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Clase 5: “¡Ven a conocer a estas amigas!

PARTE I ”
Objetivo de Aprendizaje:

(OA 04): Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la


correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta
o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.

(OA 05): Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez; pronunciando cada
palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el
punto seguido y el punto aparte; leyendo palabra a palabra.

(OA 08) Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo información explícita e implícita, respondiendo preguntas
simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por
qué), recreando personajes a través de distintas expresiones artísticas, como
títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas, describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia, estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias.

(OA 14): Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Concepto Clave: Grupos consonánticos “cr”, “cl”– texto narrativo – opinar.

Inicio: Habilidad: Conciencia fonológica. (Recordar - aplicar).

1. Observa y pronuncia, junto a tu profesor (a), los siguientes grupos


consonánticos.

2. Pronuncia las palabras que contienen estos grupos consonánticos.


3. Escucha la canción sobre la “cr” en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=S-CkY3RPSho y luego
completa:
“La coneja Ema se comió la _____________________.”

Habilidad: Reflexionar sobre el texto – extraer información


Desarrollo:
explícita – extraer información implícita – parafrasear –
conciencia fonológica – lectura inicial – incremento de
vocabulario. (Recordar – comprender – aplicar – analizar –
evaluar - crear).

4. ¿Apliquemos lo aprendido? Realiza las siguientes actividades.

 Completa las palabras con “r” o con “l”, según corresponda.


 Escribe los nombres de los siguientes objetos.

 Pinta las palabras que contengan las sílabas “cro” o “cru” y


luego, escríbelas en tu cuaderno.
5. Elige tres de las palabras que aparecen las actividades
anteriores y crea una oración con cada una, en tu cuaderno.

6. Responde de modo oral, las siguientes preguntas.

 ¿Has comido torta con crema? ¿Te gusta?

 ¿Has recibido un tortazo para tu cumpleaños? ¿Te ha gustado la


experiencia?

 Lee el siguiente relato en voz alta y responde las preguntas que se


encuentran insertas en él.

El cumpleaños de Cristina

Cristina era una niña muy tranquila, a la que no le gustaban mucho las
cosas violentas, ni las sorpresas abruptas, menos mancharse. Por
este motivo, detestaba su cumpleaños. Te preguntarás ¿Por qué? ¡Si
es tan divertido hacer una fiesta para celebrar!
2. ¿Te gusta celebrar tu
1. ¿Qué podrá significar cumpleaños? ¿Cómo lo
esta palabra? celebras?

Lo que a Cristina realmente le molestaba de la situación, es que cada


año, su mejor amigo, Claudio, se las ingeniaba para hundir toda su
cabeza dentro de la torta de piña con crema que hacía su mamá.
3. ¿Cómo crees que seguirá la historia?

Ella le había explicado muchas veces que esto le desagradaba, pero


¡No había caso! Lo peor de todo era ver su pelo, su cara y su vestido,
arruinados a causa de esta agotadora tradición.
Por eso este año, y para solucionar su problema, se adelantó a los
hechos: le pidió a su mamá que le hiciera un pastel de crema
pequeño, además de la gran torta que hacía cada año.
4. ¿Qué le pidió Cristina a su mamá?

Cuando todos terminaron de cantar la canción del cumpleaños feliz,


ella tomó el pastel y se lo clavó a Claudio en el rostro. Su amigo muy
sorprendido, no atinó a hacer otra cosa más que limpiar su cara, que
estaba clara por la crema.

Mientras eso ocurría, Cristina sopló sus velas y su madre retiró la torta
para partirla. Ella celebró: ¡Por fin saldré bien, en una foto de mi
cumpleaños! Todos rieron y partieron a jugar.

7. Lee la siguiente oración del texto y escríbela con tus propias


palabras.
“Cuando todos terminaron de cantar la canción del cumpleaños feliz,
ella tomó el pastel y se lo clavó a Claudio en el rostro.”

8. Responde en tu cuaderno: ¿Qué opinas de la actitud de


Claudio? ¿Por qué?

9. Subraya todas las palabras del texto, que posean “cr” o “cl”.
Cierre: Habilidad: Reflexión sobre el texto. (Recordar – evaluar).

10. En tu cuaderno: Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué es opinar?

 ¿Cómo puedes entregar una opinión sobre un tema?

 ¿Para qué puede servirte este aprendizaje?

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