SISTEMA EDUCATIVO COMFANDI

PLAN DE ÁREA
AÑO LECTIVO: 2019 -2020
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA GRADO: NOVENO PERIODO: 2 NOMBRE DE PROYECTO DE PERIODO: ANÁLISIS, DISEÑO E
IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA QUE PERMITA LA OBTENCIÓN DEL
BIOCOMBUSTIBLE.

META GENERAL DE PERIODO: Comprender la importancia del análisis y solución de problemas en diferentes campos de la biotecnología aplicados a procesos científicos en situaciones de la vida cotidiana, mediante el uso de
secuencias lógicas.

TAREA FINAL: Crear un proyecto que permita evidenciar el aprendizaje de secuencias lógicas a través de biotecnología en la obtención de Etanol

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo a través de la biotecnología podemos contribuir a la disminución de la contaminación del planeta?
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: DBA
 Reconoce la computadora como recurso de trabajo comunicación y la utilizo en diferentes actividades. MATEMATICAS
 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y Utiliza procesos inductivos y lenguaje simbólico o algebraico para formular, proponer y resolver conjeturas en la
actividades personales. solución de problemas numéricos, geométricos, métricos, en situaciones cotidianas y no cotidianas.
 TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO: Conozco y uso estrategias para generar opciones
frente a decisiones colectivas. CIENCIAS
Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los factores que afectan la formación de
 AUTONOMÍA: Comprendo que los mecanismos de participación permiten decisiones y, aunque soluciones.
no esté de acuerdo con ellas, sé que me rigen.
 AUTODETERMINACIÓN Y CUIDADO DE SÍ: Analizo críticamente la información de los
medios de comunicación.

EJES SECUENCIA DE PRODUCTO/ NIVELES DE DESEMPEÑO

EJE

TEMÁTICOS / TAREAS TAREA FINAL COMPETENCIA

ESTÁNDAR SECUENCIA (Deben apuntarle a las SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
INTERDISCIP

DE habilidades y a la tarea
CONTENIDOS final)
LINAR

Herramientas Lógica Estructuras lógicas Análisis y solución de Talleres y Utiliza metodología, Plantea y resuelve diferentes Resuelve problemas Resuelve de manera Muestra dificultad en
Tecnológicas para Matemática de programación problemas actividades en clase. estructuras secuenciales y estrategias para la solución de de forma lógica y sencilla problemas en el análisis y la
la solución de (secuenciales y condicionales para analizar problemas de forma lógica, estructurada Pseudocódigos para solución de
problemas y la toma Lenguaje condicionales y Lenguaje natural problemas, diseñar y traducir estructurada, usando utilizando representar problemas utilizando
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de decisiones. múltiples) prueba de Estrategias de algoritmos a un seudolenguaje Pseudocódigos y Diagramas Pseudocódigos y algoritmos, se le Pseudocódigos para
escritorio Diagramas de flujo apoyo. de programación depurando de Flujo para representar Diagramas de Flujo dificulta diferenciar representar algoritmo,
los procedimientos algoritmos, identificando para representar las estructuras de le cuesta diferenciar
Pseudocódigo Interpreta resultantes. dentro de la estructura de algoritmos, programación las estructuras de
expresiones programación secuencias y identificando dentro secuencial y programación
numéricas y toma condicionales simples, de la estructura de condicional; por lo secuencial y
decisiones con base compuestos, anidadas y programación tanto los resultados condicional, por lo
en su interpretación. múltiples. secuencias y no cumplen con las tanto debe reforzar los
condicionales necesidades conceptos.
simples, compuestos, requeridas.
anidadas y múltiples

Naturaleza y Maqueta(circuito Pasos de un proyecto Talleres y Tiene en cuenta normas de Reconoce, describe y aplica el Reconoce y aplica el Reconoce el concepto Reconoce el concepto
evolución de la Eléctrico) técnico. actividades en clase. seguridad, para la utilización concepto general de un concepto general de de un circuito, tipos y general de un circuito,
tecnología de artefactos, productos, circuito, tipos y componentes un circuito, tipos y componentes; en debe reforzar y
Especificaciones para la Estrategias de servicios, procesos y sistemas tomando conciencia en el componentes tomando ocasiones tomando profundizar para
elaboración de una apoyo. tecnológicos del entorno para impacto ambiental que se conciencia en el conciencia en el tomar conciencia en
maqueta. el uso eficiente y seguro. produce como consecuencia impacto ambiental impacto ambiental el impacto ambiental
Proyecto de la generación, transporte y que se produce como que se produce como que se produce como
utilización de la energía consecuencia de la consecuencia de la consecuencia de la
eléctrica. generación, transporte generación, transporte generación, transporte
y utilización de la y utilización de la y utilización de la
energía eléctrica. energía eléctrica. energía eléctrica.
COMPETENCIAS META1:
SOCIOEMOCIONALES  Demostrar habilidades relacionadas con el logro de metas personales y académicas
1c 4a Identificar estrategias para alcanzar metas, haciendo uso de diversos recursos y superando obstáculos.

ARTICULACIÓN (No aplica)

BIBLIOTECA DIGITAL
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Articulación SENA (Aplica (No aplica)

grado 10° y 11°)

ESTRATEGIAS LIBRO (No aplica)

DE APOYO
PERIODO GUÍA:

PLAN DE Al finalizar el periodo se realzaran una serie de actividades que permitirán validar el nivel de desempeño alcanzado por los estudiantes.
MEJORAMIENT En adjunto se entregaran las guías.
O DE APOYO
PERIODO

APOYO 1. Se asignará una hora cada veinte días para trabajar con el banco de cuadernillos del Icfes o con los cuadernillos digitales.
PROCESO 2. Se harán lecturas complementarias en clase y en casa que ayuden al estudiante a fortalecer la comprensión lectora.
PRUEBAS 3. Se trabajarán textos continuos y discontinuos en clase: mapas, carteles, historietas, líneas de tiempo, entre otros aspectos.
SABER Plan de trabajo específico:
Para este ciclo se da la orientación de trabajar en los siguientes aprendizajes con el fin de fortalecer el proceso de pruebas saber:

ORIENTACION Aprendizaje basado en proyectos

ES
PEDAGÓGICAS uso de herramientas
Y RECURSOS
Hardware
 Computadores y tabletas
Software
 Sistema Operativo, Procesador de Texto, Internet
 Tinkercad | Diseño de circuitos
 Cocodrile
 Lucidchard
 Pseint
 Excel