GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Guía N°:4

NIVELACIÓN
Nombre del Profesor (a): Erika González Cifuentes Fecha: 20.04.2021

Alumno(a): Curso:3°B

1.-Objetivo curricular Priorizado NIVEL 1 OA 06

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e
implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
2.-Objetivo de la guía a desarrollar: Analizar información mediante la lectura de una invitación;
- Extrayendo información explícita e implícita del texto.
- Formulando una opinión sobre un aspecto de la lectura.

RECORDEMOS: EXISTE UNA GRAN VARIEDAD DE TEXTOS Y

ESTOS PUEDEN SER TEXTOS LITERARIOS Y TEXTOS NO
LITERARIOS.

Entre los textos literarios encontramos, por ejemplo, los cuentos y las fábulas que tienen como propósito
entretener al lector y son consideradas historias fantásticas, es decir, nacen de la imaginación del autor. En
cambio, los textos no literarios como, por ejemplo, la carta, el artículo informativo o la noticia, tienen como
propósito entregar información y todo lo que aparece en ellos es real.
También, en los textos encontraremos información que aparece textual, es decir, explícita, que nos ayudará
a comprender mejor y además, información implícita, que es aquella que refiere a todo eso que se entiende
que está incluido, pero sin ser expresado de forma directa. Por ejemplo: “Abre la puerta por favor”
¿Qué hay que hacer? Abrir la puerta (está explícita la información).
¿Por qué hay que abrir la puerta? Se entiende que se debe abrir la puerta porque está cerrada. (Esta sería
información implícita).

I.- LEE DETENIDAMENTE EL TEXTO “INVITACIÓN A UNA FIESTA”, LUEGO DESARROLLA LAS
ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL OBJETIVO DE LA GUÍA.
1.- ¿QUÉ TIPO DE TEXTO LEÍSTE? MARCA.

2.- COMPLETA LOS DATOS SEGÚN EL TEXTO INVITACIÓN A UNA FIESTA.

SUBRAYA EN LA LECTURA LAS RESPUESTAS ENCONTRADAS.

3.- ¿CÓMO SERÁ LA FIESTA DE RODRIGO? ELIGE 2 ADJETIVOS DEL RECUADRO Y LUEGO
EXPLICA POR QUÉ LOS ELEGISTE. FÍJATE EN LA INFORMACIÓN QUE ENTREGA LA
LECTURA.
ELEGANTE - SENCILLA - ABURRIDA - ENTRETENIDA

LA FIESTA SERÁ……………………………………………………………………………………………………………………………….

PORQUE………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- SI FUERAS MARINA ¿QUÉ REGALO LE LLEVARÍAS A RODRIGO? PIENSA EN LA

INFORMACIÓN QUE ENTREGA LA LECTURA Y LUEGO FUNDAMENTA TU RESPUESTA.
LE REGALARÍA…………………………………………………………………………………………………………………………………..

PORQUE……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- TE GUSTA ESTAR DE CUMPLEAÑOS? MARCA LA CARITA CON LA EMOCIÓN QUE
SIENTES ESE DÍA.

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA

EL MOTIVO DE LA INVITACIÓN ES :
A) Celebrar el nacimiento de los pollitos.
B) Aprender a elaborar una torta.
C) El cumpleaños de Rodrigo.
D) Conocer la casa nueva de Rodrigo.