NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Elaboramos un díptico para exponer nuestras reflexiones

DATOS INFORMATIVOS
INST EDUC: N° 15079 – VILLA MARÍA DE CIENEGUILLO CENTRO
DIRECTOR: WILLIAM GARCÍA RUGEL.
SUB DIRECTORA: MARIANELA MEDINA DEL ROSARIO.
DOCENTE: MERCEDES CHOQUEHUANCA LÓPEZ.
GRADO: SEXTO GRADO SECCIÓN: “C”
NIVEL: PRIMARIO ÁREA: COMUNICACIÓN.
SEMANA 6 DÍA 2 FECHA: MARTES 20 DE ABRIL DEL 2021.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DE LA COMPETENCIAS Y CRITERIO DE
ESTANDAR DESEMPEÑOS EVIDENCIA
ACTIVIDAD CAPACIDADES EVALUACIÓN

Enfoque transversal: De Derechos

 Hoy elaboraremos  Escribe diversos tipos de
Escribe diversos tipos de textos de forma
reflexiva. Adecúa su texto al destinatario,
 Escribe
coherente
textos
y
de forma
cohesionada.
 Planificar y adecuar el díptico al
destinatario, propósito, partes del  Un díptico sobre
un díptico con textos en su lengua propósito y el registro, a partir de su experiencia
materna.
Ordena las ideas en torno a un díptico, empleando un lenguaje recomendaciones y
recomendaciones y previa y de algunas fuentes de información tema, las jerarquiza en formal y usando fuentes de
sugerencias para
 Adecúa el texto a la situación complementarias. Organiza y desarrolla subtemas e ideas principales información.
sugerencias para comunicativa. de acuerdo a párrafos, y las  Organizar y desarrollar las ideas elegir bien y tomar
lógicamente las ideas en torno a un tema y las
mi familia y  Organiza y desarrolla las estructuras en párrafos. Establece relaciones
desarrolla para ampliar la secuencialmente, empleando buenas decisiones.
información, sin digresiones o
personas de mi ideas de forma coherente y entre ideas a través del uso adecuado de vacíos. Establece relaciones
conectores para dar
recomendaciones y sugerencias
entorno, que cohesionada. algunos tipos de conectores y de referentes; entre las ideas, como causa – que favorezcan la toma de
favorezcan la toma  Utiliza convenciones del emplea vocabulario variado. Utiliza recursos efecto, consecuencia y decisiones en familia.
ortográficos para separar expresiones, ideas y contraste, a través de algunos
de decisiones en lenguaje escrito de forma referentes y conectores.  Emplear las mayúsculas, el uso
párrafos28 con la intención de darle claridad y
beneficio de todos pertinente. Incorpora de forma pertinente de la coma, el punto y aparte, el
sentido a su texto. Reflexiona y evalúa de punto y seguido y punto final para
y orienten a elegir  Reflexiona y evalúa la forma, manera permanente la coherencia y cohesión
vocabulario que incluye
dar sentido al texto.
el contenido y el contexto del sinónimos y diversos términos
bien a nuestras de las ideas en el texto que escribe, así como el propios de los campos del  Revisar su díptico que cumple
texto escrito. uso del lenguaje para argumentar o reforzar
autoridades. saber. con el propósito, destinatario,
sentidos y producir efectos en el lector según la ideas claras, partes del díptico,
situación comunicativa. uso de conectores, los signos de
puntuación correspondientes.
RECURSOS Y/O
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS
MATERIALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. Utiliza procedimientos para descargar, enviar, guardar y copiar información de diversos programas y  Hojas bond.
 Gestiona información del entorno virtual. aplicaciones digitales.  Lapicero, imágenes
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta; plantea
alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO

 Iniciamos la sesión con el saludo y la oración de la mañana, a cargo del estudiante de turno.
¡EMPEZAMOS!

RECOMENDACIONES PARA ESCRIBIR EL DÍPTICO

 En el díptico, debes organizar información considerando imágenes y textos, usando
letras de diferentes colores y tamaños. El lenguaje debe ser claro y directo.
 Presenta el tema como parte de la portada del díptico.
 Expón el tema presentando conceptos, información estadística, gráficos, ilustraciones o
imágenes como parte de los lados interiores del díptico.
 En la contraportada, presenta mensajes motivadores, ideas fuerza y recomendaciones.

