Está en la página 1de 8

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Programa de Estudio

Datos Generales.

1. Área Académica
Económico Administrativa

2.Programa Educativo

Licenciatura en Contaduría

3.Facultad
Contaduría

4.Código

S.Nombre de la experiencia educativa

CONTABILIDAD DE COSTOS POR ORDENES ESPECIFICAS


Área Curricular
5.1. Básica 5. 2. Iniciación a la disciplina 5.3. Disciplinar 5.4. Terminal 5.5. Electiva
general X
6. Proyecto integrador 7. Academia (s)
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
S.Requisito (s)
8.a. Prerrequisito(s) NINGUNO 8.b. Correquisito(s) NINGUNO

9. Modalidad
Curso-Taller
10. Características del proceso enseñanza aprendizaje
10.1. 10.2. Grupal X 10.2.1.Número mínimo: 25
Individual 10.2.2.Número máximo: 35

11. Número de horas de la experiencia educativa


11.1. Teóricas: 2 11.2. Prácticas: 2

12. Total de créditos 13. Total de horas 14. Equivalencias


60

15. Fecha de elaboración/modificación 16. Fecha de aprobación


15.a. Fecha de elaboración: 26 julio de 2004

17. Nombre de los académicos que participaron


MTRA. EDALID ALVAREZ VELAZQUEZ, VALENTINA PÉREZ SEQUERA (TUXPAN), C.P. BERTHA ALICIA BAIZABAL VALERIO, C.P. MARÍA
ESTHER ESTRADA MORALES (S.E.A. XALAPA), MTRO. JOSÉ MARTÍNEZ RUIZ (VERACRUZ) , C.P. RICARDO GONZÁLEZ HERNÁNDEZ
(COATZACOALCOS) C.P. GRACIELA MAY MORA , C.P. EDMUNDO AGUILAR CAMPOS (NOGALES), DR. JOSÉ LUIS NAVA GARCÍA, C.P.
ROGELIO REBOLLEDO HERNÁNDEZ (XALAPA)

18. Perfil del docente


Contador Público o Licenciado en Contaduría preferentemente con estudios de postgrado en Administración, experiencia profesional
mínimo 3 años

19. Espacio 20. Relación disciplinar


Interfacultad e intrafacultad Interdisciplinaria
21. Descripción mínima
Esta experiencia educativa se ubica en el área de formación disciplinar ,consta de 2 horas teóricas y 2 prácticas con
valor de 6 créditos, su impartición es en aula de manera grupal, bajo la modalidad de curso-taller con la finalidad de
que el estudiante identifique y aplique de la Contabilidad Administrativa en el proceso de costos por órdenes
específicas para su formación integral a través del conocimiento, análisis e interpretación de los conceptos
22. Justificación fundamentales de la misma, que le permitan su adecuada comprensión y toma de decisiones, así como la adquisición
de las habilidades y destrezas necesarias para su vinculación y aplicación en el desempeño de su actividad profesional
con un alto sentido de responsabilidad, compromiso, honestidad y respeto.
Esto se realiza mediante la investigación bibliográfica, lectura comentada de textos, elaboración de mapas
conceptuales y de documentos, estudio de casos y discusión dirigida. El desempeño de la unidad de competencia se
evidencia mediante la realización de exámenes escritos, elaboración y exposición de trabajos de investigación que
cumplan con los criterios de suficiencia, entrega oportuna, pertinencia y coherencia presentación y redacción
adecuada, justificación y análisis crítico

El profesionista de la contaduría establece como una de sus funciones sustantivas la planeación y control de los
recursos financieros de las entidades, en este sentido la contabilidad de costos por órdenes específicas, genera
información tendiente a facilitar la toma de decisiones gerenciales y desempeñar sus funciones en el campo de la
administración con calidad y competitividad para lograr el objetivo institucional. Así como a las perspectivas de
desarrollo social, económico y político de su entorno, con una actitud crítica y creativa respecto a la problemática que
se presenta durante el crecimiento y desarrollo de las organizaciones y del ser humano.

23. Miiidud de competencia

De manera individual y en equipos se investigará el tipo de costos y control y registro de los costos por órdenes
específicas mismos que manejan las entidades de acuerdo a su giro
Con un alto sentido de responsabilidad, compromiso, respeto, justicia y honestidad, el estudiante de la Licenciatura
de Contaduría adquiere los conocimientos básicos de las normas, conceptos e instituciones de la practica contable, su
comprensión e interpretación, a partir de los cuales desarrolla habilidades de identificación, análisis y síntesis, para su
aplicación en el desempeño profesional, tanto en el ámbito privado como público
24. Articulación con los ejes

Los estudiantes conocen, comprenden, analizan e interpretan los conceptos, normas y


definiciones de la Contabilidad de Costos en su conjunto, específicamente en el campo
administrativo (eje teórico) en un marco de responsabilidad, compromiso, respeto y
honestidad (eje axiológico) mediante la investigación bibliográfica, la lectura comentada
de textos, la elaboración de mapas conceptuales y de documentos, el estudio de casos y la
discusión dirigida (eje heurístico) para su posterior aplicación en el desempeño profesional
25. Saberes Programa de Estudios contabilidad de Costos por órdenes Específicas Semestre III

