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ASIGNACIÓN 1
Conocimiento vulgar:
Es obtenido por cualquier persona en general mediante sucesos repetidos.
Se obtiene por creencias de la sociedad o supuestos que no están
comprobados.
Es el conocimiento que tiene cada persona sobre la vida cotidiana.
El objetivo es tener un entendimiento mínimo sobre los sucesos del mundo
para poder interactuar con él de una forma adecuada.
Conocimiento científico:
Logrado gracias a un proceso de pasos ordenados empleando métodos
exactos y el resultado sirve como ley.
Se obtiene mediante pruebas, experimento e investigación.
Debe ser verificado experimentalmente.
Implica una comprensión profunda, encontrar el porqué de un suceso,
apoyado en unos datos que queden al alcance de todos, para poder replicar
la experiencia siempre que sea necesario.
Conocimiento Vulgar
Superficial. Carece de herramientas para ir más allá de lo aparente o de lo
que pueden percibir los sentidos.
Subjetivo. Se fundamenta en posturas personales, emocionales, alejadas
de un carácter analítico formal.
Acrítico. No emplea un sistema de validación para sostenerse.
Social. Se fundamenta en lo popular y en compartir las experiencias de
vida propia y ajena.
Conocimiento Científico
Racional: No se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad,
sino que explica mediante su análisis para la cual elabora conjeturas,
fórmulas, enunciados, conceptos, etc.
Objetivo: Los hechos se describen y se presentan cual es, independiente
de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir quien los
observa.
Acumulativo: Ya que parte del conocimiento establecido previamente y
sirve de base a otro.
Metódico: Responde a una búsqueda intencionada, obedeciendo a un
planteamiento donde se utilizan procedimientos metódicos con pretensión
de validez.
Conocimiento Vulgar.
Es importante porque sirve de base para el conocimiento científico, es el punto de
partida de este nacen las ideas el porqué de los fenómenos y cosas que ocurren
en la realidad puesto que este es obtenido por lo que se vive y observa
cotidianamente.
Conocimiento Científico.
Es importante porque está arraigado en los principios científicos generales y en los
conocimientos básicos sobre la ciencia. La persona con conocimiento científico
posee suficientes datos y vocabulario como para poder comprender el contexto de
los fenómenos o de los sucesos diarios, este responde por qué suceden las cosas.
2. Según el autor de su escogencia recomendado en la bibliografía ¿Qué es
la investigación documental y porque es importante para el estudiante del
1 semestre del Colegio Universitario de Administración y Mercadeo
(CUAM)?
3. Defina:
a) Investigación: es un proceso intelectual y experimental que comprende un
conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de
indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su
conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o
tecnológico. Raffino M. E. (2020)
b) Investigar: consiste en identificar y definir un problema, plantearse una
pregunta, pensar en la manera de responderla, reunir los resultados
necesarios para ello, analizarlos e interpretarlos. Es una actitud innata de
los seres humanos. Es una respuesta a una de las funciones básicas del
cerebro de los hombres y mujeres, que siempre tiene curiosidad, siempre
se pregunta cosas y trata de resolver los problemas. Raffino M. E. (2020)
c) Ciencia: es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y
comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos
naturales y sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también
de la experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que
les damos. Raffino M. E. (2020)
d) Conocimiento: se refiere a la posesión de datos sobre algún tema en
específico o en general, o dicho de otra forma, es el conjunto de nociones
que se tengan sobre algún tópico. Esto implica saber o conocer hechos
específicos o información sobre el tema, mediante varios recursos: la
experiencia, la data ya existente al respecto, la comprensión teórica y
práctica, la educación, entre otros. Raffino M. E. (2020)
e) Información: es un conjunto organizado de datos relevantes para uno o
más sujetos que extraen de él un conocimiento. Es decir, es una serie de
conocimientos comunicados, compartidos o transmitidos y que constituyen
por lo tanto algún tipo de mensaje. Sin embargo, su definición varía según
la disciplina o el enfoque desde el cual se la piense. Raffino M. E. (2020)
f) Conocimiento Científico: abarca el conjunto de hechos verificables y
sustentados en evidencia que la ciencia tiene por válidos en un momento
determinado de su historia. Se trata de un conjunto de leyes, teorías y
modelos para la interpretación y explicación de los fenómenos de la
realidad. Si bien están debidamente documentados y sometidos al juicio
especializado, también están abiertos a la reinterpretación y el rebatimiento.
Raffino M. E. (2020)
g) Método: es un modo, manera o forma de realizar algo de forma
sistemática, organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o
conjunto de tareas para desarrollar una tarea. Representa la estrategia
concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema o cuestión
coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la
investigación. Medio o camino a través del cual se establece la
relación entre el investigador y el consultado para la recolección de los
datos, se citan la observación y la encuesta. Raffino M. E. (2020)
h) Técnica: conjunto de reglas, procedimientos y/o protocolos que se
implementan para cumplir un objetivo determinado y concreto. Se
caracterizan por depender de la práctica y el ejercicio continuo. Requieren
cierto tipo de destrezas y habilidades, ya sean intelectuales, físicas o de
otro tipo; así como del empleo de herramientas especializadas. Raffino M.
E. (2020)
i) Instrumentos: mecanismo que usa el investigador para recolectar y
registrar la información: formularios, pruebas, test, escalas de opinión y
listas de chequeo. Raffino M. E. (2020)
j) Método Científico: es un proceso que tiene como finalidad establecer
relaciones entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y
fundamenten el funcionamiento del mundo. Es un sistema riguroso que
cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es generar conocimiento científico
a través de la comprobación empírica de fenómenos y hechos. En el
método científico se utiliza la observación para proponer una hipótesis que
luego se intenta comprobar a través de la experimentación. Raffino M. E.
(2020)
k) Ciencias Formales y Fácticas:
Ciencias Fácticas: también ciencias empíricas, se trata, de las
ciencias que se ocupan de la realidad constatable y experimentable.
Ciencias Formales: Las ciencias formales o ciencias ideales. Las
ciencias formales no estudian objetos reales, sino formas:
abstracciones, relaciones, objetos ideales creados en la mente del
ser humano. Podría decirse que no se interesan tanto por el qué,
sino por el cómo: las formas y no los contenidos. Raffino M. E.
(2020)
l) Ciencias Puras y Aplicadas:
Ciencias Puras: se denomina ciencia pura o básica a aquellas
investigaciones científicas en las que solo se busca obtener
conocimiento de un determinado sector de la realidad.
Ciencia aplicada: es el nombre dado a las investigaciones
teóricas o experimentales que explican los conocimientos de la
ciencia básica a problemas prácticos. Raffino M. E. (2020)
m) Paradigmas cuantitativo y cualitativo.
El paradigma cuantitativo, más ligado a la perspectiva distributiva
de la investigación social que al resto, básicamente persigue la
descripción lo más exacta de lo que ocurre en la realidad social.
El paradigma cualitativo, en cambio, más ligado a las perspectivas
estructural y dialéctica, centra su atención en comprender los
significados que los sujetos infieren a las acciones y conductas
sociales. Raffino M. E. (2020)
Bibliografía