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UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES

FACULTAD DE OBSTETRICIA
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

TÍTULO DE LA TESIS

¨NIVEL DE CONOCIMIENTO Y SU RELACIÓN CON EL ÚSO


DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES - 2016¨

PRESENTADO POR:

BACH. NATHALY ELIZABETH CAMPOS AROTINCO

PARA OPTAR EL GRADO O TÍTULO:


OBSTETRA

ASESORES:

DR. JOSÉ MANUEL PALACIOS SÁNCHEZ


LIC. VIVIANNE MARÍA LÓPEZ POEMAPE

CAÑETE – PERÚ
2017

i
DEDICATORIA
Esta investigación se lo dedico a mis padres
(Conse y Williams) por el gran esfuerzo que
hacen día a día para yo poder seguir adelante,
por toda la paciencia que siempre me tuvieron
y porque nunca dejaron de creer en mí, a mi
mamita Rosa porque sé que se siente orgullosa
de mi y que nunca me dejó y desde el cielo
siempre bendecirá cada camino a donde voy, a
mi dolor de cabeza mi hermanito que cada
logro que doy es para que él se siga sintiendo
orgulloso.
A mi Fernando que siempre estuvo
apoyándome, y el cual agradeceré siempre
porque siempre encontré soluciones cuando
pensé en tirar la toalla.

ii
RECONOCIMIENTOS

A Dios porque mi fé hacia él y sus bendiciones siempre acompañan mis días


para seguir adelante y enviarme todas sus bendiciones.
A mi gran angelito, mi mamita Rosa que sé que me acompaña y está orgullosa
de mí y que aunque no esté en vida junto a mí me acompañara siempre cada
paso y logro que doy.
A mis padres que nunca dejaron de apoyarme, que con cada palabra de aliento
supieron darme fuerzas y su gran apoyo constante me hicieron darles un gran
logro para nuestra familia.
A mi hermanito que siempre creyó en mí y por preocuparse de mis noches
largas sentada en frente a una laptop.
A mi Fernando mi compañero de un largo camino agradecerle su apoyo
constante y sus palabras de aliento para cumplir nuestros sueños y siempre
brindándome sus fuerzas cuando a veces caía.
A mis asesores por la gran paciencia dada, por ser nuestros impulsores de todo
y brindarme sus conocimientos para aplicarlos a mí día a día.
Y por último agradecer a las grandes Obstetras que participaron en mi
formación, donde sus conocimientos me ayudaron a seguir avanzando por este
largo camino.

iii
JURADO DE LA TESIS

PRESIDENTE REMUZGO HUAMAN SARA


SECRETARIO GLORIA MARIN GUEVARA
VOCAL VIVIANE LÓPEZ POEMAPE

iv
ÍNDICE
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1
1.1 Descripción de la realidad problemática .................................................. 1
1.2 Delimitación de la Investigación ............................................................... 4
1.2.1 Delimitación Espacial ............................................................................ 4
1.2.2 Delimitación Social ................................................................................ 4
1.2.3 Delimitación Temporal........................................................................... 4
1.2.4 Delimitación Conceptual....................................................................... 4
1.3 Formulación del problema de Investigación ............................................. 4
1.3.1 Problemas General .............................................................................. 4
1.3.2 Problemas Específicos ......................................................................... 4
1.4 Objetivos De La Investigación .................................................................. 5
1.4.1 Objetivo General ................................................................................... 5
1.4.2 Objetivos Específicos ............................................................................ 5
1.5 Justificación e importancia de la investigación ......................................... 5
1.5.1Justificación............................................................................................ 5
1.5.2 Importancia .......................................................................................... 6
1.5.3 Limitaciones .......................................................................................... 6
1.6 Hipótesis y variables de la Investigación ................................................. 7
1.6.1 Hipótesis General .................................................................................. 7
1.6.2 Hipótesis Específicas ........................................................................... 7
1.6.3 Identificación y clasificación de variables e indicadores…………………9
CAPITULO II: MARCO TEORICO ................................................................. 11
2.1 Antecedentes del Problema .................................................................... 11
2.2 Bases Teóricas ....................................................................................... 19
2.3 Marco Conceptual .................................................................................... 32
CAPITULO III: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION .......................... 34
3.1 Diseño de la Investigación ....................................................................... 34
3.2 Tipo de Investigación ............................................................................... 34
v
3.3 Nivel de Investigación .............................................................................. 34
3.4 Método .................................................................................................... 34
3.5 Población y Muestra de la Investigación ................................................. 34
3.5.1 Población ............................................................................................ 34
3.5.2 Muestra ................................................................................................. 35
3.6 Técnicas e instrumentos de la investigación ........................................... 35
3.6.1 Técnicas ............................................................................................... 35
3.6.2 Instrumentos ......................................................................................... 35
3.6.3 Validación de instrumentos………………………………………………….35
3.6.4 Confiabilidad del Instrumento ………………………………………………36
3.6.5 Nivel de confianza y Grado de Significancia ……………………………..37
3.6.6 Prueba de Estadísticas Utilizadas………………………………………….37
CAPITULO IV: PRESENTACIÓN ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS .............................................................................................. 39
4.1 Discusión de los resultados .................................................................... 73
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………….....77
CONCLUSIONES ......................................................................................... 77
RECOMENDACIONES .................................................................................. 78
FUENTES DE INFORMACIÓN ...................................................................... 80
RESOLUCIÓN DEL COMITÉ DE ETICA ..................................................... 84
ANEXOS ........................................................................................................ 86
ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA ..................................................... 87
ANEXO 2: FICHA DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL
TRABAJO REALIZADO ............................................................................... 90
ANEXO 3: VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS ......................................................................................................... 99

vi
ÍNDICE DE TABLAS
Nivel de Conocimiento ………………………………………………………………7
Tipos de Métodos Anticonceptivos………………………………………………….8
Uso de Métodos Anticonceptivos……………………………………………….…..9
Validación de Instrumentos ………....................................................................35
Tabla 1: Edad ………...….………………………………………………………......40
Tabla 2: Sexo ….............................................................................................…41
Tabla 3: Información sobre Educacion Sexual………………………..………...42
Tabla 4: Fuente deInformación……………………………....……………………43
Tabla 5: Hablar sobre Métodos Anticonceptivo……..…….…………………….44
Tabla 6: Para que sirven los Metodos Anticonceptivos………………….……..45
Tabla 7: Que Metodos Anticeonceptivos conoce…………….……………….....46
Tabla 8: Ciclo Mestrual Femenino…………………….…………………………..47
Tabla 9: Métodos Naturales…………….………………………………………….48
Tabla 10: Método del Ritmo………..………………………........………….………49
Tabla 11: Moco Cervical………………..…………………………………………...50
Tabla 12: Método del Ritmo……………...…………………………………………51
Tabla 13: Métodos de Barrera…………..………………………………………….52
Tabla 14: Momento que se Utilizan………………………………………………..53
Tabla 15: Cuantas veces se deben Utilizar……………………………………….54
Tabla 16: Efectos Secundarios……………..………………………….…………...55
Tabla 17: Métodos Hormonales………………………...…………………………..56
Tabla 18: Anticonceptivos Orales…………………………………………………..57
Tabla 19: Anticonceptivos Inyectables…………………………...………………..58
Tabla 20: Anticonceptivos Orales e Inyectables evitan………………………….59
Tabla 21: Métodos Diu…………………………………….......…………………….60
Tabla 22: Sabe como Actua……………..…………………………………………..61
Tabla 23: Cuanto tiempo se Usa………………………………...…………………62
vii
Tabla 24: Molestias al Usar………………………………………………………….63
Tabla 25: Forma del Diu……...……………………………………………………...64
Tabla 26: Relaciones Sexuales……………...……………………………………..65
Tabla 27: Edad de su Primera Relacion Sexual………………………………….66
Tabla 28: Uso método Anticonceptivo…………………………………...…………67
Tabla 29: Método anticonceptivo uso en su primera relacion sexual………..…68
Tabla 30: Porque no uso algun Método Anticonceptivo………………..………..69
Tabla 31: Mantener Relaciones Sexuales………………..………………………..70
Tabla 32: Usa Actualemnte…….............................……………………………….71
Tabla 33: Porque no usan Métodos Anticonceptivos………………..……………72
Tabla 34: Personas con las que ha tenido Relaciones Sexuales…………….…73

viii
ÍNDICE DE FIGURA
Figura 1: Edad ……………………………………………………………………....40
Figura 2: Sexo …...............................................................................................41
Figura 3: Información sobre Educacion Sexual…………………………………42
Figura 4: Fuente de Informacion…………………………………………………..43
Figura 5: Hablar sobre Métodos Anticonceptivo…………………………………44
Figura 6: Para que sirven los Métodos Anticonceptivos………………………...45
Figura 7: Métodos Anticeonceptivos conoce……………………………………..46
Figura 8: Ciclo Mestrual Femenino………………………………………………..47
Figura 9: Métodos Naturales………………………………………………………..48
Figura 10: Método del Ritmo……………….…………………........………………49
Figura 11: Moco Cervical………….………………………………………………..50
Figura 12: Método del Ritmo……………….……………………………………....51
Figura 13: Métodos de Barrera………………….…………………………………52
Figura 14: Momento que se Utilizan………………………………………………53
Figura 15: Cuantas veces se deben Utilizar……………….……………………..54
Figura 16: Efectos Secundarios……………………………................…………...55
Figura 17: Métodos Hormonales……………………………….…………………..56
Figura 18: Anticonceptivos Orales………………………………….….…………..57
Figura 19: Anticonceptivos Inyectables………………………….……………..…58
Figura 20: Anticonceptivos Orales e Inyectables ………………………………..59
Figura 21: Métodos Diu…………………………………...……………………..….60
Figura 22: Como Actua el Metodo Diu……………………………………….…….61
Figura 23: Tiempo se Uso………………………………..………………………….62
Figura 24: Molestias al Usar……………..………………………………………….63
Figura 25: Forma del Diu………………………………………….………………...64
Figura 26: Relaciones Sexuales………………………………………….………..65
Figura 27: Edad de su Primera Relacion Sexual……….………………………..66
ix
Figura 28: Uso método Anticonceptivo…………………….………………………67
Figura 29: Método anticonceptivo en su primera relacion sexual………………68
Figura 30: Porque no uso algun Método Anticonceptivo…………….………….69
Figura 31: Mantiene Relaciones Sexuales………………………….…………….70
Figura 32: Uso Actualemnte………………………………………………………...71
Figura 33: Porque no usan Metodos Anticonceptivos………………….………..72
Figura 34: Personas con las que ha tenido Relaciones Sexuales…………….73

