INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL

CARLOS LOZANO Y LOZANO

APROBACIÓN DE ESTUDIOS RESOLUCIÓN 0995 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 2015 SEM
NIT.890.680.054-3 DANE 125290000103
TRANSVERSAL 12 # 16BIS-56 FUSAGASUGÁ
Tel. 8674927

GUÍA DIDÁCTICA NÚMERO __3____

ÁREA CASTELLANO TIEMPO ESTIMADO 4 HORAS

ESTUDIANTE ______________________________ CURSO ________________

OBJETIVO: Definir la importancia del procesos comunicativo y producir textos a partir

de imágenes dadas.

COMPETENCIA: Comprensión e interpretación textual: medios de comunicación y otros

sistemas simbólicos, comprende los factores sociales y culturales que determinan algunas
manifestaciones del lenguaje no verbal.

DESEMPEÑO:. Interpreta manifestaciones artísticas no verbales y se relaciona con otras

producciones humanas, ya sean artísticas o no

CONTEXTUALIZACIÓN:

No solo utilizas las palabras y las letras para comunicarte, también lo haces a través de los
gestos, las imágenes, los gráficos, los colores, los sonidos. Esto quiere decir que además
de leer lo que está escrito, los seres humanos desde la antigüedad han leído también los
símbolos.
El símbolo es portador de sentido y evoca un significado que no está presente. Lo que se
muestra en forma de imagen es un símbolo, que se puede leer
a partir del conocimiento previo y de las pistas transmitidas por el texto.
Los sistemas simbólicos son una interpretación de las relaciones sociales, son una
convención formal que organiza la expresión. La noticia, la publicidad, la cibernética, el rito,
la composición, el poema, la palabra hablada, la escritura, la novela, la enciclopedia.
Para avanzar en la comprensión de una cultura, es necesario, conocer algunos de sus
sistemas simbólicos.

QUÉ ES EL LENGUAJE SIMBÓLICO? 4 EJEMPLOS

El lenguaje simbólico es la forma de comunicación por medio de la cual los seres humanos
interpretan algún símbolo y obtienen un mensaje a partir de él. Por ejemplo, las señales de
tránsito son símbolos que indican distintas acciones necesarias al conducir/manejar.
Para que la comprensión del lenguaje simbólico se produzca, es necesaria una capacidad
de raciocinio por parte del individuo además de la comprensión de la sociedad en la que se
desempeña y con la que compartirá el lenguaje simbólico.

Los seres humanos son animales que

se comunican a través de los símbolos,
que trascienden culturas y grupos
sociales.
A través del lenguaje simbólico, los
humanos identifican y representan
diferentes porciones de la realidad. El
simbolismo completa lo que el lenguaje
conceptual y explícito es incapaz de
abarcar, por sus limitaciones naturales.
Una de las características del lenguaje
simbólico es que resulta complicado
ponerle límites. A través de símbolos, las personas pueden expresar desde lo más evidente
hasta lo que no es visible.
Todo el lenguaje simbólico está sujeto a las diferentes interpretaciones que le otorgue cada
persona. Al no ser una forma de lenguaje explícita, la interpretación de los mensajes puede
variar entre el emisor y el receptor.
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LENGUAJE SIMBÓLICO

Muchos de los estudios en el campo del lenguaje simbólico van enfocados a la interpretación
del mismo por las distintas culturas que habitan en el planeta, así como los factores que
llevaron a determinar que un símbolo representa algo.
Entre las distintas culturas, los significados y las aceptaciones del lenguaje simbólico varían,
por lo que es a su vez una forma de estudiar a las propias culturas.
Aunque en los últimos siglos la búsqueda de la verdad a través de la ciencia ha hecho que
la balanza se vuelque hacia el lado del lenguaje descriptivo; el lenguaje simbólico ha
encontrado su lugar.
Con el lenguaje explícito se puede llegar a analizar, comprender y postular distintos
planteamientos necesarios. Pero con el lenguaje simbólico se plasma todo lo inherente a lo
que siente el ser humano, sus expresiones y sensaciones.

EJEMPLOS DE LENGUAJE SIMBÓLICO

1- Símbolos religiosos
2-
Las religiones monoteístas abrahámicas dominan el mundo desde hace unos milenios. La
totalidad del mundo occidental y gran parte del oriental está fuertemente influenciado por
alguna de las religiones abrahámicas.
Una de las mayores muestras del impacto del lenguaje
simbólico en la humanidad son los símbolos de las
religiones.
Se debe comenzar hablando del cristianismo. No cabe
duda que la cruz es el símbolo universal de los
cristianos. Jesús de Nazaret, una de las caras de la
Santísima Trinidad según gran parte de los cristianos,
fue ajusticiado en una cruz.
Desde allí, ese símbolo se tomó para representar
cualquier lugar donde vaya un cristiano o una familia
cristiana, desde las prendas de ropa hasta las grandes
catedrales.
Algo similar ocurre con el pueblo judío, origen del
cristianismo. David, segundo rey de Israel, unificó el territorio y a él se le atribuye el origen
de la Estrella de David, actual símbolo por excelencia del judaísmo, que aparece incluso en
la bandera del Estado de Israel.
En el islamismo, que no adora imágenes, no hay un símbolo muy claro, pero el más popular
es la luna creciente y estrella, de origen bizantino.

