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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA D.C.

COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS I.E.D


Inscripción S.E.D. No. 1550, Aprobación Oficial Resolución No. 7457 del 13 de noviembre de 1998.
DANE 111001102181 - NIT 800218963-7
LOCALIDAD 14 – LOS MÁRTIRES
CODIGO ICFES J. MAÑANA 023481 CODIGO ICFES J.TARDE 067082

APRENDE EN CASA GUÍA 2

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CURSOS: OCTAVO


DOCENTE: JOSÉ LUIS PÉREZ ROMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS
E-MAIL DEL DOCENTE: canesrec2@gmail.com, Celular: 3124070118

Muchos escritores han narrado sobre PANDEMIAS: peste negra,


viruela, gripe , tifus, cólera, ébola, SIDA (VIH), covid.

> La lectura te permite conocer todos los hechos y


entornos para enriquecer tus conocimientos y formarte frente a ellos.

Indicadores de desempeño
Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura
formal del género y a la identidad cultural que recrea.
Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las características de sus ámbitos de uso: privado/público o
cotidiano/científico.
Caracteriza los discursos presentes en los medios de comunicación y otras fuentes de información, atendiendo al
contenido, la intención comunicativa del autor y al contexto en que se producen.

ACTIVIDADES

1. Sigamos a los laberintos

2. Lee los capítulos cinco al ocho del libro “Los laberintos secretos del patrón” y responde:
3. Si tú fueras un graffitero o escritor urbano, ¿cómo sería tu tag? Dibújalo, se creativo y utiliza tantos colores
como creas necesario.
4. ¿Qué es una caricatura? Consúltalo y responde.
5. Elabora una caricatura de tu profesor favorito y una del profesor que no te cae tan bien.
6. ¿Cómo era la relación entre Leonardo “El Patrón” y Alejandra”? ¿Qué los acercaba tanto?
7. Si cayeras por el suelo, si te perdieras en un laberinto, ¿cuál sería tu reacción? ¿A dónde crees que llevan los
túneles encontrados por Urdaneta y El Patrón?
8. Elabora un plano de la “Plaza de Bolivar”, ubica en el plano los lugares más importantes que allí se encuentran.
Pide ayuda a un adulto y consulta en internet si es necesario.
9. ¿Qué crees que hay en la caja misteriosa? ¿Qué harías en el caso de estar con Urdaneta, El Patrón y Alejandra?

2. Memorias de la pandemia
PROYECTO OLE
Hace casi un año la vida de todos cambió. A causa de la propagación del COVID 19 se decretaron en muchos lugares del
mundo las “cuarentenas estrictas”. Lo que ha pasado desde entonces ha sido un proceso que nos ha afectado a todos.
Hemos tenido que utilizar la tecnología para estudiar, hemos dejado de saludar, abrazar y acercarnos a las personas,
hemos tenido que usar tapabocas hasta para ir a la tienda por un dulce, algunos hemos tenido que vivir la tristeza de ver
morir a nuestros seres queridos sin la posibilidad de acompañarlos a la última morada. En fin, todo lo que ha venido
pasando ha interrumpido nuestras vidas de formas sorprendentes.
Por ejemplo, la solidaridad más que nunca es una de las cosas más importantes; el hecho de ayudarnos entre todos para
compartir desde una tarea, hasta un plato de comida. Seguramente a la vuelta de algunos años se contarán las historias
que han acontecido en estos tiempos, algunos con alegría, otros con tristeza, pero todos con algo que decir. Seguramente
las personas más afectadas son los niños y jóvenes que tuvieron que dejar de asistir al colegio a estudiar, se vieron
obligados a dejar de interactuar con sus compañeros y profesores, dejar de jugar en los descansos o participar en una
clase de matemáticas o hacer ejercicio en educación física.

Por estas y más razones, no queremos dejar pasar esta experiencia por el hecho de estar encerrados. Vamos a empezar
un ejercicio muy significativo para contarnos entre todos que ha sido de la vida en estos días de pandemia. Así que, sigue
con mucho cuidado las instrucciones a continuación:

10. Escucha el podcast “Literatura en tiempos de pandemia” de Diana Uribe. En la sección de recursos de la
presente guía podrás encontrar la forma de descargarlo.

