Actividad 3 - miércoles 21 de abril

“VAMOS A JUGAR”

RUTINAS

¿QUÉ APRENDIZAJES QUEREMOS PROMOVER?

Material de reúso (latas, cajas, tubos de cartón, telas o ropa qu
• Que Las niñas y los niños tendrán la oportunidad
usen)de
• Pelotas de trapo, una muñeca, otros
proponer juegos y crear otros. Podrán elegir y tomar
decisiones sobre los materiales con los que quieren
jugar, aprovechando los objetos de casa que ya no se
usen o el material de reúso.

ANTES DE INICIAR LA ACTIVIDAD

• Sugiere al adulto: Recolectar objetos de la casa que ya no se usen como cajas, botellas
de plástico, zapatos, fundas de almohada, entre otros.

• Es la oportunidad para hablar con las familias sobre la importancia de los materiales no
estructurados y cómo promueven la creatividad de las niñas y los niños

• Identificar un espacio del hogar que se pueda acomodar para jugar: en donde se puedan
mover los muebles, que no haya objetos peligrosos o elementos que puedan obstaculizar
el tránsito.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 Para iniciar la actividad, propón al adulto que convoqué a su niña o niño y le
comenté que el día de hoy tendrán un momento para jugar y que ella o él le
acompañarán.
 Recomienda que plantee algunas preguntas para conocer la opinión de la niña
o el niño sobre lo que harán el día de hoy, por ejemplo: ¿Qué te parece este
espacio para jugar?, ¿cómo te sientes con lo que haremos hoy?
 Propón al adulto que le muestre los materiales que ha recolectado para que
ella o él pueda explorar y jugar. Una vez que la niña o niño ha explorado los
materiales, motiva al adulto a que le pregunte qué podría hacer con ellos o
qué juegos le gustaría realizar. Te sugerimos algunas preguntas:
 Orienta al adulto a verbalizar las emociones que va observando en su niña o
niño durante el juego; por ejemplo, el adulto puede decirle “veo que has
 sonreído cuando elegiste las cajas y las telas para tu juego, ¿estás contenta/o?”.
 Sugiere a la familia o al adulto a escuchar y prestar atención a lo que dice su
niña o niño, ya sea con palabras, gestos o movimientos.
 Cuando el juego haya terminado, sugiere al adulto promover la conversación
con su niña o niño y familia. Algunas preguntas que podrían abrir el diálogo:
Cuéntame, ¿a qué quieres jugar?, ¿qué ideas se te ocurren? ¿Qué materiales
pueden servirte para tu juego?, ¿qué otros materiales necesitarías para ello?

EVIDENCIA:

GRABAR UN VIDEO REALIZANDO EL JUEGO Y COMENTA: ¿CÓMO LO REALISASTE? ¿QUÉ

MATETIALES USASTE? ¿CON QUIÉN JUGASTE? Y ¿CÓMO LLEVASTE A CABO EL JUEGO?
DIBUJA LO QUE MÁS TE GUSTÓ DE JUEGO. ENVIAR FOTO
.