2- Muestras de afecto

Probablemente el significado más popular de símbolo es algo físico que está diseñado por
alguien para identificar algo. Pero las distintas demostraciones que realizan los seres
humanos y por medio de las cuales expresan
sus sentimientos, son también parte del lenguaje
simbólico.
Uno de los principales ejemplos de lenguaje
simbólico que se pueden utilizar es el abrazo. A
nivel mundial, dos personas abrazándose
representan una de las mayores muestras de
afecto y cariño que existen.
La ventaja del abrazo es que la interpretación se
hace, generalmente, de forma directa. La
comprensión del abrazo como una muestra de
hermandad es prácticamente unánime.
Por otra parte, está el beso, que es interpretado como más amoroso y pasional, también
dependiendo de dónde se bese y de la cultura que lo interprete.
Finalmente, otra de las muestras de afecto más populares es el apretón de manos, que tiene
un origen prerromano.
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A través del apretón de manos, dos personas se muestran su respeto y pueden, en

ocasiones, sellar un acuerdo o una alianza. Este símbolo se ha extendido a culturas
occidentales y orientales.

3- Muestras de rechazo

Así como existen numerosas muestras de afecto

que los seres humanos se demuestran entre sí, hay
muchas otras que son de rechazo entre personas.
La mayoría de estas están relacionadas con tratar
de enviar un mensaje intimidatorio violento a otra
persona, que menoscabe su identidad personal y
psicológica.
Universalmente, la violencia es reconocida a través
de unos puños. Cuando una persona le ofrece un
puño a otra, en muchas culturas es entendido como
una forma de empezar una pelea. Del mismo modo, hay distintos símbolos que se pueden
realizar con la mano para ofender a alguien más.
Los gestos también juegan un rol importante para mostrar rechazo. Al alguien subir los ojos
o expresar superioridad, está mostrando su desaprobación o rechazo a lo que dice o hace
otro ser humano.
Entre culturas, las muestras de rechazo son sumamente estudiadas, porque la violencia
está presente en todas las sociedades.

4- Señales de tránsito

La globalización ha hecho que las señales que se pueden ver en una carretera sean de
conocimiento global.
Aunque constantemente se tenga la impresión de que gran
parte de las personas que están al volante no conocen el
significado de las señales de tránsito, existen muchas
señales que son identificadas por gran parte de los
seres humanos.
Un hexágono rojo con la inscripción STOP se entiende
como algo que indica que se debe parar.
Otro ejemplo aún más simple: el dibujo de un teléfono
significa que hay uno cerca. Una cama significa que
hay un hotel o posada cerca.
En este sentido, se puede comprender que en gran
parte del planeta Tierra existen símbolos comunes,
probablemente impuestos desde los países
desarrollados, pero que representan instituciones que se
han consolidado en muchas latitudes.
Estas instituciones abarcan desde los servicios públicos hasta los medios de transporte y
permite que personas que no entiendan el idioma sepan a qué atenerse.
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ACTIVIDAD

DE ACUERDO A LAS IMÁGENES RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Preguntas
1-¿Qué observas en las imágenes?
2-¿Qué elementos tendrías en cuenta para proponer un título a las imágenes?
3-¿Cuándo tomas alguna decisión la estudias antes y planteas las ventajas y desventajas
de tomarlas?
4-¿Qué opinas cuando hay un problema pero la solución no está en ti, sino en otros?
5-¿Explica el mensaje de cada imagen?
6-¿Te ha ocurrido lo que dice Mafalda y que solución le has dado?
7-¿Es claro e interesante el mensaje de las imágenes ¿sí o no?,¿Por qué?
8- Elabore un mapa conceptual sobre medios de comunicación y otros sistemas
simbólicos .
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LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL.

La Comunicación existe desde que el hombre apareció sobre la tierra, los seres humanos
somos sociables por naturaleza y tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás.
Para ello, disponemos de dos grandes sistemas: el verbal y el no verbal.