Sobre el podcast responde:

11. ¿Cuáles son los títulos de los libros que menciona Diana Uribe? Escríbelos en el orden en que ella los menciona.
12. De acuerdo a lo que menciona Diana Uribe, ¿Por qué los judíos son un pueblo perseguido en la época de la peste
negra?
13. ¿Por qué la solidaridad es lo primero que debemos tener en cuenta en tiempos de pandemia?
14. Aún en el encierro, hay algo que no desaparece y que con los libros está presente en la vida de todos. ¿Qué crees
que puede ser? Explica tu respuesta y escucha con atención pues Diana Uribe lo menciona.
15. Descarga el formato “Memorias de la pandemia”. En la sección de recursos lo podrás encontrar.
16. Desarrolla el trabajo del formato “Memorias de la pandemia” que será explicado en el encuentro virtual.

3. ¡ÚLTIMA HORA!
17. Consulta en el siguiente link la información sobre el concepto de “La Noticia”: https://tinyurl.com/ybewnzwz Para
complementar la consulta puedes buscar más información en internet.

18. Descarga el texto titulado “Hombre pierde su sombra en un incendio”. En la sección de recursos de la presente
guía podrás encontrar la forma de descargarlo. Una vez descargado léelo con bastante atención.

Sobre la lectura responde:


19. ¿Cumple el texto con los requisitos que se mencionan al convertir un hecho en una noticia?
20. Responde si el texto “Hombre pierde su sombra en un incendio” responde a las cinco preguntas que responde
cualquier noticia.

APOYOS DIDÁCTICOS

1. Libro “Los laberintos secretos del patrón”


https://tinyurl.com/yy2s2jc4
2. Podcast “Literatura en tiempos de pandemia” (Para descargar)
https://tinyurl.com/y8abwtag
3. Podcast “Literatura en tiempos de pandemia” (YouTube)
https://tinyurl.com/yb2ea4ay
4. Formato “Memorias de la pandemia”
https://tinyurl.com/y8kr8vrr
5. Texto “Hombre pierde su sombra en un incendio”
https://tinyurl.com/yblztx8t

PRODUCTO ENTREGABLE Y TIEMPO

Primera parte de la guía titulada “Sigamos a los laberintos” debe entregarse el 12 de marzo.
Segunda parte de la guía titulada “Memorias de la pandemia” debe entregarse el 26 de marzo.
Tercera parte de la guía titulada “¡ÚLTIMA HORA!” debe entregarse el 26 de marzo.

ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO
En la semana del 1 al 5 de marzo se organizará encuentro virtual según cronograma de la siguiente manera:
Curso: 803
Fecha: Lunes 1 de marzo
Hora: 7:00 AM
Link: https://meet.google.com/yna-qbnx-gmq

Curso: 804
Fecha: Miércoles 3 de marzo
Hora: 7:00 AM
Link: https://meet.google.com/dgs-hbfc-asj

Curso: 802
Fecha: Miércoles 3 de marzo
Hora: 8:00 AM
Link: https://meet.google.com/pxp-quyc-ooa

Curso: 801
Fecha: Jueves 4 de marzo
Hora: 7:00 AM
Link: https://meet.google.com/orp-gdxo-mcz

En la semana del 15 al 19 de marzo se organizará encuentro virtual según cronograma de la siguiente manera:
Curso: 803
Fecha: Lunes 15 de marzo
Hora: 7:00 AM
Link: https://meet.google.com/yna-qbnx-gmq

Curso: 804
Fecha: Miércoles 17 de marzo
Hora: 7:00 AM
Link: https://meet.google.com/dgs-hbfc-asj

Curso: 802
Fecha: Miércoles 17 de marzo
Hora: 8:00 AM
Link: https://meet.google.com/pxp-quyc-ooa

Curso: 801
Fecha: Jueves 18 de marzo
Hora: 7:00 AM
Link: https://meet.google.com/orp-gdxo-mcz

Se atenderán las inquietudes por medio del correo electrónico y al Whastapp 3124070118, dentro de los horarios
correspondientes a la jornada del Colegio.

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