x
RESUMEN

El objetivo general es determinar el nivel de conocimiento y su relación con el


uso de los métodos anticonceptivos en los adolescentes del quinto año de
secundaria del Colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de
Miraflores -2016.El presente estudio de la investigación tuvo un diseño no
experimental, de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal. Donde se
hizo uso de una encuesta individual para la recolección de la información se
entrevistó a 300 adolescentes del quinto año de secundaria (turno mañana y
tarde) del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores.
Da como resultado que el 63.7% tienen un nivel de conocimiento bajo, el 33.3%
manifestó que comenzó su primera relación sexual a los 12 años, el 78.7%
menciona que son varios los métodos anticonceptivos que conoce a su vez el
método del ritmo es el más usado (24,3%) y el uso de métodos anticonceptivos
es variado con el 73%, manifestando que el 45.7% no utilizo en métodos
anticonceptivos en su primera relación sexual y actualmente el 46% si utiliza
algún método anticonceptivo. Se concluyó que el nivel de conocimiento de los
métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del
colegio Héroes de San Juan de Miraflores del distrito de San Juan de Miraflores
es bajo. El uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto año
de secundaria se relaciona con el nivel de conocimiento, por ello es importante
brindar mayor conocimiento a los adolescentes ya que muchos de ellos no
usan porque temen que sus padres se enteren y cuando utilizan lo hacen a
través de métodos naturales.

Palabras clave: conocimiento/ métodos anticonceptivos/ adolescentes

xi
ABSTRACT

The general objective is to determine the level of knowledge and its relation with
the use of contraceptive methods in the adolescents of the fifth year of high
school of the San Juan High School of the district of San Juan de Miraflores -
2016. The present study of the investigation had a non-experimental,
descriptive-correlational and cross-sectional design. Where an individual survey
was used for data collection, 300 adolescents from the fifth year of secondary
school (morning and afternoon shift) were interviewed at the Héroes de San
Juan school in the district of San Juan de Miraflores. As a result, 63.7% have a
low level of knowledge, 33.3% stated that they started their first sexual
intercourse at age 12, 78.7% mentioned that there are several contraceptive
methods that they know the rhythm method is the more used (24.3%) and the
use of contraceptive methods is varied with 73%, stating that 45.7% did not use
contraceptive methods in their first sexual intercourse and currently 46% if using
any contraceptive method. It was concluded that the level of knowledge of the
contraceptive methods in adolescents of the fifth year of secondary of the
school Heroes of San Juan de Miraflores of the district of San Juan de
Miraflores is low. The use of contraceptive methods in adolescents in the fifth
year of high school is related to the level of knowledge, so it is important to
provide greater knowledge to adolescents since many of them do not use
because they fear that their parents will find out and when they use it they do
through natural methods

Keywords: contraceptive knowledge / methods / adolescents

xii
INTRODUCCIÓN

El uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes es nuestra actualidad


se ve muy deteriorado a pesar de los cambios culturales en nuestra sociedad,
incluyendo la toma de decisión de parte de la mujer tanto como el planificar su
embarazo, contraer alguna enfermedad de transmisión sexual o evitar el
embarazo no deseado, pero aun pasando los tiempos siguen existiendo dudas
aun no resueltas que afectan a la mayor parte de adolescentes si bien una
parte conocen los métodos anticonceptivos pero no saben el uso correcto de
ellas o está el caso de los que no conocen pero tienen una mala información
porque se guiaron del amigo o de los medios de comunicación pero no de una
persona que tenga amplio conocimiento del tema, no obstante se sabe que en
la adolescencia hay emociones que faltan descubrir y es ahí donde ocurren
abortos, ITS o embarazos prematuros. Muchas jóvenes que se embarazan
tienen que dejar la escuela o reciben maltrato de sus parejas.
La educación en nuestros adolescentes sobre su sexualidad lleva a
comprender la necesidad de ellos en despejar sus dudas o curiosidades e
involucran de manera activa a los padres , profesores, amigos o medios de
comunicación que si en verdad recibieron esta información muchos de ellos no
identificaron correctamente estas diferencias más que nada esta investigación
deriva a la necesidad de implementar acciones educativas en las cuales
involucren de manera muy cercana a los padres, maestros y a los mismos
alumnos para que cuando inicien su primera actividad sexual sepan cómo
protegerse de muchas enfermedades de transmisión sexual , embarazos no
deseados y puedan culminar sus escuelas y a la vez llevando una sexualidad
responsable.
Esta educación para la sexualidad de nuestros adolescentes con lleva no
solamente la transmisión de informaciones, sino también la autoestima, amor
propio y más que nada tratar de adoptar medidas de seguridad para cada uno.
Esta investigación consta de Capítulo I: Planteamiento del Tema de
Investigación (Descripción de la realidad problemática, delimitación de la

xiii
investigación, formulación del problema de investigación, objetivos de la
investigación, justificación e importancia de la investigación, hipótesis y
variables de la investigación). Capitulo II: Marco Teórico (Antecedentes de la
Investigación, bases teóricas, marco conceptual). Capitulo III: Metodología de
la investigación (Diseño de la investigación, nivel de la investigación, método,
población y muestra de la investigación, técnicas e instrumentos de la
investigación). Capítulo IV: Presentación, análisis e interpretación de resultados
(Resultados, discusión de los resultados). Capítulo V: Conclusiones y
Recomendaciones (Conclusiones, Recomendaciones); además cuenta con
fuentes de información, resolución del comité de ética, anexos (matriz de
consistencia, ficha de recolección de la información del trabajo realizado,
validación de instrumentos de recolección de datos).

xiv
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

La encuesta de anticoncepción de la sociedad española de contracepción lleva


a conclusiones interesantes como el porcentaje de mujeres que mantienen
relaciones sin protección alguna (15,9%), la prevalencia del preservativo
(31,3%), las notables diferencias entre el escaso empleo de la píldoras en
España (16,2) en comparación con la alta demanda de otros países (Portugal,
Francia, Alemania, Italia, etc.), la insuficiente información entre los más
jóvenes, el adelanto de la iniciación en las relaciones que apenas en unas
generaciones pasó de los 19,6 a los 16 años, el elevado número de mujeres
que en España aún mantienen relaciones con evidente riesgo de quedar
embarazadas o sufrir enfermedades de transmisión sexual.1
La OMS estima que 222 millones de niñas y mujeres que no desean quedar
embarazadas, o que quieren retrasar su próximo embarazo, no utilizan ningún
método anticonceptivo. El acceso a la información y a los servicios de
anticoncepción permitirá efectuar una planificación familiar más adecuada y
mejorar la salud. En la orientación se recomienda que toda persona que desee
anticonceptivos pueda obtener información exacta, y diversos servicios como
apoyo psicosocial y anticonceptivos. Asimismo se subraya la necesidad de que
no haya discriminación, coacciones ni violencia, y se preste una atención
especial a procurar el acceso a los anticonceptivos a las personas
desfavorecidas y marginadas.2

1
También existen algunas otras medidas fundamentales donde incluyen los
programas de educación sexual para jóvenes que deseen recibir alguna
información para que puedan llevar su educación sexual correcta. 2
Según la OMS los adolescentes deberían adquirir información y el correcto
servicio de anticoncepción sin la necesidad de tener el permiso de sus padres y
de igual forma las mujeres sin tener exactamente el permiso de sus parejas. 2
Y finalmente se subraya que ciertamente la intimidad de los pacientes en estas
visitas informativas sea totalmente confidencial.2

La tasa global de fecundidad en Colombia ha disminuido y el uso de los


métodos anticonceptivos (MAC) ha aumentado; sin embargo el inicio temprano
de las relaciones sexuales cuando aún no se tienen los conocimientos
necesarios que faciliten la sexualidad segura, induce al uso ineficaz con
pérdida del potencial anticonceptivo.3
Según el estudio de la Universidad de Stander la edad media de los
adolescentes fue de 16 años. El 65,6% conoce los MAC aunque únicamente
54,7% dice usarlos. El 71,9% piensan que las personas que usan los MAC son
responsables e informadas. El 48,8% piensan que usar anticonceptivos tiene
unos efectos secundarios como gordura y esterilidad. El método preferido es el
preservativo y la decisión de utilizarlo la toma el hombre, y el inicio de las
relaciones sexuales ocurre hoy a una edad muy temprana, hecho atribuido a la
influencia cultural.3

Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar, ENDES 2015, elaborada


por el INEI y presentada el 26 de mayo en Lima, en nuestro país el 13.6% de
las adolescentes entre los 15 y los 19 años han estado embarazadas,
proporción que continúa siendo alta y que incrementa entre aquellas
adolescentes que se encuentran en mayor situación de vulnerabilidad. Así,
entre aquellas que sólo terminaron primaria 1 de cada 3 estuvo embarazada
(37.9%); entre las más pobres, 1 de cada 4 (24.9%), al igual que entre las
adolescentes de la Selva; mientras que entre aquellas que provienen de zonas
rurales, 1 de cada 5 (22.5%).4

2
Dado que la población adolescente ha aumentado en los últimos años, el
número total de embarazos en este grupo de edad también ha incrementado,
pese a disminución de un punto porcentual de adolescentes que han estado
embarazadas con respecto a la ENDES 2014. Esta situación es preocupante
debido a que el embarazo suele afectar las posibilidades y oportunidades de
las adolescentes para realizar sus planes de vida, así como el desarrollo de su
familia, y en la mayoría de los casos, no es producto de una decisión libre,
informada y autónoma.4
Una de cada diez adolescentes en el distrito de San Juan de Miraflores ya es
madre, según revela una investigación de la Sub Comisión de prevención del
embarazo adolescente. Así, la investigación revela además que de cada 10
madres adolescentes, 6 reportan haber sufrido algún tipo de violencia por parte
de su pareja, padres, hermanos o familiares. Por otro lado, 9 de cada 10
postergan sus estudios y casi la mitad no llega a concluir la secundaria. Del
mismo modo, el número de partos de adolescentes también se ha
incrementado en los últimos años.5
La educación sexual en adolescentes es muy importante ya que así podemos
prevenir muchos embarazos no deseados, muertes maternas, desnutrición y
enfermedades de transmisión sexual. Lamentablemente todos estos problemas
van de la mano, e implica tanto problemas de salud pública como también
socio económicas, además nuestro gobierno también se encuentra
implementando programas dirigidos donde tiene gran participación la obstetra.
Despejando todas sus incógnitas y resolviendo sus preguntas, ayudándoles a
ser responsables consigo mismo.5

3
1.2. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1.2.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL
El proyecto se realizará en la provincia de Lima en el distrito de San Juan de
Miraflores.
1.2.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL
Se realizará en los meses de Junio a Diciembre del 2016.
1.2.3. DELIMITACIÓN SOCIAL
La investigación es de actualidad, por cuanto al tema sobre los conocimientos y
su relación con el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto
año de secundaria del Colegio Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de
Miraflores.
1.2.4. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL
El estudio se realizará para determinar cuál es el conocimiento y su relación
con el uso sobre métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto año de
secundaria del Colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de
Miraflores -2016.
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.3.1. PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es el nivel de conocimiento y la relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores-2016?
1.3.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS
1. ¿Cuál es el nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del quinto año de secundaria en el Colegio Héroes de San Juan
del distrito de San Juan de Miraflores -2016?
2. ¿Cuáles son los tipos de métodos anticonceptivos que conoce los
adolescentes del quinto año de secundaria en el Colegio Héroes de San Juan
del distrito de San juan de Miraflores-2016?
3. ¿Cuál es el uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto
año de secundaria en el Colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan
de Miraflores-2016?

4
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar el nivel de conocimiento y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en los adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.-Analizar el nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos en los
adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio Héroes de San Juan del
distrito de San Juan de Miraflores -2016.
2.-Evaluar los tipos de métodos anticonceptivos que conoce los adolescentes
del quinto año de secundaria del Colegio Héroes de San Juan del distrito de
San Juan de Miraflores -2016.
3.-Determinar el uso de métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto
año de secundaria del Colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de
Miraflores -2016.

1.5. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN


1.5.1. JUSTIFICACIÓN
Los métodos anticonceptivos te protegen y permiten que disfrutes de las
relaciones sexuales y es el método más efectivo para prevenir un embarazo no
planificado. En la actualidad, hay una gran variedad de métodos
anticonceptivos disponibles.
El conocimiento de los métodos anticonceptivos cabe recalcar que es un
interés primordial para la sociedad pues influye mucho en la adolescencia,
estos conocimientos básicamente son parte de la planificación familiar, prevenir
abortos, partos prematuros y mortalidad materna.
Los profesionales en la salud son parte fundamental para la información y
orientación en las aulas académicas sobre los métodos anticonceptivos, sobre
el uso, ventajas y desventajas de estos mismos.
A pesar de la disponibilidad de los métodos anticonceptivos existentes, aún
tenemos muchos embarazos que no son planificados ya sea por no usar un
método anticonceptivo o la falla de esto; y ante esta situación muchas mujeres

5
o parejas enfrentan decisiones como el de interrumpir el embarazo o
continuarlo no deseándolo.
Es fundamental que todos los Profesionales de Salud involucrados se
encuentren capacitados para entregar una oportuna y correcta información
sobre los métodos anticonceptivos y los adolescentes puedan estar muy bien
informados y capacitados, para que reduzca la tasa de embarazos en tan
temprana edad.
Por ello teniendo en cuenta nuestro rol como futuras obstetras, consejeras de
métodos anticonceptivos, se realizará el siguiente estudio para probar que hace
mucha falta una asesora en métodos anticonceptivos y así poder disminuir la
tasa de embarazo en adolescentes, queda claro que nuestras ganas de
informar a jóvenes adolescentes de quinto año de secundaria no es con el
propósito de alentar el uso de estos métodos sino que ellos puedan prevenir de
futuras enfermedades de transmisión sexual ,embarazos no deseados y
mejorar la recepción de información.

1.5.2. IMPORTANCIA
El conocimiento sobre el uso de estos métodos anticonceptivos en
adolescentes es muy importante para poder así evitar los embarazos no
deseados en los adolescentes ya que cada día van aumentando el incrementos
de abortos y muertes maternas, ya que por el miedo sobre la reacción de sus
padres toman como la salida más rápida el aborto. Sabemos que los
adolescentes están expuestos a también contraer enfermedades de
transmisión sexual, no toman el cuidado consciente del riesgo que podría
contraer.

1.5.3. LIMITACIONES
1- Tiempo y voluntad en brindar la información
2- Aprobación del tutor de aula (menor de edad)
3- No brindan la información respectiva

6
1.6. HIPÓTESIS Y VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN
1.6.1. HIPÓTESIS GENERAL
H0 = El nivel de conocimiento y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores-2016 no es bajo.
H1 = El nivel de conocimiento y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores-2016 es bajo.

1.6.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS


 El nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio Héroes de San
Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016 es Bajo.
 Los tipos de métodos anticonceptivos que conoce los adolescentes del
quinto año de secundaria del distrito de San Juan de Miraflores -2016
son varios.
 El uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto año
de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan
de Miraflores -2016 son variados.

HIPÓTESIS ESTADISTICA
NIVEL DE CONOCIMIENTO
 El nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio Héroes de San
Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016 es Bajo
Válidos Frecuencia Porcentaje
BAJO 191 63,7%
MEDIO 91 30,3%
ALTO 18 6%
Total 300 100%
FUENTE: Este cuadro señala el nivel de conocimiento y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos a través del programa Spss 21.

En la tabla del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el nivel de


conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
7
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: El nivel de conocimiento del
colegio Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es bajo con
el 63,7% del total comprobando que el nivel de conocimiento es bajo , y
también el 30,3% tiene el conocimiento dudoso y el 6% si tienen conocimiento.

TIPOS DE METODOS ANTICONCEPTIVOS

 Los tipos de métodos anticonceptivos que conoce los adolescentes del


quinto año de secundaria del distrito de San Juan de Miraflores -2016
son varios.
Válidos Frecuencia Porcentaje
POCO 43 14.3%
MUCHO 21 7%
VARIOS 236 78.7%
Total 300 100%
FUENTE: Este cuadro señala el nivel de conocimiento y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos a través del programa Spss 21.

En la tabla del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el nivel de


Conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: aquí podemos apreciar que
el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos es bajo con el
78,7% que si bien es cierto lo restante tienen un conocimiento medio con el 7%
y los que sí tienen conocimiento con el 14,3%.

8
USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS

 El uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes del quinto año


de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan
de Miraflores -2016 son variados.
Válidos Frecuencia Porcentaje
VARIADO 209 73%
NO 82 24%
SI 9 3%
Total 300 100%
FUENTE: Este cuadro señala el nivel de conocimiento y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos a través del
programa Spss 21.

En la tabla del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el nivel de


conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: se aprecia que el 73% tiene
el uso variado de los métodos anticonceptivos, el 24% no utiliza ningún método
y el 3% si utiliza.

1.6.3. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE VARIABLES E


INDICADORES

VARIABLE INDEPENDIENTE: EL Nivel de conocimientos sobre el uso de los


métodos anticonceptivos:
Corresponde a la falta de conocimientos sobre el uso que tienen los
adolescentes, cuyos resultados es notablemente alarmante, pues si en algunos
casos tienen un poco de conocimientos sobre estos a la vez no saben el uso
correcto y preciso.
VARIABLE DEPENDIENTE: El uso de los métodos anticonceptivos:
Es el uso preciso de los métodos anticonceptivos, si bien es cierto mucho creen
saber utilizarlas pero pocos saben que están en lo correcto o no.