IMPORTANTE:

Un díptico es un tipo de folleto que se dobla con un único pliegue, quedando dividido en dos
partes. Puede contener gráficos, ilustraciones, letras de diferentes tamaños y colores. Se
utiliza mucho en el campo de la publicidad. Del mismo modo, se usa para exponer información

 Se anuncia el propósito de la actividad

PROPÓSITO: Hoy elaboraremos un díptico con recomendaciones y sugerencias para mi
familia
y personas de mi entorno, que favorezcan la toma de decisiones en
beneficio de
 Se recuerda las normas de convivencia que nos permitirán realizar un buen trabajo virtual.
 Reflexionan sobre la utilidad de este aprendizaje en nuestra vida, así como los criterios e instrumentos
con los cuales serán evaluados.
1

1. Observa la organización que debes seguir al escribir el díptico:
Portada
(presenta el tema que
se aborda)
Lados interiores
(conceptos, información
estadística, gráficos,
ilustraciones o imágenes)
Realizamos la planificación para elaborar nuestro díptico.
2. Responde las siguientes preguntas
¿Qué escribiré?
.......................................
.......................................
.......................................
ara tener las ideas claras sobre lo que tendrá tu díptico, responde las siguientes preguntas:
3. Organiza tus ideas para iniciar la escritura del díptico y completa el siguiente esquema.
DESARROLLO
Contraportada
(mensajes motivadores,
ideas fuerza,
recomendaciones)
¿Cuál será el ¿Quiénes lo leerán? ¿Qué leguaje usaré?
propósito? 
P
....................................... .......................................
¿Qué........................................
¿Qué recomendaciones
información yde sugerencias
las
....................................... .......................................
considerarás
actividades ........................................
que favorezcan
anteriores la toma de
utilizarás?
....................................... decisiones en........................................
....................................... beneficio de todas y todos?
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
 Criterios Sí No
4.
¿La portada transmite la idea que contendrá el díptico?
4.
¿La información que se expone es entendible, clara y sencilla?
4.
¿Existe relación entre toda la información que presenta el díptico
4.
(imágenes y textos)?
¿Las recomendaciones y sugerencias en el díptico son fáciles de entender?
4.
4.
¿El díptico presenta información de fuentes confiables, desarrollada en las
actividades anteriores? 4.
En la contraportada del díptico, ¿se expresan las ideas más importantes, mensajes 4.
motivadores, eslogan, entre otros? 4.
¿El uso de los conectores, así como de la coma y el punto, dan claridad al texto? 4.
¿Tuviste en cuenta el destinatario y el propósito? 4.
4.
Elabora el díptico en una hoja aparte puedes decorarlo de acuerdo a tu creatividad (puedes guiarte
del ejemplo del anexo)

5. Concluye la revisión, de tu díptico puedes apoyarte en las siguientes preguntas:

CIERRE
Reflexiona:
 Las recomendaciones y sugerencias del díptico benefician a la familia en
.......................................................................................................................................................................

 Las ideas que presenta el díptico son ……………………………...................................................................

con un vocabulario.........................................................................................................................................

 El díptico se sustenta en fuentes como ........................................................................................................

.......................................................................................................................................................................
 Lista de cotejo
ACTIVIDAD : Elaboramos un díptico para exponer nuestras reflexiones
ÁREA : Comunicación.
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
FECHA : Martes 20 de abril del 2021
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N NOMBRES Y APELLIDOS DE  Planificar y adecuar el  Organizar y desarrollar las  Emplear las mayúsculas, el  Revisar su díptico que
díptico al destinatario, ideas secuencialmente, uso de la coma, el punto y
R
cumple con el propósito,
propósito, partes del díptico, empleando conectores para aparte, el punto y seguido y
LOS ESTUDIANTES empleando un lenguaje dar recomendaciones y punto final para dar sentido
destinatario, ideas claras,
partes del díptico, uso de
O formal y usando fuentes de
información.
sugerencias que favorezcan
la toma de decisiones en
al texto. conectores, los signos de
puntuación
familia. correspondientes.

0 Alburqueque Inga, Briksi Daniela

1
0 Cruz Jiménez, Jorge Stályn
2
0 Delgado Castillo, Kiara Belén
3
0 Escobar Vargas, Mavet Raquel
4
0 Fatama Miranda, Saraí Noemí
5
0 Feria Zapata, Anyi Camila
6
0 García Tocto, Mary yasely
7
0 Llacsahuanga Romero, Stuar
8 Smith
0 Morín Romero Yoao Andreé
9
1 Navarro Juárez, Dámaris Nicol
0
1 Navarro Ojeda, Jasumi Yasselyn
1
1 Noriega Juárez, Ariana Nayely
2
1 Ordinola Rivera, Alexandra Abigail
3
1 Ordinola Vivanco Yarumi Dayesca
4
1 Paucar Romero, Marc Ántoni
5
1 Preciado Arellano, Jairo Samir
6
1 Pulache Valladares, Roxy Stéfany
7
1 Robles Gálvez, Wilson Jesús
8
1 Sabalú Flores, Carlos Gabriel
9
2 Sánchez Navarro, Priscila Belén
0
2 Távara Juárez, Luis Fernando
1
2 Valladares Delgado, Percy Fabricio
2
2 Vásquez Huachillo, Ánghela
3 Jasmín
2 Vega Merino, Alondra Jhamileth
4
2 Vegas Flores, Cristina Briyht
5
2 Vera Oblea, Maricielo
6