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ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA CÚCUTA

FOMADORA DE FORMADORAS
Docente: Carmen Elena Villamizar-Carolina Angeles Leal
Nombre: _________________________________________________ Grados: ________ Fecha:_______________________ N°6
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la
sociedad actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en
el desarrollo regional y nacional.

ÁREA: DE ÉTICA Y VALORES

OBJETIVOS: 1. Animar al alumno a encontrarse a sí mismo como ser personal y encontrar que debe estimar también a las otras
personas que le rodean y forman parte de su vida.

Tema: Autoestima y estima por el otro


OBSERVA:

1. ¿Miguelito, el amigo de Mafalda qué mensaje le está dando?

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2. ¿Estás de acuerdo con la opinión de Miguelito? Explica.

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INTRODUCCIÓN:

La autoestima es la valoración positiva de una persona hacia sí misma, que la hace capaz de realizar las cosas que
considera importantes. La forma en que las personas nos miramos a nosotras mismas es un factor básico en
nuestra felicidad y en nuestro ajuste a la vida.

La autoestima se desarrolla por la continua interacción de la persona con el medio, el cual incluye la vinculación de
otras personas a la propia vida; al actuar de modo competente, reciben retro información del medio que les
permite definir sus papeles sociales, sus rasgos de personalidad, así como sus actividades de trabajo y descanso en
forma significativa y positiva.

La autoestima es una actitud hacia sí. Se expresa en la forma de pensar, sentir, amar y comportarse consigo misma.
Es producto de nuestra experiencia histórica personal, no es un aprendizaje intelectual, sino que se modela en el
proceso mismo de nuestras vidas. Su naturaleza es dinámica, puede crecer, arraigarse, interconectarse con otras
actitudes, o por el contrario, puede debilitarse, empobrecerse, debilitarse.

La persona con autoestima elevada, es decir, aquella que acepte sus características físicas y sicológicas, es capaz de
afrontar cualquier reto que se le presente.

ACTIVIDAD 1

1. Busca primero el significado de las palabras que están subrayadas y las escribes en el cuaderno o en donde lleves
tus apuntes.

2. ¿Qué entiendes por autoestima?

3. ¿Cómo desarrollamos la autoestima? ¿Cómo la expresamos?

4. ¿Cómo debe ser una persona con buena autoestima?


AHORA VAS A LEER EL SIGUIENTE TEXTO DE TRABAJO

EL DIAMANTE

Una vez, un peregrino se quedó en un bosque muy cerca de un pueblo y acampó debajo de un árbol para pasar la
noche.

Era una noche oscura, sin estrellas, ni luna y oyó una voz que gritaba:

-“¡La piedra, la piedra! Dame la piedra preciosa peregrino”- dijo un


mercader.

El viejo peregrino se levantó y se acercó al hombre que gritaba y le dijo:

_” ¿Qué piedra deseas hermano?”

El mercader le respondió:

_”La noche pasada tuve un sueño en que el señor Shiva me decía que si venía aquí esta noche, encontraría un
peregrino que me daría una piedra preciosa que me haría rico para siempre”.

El peregrino fue a buscar su bolsa y le dio la piedra diciéndole

_”La encontré en un bosque cerca del río, puedes quedártela”.

El mercader cogió la piedra y se marchó a su casa. Una vez en su hogar abrió la mano y… ¡OH! ¡Qué sorpresa! Era
un diamante. No pudo dormir lo que quedaba de noche, daba tantas vueltas a la cama como en su cabeza. Se
levantó al amanecer, volvió al lugar donde había dejado al peregrino y le dijo:

-“Dame por favor la fuerza que te ha permitido desprenderte de esta riqueza con tanta facilidad”.

Cuento Hindú

COMENTARIO

El que se valora y está a gusto consigo mismo no necesita riquezas ni cosas superfluas para ser feliz. Fijaos qué
generoso es y qué fácilmente se desprende del diamante el peregrino y ésta actitud conmueve al mercader.

ACTIVIDAD 2

Reflexiona sobre la lectura El Diamante

1. ¿Quién crees que es más feliz, el peregrino o el mercader?

2. ¿Le es fácil al peregrino dar la piedra porque no valora lo que tiene, o no hace caso de la riqueza?

3. ¿Qué hace más feliz, tener dinero o poderlo dar a los otros?

4. ¿Qué harías si fueras el peregrino?

5. ¿Qué harías si fueras el mercader?

6. ¿Qué te haría feliz a ti?

7. ¿Qué cosas reales te hacen feliz en tu vida diaria?

8. Por encima de la riqueza del diamante, el peregrino tiene alguna cosa mejor. ¿Qué es?

9. ¿Cómo podemos ser generosos en clase? ¿Cómo podemos ser generosos en la sociedad? ¿Cómo podemos ser
generosos en la familia?

10. Realiza un dibujo alusivo a la historia que leíste El diamante.

ACTIVIDAD 3
Como ya aprendiste a hacer nubes de palabras fácil con WordArt vas a formar con 10 palabras tomadas de la
lectura de El diamante una figura, debes ser muy, muy creativa con la imagen que vas a escoger.
Así que

ACTIVIDAD 4

https://www.youtube.com/watch?v=AxqqSa6eE8o&ab_channel=AgustinBarragan

Observa el video y realiza un corto resumen, luego escribe ¿Cuál es la enseñanza que deja?

ACTIVIDAD 5

Desarrollo de la inteligencia: ahora van ustedes a iniciar con el programa de desarrollo de la inteligencia “me
voy divirtiendo y voy aprendiendo” a través de ejercicios de diferente índole. Por favor sigan las instrucciones
dadas.

Los laberintos son conductores de atención.

Ejercicio 1 con fichas de dominó

Razonamiento abstracto: Observa la parte izquierda de cada pieza y luego el lado derecho de cada ficha.

WEBGRAFÍA

https://www.google.com/search?
q=imagen+de+diamante&tbm=isch&ved=2ahUKEwiB1tfkyOjuAhVOVFkKHfvVAO0Q2-
cCegQIABAA&oq=imagen+de+diamante&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAg
AEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB4yBAgAEB46BAgjECc6BggAEAgQHjoECAAQEzoICAAQCBAeEBNQ8uRBWImZQmD
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QL7q4PoDg&bih=640&biw=1142

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