PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Microsoft Project: aplicación en la programación de

obras.

● Código del Programa de Formación: 21310002.

● Competencia: 280301021. Organizar los recursos de acuerdo con los programas establecidos.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 280301021-02. Identificar las actividades presentes en una

obra, teniendo en cuenta los requerimientos del proyecto de construcción.

● Duración de la Guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2: Establecer las actividades de una obra, según los
requerimientos del proyecto, del programa de formación Microsoft Project: aplicación en la programación de
obras.

En esta actividad de aprendizaje se manejan temas relacionados con la duración y organización de tareas
como actividades necesarias para el desarrollo de un proyecto. También, las tareas resumen, hitos y
vinculación simultanea de éstas.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los
materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 2: Establecer las actividades de una obra, según los requerimientos del
proyecto.

 Actividad de Reflexión Inicial.

A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le sugiere resolver los
siguientes interrogantes:

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  ¿Cuáles son los conocimientos en métodos lineales que se necesitan para la organización de tareas
en Microsoft Project?
 ¿Qué conoce por duración de tareas en Microsoft Project?

Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta actividad
de aprendizaje, por tal razón no es calificable.

 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

Evidencia: Evaluación “Tareas de una obra”

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el conocimiento adquirido y

validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.

La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene habilitado un único

intento, así que una vez empiece la prueba debe terminarla.

Para acceder a la evidencia remítase a la Actividad 2 / Evidencia: Evaluación “Tarea de una obra” /
Evidencia: Evaluación “Tarea de una obra”.

 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Organización y vinculación de tareas

Continuando con su labor de consultoría, la constructora LPQ le ha encomendado un nuevo trabajo, el cual
consiste en la realización de un informe donde se consigne la vinculación de las tareas identificadas en la
Evidencia: Especificación de tareas, que hace parte de la guía de aprendizaje 1. Dichas tareas deben ser
vinculadas teniendo en cuenta el inicio y fin de cada una de ellas.

Una vez realizada la vinculación de tareas, realice el informe consolidando la información obtenida. Tenga en
cuenta que debe enviar al instructor el archivo Microsoft Project junto con el informe.

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de la evidencia. Por tal motivo asegúrese de
adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Desarrolle el informe con la herramienta ofimática de su preferencia y envíelo al instructor junto con el archivo
Microsoft Project a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Para acceder a la evidencia remítase a la Actividad 2 / Evidencia: Organización y vinculación de tareas /

Evidencia: Evaluación Organización y vinculación de tareas

3.2 Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

3.3 Materiales: computador, internet, material de formación, materiales complementarios, glosario y biblioteca
SENA.

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4 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

De conocimiento:  Indica las tareas de resumen  Evaluación.

requeridas en una obra,
 Evidencia: Evaluación según las necesidades del  Informe.
“Tareas de una obra”. proyecto.

De producto:  Vincula las tareas, teniendo

en cuenta la secuencia de
 Evidencia: Organización y construcción de una obra.
vinculación de tareas.
 Organiza las tareas de obra,
de acuerdo con el orden
establecido en el proyecto.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Fases: son etapas de trabajo de un proyecto, comprendidas por un grupo de actividades o por trabajos con
características similares.

Preceder: que está antes de otra actividad.

Programación lineal: método que sirve para resolver problemas matemáticos a través de inecuaciones
lineales.

Proyecto: programación de actividades relacionadas y coordinadas con el fin de alcanzar un objetivo,

utilizando un presupuesto limitado.

Ruta crítica: grupo de tareas o actividades que deben realizarse para que un proyecto termine a tiempo.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Universidad FASTA. (s.f.). Tareas. Consultado el 05 de febrero de 2016, en

https://www.ufasta.edu.ar/ufastabeta/files/2016/07/05-Tareas2.pdf

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Luis Felipe Montoya Experto Centro Agroindustrial Diciembre de

Martínez temático Regional Quindío 2015.

Andrés Felipe Vargas Asesor Centro Agroindustrial

Enero de 2016.
Correa pedagógico Regional Quindío
Autor (es)

Líder de
Martha Lucía Giraldo Planificación Centro Agroindustrial
Enero de 2016.
Ramírez y Adecuación Regional Quindío
Didáctica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Ana María Álvarez López Instructor Centro para el Julio de Actualización
Desarrollo 2020 Formato Guía de
Tecnológico Aprendizaje
de la
Construcción y
la Industria –
Regional
Quindío

GFPI-F-135 V01