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Secretaría de Educación de Casanare Formato Único Plan de

Instituto Educativo del Llano Aula

Resolución de creación N° 1415 del 26 de Noviembre de 2008 Página 1 de 4

Proyectó: AÑO: 2020

ÁREA: Matemáticas
Grado: CICLO VI
Unidad o Sesión #: GUIA 6
Pensamiento o Componente: Numérico variacional
Estándar o Competencia: Matemáticas
• Analizo las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las gráficas de
funciones polinómicas y racionales y de sus derivadas.
• Resuelvo y formulo problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se
suelen definir indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la
velocidad media, la aceleración media y la densidad media.
DBA: Matemáticas
• Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y
utiliza las propiedades de la igualdad y de orden para determinar el conjunto solución
de relaciones entre tales expresiones.
Desempeño: Matemáticas
• Establece conjeturas al resolver una situación problema, apoyado en propiedades y
relaciones entre números reales.
Propósito: Matemáticas
• El estudiante resuelve problemas aplicando uno de los métodos de solución de sistemas de
ecuaciones lineales
Información general
Posición: 1 Fecha apertura: 17 de octubre del año 2020
Duración: 5 Fecha límite de cierre: 20 de octubre del año 2020
horas a la
semana
Avance: Fecha de cierre: 20 de octubre del año 2020
cumplimiento
de la unidad
Estado: En Responsable: Diego Olivos
curso
Exploración (Donde comenzamos): SABER SABER 10%
Actividades • El estudiante debe analizar el contenido temático y resolver algunos
Recomendada ejercicios que le ayudaran a comprender varios procesos matemáticos
s relacionados con la solución de ejercicios, de Matemáticas.

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• Leer y analizar detenidamente la información que se encuentra en la


estructuración, luego desarrollar en el cuaderno la actividad planteada
en la práctica dirigida.
• Enviar evidencias a: a mi WhatsApp personal.
• Cualquier inquietud comunicarse a mi número telefónico 3133637590
• Para los estudiantes que desarrollaran las guías en físico el acudiente
debe traer el desarrollo de la actividad en una hoja o en el cuaderno,
teniendo en cuenta protocolos de seguridad (pico y cedula, uso de
tapabocas.)
• Para los estudiantes que trabajan las guías en físico favor entregar las
actividades realizadas a la secretaria del colegio en los horarios
establecidos de 8 am a 12 pm y de 2 pm a 4pm.
Estructuración de la información SABER SABER 10 %
Actividades a Leer y comprender la siguiente información para desarrollar las actividades.
desarrollar Para la explicación de la temática, se van a implementar el uso de recursos
como videos tutoriales

TEMATICA
MATEMATICAS PROBLEMAS APLICANDO SISTEMAS DE
ECUACIONES LINEALES

Problema 1
Encontrar dos números cuya suma sea 45 y cuya resta sea 21.
Solución
Los números son X e Y. Como deben sumar 45,

Como deben restar 21,

El sistema de ecuaciones es

Lo resolvemos por el método de reducción restando las ecuaciones:

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Sustituimos el valor de Y en la primera ecuación para calcular el valor


de X:

Por tanto, los números cuya suma es 45 y cuya resta es 21 son 12 y


33.

PROBLEMA 2

Hallar un número de dos cifras sabiendo que la suma de las cifras es


12 y que la primera de ellas es el triple de la segunda.
Solución
Si xx es la primera cifra e yy es la segunda, entonces tenemos el
sistema

Resolvemos el sistema por sustitución:

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Calculamos xx sustituyendo yy:

Practica Dirigida SABER HACER Puntos 20%


Actividades a MATEMATICAS
desarrollar
Desarrollar los siguientes ejercicios en casa y el estudiante debe enviar un
documento con fotografías del desarrollo de los ejercicios

1- Solucionar los siguientes problemas


a. Alberto y su padre se llevan 25 años de edad. Calcular la edad de
Alberto sabiendo que dentro de 15 años la edad de su padre será el
doble que la suya.
b. Hallar un número de tres cifras sabiendo que la suma de sus cifras
es 11, que la suma de la primera y la tercera cifra es 5 y que la
segunda cifra es el doble de la tercera.
c. Se tiene un rectángulo cuya altura mide 2cm más que su base y
cuyo perímetro es igual a 24cm. Calcular las dimensiones del
rectángulo.

Transferencia y Cierre SABER HACER Puntos 20 %


Actividades El alumno debe presentar un video explicando como desarrollo uno de los ejercicios de cada
recomendadas materia, si no tiene equipo de grabación redactar un escrito donde explique paso a paso como
realizo la actividad y anexarlo a la entrega del trabajo de practica dirigida

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