9
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

VARIABLE DIMENSIONES INDICADOR


Nivel de  Conocimiento de  Información
conocimiento de Métodos
 Conocimiento
métodos Anticonceptivos
 Modo de uso
anticonceptivos
 Eficacia
en los
 Mecanismo de
adolescentes
acción
 Efectos adversos
 Tipo de métodos  Métodos de
anticonceptivos Abstinencia o
que conoce el Naturales
adolescente
 Métodos de
Barrera
 Métodos
Hormonales
 Métodos DIU

Uso de métodos Tipo de Uso de método


anticonceptivos anticonceptivo que anticonceptivo en la
en los usa el adolescente primera relación sexual
Adolescentes
Uso de método
anticonceptivo en las
relaciones sexuales
actualmente

10
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

ANTECEDENTES NACIONAL:
Navarro Á., López V. (Tarapoto –Perú 2012) ¨ en su trabajo de investigación
titulado ¨Nivel de conocimiento y actitudes sexuales en adolescentes de la
Urbanización las Palmeras¨ con el objetivo de Determinar el nivel de
conocimiento y actitudes sexuales en adolescentes de la Urbanización “Las
Palmeras “del distrito de Morales. Periodo Junio-Septiembre 2012.
Determinando una muestra de 79 adolescentes de 14 a 19 años de edad. Se
realizó el estudio descriptivo, simple de cohorte transversal. Para medir el nivel
de conocimientos se aplicó una encuesta con respuestas mutuamente
excluyentes dividida en 5 secciones de 9 ítems; y para medir las actitudes se
aplicó un test tipo Likert modificado. Los resultados abordados fueron los
siguientes: el 50.6% de los adolescentes de la urbanización Las Palmeras se
ubican en el grupo de edad de 14 a 16 años; el 68.4%, son estudiantes; el
60.8% tienen pareja; y el 54.7% inició sus actividades sexuales entre las
edades de 12 - 15 años. Asimismo, tienen un buen nivel de conocimiento sobre
sexualidad, tal como se encontró en el presente estudio que el 70.9% con un
nivel de conocimiento alto y 22.8% con nivel de conocimiento medio. Los
adolescentes de la urbanización Las Palmeras, tiene un nivel de conocimientos
alto en las dimensiones: Anatomía y Fisiología Sexual el 43.0%; sobre salud
sexual y reproductiva el 57%; en prevención de ITS y VIH-SIDA, el 50.6%; y
sobre los métodos anticonceptivos, el 56%.En lo referido a las actitudes

11
sexuales de los adolescentes las urbanizaciones presentan actitudes sexuales
favorables como: sexualidad, el 79.7%; responsabilidad y prevención del riesgo
sexual 83.5%; en la dimensión libertad para tomar decisiones el 58.2%; en la
dimensión de autonomía el 81.0%; en la dimensión sexualidad y amor obtuvo el
74.7%.
Finalmente se acepta la hipótesis por existir un nivel de conocimiento alto y las
actitudes sexuales favorables en los adolescentes de la Urbanización las
Palmeras del distrito de Morales.6

Gómez M. (Lima- Perú – 2011) en su trabajo de investigación titulado


¨Conocimientos, actitudes y prácticas en relación a la sexualidad en
adolescentes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Técnica
Perú BIRF "República del Ecuador" del distrito de Villa María del Triunfo,
2011¨con el objetivo de determinar los conocimientos, actitudes y prácticas en
relación a la sexualidad que tienen los adolescentes. El estudio fue del tipo
descriptivo, observacional, transversal y prospectivo.
En esta investigación hemos encontrado que casi la totalidad de los
adolescentes conocen de la existencia de las Infecciones de Transmisión
Sexual, saben que se pueden ser contagiadas y también prevenidas sin
embargo solo una tercera parte de ellos tiene los conocimientos necesarios
para poder hacerlo, esta cifra es muy cercana a lo encontrado por Delgado
(Perú, 2006) donde encontró un nivel de conocimientos medio sobre la forma
de prevención del SIDA, esto nos indica que el conocer de la existencia de
estas infecciones no significa que se sepa que hacer para evitar la infección,
muchas veces se tiene el conocimiento de la posibilidad de infección pero no
se sabe qué hacer para evitarla o los conocimientos son incompletos. 7

12
Del Pino D. (Chorrillos – Perú 2015) en su trabajo de investigación titulado
¨Nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en madres
adolescentes del “Centro de Salud Chorrillos I Gustavo Lanatta Luján” febrero –
abril 2015¨ con el objetivo Determinar el nivel de conocimiento y su relación con
el uso de métodos anticonceptivos en madres adolescentes del “Centro de
Salud Chorrillos I Gustavo Lanatta” durante febrero-abril del 2015, empleando
una muestra de Las madres adolescentes tenían una edad promedio de 18
años, eran convivientes (53.2%), con grado de instrucción secundaria (74.5%)
y primíparas (93.6%). Estudio de tipo observacional con diseño descriptivo-
correlacional, prospectivo y de corte transversal. El nivel de conocimiento sobre
los métodos anticonceptivos fue “Medio” en el 43% de las madres
adolescentes, “Bajo” en el 32% y “Alto” en el 25%. El 63.8% de madres
adolescentes usan métodos anticonceptivos, mientras que el 36.2% no usan.
La mayoría de las madres adolescentes recibió información acerca de los
métodos anticonceptivos (93.6%) del Centro de Salud (53.2%) y utilizó el
inyectable trimestral (31.9%). Existe relación entre el nivel de conocimiento y el
uso de métodos anticonceptivos.8

Calle Chuquihuanga (Piura –Perú 2014) en su trabajo de investigación titulado


¨Conocimientos sobre métodos anticonceptivos en adolescentes del tercero y
cuarto año de secundaria de la institución educativa militar Pedro Ruiz Gallo del
distrito de Castilla –Piura , Abril –Julio 2014¨ con el objetivo Determinar el nivel
de conocimientos sobre métodos anticonceptivos en los adolescentes del
tercero y Cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Militar Pedro
Ruiz Gallo, Castilla - Piura, durante el período abril - julio 2014, fue de tipo
descriptivo, y nivel cuantitativo. Se planteó una muestra. La muestra de 105
Adolescentes hombres y mujeres de 13 a 18 años del 3ero y 4to año de
secundaria de la Institución Educativa Militar Pedro Ruiz Gallo, de una
población de 144 adolescentes; a quienes se les aplicó un cuestionario de
conocimientos sobre métodos anticonceptivos, características
sociodemográficas; aplicando la técnica de la encuesta. Obteniéndose los
siguientes resultados: en forma global, el 41.90% no conoce sobre métodos

13
anticonceptivos. Dentro de las características sociodemográficas de los
adolescentes entrevistados, se observa la mayor concentración de
participantes entre las edades de 13-18 años 100%, el 89,5% son solteros, el
84.8% profesan la religión católica; solo el 98.10% son estudiantes. Respecto a
las características sexuales, el 37,14% de adolescentes refirió no tener
enamorado/a, actualmente el 52,38% manifestó haber iniciado las relaciones
coitales; Finalmente, el 93,3% de encuestados se considera heterosexual. 9

Rodríguez T., Ruiz del C., Soplin B.(Perú- Loreto) en su trabajo de


investigación titulado, ¨Factores de riesgo y nivel de conocimiento sobre
embarazo en adolescentes gestantes, Puesto de Salud I-2 Masusa Punchana –
2014¨, con el objetivo de determinar la relación entre los factores de riesgo y
nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes gestantes, Puesto de
Salud I-2 Masusa. La muestra estuvo constituida por 96 adolescentes
gestantes. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario sobre factores de
riesgo, nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes y el test de
apgar. El diseño que se empleó en el presente estudio fue el no experimental
correlacional no transversal. Entre los hallazgos relevantes se encontró que
existe relación estadísticamente significativa entre la menarquía y el nivel de
conocimiento sobre embarazo en adolescentes gestantes (ρ =0.028),existe
relación estadísticamente significativa entre la edad de inicio de la actividad
sexual y el nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes gestantes
(ρ=0.019), existe relación estadísticamente significativa entre la presencia de
los padres y el nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes
gestantes (ρ=0.015), existe relación estadísticamente significativa entre la
presión del grupo y el nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes
gestantes(ρ=0.040), existe relación estadísticamente significativa entre la
relación familiar y el nivel de conocimiento sobre embarazo en adolescentes
gestantes(ρ=0.020). Como también no existe relación estadísticamente
significativa entre antecedentes de embarazo adolescente y el nivel de
conocimiento sobre embarazo en adolescentes gestantes (ρ = 0.070).10

14
ANTECEDENTES INTERNACIONAL

Alba R., Cabrera D. (Ibarra, Ecuador –Octubre 2010) en su trabajo de


investigación titulado ¨Conocimientos sobre uso de métodos anticonceptivos y
su relación con riesgos reproductivos en adolescentes de los quintos y sextos
cursos del colegio técnico ¨Federico Páez¨ con el objetivo del nivel de
conocimiento sobre el uso de métodos anticonceptivo y la relación que tiene
con el riesgo reproductivo en los adolescentes, empleando una muestra de 133
adolescentes. La investigación utiliza el método no experimental cualitativo
porque se recogerá datos e información y obtener resultados, de esta manera
podremos formular y establecer posibles soluciones a los problemas
encontrados en la investigación. Se realizó un estudio de tipo descriptivo
trasversal propositivo, donde se hizo uso de una encuesta individual para la
recolección de la información. Se entrevistó a133 adolescentes de los quintos y
sextos cursos del colegio “Federico Páez” de la Ciudad de Otavalo. Entre los
principales resultados se encontró que el 87,20% de las adolescentes
desconoce el uso de los anticonceptivos, el 69,20% cree que la razón principal
para usar algún método es para prevenir enfermedades de transmisión sexual.
El 80, 90% nunca ha usado anticonceptivos. Las adolescentes poseen fuentes
adecuadas de información (familiares, radio, TV, revistas), pero tienen
conocimientos incorrectos, incompletos y sin base científica, pues no han
recibido educación formal al respecto. Generalmente hay buena aceptación y
sentimientos positivos de la adolescente hacia el embarazo y el hijo, los que
suelen ser más favorables si ella cuenta con el apoyo de la familia. Se concluye
que en la relación sexual temprana y el alto índice de embarazo en
adolescentes lo tiene el desconocimiento generalizado existente en nuestra
11
sociedad, determinado por la escasa educación sexual.