ESQUEMA.
COMUNICACIÓN

VERBAL NO VERBAL

Oral Escrita Kinésica Proxémica Paralenguaje Simbólica

-Signos Representación Movimientos Relación entre Tono de voz Símbolo

Orales gráfica de corporales conducta y Entonación
signos arquitectura Pausas Emblema
-Palabra Expresiones Ritmo
hablada faciales Espacio Intensidad
interpersonal
La mirada
Espacio físico
El tacto

I. Comunicación Verbal
.
A) ORAL
Pueden reconocerse dos formas:

• Forma primaria: corresponde a gritos, silbidos, llantos, risas, básicamente

expresan situaciones anímicas.

• Forma más evolucionada: corresponde al lenguaje articulado ( sílabas, palabras,

oraciones, etc.)

B) ESCRITA
Se realiza desde una escritura primitiva (jeroglífica, ideográfica ), hasta la fonética. Para
ello es necesario conocer el Código, el que debe ser común al emisor y al receptor del
mensaje.

II. Comunicación no verbal.

Se realiza a través de multitud de signos: imágenes sensoriales, visuales, auditivas,

olfativas, sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

Características:
Mantienen una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntos.
Cuando la comunicación es escrita los elementos paralingüísticos son transcritos por
medio de signos de puntuación, exclamación, interrogación, también con distinta
tipografía.
Regulan el proceso de comunicación, pudiendo cumplir variadas funciones:
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FUNCIONES:
Repetir: gestos o íconos que repiten el significado de palabras o mensajes. Ej.: auto
estacionado frente a un letrero estacionar acompañado de un signo E.
Contradecir: gestos que contradicen el texto. Ej.: Anuncio en una asamblea que lo que
diré es muy importante, pero bostezo, miro para el lado, etc.
Sustituir: gestos que pueden reemplazar palabras u oraciones. EJ.: ponerse el dedo
índice sobre los labios para pedir silencio.
Reforzar: gestos que enfatizan la expresión oral. EJ.: mi puño golpea la mesa, mientras
hablo.
Complementar: el gesto agrega datos a la expresión. EJ.: digo que algo es muy triste y
para ello hablo más lento.
Regular o Controlar: gestos que limitan nuestro comportamiento. EJ.: órdenes del
tránsito.

ACTIVIDADES.

I. Reconozca qué tipo de lenguaje no verbal está presente en las siguientes

situaciones:

1. Un niña se para inmediatamente cuando su papá le dice:” déjame la silla, por favor “.
R____________________________________________________________________

2. La mamá le dice a su hijo:” quiero que me des un beso en la mejilla”, e indica con su
dedo la mejilla.
R____________________________________________________________________

3. Mientras mueve negativamente la cabeza un niño con el florero roto en su mano y

una pelota a sus pies dice:” yo no rompí el florero con la pelota”.
R____________________________________________________________________

4. Un joven le dice a su hermano:” deja ese CD sobre el escritorio”, mientras le indica

con la mano el escritorio.

R_____________________________________________________________________

5. Marcelo Salas, jugador de fútbol, acostumbra a celebrar sus goles poniendo una
rodilla en tierra y la mano derecha en alto con el dedo índice estirado.

R_____________________________________________________________________

6. Un jugador celebra su gol corriendo hacia el lugar en que está la barra de su equipo.

R_____________________________________________________________________
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II. Las expresiones no verbales dependen del contexto para su comprensión.

Dadas las siguientes expresiones verbales, inventa para cada una de ellas una
expresión no verbal, un contexto o situación posible y la función de la expresión no
verbal. Guíate por el ejemplo.

EXPRESIÓN EXPRESIÓN NO CONTEXTO FUNCIÓN

VERBAL VERBAL
Tengo frío Tiritar Paseo a la nieve Repetir

Quiero decir algo

¡Apurémonos!,
estamos atrasados
Gracias por
llamarme

Lea el siguiente texto:

“Llegaron muy puntuales a ese encuentro. Habían quedado de juntarse en la
esquina marcada por el disco de Zona de Escuela. .Al encontrarse, sonrieron, se
dieron ambas manos, un beso y luego un abrazo, se rieron nerviosamente y
empezaron a caminar muy juntos , ella al interior de la vereda y él al lado de la
calle. Se hablaban con suavidad, él exagerando la voz ronca y ella el tono dulce, y
cuando no sabían qué decirse, se reían mientras ella se arreglaba el cabello.

III. Reconozca en el texto anterior cómo están presentes la:

EJEMPLOS

a) Comunicación Kinésica

b) Comunicación Proxémica

c) Comunicación Paralingüística

1
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Para entregar al Colegio (Solo se entrega el trabajo individual)

Querido estudiante, diligenciar lo siguiente para ser devuelto al profesor.

Area:________________________Nombre del
Docente:____________________________
Nombres y apellidos del
estudiante:_____________________________________________
Curso:__________Jornnada:__________Guía
Nº:________Sede:____________________

TRABAJO INDIVIDUAL: Preguntas,ejercicios, reflexiones, mapas conceptuales,

comparaciones,solución de problemas, descripciones, entre otros.