U NIVERSIDAD NACIONAL DEL N ORDESTE

FACULTAD DE C IENCIAS E XACTAS Y NATURALES Y AGRIMENSURA

Laboratorio de Mecánica Clásica

T.P. 1: Errores Casuales

Marzo 2020
1. Objetivo especı́fico: Determinar la distancia al blanco, a la que caen un conjunto de proyectiles. Y describir su
dispersión.

2. Objetivo general: obtener destreza en la construcción de histogramas de distribución y su interpretación.

3. Introducción
El movimiento mas simple de un proyectil que se desplaza en el campo gravitatorio uniforme de la tierra es el
de caı́da desde el reposo.
Soltando una bolita desde el reposo sobre un blanco en el suelo que esta a aproximadamente 1,5 m de altura. El
proyectil describirá un movimiento acelerado uniforme. Siempre que se asuma que el rozamiento del aire en su
movimiento de caı́da es despreciable para las condiciones establecidas.
Si no cambian las condiciones del lanzamiento del proyectil, deberı́amos esperar la repetición exacta del re-
sultado obtenido. En particular nos interesa la distancia al centro de la figura en el suelo. A la que intentamos
”acertar”. Pero debido a una serie de factores de dificil análisis, que están involucrados en el movimiento del
proyectil, mediremos distintas distancias al centro que no serán nulas, en general.
La distribución de estas distancias también nos darán una idea de que tipo de incertezas están involucradas en
un proceso fı́sico muy simple, a simple vista.

4. Materiales

Bolita.
Papel carbónico.
Cinta métrica o regla milimetrada.
Papel milimetrado.
soporte de cartón (construido de acuerdo a las instrucciones del Anexo I )

5. Procedimiento de toma de datos

a) El papel milimetrado que se fija al suelo mediante cinta engomada.(Se recomienda trazar lı́neas de guı́a
sobre el papel para facilitar la lectura de cada posición).
b) Coloque encima el papel carbónico. No hace falta pegarlo, puesto que apoyado adecuadamente es sufi-
ciente.
c) Con el soporte de la figura 2 se fijará la posición inicial de lanzamiento. Esta posición es constante durante
toda la experiencia. La altura debe ser mayor a 1,5 m.
d) Suelte la bolita sin imprimirle ningún movimiento inicial. Al golpear el suelo la bolita rebota. Se debe
evitar que vuelva a golpear el papel carbónico para no generar una marca espúrea.
e) Las coordenadas de cada marca que deja la bolita sobre el papel es el par (xi , yi ), donde i es el ı́ndice del
intento particular realizado (ver fig.1).
f ) El papel milimetrado puede tolerar hasta 20 posiciones distintas antes de empezar a saturarse y superpo-
nerse las marcas, dificultando su lectura. Para evitar esto se tomaran solo de 20 marcas en un papel.
g) IMPORTANTE: No debe ignorarse ningún punto de los generados, ya que esto afectarı́a la distribución.
Se deben contar los tiros y verificar que al final se hayan generado esa misma cantidad de puntos. Si se
observan menos, esto probablemente se deba a que se han superpuesto dos o mas. En ese caso se deberá
observar con mas detenimiento la serie de puntos marcados para detectar los superpuestos.
h) Luego de las 20 medidas iniciales, se superpone otro papel milimetrado pegándolo con cinta encima del
primero. Teniendo cuidado de que las lineas guı́a coincidan perfectamente.
 Figura 1: Esquema de los puntos obtenidos y las variables involucradas

i) Se repite el procedimiento de lanzamiento de la bolita hasta que el segundo papel tenga 20 marcas. Y se
pega otro papel encima con el mismo cuidado de coincidir las lineas guı́a.
j) Continúe el procedimiento hasta contar con 200 valores (diez series de 20).

Las siguientes tablas servirán de guı́a para organizar los datos de la experiencia:

Número de tiro xi (cm) yi (cm)

Tabla de valores de medición directa. Se realizara uno por cada serie.

 Serie acumulada x̄(cm) σx(cm) Ex (cm) ȳ(cm) σy(cm) Ey (cm)
20
40
60
80
100
120
140
...
...
200
Tabla de estimadores estadı́sticos para las dos distribuciones.

6. Procesamiento de datos

Cada hoja milimetrada con 20 marcas constituye una serie de datos. Tabule en forma agrupada cada serie
De cada serie acumulada determine el valor medio, la desviación estándar y el error de los promedios.
Consideraremos series acumuladas en el sentido de que cada serie incluirá a las anteriores. Entonces, por
ejemplo: la tercer serie incluirá los 60 primeros valores: Los 20 de la tercera serie y los 40 de las dos series
que le preceden.
Realice el gráfico de la desviación estándar, y el error de los promedios de las distribuciones en x y en y
Anexo I
Para realizar este trabajo práctico es necesario que las condiciones de lanzamiento de la bolita sean siempre las
mismas. El dispositivo de la figura 2 le permitirá lograrlo:

Figura 2: Foto del soporte fijado en una abertura.

Materiales:
Una pieza rectangular de cartón duro o corrugado de 45cm x 18 cm, aproximadamente

Plasticola o silicona lı́quida.

Cinta adhesiva.

Elementos de papelerı́a (tijera, lápiz, regla , trincheta, etc)

Instrucciones:
1. Recorte el cartón de acuerdo al esquema 3:

2. Pliegue el cartón en las lineas según se indica en el gráfico 3.

3. Pegue y encinte las solapas marcadas en otro color en el plano adjunto.

4. Enrolle un rectángulo de cartón fino usando la bolita como modelo del diámetro interior. Pegue los extremos
formando un tubo de cartón de unos 6cm de largo. IMPORTANTE: La bolita debe pasar limpiamente por el
interior pero con poca holgura.

5. En el vertice del triángulo de cartón grueso o corrugado pegue el cilindro pequeño de cartón, según el diagrama.

6. Puede ver las instrucciones de armado en el siguiente link: https://youtu.be/SRoHdhGVSFE

 Figura 3: Esquema de corte para el soporte.

Figura 4: Esquema de la figura plegada con el cilindro guı́a en su interior.

Bibliografia
Salvador Gil – Experimentos de Fisica de bajo costo usando Tics – UNSAM – Bs As – 2016

John R. Taylor – An introduction to error analysis The Study of uncertainties in physical measurements 2nd ed.
– University Science Books – California - 1997