E¡9§ 4qs!slE.-o!io!,

competer.io de interpretdción lecto¡o

En elcomino, CoPerucito Roio

soludobo o todos los
onimoles: León, Perro, goio,
polomo, mico, mono, PUmo,
oso y muchos olfos.
Todos lo omobon, Pero el que
mós y mós lo omobo ero el
conejo, que le regoló uno
foso ro¡o.

Cuondo CoPerucito Roio llegó o

lo coso de su obuelito, ollílo
esperobo el lobo molvodo. que
se lo querío comer En ese
momento llegó el cozodor, Y
openos el lobo lo vio, se osustó
v solio corriendo de miedo'
toperr¡ciro Roio dio un beso ol
voliente cozodot

Lo obueliio de CoPerucito se
comió lo que le hobío llevodo
su nieto Y se olivió. Así,
Coperucito Rojo, su momó Y su
obuelito vivieron muY felices.
-crensión de lecluro
tsrd¡dor aompfens ón e inrerflelo. ón e.roro

':!lo de o porle super¡or de codo dibUio mor :o uno equis {¡ si o occión

: r.de o o le.iuro onleror si déio o en bloñco.

,o los imógenes Y o codo esceno le Pones

¿Cuólpersonoie de éstos deseoríos ser? ¿Por qué? Explícolo.

89
 tl!-dn!!r@!]l=! s ]d' !g¡{!!!jtu dc shlÍl!! @-sls!i!sq!r!¡'!§!el!
,

Orienraciones metodológioas
f_i",-"-.""¡""¡"""¡.*",.iimulá¡dopro.esosdepensanrcnloápaÍlrdearcrssv-i'clá

rn oprec.o Lno secuen'io de ideos' anol;zolos y noni

hislorio.
"rv.loilrJio.l¿". "llo.e I

Lo hislorielo, seqún loentendido o lrovés de lo lecluro de lmógenes

 turdidor rerE¡ldo o nierproro.ó,yp

ontu profesor lo). Ponle mucho

¡o
.. e "perro" de los Picopiedros, es un
:sourio rnoderno.

l;no podemos recordor el tiempo

-:rdo y perdido de esos seres que
!cporecieron y, que de ellos hoy sólo

omigo de Pebbles y Bom-bom Y si iú

omiquito(o), de titombiéñ lo seró.

bmino portu mundo con Dino y osípodrós

rcordor elposo deldinosourio de ese
empo poro ocó.

: r:lrerdo con lo ecluro y ]u imoginoción, e un dibuto donde e'preses.ómo

:
_ r cómo vivion los seres primillvos

De qué troto lo lecturo?

-¿Ouián ero Dino? ¿cómo se omon Los omigos
 tsrónddr reGr do Lo d93 5hno5 dé siqnii'o' 0n desde Lo §e'I
'
' 'onslru!'ión

:ompérencio semiolósico que observos

o-nJ;;;l;. Luaso soora'o rPspenvo'náo e<LIroo 'o
';;;;;".

a.a
['1l,[l"ñ
l)

r
1

I
11,
 Égrro come yerbo
Gtizol de lo yerbotero;
: se come lo yuco
: rcer ploceniero.

') v

or¡peón de bo o
: 'ne en los

: olumno
lsy es un profesof brillonte.

b mós excúsos
Ero explicor su rozonomiento.
bllexione de sus locuros
Y:Xpíe su comportomiento.

Jno zono del zoológico

- destinó poro lo zorro
corque creobo zozobro
3:orondo o lo cotorro.

:sos zopotos ozules

'eofirmon tu bellezo,
cpocon tu timidez
y te don gron reolezo.
 que le den dñcullod o que no conozcos'
Lee elsiguienle iexto Los polobros

