INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTA ISABEL

ÁREA TECNOLOGIA E IMFORMATICA

ASIGNATURA INFORMATICA
DOCENTE SANDRA JANNETH PULIDO GARNICA
GRADO 6
PERIODO ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO
ESTUDIANTE

ACUERDO PEDAGOGICO

ASPECTOS GENERALES

ESTÁNDAR: El Teclado tanto para digitar información como para interactuar

efectivamente con el software

COMPETENCIA: Buscar que el estudiante adquiera idoneidad en la utilización del Teclado

tanto para digitar información como para interactuar efectivamente con el software

TEMA: EL TECLADO

OBSERVACIONES GENERALES

Al evaluar los procesos académicos durante el periodo, se tendrán en cuenta las siguientes
consignas:

1. Si la no presentación de trabajos, la reincidencia en pérdida de notas del

estudiante se hace frecuente, esto será causal de registro en observador del estudiante
para el debido proceso.

2. Solo hasta la novena semana del periodo académico en curso se recibirán trabajos
atrasados con la respectiva justificación del correspondiente.

3. Escuchar las instrucciones, saber pedir y respetar la palabra del docente y

compañeros en general, hacer buen uso del material académico. Manifestar puntos
de vista con argumentos y respeto.
4. Seguir el conducto regular y respetar el sistema de evaluación.

5. Además de las disposiciones anteriores, los estudiantes deberán tener en cuenta la

normatividad académica y disciplinaria registrada en el manual de convivencia y en el
Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes de la Institución.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta los criterios de evaluación indicados en el Sistema Institucional de

Evaluación de Estudiantes de la institución para el año 2021, las actividades a calificar en
INFORMATICA serán:

1. Portafolio (SABER): El portafolio por calificarse en el periodo en curso deberá incluir

las actividades, además de las siguientes secciones:

a. Hoja en blanco.
b. Portada.
c. Acuerdo pedagógico firmado por el estudiante y el docente.
d. Lista de evidencias.
e. Actividades originales (NO fotocopias, a excepción de los trabajos realizados en
grupo
f. Material bibliográfico organizado de manera cronológica sin tachones, ni
enmendaduras. ).
g. Anexos, es decir, material que el estudiante ha decidido consultar o realizar de
manera independiente y voluntaria.

2. Actividades (HACER): Como talleres, consultas, ensayos, mapas conceptuales,

líneas de tiempo, maquetas, exposiciones ya sea de carácter individual.

3. Procesos de aprendizaje (SABER): Es una evaluación que contiene la temática vista

durante el periodo académico que culmina, utilizando preguntas tipo prueba SABER;
sustentación de cada investigación de las actividades del hacer

4. SER. Los criterios listados a continuación arrojaran la nota correspondiente a la

Hetero-Evaluacion del estudiante (Nota asignada por el docente), la cual, será
promediada con la nota de la auto-evaluación (Nota asignada por el estudiante
reconociendo sus propias fortalezas y debilidades durante el periodo en curso) y la
evaluación (nota asignada por un igual teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades
identificadas por sus compañeros en el correspondiente periodo) para obtener la
calificación total del presente rubro.

a. Puntualidad
b. Asistencia a las clase virtuales
c. Presentación De Sus Trabajos
d. Retroalimentación
e. Compromiso
f. Responsabilidad

OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________

____________________________ ________________________________
DOCENTE TITULAR Estudiante

Se firma a los ____ días del mes de _______________ del presente año.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTA ISABEL

UNIDAD 1 EL TECLADO

TEMAS:

 Que Es El Teclado
 Historia Del Teclado
 Partes Del Teclado
 Características Del Teclado
 Tipos De Teclado
 Estructura del Teclado
 Funciones De Las Teclas
 Ergonomía En El Uso Del Teclado
 Técnica Práctica Para Aprender A Digitar

COMPETENCIA: Buscar que el estudiante adquiera idoneidad en la utilización

del Teclado tanto para digitar información como para interactuar efectivamente con el
software.

Estándar: Conocer que es el teclado, sus áreas y función de las teclas promoviendo
la consulta, la lectura y autoformación, sirviendo de práctica y generador de un documento de
repaso.

