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Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas

TEODOLITO

Enrique González Gisbert


Vicente Manzana Mondragón
Carlos Colás Pérez
COLEGIO LICEO CORBÍ
Valencia

Objetivos:

En los programas de diversificación se dan una serie de circunstancias, como las


deficiencias en recursos instrumentales básicos y la falta de motivación, que hacen
necesaria una programación expresa de estas materias. Para resolver su problema de
aprendizaje, uno de los primeros recursos suele ser la globalización de contenidos.

En el área científico-tecnológica se propone aportar los elementos básicos que por su


valor formativo o por su utilidad cotidiana pueden serles necesarios, reuniendo
elementos que provienen de las Matemáticas, la Física, la Química, la Biología y la
Geología, ciencias que en estos niveles educativos se han venido tratando por separado,
y hacerlo con un enfoque de ciencia integrada. Así mismo, son fundamentales en esta
área las aportaciones de la Tecnología.

Nos proponemos: La construcción de un TEODOLITO en el aula.

La propuesta pretende interactuar con las áreas de


Tecnología, Matemáticas y Física de manera especial.

Objetivos:

• Aprender a trabajar en el taller: uso adecuado de


las herramientas, orden y limpieza en el mismo,
así como conocer los riesgos de su uso.
• Aprender a realizar una toma de datos, y a
desenvolverse en un trabajo de campo.
• Uso básico de la brújula.
• Realización de medidas angulares.
• Aplicar conocimientos de trigonometría.

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Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas

Cuestiones previas y motivadoras para los alumnos:

Plantear inicialmente el problema de realizar mediciones en altura y solicitar soluciones.

Ante las previsibles soluciones, ofrecer la solución mediante este tipo de aparatos que
permitirían realizar las mediciones sin "moverse" demasiado y sin asumir riesgos.

Introducir brevemente el aparato, y recordar las mediciones con el transportador. Según


el nivel se comentarían los conceptos de seno, coseno y tangente.

Finalmente visualizaríamos un vídeo del estilo que se muestra en este enlace.

http://www.youtube.com/embed/YN8sHF8sPXM

Material y recursos necesarios:

La propuesta a desarrollar tiene como base la idea mostrada en el vídeo.

Teodolito\Teodolito01.mp4
(Ctrl + puntero sobre el enlace para visualizar el vídeo)

y en las posiciones extremas que muestran


las imágenes.

Material:

• Dos CD's (pueden ser dos transportadores de ángulos: uno Semicírculo, y otro
un círculo completo)
• Tubo para recrear el visor.
• Madera para crear un bastidor en U
• Tubo transparente para crear el nivel (o nivel de burbuja)
• Alambre para crear dos índices, y el eje de giro del visor.
• Tres tornillos y dos tuercas por cada uno.
• Base de madera, que permita situar tres orificios para alojar los tres tornillos.

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