15
Casadiego W. (Valencia – España 2014), en su trabajo de investigación
titulado, ¨ Conocimientos y Uso de Métodos Anticonceptivos en un grupo de
adolescentes, Valencia –Junio 2014 con el objetivo determinar el conocimiento
y uso de métodos anticonceptivos por un grupo de adolescentes de la
Comunidad 5ta. Avenida de la Vivienda Rural de Bárbula Municipio
Naguanagua. Edo. Carabobo, enmarcada en una investigación descriptiva
cuantitativa y de campo previo consentimiento informado y según criterios de
inclusión y exclusión se procedió a la aplicación del instrumento a la muestra
conformada por189 adolescentes. El instrumento fue validado por experto y la
confiabilidad arrojo 0,76. Los resultados obtenidos mostraron que el 40,7% de
los adolescentes del sexo femenino y 24,3% del sexo masculino tiene la
secundaria incompleta. Se demuestra que un 96,29% indicó no conocer los
métodos de barrera, además, un 98,98% no conoce los métodos hormonales;
igualmente existe falta de información respecto a métodos de anticoncepción
natural y se indica que las muestras en estudio no utilizan métodos
anticonceptivos en un 79,36%; y un 91% de ellos no creen que en su primera
relación coital una mujer puede quedar embarazada. Se concluye que existe
bajo conocimiento sobre métodos anticonceptivos y los adolescentes no usan
los métodos para prevención del embarazo. Se recomienda implementar
programas preventivos en los centros educativos y en la comunidad donde se
incluyan temas referidos a sexualidad.12

Orozco Dávila C.(Guayaquil -2011) en su trabajo de investigación titulado ,¨


Nivel de conocimiento y uso de Métodos Anticonceptivos y su relación con
embarazos en adolescentes, Enero-Diciembre 2011, con el objetivo para
determinar el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos y su
relación con embarazos en adolescentes. Por tal motivo se demostrarán los
resultados para tomar las medidas preventivas de embarazos no deseados y el
uso adecuado de anticonceptivos. Por la importancia de la problemática, el
presente estudio descriptivo – correlacional – prospectivo, no experimental, se
realizó en 120 pacientes adolescentes embarazadas o con gestas anteriores
atendidas en el SCS Recreo (Revisión Control Systemy) se basó en los datos
obtenidos a través de encuestas, durante la consulta externa; además de

16
contar con la colaboración del personal de estadísticas y dirección, se realizó
durante el período de tiempo comprendido desde Enero a Diciembre del 2011.
La prevalencia de embarazos corresponde al 21% del total de la población.
Además, existía un inadecuado conocimiento e incorrecto uso de los métodos
anticonceptivos, por ello este estudio tiene como fin implementar charlas en
centros educativos sobre la prevención de embarazos no deseados, utilizando
los métodos de planificación familiar. Podemos concluir que es muy importante
promover charlas sobre el uso de los Métodos Anticonceptivos durante la
consulta externa y también en las instituciones educativas, con charlas sobre
educación sexual y reproductiva, para así disminuir la tasa de prevalencia de
embarazos en adolescentes.13

Sánchez M., Dávila R., Ponce E. (México -2014) en su trabajo de investigación


Titulado ¨Conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en adolescentes de
un centro de salud¨ estudio observacional, descriptivo y transversal. Con el
objetivo identificar el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos
en adolescentes, se entrevistó a un total de 120 adolescentes cuyo nivel de
conocimientos fue calificado como medio en 60.8% y bajo en 23.3%. El condón
fue el método anticonceptivo mayormente utilizado (65.2%); asimismo, fue el
método de barrera del que se tenía un mejor conocimiento (95.8%). Solo se
obtuvieron diferencias respecto a la edad de los participantes (p = 0.030). Los
resultados obtenidos en este estudio muestran que es necesario mejorar la
calidad de la información sobre el uso adecuado de los métodos
anticonceptivos, lo que se espera, repercuta positivamente en la salud sexual y
reproductiva de la población.14

17
Guillen A.(Quito-Ecuador ,2014) en su trabajo de investigación titulado ´ Nivel
de conocimiento y percepción de los y las adolescentes de 14 a 18 años sobre
el uso de métodos anticonceptivos frente a la prevención del embarazo no
deseado en la institución educativa ludoteca de septiembre a diciembre del
2014¨ con el objetivo Establecer el nivel de conocimiento y percepción sobre
del uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes de 14 a 18 años para
la prevención de un embarazo no deseado. Diseño: El estudio es de tipo
descriptivo transversal lugar: Institución Educativa Ludoteca Quito-Ecuador.
Participantes: Población de 250 estudiantes se seleccionó una muestra por el
método aleatorio simple formado por 80 alumnos de primero, segundo y tercero
bachillerato. Procedimiento: Se aplicó la técnica de la encuesta como
instrumento para la recolección de datos. Principales medidas de resultados:
Los resultados fueron el 87,5% estuvieron muy de acuerdo que el embarazo no
deseado es consecuencia de no tener información sobre el uso de los métodos
anticonceptivos, el 44% utilizan el preservativo masculino, los métodos
hormonales el 16%, el 60% respondieron que a veces no utilizan los métodos
anticonceptivos, por la falta de control de los impulsos, el 27,2% consideran al
preservativo como un elemento que resta sensibilidad a la relación con su
pareja, el 87,50%, respondieron que conociendo el uso correcto de los métodos
anticonceptivos se puede prevenir embarazos. Conclusiones: Los y las
adolescentes sienten rechazo al uso de los métodos anticonceptivos, pero,
están conscientes en que se debe utilizar, basado en una educación con
información efectiva y adecuada para evitar a que se expongan a un riesgo
elevado de embarazos no deseados. 15

18
2.2. BASES TEÓRICAS
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

El uso de métodos anticonceptivos en el Perú se incrementó a 74.6% (mujeres


en unión) entre 1992 al 2014 (según la ENDES 2014). La prevalencia de
métodos modernos fue de 41.3% en 1992, a 52.2% en 2014 (3 de cada 4
mujeres unidas usan algún método anticonceptivo), gracias a las estrategias y
los esfuerzos del Ministerio de Salud (MINSA) por mejorar la oferta integral de
servicios y satisfacer la demanda de la población. Así lo informó el coordinador
nacional de la Estrategia Sanitaria de Salud Sexual y Reproductiva del MINSA,
Dr. Juan Aspilcueta, al presentar las actividades por el Día Internacional de la
Planificación Familiar, que se celebra el 03 de agosto. “Además, en la última
década, la tasa global de fecundidad (TGF) del Perú disminuyó de 3,5
nacimientos por mujer a principios del 90’, a 2,5 en el 2014. Se sabe que la
planificación familiar contribuye en más del 30 por ciento a reducir la mortalidad
materna y del 10 por ciento de la mortalidad infantil”.16
En los últimos años, el MINSA ha desarrollado estrategias para reducir la
muerte materna y mejorar la calidad de vida y la salud de las personas, que en
gran medida está influenciada por sus conductas en la esfera de la sexualidad
y la reproducción. En ese sentido, se cuenta con normatividad adecuada
culturalmente, incremento de la gama de métodos anticonceptivos con la
inclusión del implante, inyectable mensual y condón femenino, que permiten
mejorar la calidad de atención a las usuarias/os de planificación familiar.
Actualmente suman 12 los métodos anticonceptivos que ofrece el Minsa en
forma gratuita, “Es importante que las parejas planifiquen los hijos que desean
tener, para ello, el Minsa pone a su alcance una gama de 12 métodos
anticonceptivos que se entregan en forma gratuita a los usuarios. Las parejas
deben tener en cuenta, además, que es necesario espaciar los embarazos a
entre 3 y 5 años por cada hijo, para que la mujer se recupere adecuadamente y
tenga bebés más fuertes y saludables”. Resaltó que la participación de los
hombres también es importante en la planificación de la familia, por lo que
deben cuidarse y cuidar a su pareja.16

19
La planificación familiar es la decisión libre, voluntaria e informada de las
personas para elegir cuándo, cuántos y cada cuánto tiempo van a tener hijos,
así como la decisión de los hombres y las mujeres de que puedan ejercer su
derecho a elegir los métodos anticonceptivos que consideren pertinentes para
planificar su familia. La anticoncepción contribuye a reducir el número de
embarazos riesgosos, permitiendo particularmente a las mujeres de postergar
el embarazo hasta encontrarse en mejores condiciones de salud. 17
La prestación de servicios respetando los derechos humanos y reproductivos
del usuario/a es fundamental para brindar atención de calidad. La planificación
familiar es una estrategia fundamental en el logro de la salud sexual y
reproductiva. En países en donde la fecundidad es baja, las tasas de muerte
materna son igualmente bajas, y estas aumentan en la medida en que la
fecundidad aumenta, por el reconocido riesgo acumulativo que ocurre durante
la vida reproductiva. Se trata de que las mujeres y hombres tengan acceso a la
información y servicios de la más amplia variedad para hacer uso de sus
derechos a la planificación familiar y regular su fecundidad de acuerdo a sus
ideales reproductivos. En tal sentido ha incrementado la gama de
anticonceptivos incluyendo entre ellos el implante, el inyectable mensual y el
condón femenino.17
Función de los métodos anticonceptivos:
Los métodos anticonceptivos tienen básicamente dos funciones primordiales:
Evitar el embarazo no deseado y evitar el contagio de infecciones de
transmisión sexual.
La primera función la cumplen todos los métodos anticonceptivos, mientras que
la segunda solamente la cumple el preservativo.18
La Sexualidad:
La Sexualidad está presente desde siempre, desde que nacemos, con las
sensaciones placenteras que percibimos al tomar el pecho y cuando
descubrimos nuestro cuerpo. La atracción sexual es una sensación única y
muy personal. La manera de sentir y vivir la sexualidad depende de muchos
factores diferentes. La educación en la familia y en la escuela, las creencias
religiosas, los medios de comunicación, las actitudes culturales y del grupo de

