DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A

DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA INGENIERIA EN

LOGISTICA Y OPERACIONES, INGENIERIA INFORMATICA CONSTRUCCIÓN
EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA.
CÁLCULO VECTORIAL
CÓDIGO(S) (SAC-96115, 73422)
Teórica-Práctica
EVALUACIÓN PRACTICA 2021-1

Nombre: _______________________________________ Cédula: ___________________

CAU / PROGRAMA: _________________________________

INTRODUCCIÓN

El cálculo vectorial es una rama de las matemáticas que se estudia en las carreras de ingeniería en el ciclo
básico. Sus orígenes se remontan a fines del siglo XVIII y a principios del siglo XIX, y están fuertemente ligados
con los inicios de la física-matemática, la termodinámica, la hidrodinámica, la mecánica de los fluidos, la
electricidad y el magnetismo (Crowe, 1994), (Wussing, 1998), (Mankiewicz, 2005).

Una adecuada conceptualización de sus nociones centrales es esencial para alumnos de carreras de ingeniería,
pues proporciona herramientas básicas e indispensables para modelar diversos fenómenos físicos, que
pueden analizarse matemáticamente a partir de una representación vectorial (Feynman, Leighton y Sands,
1998; Marsden y Tromba, 2004).

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta las aplicaciones mencionadas, en esta evaluación se presentarán diversos ejercicios y
situaciones problema, los cuales se desarrollan utilizando teorías y conceptos del cálculo vectorial,
específicamente se busca que el estudiante:
• Represente fenómenos mediante funciones de varias variables y funciones vectoriales.
• Comprender el cómo se extiende lo estudiado en funciones de una variable real a funciones en varias
variables, funciones y campos vectoriales.
• Resolver problemas variacionales de fenómenos naturales y sociales utilizando herramientas del cálculo
vectorial.
• Utilizar sistemas de coordenadas diferentes a la tradicional para generar otra forma de plantear y
resolver situaciones problémicas facilitando algunos cálculos.
• Comprender cómo contribuye el estudio de campos vectoriales al estudio de campos eléctricos,
electromagnéticos, gravitacionales y otros.
VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del Reglamento Estudiantil
Particular de la Decanatura De División De Educación Abierta Y A Distancia. Así:
Evaluación final tiene un valor del 50%;
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 7ª edición, hace parte de los criterios de
evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su totalidad no corresponda a su
autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia la anulación del punto o evaluación. El uso
de la plantilla es obligatorio, el no usarla acarrea una unidad de descuento.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Lea detenidamente cada una de las situaciones, ejercicios y/o preguntas, responda en forma ordenada,
clara, coherente y objetiva. Debe anexar todos los procedimientos.

Por favor no hacer copia literal o parafrasear textos, páginas de la Internet y otros. Las citas y consultas
deben ser referenciadas en el trabajo. Recuerde que si las respuestas contienen copias literales o
parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el punto se anula.

1. Se desea construir una caja rectangular para embalar cierto producto. La caja será cerrada con dimensiones
80 cm, 60 cm y 50 cm con un error posible en la medición de 0,2 cm en cada una de sus dimensiones. Use
diferenciales para estimar el error máximo en el cálculo del área superficial de la caja.
2. Suponga que la base de un acuario de volumen V está hecho de pizarra y los lados son de vidrio. Si la pizarra
cuesta cinco veces más por unidad de área que el vidrio, construya el acuario en cartulina o cartón paja (anexe
fotografías) y determine las dimensiones del acuario que minimizan el costo de los materiales.
3. Encuentre el centro de masa de la lámina formada por los semicírculos 𝑦 = √(1 – 𝑥) y √(4 − 𝑥2) junto con las
porciones del eje x que las une. Si la densidad en cualquier punto es inversamente proporcional a su distancia
desde el origen.
4. Determine el centro de masa de la lámina D y los momentos de inercia de la región triangular con vértices
(0,0), (2,1), (0,3) y función de densidad 𝜑(𝑥, 𝑦) = 𝑥 + 𝑦 (realice el ejercicio utilizando dydx y luego dxdy)
5. Evalúe la integral ∫ √(1 + 𝑥3) 𝑑𝑥 + 2𝑥𝑦 𝑑𝑦 utilizando el teorema de Green donde C es el triángulo con vértices
(0,0), (1,0), (1,3) (anexe la gráfica).