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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANAMBÚ – LA UNIÓN (N)

AÑO LECTIVO 2021 - TALLER No.___1_ PERIODO____1____

DOCENTE: RAMONA INSUASTY EMAIL: CELULAR: 3104371254


GRADO: QUINTO AREA: ESPAÑOL JORNADA:MAÑANA
SABER: NARRANDO CUENTOS
OBJETIVO IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN AL PRODUCIR TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
AUTENTICOS
INDICADOR DE INTERPRETO EL CONTENIDO DE UN CUENTO
DESEMPEÑO:
FECHA DE FEBRERO 1 FECHA DE ENTREGA:
INICIO:
ESTUDIANTE: CELULAR:

1. CONCEPTOS Y NOCIONES PREVIOS


¿Qué es el Cuento?
El cuento es una narración corta, en la que intervienen personajes, que realizan acciones (en un lugar y en
un tiempo determinado).
Partes del cuento:

 Inicio
Es la primera parte del cuento. se caracteriza por la descripción de los personajes y sus acciones. Se dan a
conocer, cuando (época o tiempo), dónde (lugares), quién/quiénes (personajes del cuento).
Ejemplo:

“Hace muchos años había un emperador, tan aficionado a los trajes

nuevos, que gastaba todas sus rentas en vestir con la máxima

elegancia.”

«El traje nuevo del emperador» Hans Christian Andersen

 Nudo
Es la parte más importante del cuento y la más larga. Se diferencia dos partes:
Problema y acciones o sucesos.

Algo especial
Distintas situaciones
aparece
aparecen para solucionar
el problema. Pueden
Ejemplo: haber varias.

“Cayó la lluvia y después nevó, y los padres seguían buscando:

–¡Pulgarcito! ¿Dónde estás? –Llamaban a voz en grito.

–¡Aquí estoy! ¡En la tripita del buey, donde ni nieva ni llueve!. –Escucharon a lo lejos (...)”

«Pulgarcito» Los hermanos Grimm

 Desenlace:
Es la parte más corta del cuento. En ella se debe de terminar la historia. Puede dividirse en:
Conclusión y final

El problema Se vuelve a la
Ejemplo: se soluciona normalidad

El Marqués, haciendo grandes reverencias, aceptó el honor que le hacia al Rey; y ese mismo día

se casó con la princesa. El gato se convirtió en el gran señor, y ya no corrió tras las ratas

sino para divertirse.

El gato con botas

Charles Perrault
2. CONCEPTUALIZACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TIPOS DE CUENTO:
¿Cuáles son los tipos de cuento?

CUENTOS MARAVILLOSOS:
CUENTOS DE FICCIÓN:
Se caracterizan por la presencia de personajes que no
existen en el mundo real y que se perciben como Se basan en mostrar cómo afectan una
normales a lo largo de toda la historia, por ejemplo: comunidad o a un personaje .Contienen
dragones, hadas, brujas, animales parlanchines, etc elementos que son ficticios, que son los que
generan suspenso para atrapar a quien lo lee.

CUENTOS POLICIALES:

Narra hechos relacionados con la delincuencia,


crímenes
CUENTOSy justicia.
FANTÁSTICOS: Se caracteriza por
la irrupción de un elemento anormal en una
CUENTOS DE TERROR: Busca infundir el miedo en sus historia que venía desarrollándose dentro
lectores valiéndose de temas que puedan causar dicho de un marco real.
efecto

EJERCICIO

Identifica las partes del siguiente cuento y transcríbelo: CUENTOS REALISTAS:

Son historias que buscan ser creíbles por


LA PRINCESA LUCÍA medio de acontecimientos que se muestran
como reales. los personajes se caracterizan
Había una vez una princesa que se llamaba Lucía, vivía en un palacio con unpor
príncipe que se llamaba
ser comunes Romeo.
y corrientes.
Cuando la princesa fue al jardín se encontró con el príncipe, él llevaba una rosa para ella, se la dio y dijo –
¿Quieres pasear conmigo? Ella le contestó: –Claro que sí– Los dos se agarraron de la mano y caminaron por el
jardín. El príncipe se puso de rodillas y le propuso matrimonio, la princesa le dijo que sí.

Llegó el día de la boda y todos los invitados fueron al banquete, comieron una tarta y la abuela le regaló un
vestido de color rosa. Vivieron muy felices hasta el día de hoy.
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NUDO
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DESENLACE
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3. REFUERZO Y RETROALIMENTACIÓN

Lee el siguiente cuento:


Cuento: El árbol mágico
Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol
encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató aceptar el hechizo, y probó con «abra- cadabra», «tan-tan-tan-chán»,
«supercalifragilisco-es- pialidoso» y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo:
«¡por favor arbolito», y en- tonces, se abrió una gran puerta en el árbol.

Usando tu imaginación, continúa con el nudo y el desenlace:

Todo estaba oscuro__________________________________________________________________-


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4. EVALUACIÓN
a. Crea tu propio cuento. Escríbelo con buena letra y
ortografía y al final realiza un dibujo del mismo
TITULO:_________________________________________________________________________

INICIO:
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NUDO:
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DESENLACE:
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b. Une con una línea las imágenes y el tipo de cuento al que pertenecen

CUENTO
FANTASTICO

CUENTO POLICIAL

CUENTO
REALISTA

CUENTO DE TERROR

CUENTO DE
FICCIÓN
5. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, ENLACES U OTRA INFORMACIÓN ADICIONAL
 https://sites.google.com/site/todosaaprendergalapagos/p-t-a-2013-2014/componente-
pedagogico/planeacion-de-clases
 https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria

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