20
amigos, el marco legal y las experiencias personales influyen en la sexualidad
de cada uno.18
MÉTODOS DE BARRERA
Los métodos de barrera no son tan eficaces para prevenir la concepción como
la contracepción hormonal y los dispositivos intrauterinos de cobre. Cuando los
espermicidas se utilizan solos, se suelen considerar relativamente ineficaces y
su uso no está recomendado. Métodos de barrera, preservativos de látex
masculinos, preservativos no de látex masculinos o preservativos no de látex
femeninos; diafragma o conos cervicales Indicaciones: contracepción; para los
preservativos, también para reducir el riesgo de transmisión del VIH y otras
enfermedades de transmisión sexual.19
Eficacia:
Los métodos de barrera evitan que ocurra un embarazo al colocar una barrera
entre los espermatozoides y el ovulo. Los espermicidas son barrera química
que desactivan los espermatozoides. Los demás métodos, condón, diafragma,
esponja y capuchón cervical. Son barreras físicas que impiden que los
espermatozoides lleguen al ovulo.20
Los métodos de barrera no son tan eficaces para evitar embarazos como otros
métodos anticonceptivos, como el implante anticonceptivo, la inyección
anticonceptiva o el dispositivo intrauterino. Estos métodos funcionan mejor
cuando se usan correctamente cada vez que tenga relaciones sexuales.
Incluso un solo acto sexual sin usar un método de barrera puede dar lugar a un
embarazo. Si el método de barrera se rompe o se desprende durante las
relaciones sexuales, o si olvida o no puede usarlo, debería considera usar un
anticonceptivo de emergencia.20

21
CONDÓN MASCULINO
Vaina o cubierta que envuelve el pene erecto.19
Como funciona:
Forma una barrera que impide el encuentro de los espermatozoides con el
óvulo
Eficacia para prevenir el embarazo:
El 98% si se usa de manera correcta y sostenida, 85% como se usa
comúnmente
Observaciones:
También protege de las infecciones de transmisión sexual, en particular la
causada por el VIH.19

Mecanismo de Acción:
Impide que los Espermatozoides tengan acceso al tacto reproductor
femenino.17
Características:
• Es un método eficaz, si se usa correctamente.
• Pocos Efectos Colaterales
• De fácil Obtención y bajo costo
• Fomenta la responsabilidad del varón en la anticoncepción
• Su uso correcto otorga doble
• Su uso correcto otorga doble protección: protege del embarazo no
planificado y del riesgo de adquirir infecciones de transmisión sexual,
VIH-SIDA
Condiciones que contraindican su uso:
Alergia e Hipersensibilidad al látex.17
EL PRESERVATIVO FEMENINO
Descripción:
Vaina o forro que se adapta holgadamente a la vagina; está hecho de un
material plástico transparente, fino y suave.
Como funciona:
Forma una barrera que impide que los espermatozoides y el óvulo se junten.
Eficacia para prevenir el embarazo:

22
El 90% si se usa de manera correcta y sostenida, también protege las
infecciones de transmisión sexual, en particular la causada por el VIH.21
Mecanismo de Acción:
Impide el pasaje de los espermatozoides al tracto reproductor femenino.17
Características:
El anillo interno sirve para colocarlo en la vagina y mantenerlo en el lugar, y el
anillo externo permanece fuera de la vagina y cubre parte de los genitales
externos. La decisión de usarlo depende de la mujer. Puede ser colocado
antes del coito y no requiere de erección para colocarlo y no necesita retirarse
de inmediato una vez concluido el coito. Es una excelente opción para las
mujeres y hombres que son alérgicos al látex. Permite que la relación sexual se
sienta más natural, pues al ser muy bien lubricado permite que el material se
caliente a la temperatura del cuerpo. Adicionalmente se puede usar lubricantes
tanto oleosos como a base de agua. Ofrece doble protección: protege de
embarazos no panificados y del riesgo de adquirir infecciones de transmisión
sexual /VIH y SIDA. No debe ser usado simultáneamente con el condón
masculino.17
Forma de uso:
-Se debe usar un nuevo condón femenino para cada acto sexual.
-Evitar el uso del condón pasada su fecha de vencimiento.
-Antes de abrir el sobre, frotar juntos los lados del condón femenino para
distribuir bien el lubricante.17
-Elegir una posición para la inserción (en cuclillas, levantando una pierna,
sentada, o recostada).17
-Sostener el dedo índice entre el dedo pulgar y el dedo medio mientras
continúa apretando el anillo interno del condón.17
-Colocar el condón en la entrada del canal vaginal y soltarlo.
-Luego con el dedo índice por dentro del condón empujar el anillo interno
dentro de la vagina. 17
-Asegurar que el pene entre en el condón y se mantenga en su interior. El
hombre o la mujer deberán guiar cuidadosamente la punta del pene dentro del
17
condón y no entre el condón y la pared de la vagina.

23
-Después de que el hombre retira su pene, sostener el aro externo del condón,
girar para sellar dentro los fluidos y suavemente, retirarlo de la vagina
cubriéndolo con papel higiénico, para su posterior desecho en la basura.17

EL DIAFRAGMA
Es un anillo de goma cubierto por látex que se coloca en el fondo de la vagina
de manera que cubre todo el cuello uterino. Es un método anticonceptivo de
barrera porque actúa bloqueando el ascenso de los espermatozoides al útero.
Es muy eficaz para evitar el embarazo, pero no sirve para prevenir las
infecciones de transmisión sexual. Se coloca desde unos minutos hasta una
hora antes del encuentro sexual, y siempre es conveniente usarlo con crema
espermicida en su cara interna.21
El diafragma queda adentro de la vagina después de la relación sexual y se
retira al cabo de seis a ocho horas. Mientras esta puesto la mujer puede volver
a tener relaciones sexuales, pero si pasaron más de dos horas hay que volver
a colocar más crema espermicida. Cuando se retira hay que lavarlo, comprobar
que no esté pinchado o roto y guardarlo en un lugar seco, con talco, para que
se mantenga en buenas condiciones.21
El diafragma se compra en las farmacias. Antes de compararlo la mujer debe ir
al médico para que este determine el tamaño más adecuado y le explique
cómo usarlo. Esto es importante ya que el uso correcto disminuye su eficacia.
El diafragma puede provocar micosis vaginal, cistitis, alergias al látex o
irritación por la crema espermicida. 21
ESPERMICIDAS
Son sustancias químicas que se introducen en la vagina antes del coito y que
inmovilizan, inactivan o destruyen a los espermatozoides antes de que puedan
llegar al cuello del útero.
Tienen una base trasportadora inerte, ya sea ovulo, crema, aerosol, espuma,
gelatina que junto con el moco cervical produce un entramado que dificulta el
paso de los espermatozoides, y un componente activo, que es. Por un lado,
espermicida, que destruye a los espermatozoides, y por otro lado,

24
espermiostatico que disminuye su mortalidad y que inactiva enzimas de
espermatozoide.22

MÉTODOS NATURALES
Es el conjunto de métodos para planear o evitar los embarazos por medio de la
observación de signos y síntomas naturales de la fase fértil e infértil del ciclo
menstrual, identificada la fase fértil, la pareja se debe abstener del coito en este
tiempo.
Ventajas:
-No requieren uso de drogas y, por lo tanto carecen de los efectos secundarios
y el costo de los fármacos.
-Son métodos aprobados por la iglesia católica
- Promueven la comunicación entre las parejas sexualmente activas.
Desventajas:
-Tienen una alta tasa de fallas
-Se requiere de un fuerte compromiso y cooperación por parte del hombre y de
la mujer a fin de cumplir estrictamente con los periodos de abstinencia sexual.
-Los ciclos menstruales irregulares dificultan mucho su uso y efectividad. 23

COITO INTERRUMPIDO:
Descripción: Consiste en retirar el pene de la vagina antes de la eyaculación y
eyacular fuera de esta, cerciorándose de que el semen no entre en contacto
con los genitales externos.
Como Funciona: Se trata de impedir que el esperma entre en la vagina para
evitar la fecundación.19
Eficacia para prevenir el embarazo: Se trata de impedir que el esperma entre
en la vagina para evitar la fecundación.
Observaciones: Es uno de los métodos menos eficaces, porque a veces es
difícil determinar correctamente cuando hay que retirar el pene lo que puede
provocar que se eyacule estando este aún dentro de la vagina.19

