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Capítulo 2

Enfoque Humanista

La psicología humanista es una corriente psicológica fundada por Abraham


Maslow en los años 60 y se basa en la creencia de que el ser humano debe ser considerado
como un todo, aceptando que existen diferentes circunstancias o factores que afectan a la
salud mental como los pensamientos, las emociones, los comportamientos sociales.
El objeto de estudio de la psicología humanista es el propio ser humano en su
contexto más natural. Esta corriente se aleja en cierto modo de la idea causa-efecto en los
problemas del paciente ya que considera que el ser humano está expuesto a numerosos
fenómenos vitales que provocan estados mentales que crean fricciones, problemas o
malestares. La Psicología humanista es una revolución cultural que obedece a una época de
postguerra donde resurgió el ímpetu por vivir plenamente la vida ya que, literalmente
estábamos amenazados de muerte por la era nuclear. Habíamos llegado a un mundo con
una paz en interdicto.
Para este trabajo con el grupo de inclusión, se desea trabajo mediante el enfoque
humanista, este enfoque se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, por lo que es
determinante la calidad de los procesos de enseñanza y cómo se incorpora el desarrollo
personal y social de los estudiantes con énfasis en el progreso de las habilidades
socioemocionales.
La producción del conocimiento científico supone una interacción entre las
metodológicas de justificación y descubrimiento. El proceso de justificación implica que la
investigación parte de la teoría y desciende a los hechos, es un momento probatorio, la
elaboración de conocimientos se basa en el razonamiento deductivo que hace observaciones
para probar teorías. Asimismo, en un proceso continuo la metodología del descubrimiento
parte de la realidad y asciende a la teoría, es un momento de desarrollo conceptual, el
proceso de conocimiento se funda en el razonamiento inductivo que construye teorías a
partir de observaciones.
Las investigaciones en psicología humanista se pueden remontar a los primeros
trabajos de Rogers, quien como investigador desarrolló estudios que se enfocaron
primordialmente en evaluar la efectividad del proceso terapéutico, los motivos de consulta
y los beneficios de la relación terapéutica. Sus textos son retomados dentro de múltiples
investigaciones en psicología clínica al revisar las condiciones necesarias y suficientes de
los procesos terapéuticos (Gómez del Campo, 2006)Por medio de las investigaciones
hechas de la psicología humanista, se podría decir que esta es una de las líneas más
importante, presto que sus aportes son importantes y se podría traer a la vida cotidiana, si
porque es una de las ramas de la psicología que puede asociarse con nuestro tema que es la
inclusión educativa y la inclusión social.
Por medio del enfoque humanista se centra en el desarrollo integral de los
estudiantes, por lo que es determinante la calidad de los procesos de enseñanza y cómo se
incorpora el desarrollo personal y social de los estudiantes con énfasis en el progreso de las
habilidades socioemocionales, El colegio juega un papel relevante en el fortalecimiento de
estas habilidades, pues en el contexto escolar es en donde suceden estos intercambios
motivacionales que determinan los alcances de los alumnos, se puede resaltar 4 grandes
beneficios para los estudiantes: se centra en el alumno, fomenta la individualidad, alimenta
el aprendizaje
la Psicología Humanista toma características del existencialismo y
la fenomenología y propone un estudio del ser humano entendiéndolo como un ser
consciente, intencional, en constante desarrollo y cuyas representaciones mentales y estados
subjetivos son una fuente válida de conocimiento sobre sí mismo. Además, entiende que el
comportamiento objetivable está causado por procesos mentales subjetivos, aspecto en el
que difiere radicalmente con el conductismo.
Un psicólogo que se adscriba a esta corriente muy probablemente negará que el
estudio del pensamiento tenga que partir sólo de la materia y la experimentación, ya que
esto supondría una dosis inasumible de reduccionismo. En cambio, seguramente pondrá
énfasis en la variabilidad de las experiencias humanas y en la importancia del contexto
social en el que habitamos. Al acercar la psicología a lo que se ha dado a conocer
como ciencias sociales, se puede decir que la Psicología Humanista admite la conexión
entre filosofía, teoría moral, ciencia y técnica, y rechaza la visión de la ciencia como algo
neutral alejado de cualquier posicionamiento ideológico o político.
El Humanismo también se opone a los que considera aspectos deterministas y
degradantes del Psicoanálisis Freudiano, criticando la insistencia de Freud en explicar la
psiquis normal a partir de la patología y poner énfasis en todos los aspectos negativos de la
naturaleza humana, como el sufrimiento, los celos, el odio, el temor, el egoísmo. Para
finalizar En cambio, los humanistas desean destacar la salud mental y todos los atributos
positivos de la vida, como la felicidad, la satisfacción, el éxtasis, la amabilidad, la
generosidad, el afecto

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