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2/3/2019 Cuestionario N° 3

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FRANCISCO HERNANDO RIMARACHIN
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de egreso - Cuestionario N° 3

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2/3/2019 Cuestionario N° 3

Pregunta 1 Analice el siguiente caso:


Correcta

Puntúa 1 sobre 1 Maritza, una estudiante de 6to.grado de primaria


coordinar un grupo de trabajo para desarrollar u
calidad del agua, un problema muy agudo en el
compañeros está todo el tiempo tratando de impo
interrumpe a Maritza constantemente.
Entonces, la niña le dice que sus ideas son muy bu
la mano antes de hablar, que quien ya opinó no pue
los demás también lo hagan y que para aceptar
votar. Pregunta a los demás si están de acuerdo o
todos asienten y se adopta el acuerdo.
Luego plantea que como el agua es un tema que c
recoger opiniones de los vecinos para poder discuti
El grupo está de acuerdo y, acto seguido, empiezan

Marque las alternativas que son correctas:

Seleccione una o más de una:


a. Uno de los obstáculos que se interpone es
pasivo, donde sólo uno quiere participar.

b. Una de las posibilidades de respuesta que


esa situación es ordenar la participación aco

c. Alguna de las capacidades que ha debido


enfrentar la situación son: manejar conflictos
acuerdos y deliberar.

d. Finalmente Maritza adopta la opción de cre


se respete.

e. La clave de la actuación competente de Ma


a las órdenes de su profesor.

f. El propósito de Maritza al interior de esa si


grupo para desarrollar un proyecto común.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El propósito de Maritza al
organizar al grupo para desarrollar un proyecto com
de respuesta que se le abren a Maritza en esa situa
participación acordando un procedimiento., Alguna d
debido desplegar para poder enfrentar la situación s
interactuar, construir acuerdos y deliberar.

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Pregunta 2 Lea con cuidado el siguiente relato:


Correcta

Puntúa 1 sobre 1 En un congreso pedagógico, uno de los conferenc


las competencias son enunciados teóricos de ca
función de orientar la enseñanza, por lo que
básicamente a enseñar sus capacidades específica
capacidades, entonces ya es competente”, ha sos
Luego ha aconsejado agrupar los desempeños de la
de modo que en un año lectivo e imprimiendo un p
enseñar todas.
Marque como verdadero o falso cada afirmación
continuación:

Desarrollar competencias exige plantear diversas s


donde el estudiante ponga en juego las capacidade

Los desempeños sólo miden la capacidad, la comp


mide con los estándares.

En efecto, una competencia es un marco general, lo


son los desempeños.

Es lógico lo que expone, si aprende bien las capaci


decir que ya logró la competencia.

Es un error lo que afirma, la competencia reside en


capacidades para resolver una situación.

Los desempeños son útiles, concretan la competen


se derivan de ella.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Desarrollar competencias
situaciones en donde el estudiante ponga en juego l
Los desempeños sólo miden la capacidad, la compe
estándares. – Falso, En efecto, una competencia es
concreto son los desempeños. – Falso, Es lógico lo
las capacidades quiere decir que ya logró la compet
que afirma, la competencia reside en combinar capa
situación. – Verdadero, Los desempeños son útiles,
porque se derivan de ella. – Verdadero

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Pregunta 3 De acuerdo con la información brindada hasta el mo


Correcta del aprendizaje para la Educación Básica, marque v
Puntúa 1 sobre 1 corresponda:

No se puede medir a todos con la misma vara, a los


que viven en la pobreza o muy lejos en las alturas,
puede exigir igual que al resto.

Cada docente sabe qué y cómo debe evaluar, nunc


falta los estándares y los estudiantes han sido igua
evaluados sin problemas.

Los estándares de aprendizaje ofrecen una medida


referencia para que todos conozcan los aprendizaje
a lo largo de la trayectoria escolar.

Para usar los estándares hay que acumular evidenc


progresos de cada estudiante, así podemos tener u
objetiva de sus avances.

Los estándares de aprendizaje permiten al docente


manera precisa qué debe observarse en el desemp
estudiante para identificar el nivel de desarrollo de
determinada competencia.

Los estándares de ciclo son en verdad innecesarios


suficiente que el docente evalúe las competencias s
propios criterios.

Juntar evidencias de todo un salón es demasiado tr


más práctico tomar una prueba y promediar luego c
de concepto del profesor.

Los niveles de desarrollo de cada competencia, per


cómo puede y debe ir desarrollando sus aprendizaj
estudiante desde inicial hasta el fin de la secundaria

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: No se puede medir a todo
estudiantes que viven en la pobreza o muy lejos en
exigir igual que al resto. – Falso, Cada docente sabe
nunca han hecho falta los estándares y los estudian
evaluados sin problemas. – Falso, Los estándares d
medida de referencia para que todos conozcan los a
largo de la trayectoria escolar. – Verdadero, Para us
acumular evidencias de los progresos de cada estud
medida objetiva de sus avances. – Verdadero, Los e
permiten al docente saber de manera precisa qué de
desempeño del estudiante para identificar el nivel de
determinada competencia. – Verdadero, Los estánda
innecesarios, es suficiente que el docente evalúe las
propios criterios. – Falso, Juntar evidencias de todo

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trabajo, es más práctico tomar una prueba y promed


concepto del profesor. – Falso, Los niveles de desar
permiten ver cómo puede y debe ir desarrollando su
estudiante desde inicial hasta el fin de la secundaria

Pregunta 4 Según el autor del artículo: La enseñanza de las com


Correcta criterios de complejidad, uno de los principios funda
Puntúa 1 sobre 1 las competencias es:

Seleccione una:
a. Se debe aprender a actuar en la complejida
respuesta a problemas y situaciones que nun
a presentar de forma simple.

b. La complejidad de la situación en la que es


utilizarse.

c. El de enseñar a «leer» situaciones cercana


complejidad.

d. Que las actividades de enseñanza-aprendi


una secuencia clara con un orden de activida
gradual.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El de enseñar a «leer» situ
realidad desde su complejidad.

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Pregunta 5 De las siguientes afirmaciones sobre las definiciones


Correcta de egreso:
Puntúa 1 sobre 1 I. La adquisición por separado de las capacidades d
el desarrollo de la competencia.
II. Los estándares de aprendizaje tienen por propósi
evaluación de los aprendizajes a nivel de aula.
III. El desarrollo de las competencias de los estudian
constante, deliberada y consciente, propiciada por lo
y programas educativos.
IV. Los desempeños se presentan en los programas
modalidades, por edades o grados.
Marca la alternativa correcta:

Seleccione una:
a. Todas son correctas

b. II, III y IV

c. I, II y IV

d. I, III y IV

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: I, III y IV

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