25
MÉTODO DEL RITMO O CALENDARIO:
Descripción: Consiste en observar el ciclo menstrual durante 6 meses, restar 18
de la duración del ciclo más corto (primer día fértil estimado) y restar 11 de la
duración del ciclo más largo (último día fértil estimado)
Como Funciona: Se impide el embarazo evitando el coito sin protección
durante el posible primer día fértil y el posible último día fértil, bien
absteniéndose o utilizando un preservativo.
Eficacia para prevenir el embarazo: El 91% si se usa de un modo correcto y
sostenido. 75% tal y como se aplica comúnmente.
Observaciones: Podría ser necesario posponer su uso o utilizarlo con
precaución, si se están tomando medicamentos (por ejemplo, ansiolíticos,
antidepresivos, AINES o determinados antibióticos) que pueden alterar el
momento de la ovulación.19
Mecanismo de acción: Basado en la abstinencia sexual durante el periodo fértil
del ciclo menstrual para evitar un embarazo.17
Forma de uso: La mujer debe de registrar la duración de sus ciclos menstruales
(historia menstrual) de por lo menos seis meses, idealmente 12 meses.
El ciclo se inicia el primer día del sangrado menstrual y termina el día anterior
de la siguiente menstruación. De la historia menstrual se obtiene el periodo
fértil: Para calcular el primer día del periodo fértil: reste 18 al ciclo más corto.
Se recomienda el uso del condón en parejas en riesgo de ITS, VIH/SIDA.17
TEMPERATURA CORPORAL O BASAL:
Descripción: La mujer debe registrar su temperatura corporal a la misma hora
todas las mañanas antes de levantarse, prestando atención a que se produzca
un aumento de 0,2ºC a 0,5ºC.
Como Funciona: Impide el embarazo, si se evita el coito sin protección durante
los días fértiles.19
Eficacia para prevenir el embarazo: El 99% si se usa de manera correcta y
sostenida.
Observaciones: Cuando aumenta la temperatura basal y se mantiene alta
durante tres días enteros, se ha producido la ovulación y el período fértil ha
pasado. Las relaciones sexuales pueden reanudarse el cuarto día hasta la
siguiente menstruación mensual.19

26
MOCO CERVICAL O MÉTODO DE BILLING:
Mecanismo de acción: Basado en la abstinencia sexual durante el periodo fértil
del ciclo menstrual para evitar un embarazo.17
Características: Incrementa la participación masculina en la planificación
familiar.
-Puede ser usado por mujeres de cualquier edad reproductiva, apropiado para
parejas que por diferentes razones no deseen usar otros métodos.
-Requiere una capacitación especial de la pareja para reconocer características
fisiológicas del moco.17
-Su eficacia depende de la pareja y requiere una motivación constante.
-Su eficacia se afecta por factores externos que alteren el ciclo menstrual:
(estrés, viaje, enfermedad y otros).17
-No previenen la infecciones de transmisión sexual (ITS), VIH – SIDA.
Condiciones que contraindican su uso: Mujeres con inhabilidad para reconocer:
las características de su ciclo menstrual, En personas que no estén en
situación de practicar la abstinencia sexual cuando el método lo requiera.
Forma de Uso: La mujer debe Identificar el periodo fértil de acuerdo a las
características del moco cervical.17
-La mujer debe observar diariamente la presencia de la mucosidad en sus
genitales externos.
-Secundariamente puede ayudar el uso de papel higiénico antes o después de
miccionar observando la presencia de moco cervical allí o en la ropa interior.
-El periodo fértil se inicia con el primer día en que se identifica el moco cervical
y dura hasta tres días después de la desaparición brusca de la sensación de
humedad.
-Se recomienda el uso del condón en parejas en riesgo de ITS, VIH/SIDA.17

27
MÉTODOS HORMONALES
Este es un método femenino. Funcionan por medio de hormonas especiales
que inhiben (impiden) la ovulación y alteran el moco del cuello del útero para
que no pasen los espermatozoides. La eficacia de estos métodos es de 98%
para prevención del embarazo.19
Es importante que tú y tu médico conozcan cómo responde tu organismo a las
hormonas, a su dosis y al método de administración:
Para utilizar cualquiera de estos métodos es importante la prescripción médica
y saber que no evitan las Enfermedades de Transmisión sexual (ETS) incluido
el VIH/SIDA.
Inyectables
Píldoras anticonceptivas
Mini Píldora
Implante subdérmico
Anillo Vaginal hormonales
Parches
Píldora anticonceptiva de emergencia19

INYECTABLES:
Los anticonceptivos inyectables combinados producen la liberación de un
estrógeno natural más una progestina, y actúan por medio de la inhibición de la
ovulación. Debido a que los estrógenos en los AIC pueden ser más fisiológicos
y menos potentes en comparación con los estrógenos sintéticos de los AOC, el
tipo y la magnitud de los efectos secundarios relacionados con los estrógenos
asociados a los AIC pueden diferir de los que experimentan las usuarias de
AOC.24

28
PÍLDORAS ANTICONCEPTIVAS
Vienen en presentaciones de 21 o 28 píldoras que se deben tomar una cada
día, sin olvidarlas para mantener su eficacia.
Descripción: Contiene dos hormonas (estrógeno y progestágeno)
Como Funciona: Evita la liberación de óvulos por los ovarios (ovulación) 17
Mecanismo de Acción: Supresión de la ovulación. Espesamiento del moco
cervical.
Característica: Muy eficaz y requiere una motivación continúa y uso diario.
-Retorno inmediato de la fertilidad al discontinuar el método.
-Puede ser usado por mujeres de cualquier edad y paridad.
-Disminuye el flujo menstrual (podría mejorar la anemia) y los cólicos
menstruales.17
Forma de Uso: Toma diaria.
Inicio del método: Entre el primero y el quinto día del ciclo menstrual.
En caso de iniciarse la toma después del quinto día, se debe dar un método de
respaldo como los de barrera.17

MINI PÍLDORA
Se debe tomar diariamente sin interrupción.
Descripción: Contiene únicamente progesterona (sin estrógeno).
Como Funciona: Hace más espeso el moco del conducto del cuello uterino, lo
que impide que los espermatozoides y el óvulo se junten y previene la
ovulación.
Observaciones: Puede usarse mientras se amamanta; debe tomarse todos los
días a la misma hora.19

IMPLANTE SUBDERMICO:
Son dos cápsulas que contienen hormonas y se colocan debajo de la piel del
antebrazo de la mujer. Puede permanecer allí hasta cinco años.
Descripción: Cilindros o cápsulas pequeños y flexibles que se colocan debajo
de la piel del brazo; contienen únicamente progestágeno.

29
Como Funciona: Hace más espeso el moco del conducto del cuello uterino, lo
que impide el encuentro de los espermatozoides con el óvulo y evita la
ovulación.
Observaciones: Debe ser insertado y extraído por personal sanitario; se puede
usar durante 3 a 5 años, según el tipo; las hemorragias vaginales irregulares
son comunes pero no dañinas.19

PARCHE Y ANILLO VAGINAL HORMONAL


Descripción: Libera dos hormonas de forma continua, una progestina y un
estrógeno, directamente a través de la piel (parche) o mediante el anillo.
Como Funciona: Impide que los ovarios liberen óvulos (ovulación).19
Eficacia para prevenir el embarazo: El parche y el anillo vaginal son métodos
nuevos y los estudios sobre su eficacia son limitados. Los estudios de eficacia
realizados señalan que puede ser más eficaz que los anticonceptivos orales
combinados, cuando se utilizan de un modo correcto y sostenido, y tal y como
se aplican comúnmente.19
Observaciones: El parche y el anillo vaginal proporcionan una seguridad
comparable a los anticonceptivos orales combinados con formulaciones
hormonales similares y su perfil farmacocinética es parecido.19

PÍLDORA ANTICONCEPTIVA DE EMERGENCIA


Descripción: Son pastillas que se toman para prevenir el embarazo hasta 5
días después de una relación sexual sin protección.
Como Funciona: Retrasa la ovulación.19
Eficacia: Si 100 mujeres tomaran la píldora anticonceptiva de emergencia de
progestágeno solo, probablemente una quede embarazada.19
Observaciones: No altera el embarazo si este ya se ha producido.19

MÉTODO DE ABSTINENCIA
Es el método más eficaz para prevenir el embarazo y las ITS y no tiene efectos
orgánicos nocivos para la salud ni psíquicos, siempre y cuando la renuncia o
postergación de la relación coital sea algo aceptado por el individuo y no
impuesto. Para alcanzar un adecuado nivel de aceptación de este concepto, es

30
básica y fundamental la correcta educación sexual, que debe iniciarse desde la
infancia y desde el seno de la familia. Los que brindan servicio de
anticoncepción, también pueden ayudar a los jóvenes a adquirir las aptitudes
necesarias para hacer frente a las presiones de los grupos de pares, y cuando
conozcan que se ha iniciado la relación coital, deben tratar de disminuir lo más
posible el tiempo de riesgo (definido como el tiempo transcurrido entre el
comienzo de las relaciones coitales y la utilización de un método anticonceptivo
seguro). La abstinencia requiere mucha motivación y autocontrol; la
comunicación y cooperación de la pareja son esenciales para que esta pueda
sustentarse.25

ADOLESCENCIA
La adolescencia se caracteriza por ser momento vital en el que sucede gran
número de cambios que afectan a todos los aspectos fundamentales de una
persona. Las trasformaciones tienen tanta importancia que algunos autores
hablan de este periodo como de un segundo nacimiento. De hecho, a lo largo
de estos años, se modifica nuestra estructura corporal, nuestros pensamientos,
nuestra identidad y las relaciones que mantenemos con la familia y la sociedad.
La adolescencia constituye así una etapa de cambios que, como nota
diferencial respeto de otros estadios, presenta el hecho de conducirnos a la
madurez. La adolescencia se extiende desde el final de la infancia hasta la
consecución de la madurez, si pero podríamos aludir, en primer lugar, a una
madurez biológica, entendido como la culminación del desarrollo físico y
sexual. 26

