GUÍA ACTIVIDAD

2º NIVEL
SITUACIÓN COMUNICATIVA

Profesora: Carolina Álvarez Olivares.

OBJETIVO: Comprender textos argumentativos identificando su estructura

y razonamiento según sus caraceristicas.
Nombre:
Instrucciones: Lea la guía como complemento del video subido a Facebook,
revise los tipos de razonamiento y conteste las preguntas

Argumentos lógico-racionales
Tipo de argumento Ejemplo
Razonamiento por analogía: Se establece una “Tal como se hizo en España, se debería
semejanza entre dos conceptos y lo que es potenciar el fútbol joven”.
válido para uno se asume válido para el otro.
Razonamiento por generalización: “Todas las personas que trabajan en horario
A partir de varios casos similares, se nocturno presentan déficit de vitamina D.
generaliza una tesis común, que es aplicada a Amelia trabaja de noche, debe tomar un
un nuevo caso del mismo tipo. suplemento vitamínico”.
Razonamiento por causa: Se establece una “La madre de Matilde fumó durante su
relación causal entre dos hechos para embarazo, por eso Matilde es una niña débil y
fundamentar un punto de vista. con bajo peso”.
Razonamiento por signos: Se emplean “Este individuo presenta malestar general,
indicios para establecer la existencia de un congestión nasal y 39º de fiebre. Puede tener
fenómeno. influenza”.
Uso de criterio de autoridad: Se alude a la “Como señala el último informe de la OCDE,
opinión de expertos en un tema para Chile es un país que invierte muy poco en
sustentar un punto de vista. ciencia”.

Argumentos emotivo-afectivos
Tipo de argumento Ejemplo
Argumentos afectivos: Apelan a las dudas, “Nadie está libre del cáncer a la piel”.
miedos o deseos de los receptores.
Argumento por confianza del emisor: el “Ya en otras ocasiones nos hemos visto en
emisor usa la credibilidad que tenga sobre el situaciones similares y los he ayudado. Esta vez
receptor como una garantía que otorgue no será la excepción”.
seguridad sobre la postura, idea o propuesta
planteadas.
Argumento por la fama: para generar “Usa nuestro desodorante, la marca oficial de
adhesión a una idea, se presenta como respaldo Arturo Vidal”.
a una persona que cuente con un
 reconocimiento social.

Argumento por prejuicios: Empleo de razones Si vas mal vestido eres un vago.
apresuradas o discriminatorias antes de tener Los hombres que lloran son homosexuales. Los
un conocimiento real sobre el tema: raza, pobres son pobres porque son flojos.
estrato social, género, edad, apariencia física,
etc.
Argumento por lo concreto: Se emplea un “Nosotros, como padres, sabemos lo difícil que
elemento común al auditorio para darle valor es criar a un hijo”.
al punto de vista.
Argumento-slogan: Se emplea una frase “Obedece a tu sed”.
hecha que genera simpatía en el lector o
receptor.
Argumento por fetichismo de masas: Todos tus amigos firmaron la carta de rechazo al
Se sustenta en la idea de que la proyecto de Hidroaysén, fírmala tú también:
mayoría elige lo correcto o está en la protegemos así el futuro de la región
opinión acertada.

Argumento por tradición:
La idea que se defiende se apoya en máximas,
proverbios y refranes conservados por la
tradición y cuyo valor de verdad se acepta sin
discusión.
El fin justifica los medios, por lo que es preferible
asesinar a los pedófilos ipso facto sin juicio ni
sentencia que sufrir el terrible drama de niños
abusados y por lo tanto, adultos sicópatas.

Apelación a la experiencia personal o el “Yo te recomiendo consultar a este doctor,

conocimiento general: Se fundamentan en la porque él me ayudó a mí”, “Es peligroso andar
experiencia previa del emisor del texto y en solo de noche”.
ideas de carácter general que comúnmente
son aceptadas.

Actividad.

I. Lee con atención el siguiente texto y marca la alternativa correcta

¿ES EL AMOR UN ARTE?

¿Es el amor un arte? En tal caso, requiere conocimiento y esfuerzo. ¿O es el amor una sensación
placentera, cuya experiencia es una cuestión de azar, algo con lo que uno «tropieza» si tiene
suerte? La mayoría de la gente de hoy cree que el amor de pareja es producto de la casualidad. Yo
pienso que el amor es un arte y como tal, es algo que se aprende.

No se trata de que la gente piense que el amor carece de importancia. En realidad, todos están
sedientos de amor; ven innumerables películas basadas en historias de amor felices y
desgraciadas, escuchan centenares de canciones triviales que hablan del amor, y, sin embargo,
casi nadie piensa que hay algo que aprender acerca del amor.
Para casi todos nosotros, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en
amar; no en la propia capacidad de amar. O pensamos que amar es sencillo y que lo difícil es
encontrar a alguien apropiado para amar.

Otras veces, confundimos la experiencia inicial de “enamoramiento” y la situación de convivir con

otro. Prácticamente no existe ninguna otra actividad o empresa que se inicie con tan tremendas
esperanzas y expectativas, y que, sin embargo, fracase tan a menudo como el amor.

¿Significa esto que el amor no es posible? De ninguna manera, solo significa que es necesario
tomar conciencia de que el amor es un arte, tal como es un arte el vivir. Si deseamos aprender a
amar, debemos actuar igual que cuando deseamos aprender cualquier otro tipo de arte: música,
carpintería o el arte de construir casas. El amor es una actividad, un poder del alma, una facultad
que poseemos todos los seres humanos y que es necesario desarrollar (...)

(Fragmento adaptado de El Arte de Amar, Erich Fromm)

1. ¿Cuál es la tesis sostenida en el texto?

a. El amor fracasa a menudo.

b. El amor se aprende como cualquier arte.
c. El amor se fundamenta en lograr ser amado.
d. El problema del amor está en la capacidad de amar

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

a. Narrar una experiencia personal de amor.

b. Emocionar al receptor con una idea de amor.
c. Informar acerca de una visión del amor.
d. Influir sobre una idea de amor.

3. ¿Por qué el autor plantea que la empresa del amor es una de las que más fracasa?

a. Porque no todas las personas tienen la capacidad de amar.

b. Porque no reconocen que solo se necesita es ser amado
c. Porque se piensa que es fácil amar
d. Porque no se encuentra al ser ideal para amar.

4. ¿Para qué el autor hace referencia al arte de construir casas?

a. Para demostrar lo difícil que es amar.

b. Para mostrar lo imprescindible que es el amor.
c. Para ejemplificar su punto de vista sobre el amor.
d. Para explicar la dificultad de las personas para amar.