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En este taller se presentaron diversas situaciones cotidianas en la que aparece en fracciones
("-.".&&",-"*,"-"(.,)(!%0",---%./ %)("- ).%!%(-"(&-+/"*," "(#, %)("-*,
para ilustrar la manera en que los distintos contextos y usos determinan diferentes formas de
%&/-.,,&'(","(+/"&)-!%-.%(.)- )(."1.)-2/-)-!".",'%((!%#","(."-#),'-!"%(.",*,".,
interpretar
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%)("-"(+/"&-#, situaciones en que
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interpretaron como parte de un todo, reparto equitativo
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7')&-%(.",*,". medida. Por último, se
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las fracciones
propias e impropias y las y la relación de estas últimas con los números mixtos.
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TALLER 1: FRACCIONES EN LA VIDA COTIDIANA
      

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1. La noción de fracción

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Taller: %)("-"(&0%!
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en la vida cotidiana
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Actividad 1: Fracciones en el supermercado !)

MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES


TALLER 1: FRACCIONES EN LA VIDA COTIDIANA
      

 "  "!


2. Interpretaciones '
de las fracciones

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Interpretación
"  "' "#' Situación



  
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- "(-),

Fracción como parte de un todo


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Fracción como reparto equitativo
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"&,"-/&.!)!"/(,"*,.)"+/%..%0)



  
  % -" /- /( 0-) /2 * %!! "-       !"

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Fracción como patrón de medida

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Taller: %)("-"(&0%!
Fracciones ).%!%(
Taller: Fracciones en en la
la vida
vida cotidiana
cotidiana
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Actividad
Actividades: 2: Repartiendo
Repartiendo pizzas
pizzas - Compartiendo jugo y helados
Actividad
.)!)-
3: Compartiendo jugo y helados

MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES


TALLER 1: FRACCIONES EN LA VIDA COTIDIANA
      

 "#
3. La importancia  
de la unidad de referencia "
para  " fracciones
interpretar !

(-*"
Un aspecto .)#/(!'"(.&*,%(.",*,".,#, %)("-"-."(",
fundamental para interpretar fracciones &,%!!,"-*"
es tener claridad .)!"
respecto /4&"-&/(%!!
de cuál es la unidad
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de referencia que se está considerando. La unidad de referencia determina la fracción y el
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significado que esta )(."1.)!!)!"'(",+/"-%("&&&#,
tiene en el contexto dado, de manera que %7(*%",!".)!)-"(.%!)
sin ella la fracción pierde todo
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sentido. Por ejemplo, supongamos que un niño tiene un paquete con dos quequitos y se come la
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parte que indica la figura.

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&DGDXQDGHHVWDVXQLGDGHVGHUHIHUHQFLDGHVFULEHQGLVWLQWDVIUDFFLRQHV\VLJQL¿FDGRVUHVSHFWRGH
ORTXHHOQLxRFRQVXPLy


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Taller: %)("-"(&0%!
Fracciones ).%!%(
en la vida cotidiana
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Actividad %)("-"("&-
2: Repartiendo pizzas "(-),

MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES


TALLER 1: FRACCIONES EN LA VIDA COTIDIANA
      

 !"#
4. Distinguir " &!"!!
características !
de las fracciones " !#!"
a partir  "!
de sus interpretaciones

Las interpretaciones
-%(.",*,". de fracciones
%)("-!"#, pueden ser útiles para distinguir, a través de situaciones,
%)("-*/"!"(-",8.%&"-*,!%-.%($/%,.,05-!"-%./ %)("-algunas
características y relaciones
&$/(- , .",6-.% de%)("-!"&-#,
-2,"& las fracciones. %)("-

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Taller: Fracciones
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Actividad 2: Repartiendo pizzas
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MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES


TALLER 1: FRACCIONES EN LA VIDA COTIDIANA
    

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5. Ejemplos genéricos

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!%-.%(.- )'*, %)("-


de las personas del curso son mujeres.
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Taller: %)("-"(&0%!
Fracciones ).%!%(
en la vida cotidiana
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Actividad 3: Compartiendo jugo y helados

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