TEORIA BASICA

QUE ES EL TECLADO

En informática y computación, el teclado es un periférico o dispositivo

de ingreso o entrada (input) de información. Consiste en un conjunto
de teclas o botones dispuestos de manera horizontal sobre una lámina,
donde actúan como palancas mecánicas o interruptores electrónicos,
permitiendo así el ingreso de información codificada al sistema informático por parte del usuario.
Opera de un modo semejante al de las máquinas de escribir: asocia a
cada tecla un carácter, una función o un conjunto de
caracteres, que al ser pulsados por los dedos del usuario, ingresan una
señal específica al computador, Tablet o Smartphone.

El teclado es probablemente el principal modo de comunicar al usuario

con el sistema informático. Fue además el primero en ser ideado, al
menos en lo que a computadores modernos se refiere.

Hoy existen distintas configuraciones del teclado informático y distintos modelos, según su
construcción ergonómica y su lógica interna. Algunos de ellos incluso han incorporado las
funciones de otros periféricos, como el ratón o mouse: no sólo vienen en los distintos idiomas,
sino además adaptados a lo

HISTORIA DEL TECLADO

EL teclado parece poco importante al pensar en un computador, pero ser el periférico

que casi no ha sufrido cambios desde la invención de estos da nota de su importancia.
Pero, ¿cuándo se originó?

Al estar inspirados en las máquinas de escribir

podemos señalar al año 1714 como el origen del
teclado porque este fue el año en el que se lanzó
a primera máquina de escribir de la marca
Remington. Fue toda una revolución para la
época, y durante los posteriores siglos la
tecnología fue adoptada por el aumento de la
productividad que permitía al lograr que los
trabajadores puedan escribir muchas más palabras por minuto que con el método
manual, y hacerlo de una manera más cómodo y con un resultado más legible y
estándar.
DISPOSICIÓN DE LAS TECLAS

En el siglo XIX se originó el otro componente fundamental de los

teclados actuales, físicos y digitales: el orden de las teclas,
denominados QWERTY por las primeras cinco de la fila superior. Su
diseño fue patentado por el inventor y político Chistopher Sholes en
1868 y posteriormente vendido a Remington en 1873.

Contrariamente a lo que te puedas imaginar, el teclado QWERTY nació para lograr que
se escriba más despacio. Sí, más lento. El problema es que con las máquinas de escribir
si se escribía demasiado rápido se atascaban. La influencia de este orden de las teclas
fue tanto que la disposición continúo en la era de los teclados modernos y la de los
digitales.

QWERTY cuenta con dos variantes: en Alemania se utiliza QWERTZ, muy similar pero
cambiando la Y por la Z. Mientras tanto, en Francia se utiliza AZERTY donde se mantienen
ciertas características pero el orden cambia bastante. El teclado en español también
está modificado, con la inclusión de la letra Ñ. Actualmente estas modificaciones
pequeñas siguen presentes dependiendo de los caracteres especiales requeridos por
cada lenguaje.

QWERTY no es el método más eficaz. De hecho, el teclado Dvorak quería reemplazarlo

con una disposición distinta que según demuestran los datos requería recorrer menos
distancias en promedio para redactar textos. Pero el público ya estaba tan
acostumbrado a QWERTY que lograr que prueben el modelo de Dvorak era algo
demasiado complicado.

El teclado Dvorak fue inventado en 1936 por August Dvorak. El

objetivo era muy distinto al que se pretendía con los teclados
QWERTY: en los teclados Dvorak se busca precisamente
mejorar la velocidad de escritura con estos teclados, además
de minimizar los errores y reducir al mínimo el movimiento de
los dedos, algo que puede acabar provocando lesiones en las
manos.
LA ERA DE LA COMPUTACIÓN

IBM fue la primera marca en desarrollar teclados para computadores. Esto era en la época en
que los equipos estaban limitados por su excesivo precio y escasa funcionalidad.

Cuando la informática comenzó a

hacerse masiva aparecieron nuevos
modelos, muy similares a los disponibles
hoy en el mercado. Con Windows 95 de
Microsoft disponible en el mercado
fueron muchas las compañías que se
sumaron como fabricantes al jugoso
negocio de los periféricos.

