TAREA 2

TRIGONOMETRÍA

TUTOR
RICHARD LEON TORO

PRESENTADOR POR:
DIEGO FERNANDO MEJIA DUQUE
CODIGO: 1094279035
GRUPO: 301301A_764

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
28 OCTUBRE 2020
 INTRODUCCION

La trigonometría nos sirve para calcular las diferentes distancias sin la necesidad de

recorrer y se establecen por medio de triángulos, circunferencia, entre otros; la

trigonometría en la vida real es muy utilizada ya que podemos medir alturas o distancias

que hay desde cierto punto a otro empleando ciertos elementos como los triángulos

escalenos, isósceles y cualquier otro tipo, esto nos ayuda a solucionar problemas de la vida

cotidiana y otros campos de conocimiento científico.

Los seres humanos siempre hemos sentido curiosidad por conocer las diferentes distancias

astronómicas, como la que ya existe entre la tierra y el sol; a través de esta semejanza de

triangulo y relaciones entre los lados de estos se pueden calcular distancias inaccesibles de

otra manera y como seres humanos nuestra misión es aprender y saber.

Ejercicios propuestos

3. Un topógrafo puede medir el ancho de un rio colocando un teodolito en un punto C en un

lado del rio y apuntándolo a un punto A en el otro lado. Después de voltear un ángulo de

90° en C, el topógrafo camina una distancia de 200 metros al punto B. Usando el teodolito

en B, mide el ángulo β y encuentra que es de 20°. ¿Cuál es el ancho del rio redondeado al

metro más cercano?

Tenemos el teorema de los senos

a b c
= =
sen (θ) sen( β ) sen(γ )

A
θ
c
b
γ β
C B
a

Aplicamos el teorema

200 b c
= =
sen (70) sen(20) sen (90)
Como b es el ancho del rio despajamos

200 b
=
sen (70) sen(20)

200∗sen(20)
=b
sen(70)

72.7940 m=b

7 3 m=b

También se puede aplicar la tangente

c.o
tan ⁡(β)=
c.a

Reemplazamos las variables

b
tan ⁡(β)=
200

Despejamos el c.a (cateto adyacente) que es el ancho del rio

tan ( 20 )∗( 200)=b

72.7940=b

73 m=b

Rta: el ancho del rio es de 73m

8 la trayectoria de un satélite, que gira en órbita alrededor de la tierra, hace que el satélite

pase directamente sobre dos estaciones de rastreo A y B, que están a 50 millas una de otra.

Cuando el satélite está en un lado de las dos estaciones, los ángulos de elevación en A y B

se miden y resultan de 87º y 84, 2º respectivamente. Vea la figura.

a) ¿A qué distancia está el

satélite de la estación A?

Aplicamos la razón trigonométrica

nn

b) ¿Cuál es la altura del satélite sobre la Tierra?

13 La distancia del tee al green de un determinado hoyo de golf es de 370 yardas. Un

golfista realiza su primer golpe y coloca la pelota a 210 yardas del hoyo. Desde el punto

donde se encuentra la pelota, el golfista mide un ángulo de 160° entre el tee y el green.

Obtenga el ángulo de golpeo desde el tee medido desde la línea punteada que va del tee al

green y que se muestra en la figura.

18. Un esquiador acuático sale de una rampa en un punto R, y aterriza en S. Vea la figura.

Un juez en el punto J mide un ∠ RJS de 47°. Si la distancia de la rampa al juez es de 110

pies, calcule la longitud del salto. Suponga que el ∠SRJ es de 90°.

 Nombre estudiante Ejercicios de Sustentación Link video explicativo

Diego Fernando Mejia Duque 3, 8, 13 y 18

 CONCLUSIONES

Es importante saber cada una de las razones trigonométricas porque con estas se nos facilita

la solución de los diferentes problemas que se presenten a diario en cualquier ámbito de la

vida. Darles una buena aplicación es primordial para estar seguros de lo que dando como

resultado.

Es de vital importancia las razones trigonométricas ya que estas las podemos utilizar

cuando necesitamos de alguna medida donde requeriremos de mucha precisión. Es muy

aplicada en la medición de los triángulos.

 BIBLIOGRAFIA

Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá,

CO: Universidad del Norte (Páginas 153-171).

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 237-265).

 CONCLUSIONES

Es importante tener cada uno de los conceptos claros para poder identificarlos y así
aplicarlos de una forma correcta en cada situación que se nos presente, tener presente que
tema se debe aplicar para darle solución a dicho problema.

El algebra es la base fundamental para poder entender todo ele curso ya que estos
conceptos se emplean en las temáticas que se desarrollaran mas adelante.
 BIBLIOGRAFIA

Escobar, J. (2019). Aplicación de las ecuaciones de primer grado. Recuperado de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31589

Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y

aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano.
Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba,AR: El Cid
Editor | apuntes. Páginas 1 – 9