Nombre: Edgar Argel Pérez Aguilar
Curso: Diseño de recursos didácticos digitales en las Escuelas Normales
Grupo:
Tutor:
TABLA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
 Elige del banco de imágenes de la actividad una relacionada con cada tipo.
 Registra el número de la imagen en cada una de las columnas correspondientes (A, B, C, D).
ASPECTO A B
Imagen casual
IMAGEN (elegir el número de la imagen
del banco de imágenes) 10
JUSTIFICACIÓN DEL TIPO DE * No hay elementos
IMAGEN (enlistar las características del informativos.
tipo de imagen que seleccionaste) * No aporta elementos
contextuales.
* Es de libre
interpretación.
CÓMO SE USARÍA AL ABORDAR UN Dentro de la clase de
CONTENIDO inglés, la ocuparía para
(justificar desde el ámbito educativo la rescatar adjetivos que
elección de cada imagen) describan estado de
animo del alumno.
Haría una actividad en
pares y les preguntaría
como les hace sentir la
imagen y por qué.
Grupo 4A
Judith Zelideth Martínez Rodríguez
ELECCIÓN
DE IMAGEN
C D
Imagen intencional Grado de iconicidad Pregnancia
9 6 12
* El significado denota * Representa unas * El cerebro intenta
la intención de la manos en ausencia de organizar los elementos
imagen. éstas para generar un foco en
* Denota información *El grado de iconicidad este ejemplo.
práctica de esta imagen es alto.
* el mensaje se
transmite como lo
pensó el autor
La usaría junto con su La ocuparía para La usaría (junto con la
contraparte masculina generar funciones imagen 11) para
para poner a los lingüísticas para provocar oraciones con:
alumnos a categorizar comunicar
sustantivos masculinos especulación. - I think there is/are…
y femeninos del inglés. Presentaría la imagen y - I can see…
i.e. Actor - Actress, les preguntaría que
Hero – Heroin creen que este pasando Funciones especulativas
King - Queen en ese momento. y/o predictivas.