De ese teclado a hoy, hay pocas modificaciones. Las principales son la posibilidad de
conectarlos a través del puerto USB y más tarde el teclado inalámbrico que utilizan Bluetooth o
Wii-Fi para desprenderse por completo de los molestos cables.

EL TECLADO DIGITAL DE HOY Y EL FUTURO

Hoy en día conviven dos grandes tipos de

teclado: el físico y el digital. La
denominada era post-PC nos trajo a la
audiencia masiva las pantallas táctiles que
por la fuerza de la costumbre se vieron
obligadas a adoptar la disposición de teclas QWERTY en sus teclados.
CARACTERÍSTICAS DEL TECLADO

Las características del teclado ofrecen el tipo de

información necesaria para tener conocimiento
exacto de los detalles y aspectos que el mismo
presenta, lo cual será de gran importancia al
hacer uso de él, entre ellas se pueden destacar:

 Su objetivo y la razón por la cual es generalmente

utilizado, es para tener la posibilidad de ingresar
información al sistema, esto se puede lograr
haciendo uso de caracteres o comandos de control.

 Está divido en varios bloques, lo cual permite un mejor funcionamiento, así como
mayor facilidad a las personas, ya que se observan las teclas en un orden en específico.
 Dependiendo el tipo de teclado, puede llegar a presentar de 2 a 5 bloques, esto
dependerá también de lo que requiere el usuario.
 Gracias a que se encuentra compuesto por teclas de letras, así como también
distintas teclas funcionales, permite lograr el proceso de funcionamiento del mismo y poder
lograr el objetivo que este presenta
 Es el periférico de entrada más importante de una computadora, ya que a partir
del uso del teclado es que se pueden llevar a cabo la mayoría de las actividades que se pueden
realizar en un ordenador.
 TALLER

1. Realiza un cuento del teclado

2. Crear un acróstico con palabras teclado
3. Te invito a leer, leer con atención, teniendo los signos de puntuación es
la clave para entender el material que utilizas para resolver el taller.

a. Que es el Teclado:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.

b. Escribe las áreas del teclado

_____________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

c. Escribe que teclas agrupa cada área.

En él _____________________________________ se encuentran las teclas_______
____________________________________________________________________

En él_____________________________________ se encuentran las teclas --------------

______________________________________________________________________

En él _____________________________________ se encuentran las teclas_______

____________________________________________________________________

En él _____________________________________ se encuentran las teclas_______

____________________________________________________________________

4. Realizar Un Mapa Mental Con La Historia Del Teclado.

5. Realizar un folleto de la historia del teclado
6. Escoge las partes del teclado según el color

7. SOPA DE LETRAS

 TECLADO DE FUNCION
 TECLADO ALFANUMERICO
 TECLADO DEL SISTEMA
 TECLADO DE EDICION
 TECLADO DE DIRRECCION
 TECLADO NUMERICO
 TECLAS TECLADO TECLADOS
8. RESOLVER EL CRUCIGRAMA
15
12
7
2
1
10
4 5
11
HORIZONTALES
1. Nombre que se le da al grupo de teclas
formado por letras y números
3. Nombre abreviado de la tecla que
permite borrar los caracteres o espacios
generados.
6. Estas teclas me permiten ir a la
izquierda, derecha, arriba, abajo.
9. Esta tecla puede ser programada para
diferentes acciones según sea el
programa, pero siempre tiene que ir
combinada para que funcione.
10. Tecla para accesos rápidos existen 2
teclas una con Gr y la otra sin él.
11. Nombre que se le da al grupo de
teclas ubicado en la parte superior de los
teclados estándar.
6
3
9
12. Esta tecla me permite ejecutar
acciones o entrar a ellas.
VERTICALES
2. Esta tecla me permite ir al principio de
una página.
4. Tecla más larga del teclado.
5. Esta tecla por lo general tiene grabado
en su tecla una fecha hacia arriba y
permite ir combinada o generar letras
mayúsculas o minúsculas.
7. Esta tecla me permite cancelar una
opción o salir de una ventana.
8. Este grupo de teclas me permite
realizar operaciones matemáticos