25.1. Teóricos 25.2. Heurísticos 25.3. Axiológicos

1.- Naturaleza de los costos


Aplicar los conocimientos teóricos de Responsabilidad en la adquisición del
1.1 .Conceptos básicos de costos conocimiento, comprensión, análisis,
1.2. Objetivos de la contabilidad de costos la contabilidad de costos a los trabajos interpretación y aplicación de los
1.3.- Clasificación de la Contabilidad de Costos. específicos. conceptos fundamentales para el
2.- Ciclo financiero de los costos. adecuado desempeño de las
organizaciones
2.1.- Estado de costos de producción y de lo Manejar la información de costos Compromiso en la búsqueda de las
vendido. generada en la secuencia del proceso soluciones a la problemática
3.- Sistemas y procedimientos de los costos. productivo, aplicando las formulas profesional
3.1.- Costos por ordenes específicas. respectivas. Honestidad en el desempeño
profesional
3.2.- Diseño y elaboración de formatos. Respeto al cumplimiento de la
4.- Elementos del costo normatividad vigente.
4.1.- Materiales. Aplicar los procedimientos contables
Justicia como principio fundamental que
4.1.1.- Manejo y Registro que conforman el sistema de órdenes oriente siempre a las diversas
4.2.- Mano de obra. específicas. situaciones que se enfrenten en la
4.2.1.- Manejo y Registro actividad profesionai
4.3.- Costos indirectos de fabricación. Manejar los registros contables en
4.3.1.- Manejo y Registro. forma integrada o en Libros auxiliares

Aplicación de los tratamientos


5.- Tratamiento de los materiales residuales y adecuados a los materiales residuales y
productos con imperfecciones en el proceso productos dañados y defectuosos.
productivo.
Aplicar el software existente al manejo
de los costos por ordenes específicas.
6.- Aplicación de software.
26. Estrategias metodológicas

26.1. De aprendizaje:
• El estudiante realiza investigaciones bibliográficas de temas en biblioteca y vía internet de los contenidos programáticos a tratar.
• Elabora mapas conceptuales
• Realiza comentarios sobre los textos estudiados
• Analiza, comenta y discute casos relacionados con la experiencia educativa
• Elabora trabajos de investigación y hace la exposición de los mismos ante el grupo.
26.2. De enseñanza:
• Estructuras textuales
• Mapas conceptuales
• Exposición de casos pertinentes
• Preguntas intercaladas
• Resúmenes
• Solución de casos

27. Apoyos educativos


27.1. Materiales didácticos 27.2. Recursos didácticos
Bibliográfico: Textos Proyector de acetatos
Acetatos Pintarrón
Material impreso Computadora
Apoyos Computacionales: Internet Plumones
Software Acetatos
Cañón
28. Evaluación del desempeño
|
lÍi
|¡|
¡ Í
|¡|
¡ ¡
Trabajos escritos Coherencia teórico - Entrega oportuna del 20%
parciales, (resolución de metodológica con el trabajo y revisión
problemas)
desarrollo en el aula con los criterios
de los conocimientos establecidos
realizados
Demostraciones
(exámenes) parciales
Coincidencia de las 40%
respuestas del Desarrollo del
instrumento con examen de acuerdo
relación al contenido con los criterios
teórico - practico de establecidos en clase
Examen semestral único
la experiencia
educativa 30%

ídem al anterior
ídem al anterior
Participación en clase
(control de lecturas,
intervenciones teórico -
practicas o comentarios
relacionados) 10%
Respuesta adecuada a
criterios teórico - Responder o
prácticos intervenir en el
momento adecuado
de acuerdo con el
desarrollo de la clase
ya sea en forma
requerida o
espontánea.
29. Acreditación
60%
31. Fuentes de información.
31.1. Básicas
• Neuner y Deakin. Contabilidad de costos, principios y práctica. Edit Limusa. 2001
• García Colín Juan. Contabilidad de costos, Segunda edición Me Graw Hill 2001
• Torres Salinas Aldo. Contabilidad de costos: análisis para la toma de decisiones. Segunda Edición. Me Graw Hill. 2002
• Hansen Don R y Mowen Maryanne M. Administración de costos, contabilidad y control. Tercera edición. Thomson editores.
2003.
•V Río González, Cristóbal del, Costos I. Históricos, 21a Edición. México, 2003
•\ —•—• •

31.2. Complementarías
• Calleja Bernal Francisco Javier. Contabilidad de costos. Prentice may. 2001
• Rayburn L. Gayle. Contabilidad y administración de costos. Sexta edición. Me Graw Hill 1999
• Horngren Charles. T , Sundem Gary L y Stratton William O. Introducción a la contabilidad administrativa. Pearson Educación.
2001
• Nava García José Luis. Los sistemas de costos y planeación en México y la incorporación de las nuevas filosofías de costos y
administrativas (Tesis), UNED. Madrid . 2002
• Cárdenas Ñapóles, Raúl, La Lógica de los Costos I, IMCP, segunda edición. 1997
• Cervantes Centeno Sergio. Casos prácticos de contabilidad de costos, IMCP, 1999.
X* Reyes Pérez Ernesto. Contabilidad de costos Primer curso. LIMUSA. Cuarta edición. 1992