Un díq en lo vidq de Z

§
-l tt

(-¡,'
^.
rro'no'ro MoJ,tzo
vei::á::XX",l
En mi coresio hov uno¡iño ill:1:
pertenece
bellezo especloculor. Dicen que regron se cornbió de nor
ii",'""^1á", 0"" .*.oo viño o vi'/ir en esro
Moritzo iiene costumbr:' qil"*^'":-'l::.i:;:tiff L:"
es Io cozo de zorros Ello dice
que es muy (
":,,3:5:§":f
pe'ro y este core (orr:eñdo'ros de lo zorro
gusto curdor el su coso Un dio por co5
A MoritTo, iombién le iordrn 'lc lod^oTol fal
zopolos quedoron enterrodosen-un
Iño Dello oTLceno, sus po
:::!.=l;;;;;;;*c"¿e'' vo'irzo consr'uvó ul por de Toncos
poder cominor sobre el lodo'
oermercodo' pues debio comoror
Otro d,o, 'ni omiguito l-re invito ol st
;;.";;;;; que tiene en lo rinco de sL rro dono loilo
'"ñeios
";;;1".
i",1""";:*d;";i;;,; o
'on"''''' 11:"::11:^l::: :'"'""
'uonoo
elo¿odór po'o 'oo
poder our tor lodo el rostro;o q're hobro
..rerÉer o ¡sor
e. ellugor deslinodo o lo coso de lo§ cone'os'
que iunlos
L6^^ tÉ<.uenlo rnos sobrÉ Vo t7o, en especiol er o o
..i-i.."t .ro'.o., plonlos I uyos I ore' 'oñ venenosos'
lecruro
iánl,lóiop'"t pol"¡'o' lo que drce 1o

)4
-:l os dibuios, colócoles el nomb re yes.ribe sobre o§ ineos. ogo que se
con lo ilusiroción.

.I

j
rilo

95
 Esidndordetun.oidñ¡enro de os ssremosdesqnifto.lón-desde 0

codq dibuio porsu nornbre,luego leeyescribe lo oroción compelo

El conejo come zonohor¡o.

Los estón en ro
.
@)
1'1,'. .

Los VC]¡ poro lo

F corgo trozos de

Lo vive en uno- ::- .-gtoncle

ffise olimenton de

juego con e de coLores.

1 ! ,o o" .9. o. o' dó d" oL ,o

y los s emblon

nov(ÍD,

á\
:I en eL porfumor\)
"SlO

r§ i>
.
"nos
do su
ut
son de Lo

es del

no tiene
 desLqn xcqqo!'
klóndor rcreddo qlo ce!sr'u!! ór !e §lsblros '
.r. la óódúcción lenuol
o ius
los mógenes " in,ento un cuento con ellos' Luego léelo
degrupo
 ,<tico lecturo con rr Y ll

r s¡guienle norroción reolizado pol uno persono de compo Los polobros que no
.1doso no.onozcossu sig nifcodo, .onsÚlTo osconiu profesorlo).

¿:€

vl
L
t

'"{]c,/ V

lo corrilero de tren (en elcruce con lo coretero) hoy uno gronjo,

gron voriedod de onimoles: Perros, gollos, go linos, pollos, burros,
cotorros, hosto comellosyzorros.

os ierrenos de lo gronio, por su gron exiensión, se puede holloruno grañ

.-J, _
edod de tieros poro lo crio de onimoles, el cu tivo de orroz; lruioles,
i¡( _mosos gromilos poro p roclico r deportes y otordeceres que embellecen

r:
lvlos son escqsas eñ lo región, pero cuondo lueve los torrencio es son
:escriptibes, oquehocequeenloscolesoedoñosolocosoprincipqlse
peones deben remover qntes de
=:ojo gron canlidod de borro, que los
: qo elso poro evitorque se seque.
_ os ¡ocheslo peonodolormo grondes porrondos. Despellejon uno
rededor dellogón, con
='¡ero y lo ponen o osor; todos colocan sus si los o
-s guitoffos enlonon bellos melodios. AllÍ todo es poz, ñodo es guero,
:rnque olgunos roboiodores hoyañ iñgerido uno que otro jo¡ro de

imedio noche todos se relilon o sus lugores de desconso, o esperor que

eque un nuevodio ylo vido sigo su desorrollo normol.

I
 Comprcnsión de lecluro

Coñp€rencio ¡ntetPrébtivo
) De ocuerdo con ellexlodibu¡o:

ii!ñi" d. lo" ontroto menc¡onodo§

 Somos los consononlea
tsrórdorsobrcfui.on.menrodÉ cs: i¿ros desiqr i(0.ó¡ desde o Érrruro

Se vo el sopo de su coso,
sudondo como un oso,
y s;n soco ni sillo, poso o
sosegof su posodo odioso.

Sondío se escribe con s,

como, SoÚl y Susono,
lo mismo que semono,
pose, pise, ounque o usted

Dudo que ese dodo

seo oquel que le vendí;
dodo que el dodo estó
cqrgodo
puede ser el dodo que le di.

En Dinomorco no he viviclo
de eso puede dorle fe
Don Donilo Durongo Pulido
de lo ciudod de Sonlofé.

compelen.i. iñterpretotivo
¡ odelo en plosli ino os lelros 5, d. colócole los vocoles y formorós polobros q ue