CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES

NOMBRE DEL APRENDIZ:

No FICHA:

NOMBRE DEL INSTRUCTOR:

PROGRAMA DE FORMACIÓN:

PROYECTO ASOCIADO:

ACTIVIDAD DE PROYECTO:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:

RESULTADO DE APRENDIZAJE: .1. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES

BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO.
2.ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
Descripción de la evidencia

El aprendiz debe desarrollar un taller en el cual desarrollará actividades de forma escrita y oral en un nivel
básico de inglés dentro de contextos sociales y laborales

Criterios de evaluación:

 Interpreta textos básicos en inglés en los diferentes tiempos verbales.

 Completa información importante en los textos, con el vocabulario, conjugaciones y gramática en
inglés.
 Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su
profesión en un debate.
 Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
 Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté
explícito.

Duración de las actividades:

60 Horas Acompañamiento Directo

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de Evaluación,
el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos de la actividad de
Aprendizaje: HOW INTRODUCE OTHERS

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y
preséntelas a su Facilitador (a).
Usted debe:

 Analizar tranquilamente cada pregunta

 Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas.
 Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente todas las preguntas
planteadas

3. FORMULACION DE ACTIVIDADES:

Listen the song and complete the blanks.

LEMON TREE

I ___ __________here in the boring room

It's just another rainy Sunday afternoon

I ___ __________ my time

I got nothing to do

I ___ __________ around

I___ __________ for you

But nothing ever happens and I wonder

I___ __________ around in my car

I___ __________ too fast

I___ __________ too far

I'd like to change my point of view

I feel so lonely
 I___ __________ for you

But nothing ever happens and I wonder

I wonder how

I wonder why

Yesterday you told me 'bout the blue blue sky

And all that I can see is just a yellow lemon-tree

I___ __________ my head up and down

I___ turning turning turning _________ turning around

And all that I can see is just another lemon-tree

Sing, dah...

I___ __________ here

I miss the power

I'd like to go out taking a shower

But there's a heavy cloud inside my head

I feel so tired

Put myself into bed

While nothing ever happens and I wonder

Isolation is not good for me

Isolation I don't want to sit on the lemon-tree

I'm steppin' around in the desert of joy

Baby anyhow I'll get another toy

And everything will happen and you wonder

 I wonder how

I wonder why

Yesterday you told me 'bout the blue blue sky

And all that I can see is just another lemon-tree

I'm turning my head up and down

I'm turning _________ turning turning _________ around

And all that I can see is just a yellow lemon-tree

Yellow, wonder, wonder

I wonder how

I wonder why

Yesterday you told me 'bout the blue blue sky

And all that I can see, and all that I can see, and all that I can see

Is just a yellow lemon-tree

4. EVALUACIÓN:

Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor:
Aprendiz: