INFORME RETOS Y OPORTUNIDADES PERSONALES EN LA FORMACIÓN

VIRTUAL

KAREN FABIANI CONTRERAS BAYONA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACION VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
LA LOMA – CESAR
2019
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe se presenta una descripción personal de la experiencia del

primer día de estudio virtual, además una reflexión acerca de los retos e
inconvenientes que se pueden presentar y como vencerlos al iniciar una carrera
virtual y de nuestro rol como estudiante considerando que es una oportunidad la
formación virtual para el crecimiento profesional cuando no se cuenta con la libertad
de tiempo para estudiar, además permite mantenernos actualizados con el uso de
las tecnologías de la información ya que nuestra herramienta de trabajo es un
computador e internet. Es debido a esto que como estudiantes de formación virtual
debemos tener unas competencias que nos permitan ser disciplinados y constantes
para no desfallecer y lograr alcanzar la meta de terminar el posgrado.

En este informe también se enuncian recomendaciones a aquellas personas

desean iniciar un estudio de modalidad virtual, antes de iniciar cualquier estudio se
recomienda indagar para que la persona se haga una perspectiva acerca de lo que
desea hacer y pueda tomar decisiones. Además se describe a nivel personal una
matriz FODA del rol como estudiante virtual.
 RETOS Y OPORTUNIDADES PERSONALES EN LA FORMACIÓN VIRTUAL

Mi primer día de estudio estuvo lleno de expectativas sobre la plataforma, ya que

tuve inconvenientes con la asignación de mi usuario y clave para ingresar, debido a
esto ese día me pregunte si era sencilla de utilizar, además si las actividades
estarían bastante claras de entender y como sería el profesor, en cuanto a la
plataforma lo primero que hice fue explorar cada componente de ella mirar donde
estaban las cosas, entrar, salir experimentar sin haber leído el material de apoyo
sobre el uso de la CVUDES, luego de esto si realice la lectura del material
suministrado por el tutor y así comprendí como usar la plataforma y que era la AAA
y todo lo que contenía como recursos, actividades propuestas, material de apoyo,
formato de entrega y fechas, además también leí detenidamente la información
acerca del tutor del módulo para conocer su nombre y profesión, en cuanto a las
actividades luego de conocer la AAA realice varias veces la lectura de la
actividades que debía desarrollar pues la primera vez que lo hice no me quedo claro,
luego del primer encuentro sincrónico el tutor aclaro muchas dudas que tenía y así
pude realizar la actividad propuesta además de que en ese encuentro puede
conocer los demás compañeros que harían el posgrado conmigo viendo que hay
muchas personas de diferentes regiones del país.

En cuanto al interrogante ¿qué nos pasa la primera vez que estudiamos

virtualmente? Tenía muchas dudas , si podría manejar bien la plataforma, si
entendería las actividades y el material de apoyo que suministran, si podría realizar
esas actividades sin tantas dificultades, además, si el tutor realmente me brindaría
un apoyo en el desarrollo de proceso y si los las demás personas que realizan el
posgrado realmente se integren conmigo durante el todo el proceso y sobre todo si
podré alcanzar mi objetivo, ya que es primera vez que realizo un estudio virtual y
siempre había escuchado que había que dedicarle mucho tiempo y ser cumplidos
con las fechas de entrega de las actividades y no sabía cómo tendría que distribuir
mi tiempo para poder estudiar y trabajar.

Referente a la pregunta ¿Cuál es su reflexión frente a su experiencia personal y la

presentada en el capítulo leído?, según el libro Evolución y retos de la educación
virtual construyendo el e-lerning del siglo XXI, la experiencia que tuvo el estudiante
de tener muchas dudas sobre cómo sería la plataforma, si era fácil de manejar, las
actividades propuestas, sus compañeros y el tutor si realmente le brindarían el
apoyo necesario, el temor de volver a comenzar a estudiar después de varios años,
son experiencias que también sentí en mi primer día como estudiante virtual, la
incertidumbre y el temor de tener dificultades a la hora de identificar las actividades
y desarrollarlas, poder comprender lo que el tutor desea que aprenda y lograrlo fue
uno de mis temores, además de poder organizarme en cuanto al tiempo y a la
motivación para ser un estudiante responsable y competente. (p.30).

Para iniciar un estudio virtual, de acuerdo con la experiencia que he tenido desde
que inicie el programa de posgrado, recomendaría a las personas que desean
estudiar de modo virtual que:

 deben contar con un computador y que el acceso a internet sea constante y

seguro.
 organizar de manera adecuada el tiempo que va a dedicar a estudiar para
evitar inconvenientes a la hora de entregas de actividades o de estudio de
algún material.
 la entrega de actividades las realice en los tiempos establecidos por el tutor.
 debe ser una persona comprometida y responsable ya que no es fácil
trabajar y estudiar al mismo tiempo.
 hablen con su tutor sobre cualquier duda, no tengan temor de preguntar al
profesor o a alguno de los compañeros a través de los foros o de los enlaces
sincrónicos programados ya que la comunicación juega un papel importante
si la información fluye a través de estudiantes y tutores las dudas serán
aclaradas y demás inquietudes que pueda tener.
MATRIZ FODA DEL ANÁLISIS PERSONAL DE SU ROL COMO ESTUDIANTE
VIRTUAL

ANALISIS DEL ENTORNO

OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Adquirir nuevos  Fluido de energía
conocimientos no sea constante
 Aumentar nivel  Fallas al Acceso a
profesional internet
Problemas de fallo
en la plataforma
ANALISIS INTERNO Estrategias FO Estrategias FA
FORTALEZAS
 Desempeño Investigar Utilizar un sistema
eficiente en el uso constantemente y de respaldo de
de herramientas compartir con los energía
digitales compañeros
 Investigación de
diversas fuentes
DEBILIDADES Estrategias DO Estrategias DA
 No poder distribuir Programar con Tener disponible varios
el tiempo adecuado anticipación las medios de conexión a
 Desmotivación actividades que debo internet
realizar del trabajo y
estudios

Fuente: Contreras (2019)

 CONCLUSIÓN

Estudiar en un entorno virtual en muchos ocasiones es una opción para muchas

personas ya sea por la facilidad del tiempo para dedicarle al estudio y el hecho de
no trasladarse de un sitio a otro, es por esto que estudiar en un entorno virtual
conlleva a que el estudiante que ha decidido este modo de preparación profesional
cuente primeramente con las ganas y la responsabilidad de hacerlo, además de los
implementos necesarios para poder estudiar como lo es un computador con acceso
a internet, esta método de aprendizaje no es fácil se necesita constancia y muchas
ganas de salir adelante, ya que cuando se inicia pueden surgir dificultades al
momento de manejar la plataforma ya sea por poco conocimiento del estudiante
respecto a el manejo de las herramientas tecnológicas o que no tenga costumbre
de investigar, estos aspectos pueden desmotivar a la hora de iniciar un estudio
virtual y es aquí donde el estudiante virtual debe poseer unas competencias
necesarias para poder superar los obstáculos que se le presente debido a que él es
el protagonista en su propia formación, lo cual implica que el aprendizaje es su
responsabilidad y debe ser un autoaprendizaje para esto la comunicación juega un
papel sumamente importante durante todo el proceso ya que es la interacción con
el tutor y demás compañeros y donde se puede aclaras dudas hacer consultas y así
tener un buen acompañamiento.

La formación virtual fomenta en los estudiantes comprometidos la investigación, la

responsabilidad, el aprendizaje de herramientas digitales y así poder tener un
entorno más fácil de manejar, además fomenta el trabajo colaborativo entre
compañeros lo cual permite aprender de los demás.
 BIBLIOGRAFÍA

 Evolución y retos de la educación virtual construyendo el e-lerning del siglo

XXI (octubre 2011), Begoña Gros Salvat.

 ¿Cómo determino mi tiempo independiente?.(sf), Centro de educación virtual

CVUDES.