CONOCIMIENTO
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha definido la Traducción del
Conocimiento como "la síntesis, el intercambio y la aplicación del conocimiento
por parte de los partes interesadas para acelerar los beneficios de la
innovación global y local en el fortalecimiento de los sistemas de salud y para
mejorar la salud de las personas".27
El Departamento de Gestión del Conocimiento, Bioética e Investigación (KBR)
de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) contribuye a cerrar la

31
brecha entre el conocimiento y la toma de decisiones sobre salud en la Región
fomentando un entorno que promueva la producción, el intercambio, la
comunicación, el acceso y la aplicación eficaz de los conocimientos en
beneficio de la salud (ver Estrategia y plan de acción sobre gestión del
conocimiento y comunicaciones).27

2.3. MARCO CONCEPTUAL

a) CONOCIMIENTO: Es el grado de información que se tiene acerca de lo que


con lleva el uso de la píldora contraceptiva de emergencia.28

b) USO: Se refiere a la frecuencia en que es utilizada la píldora contraceptiva


de emergencia al menos una vez por parte de la mujer.28

c) ADOLESCENCIA: La adolescencia se define como la etapa del desarrollo


humano, que tiene un comienzo y una duración variable.30

d) MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS: Es una sustancia, fármaco o método que


confiere la protección necesaria contra los embarazos no deseados y las
31
enfermedades de transmisión sexual durante las relaciones sexuales.

e) MÉTODOS HORMONALES: Se debe a que estos sistemas emplean


hormonas, en algunos casos para inhibir la ovulación y en otros, para
modificarla mucosa uterina.32

f) ANTIONCEPTIVO DE EMERGENCIA: Son métodos que se pueden usar


para prevenir un embarazo no deseado después de una relación sexual no
protegida.33

g) MÉTODOS DE BARRERA: Métodos que se basan en barreras químicas o


físicas que se encuentran entre los más antiguos para el control de la
natalidad.34

32
h) MÉTODOS NATURALES: Identificada la fase fértil, done la pareja se debe
abstener del coito en este tiempo.23

i) EMBARAZO ADOLESCENTE: El embarazo es una parte del proceso de la


reproducción humana que comienza con la fecundación del ovulo por el
espermatozoide en la adolescente y termina con el parto.35

j) MORTALIDAD INFANTIL: Los datos de mortalidad indican el número de


defunciones por lugar, intervalo de tiempo y causa.36

k) DESINFORMACIÓN: La desinformación es la propagación de informaciones


falsas con el fin de crear confusión en la opinión pública.37

l) LACTANCIA MATERNA: La lactancia materna es la alimentación con la


leche de la madre debe mantenerse para la alimentación complementaria.38

m) ABORTO: Se llama aborto a la interrupción del embarazo antes que el feto


sea viable.39

n) ITS: Consecuencia del ejercicio del derecho a la actividad sexual, pues esta
actividad implica que se entre en contacto con varios microrganismos. 40

o) DIU: Reducen su incidencia de cáncer de endometrio es un factor protector


ante el riesgo de desarrollar cáncer cervical.41

33
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
No experimental: Por qué no se manipulará con ninguna variable de
investigación
3.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN
Descriptivo- Correlacional:
El presente estudio correlacional, determina si dos variables están
correlacionadas o no, esto significa analizar si un aumento o disminución de
una variable coincide con un aumento o disminución con otra variable
3.3. NIVEL DE INVESTIGACIÓN
Sustantivo en la modalidad Correlacional y de Corte Transversal:
El presente estudio es de nivel sustantivo porque trata de describir explicar la
realidad, determina si las dos variables están correlacionadas y se realizara en
un tiempo determinado.
• Nivel Sustantivo en el nivel correlacional y de corte transversal
• Sustantivo: Aquella que trata de describir, explicar, predecir la realidad,
• Correlacional: Por que determina si dos variables están correlacionadas o
no.
3.4. MÉTODO
- Inductivo
El presente estudio alcanzó conclusiones generales partiendo de hipótesis o
antecedentes en particular.

34
3.5. POBLACIÓN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIÓN
3.5.1. POBLACIÓN
La población estará definida por 300 alumnos del nivel de 5to año de
secundaria del Colegio Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de
Miraflores -2016
3.5.2. MUESTRA
La muestra por conveniencia es un método de muestreo no probabilístico.
Consiste en seleccionar a los individuos que convienen al investigador para la
muestra. Esta conveniencia se produce porque al investigador le resulta más
sencillo examinar a estos sujetos, ya sea por proximidad geográfica, por ser
sus amigos, etc.
El tamaño de muestra se estableció con un nivel de confianza del 95% y un
error relativo de 5%, siendo la población por razones de prueba de variables
igual a la muestra, esto es el 100% de los sujetos de investigación, que está
conformado por una población total de 300 alumnos del Centro Educativo
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores 2016
3.6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.6.1. TÉCNICAS

Los datos fueron presentados mediante cuadros con sus respectivos gráficos.
3.6.2. INSTRUMENTOS

Durante la recolección de datos se utilizará un formulario estructurada de la


siguiente manera, primera parte con datos generales una segunda parte que
consta de preguntas relacionadas con el nivel de conocimiento de métodos
anticonceptivos y otra segunda parte con el Uso de métodos anticonceptivos
en los Adolescentes.

3.6.3 VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS


El instrumento se sometió a juicio de expertos, las cuales estuvieron
conformadas por 3 obstetras quienes evaluaron los ítems de la prueba que son
una muestra representativa de los indicadores de la propiedad medida;
permitiendo así realizar los reajustes antes de su aplicación. El instrumento
validado por el juicio de expertos, es el cuestionario sobre nivel de
conocimiento de los métodos anticonceptivos y su relación con el uso en
35
adolescentes del Colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de
Miraflores como a continuación se detalla:

N° EXPERTOS NIVEL DE CONOCIMIENTO Y SU


RELACIÓN CON EL USO SOBRE LOS
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
1 Obst. María Cristina 82.9 %
Gastón 86.9 %
2 Obst. Mirian Laura 75.9%
3 Castañeda
Obst. Zoila Jesusi Casas
TOTAL 246
PROMEDIO 82 %

Los promedios de validez del instrumento señalan que el cuestionario obtuvo


una validez de 82%, que indica una alta validez y lo cual se determinó la
aplicación del instrumento, por ello se planteó la encuesta fue directa sin
prueba piloto.
3.6.4 CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS
Para la confiabilidad del instrumento se usó la formula Alfa de Crombach del
programa estadístico SPSS

Dónde:
K = Numero de ítems.
∑Si2 = Suma de las varianzas de cada ítems.
St2 = Varianza total.
36
Después de aplicar el coeficiente de Alfa de Crombach, se obtuvo como
resultado 0.527 para el instrumento.

INSTRUMENTO N° de Coeficiente
Ítems
NIVEL DE CONOCIMIENTO Y SU RELACIÓN CON
EL USO SOBRE LOS MÉTODOS 32 0,527
ANTIVONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES DEL
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016
Resultado de la prueba de Alfa de Crombach para el instrumento.

Después de aplicar el coeficiente de Alfa de Crombach, se obtuvo como


resultado 0.527 para el instrumento.
De acuerdo a los resultados obtenidos, se puede decir que el instrumento es
confiable.

3.6.5. NIVEL DE CONFIANZA Y GRADO DE SIGNIFICANCIA

Nivel de confianza 95 %

Grado de Significancia 0.05 %

3.6.6 PRUEBA DE ESTADISTICAS UTILIZADAS


Pruebas de chi-cuadrado Valor Gl

Chi-cuadrado de Pearson 14,789a 2

Entonces con el nivel de significancia del 5%y 2 grados de libertad según la


tabla del chi-cuadrado es equivalente a 0.103 y el valor de chi-cuadrado
analizado con la muestra y el Spss 21 es 14,789 lo cual indica entonces que se
rechaza la hipótesis nula.

37
H0 = El nivel de conocimiento y su relación con el uso, de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores-2016 no es bajo

H1 = El nivel de conocimiento y su relación con el uso, de los métodos


anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores-2016 es bajo

Utilizando el programa SPSS, se comprobó que existe un conocimiento bajo


sobre el uso de métodos anticonceptivos.

Análisis De Resultados
Para la medición de la variable se utilizó la Escala de Likert del programa SPSS
versión 21.00, el cual clasificó al conocimiento en Bajo, medio y alto
COMPONENTE BAJO MEDIO ALTO

Conocimientos de Métodos 6- 14 15 –23 24 - 34


Anticonceptivos
Tipos de Métodos 9 – 20 21 - 32 33 - 46
Anticonceptivos que conoce el
adolescente
Tipo de Anticonceptivo que 17 - 32 33- 49 50- 64
usa el adolescente

38
CAPITULO IV: PRESENTACIÓN ANALISIS E INTERPRETACION DE
RESULTADOS

39
4.1. PARA LA VARIABLE INDEPENDIENTE- CONOCIMIENTO
TABLA 1

EDAD DE LOS ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN
JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


15 93 31,0
16 111 37,0
17 65 21,7
18 3 10,3
Total 300 100,0
FUENTE : cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016
FIGURA1
EDAD DE LOS ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA
DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -
2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en


adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 1 y figura 1 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos sobre el uso de los métodos anticonceptivos
en adolescentes del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de
Miraflores lo siguiente: El 31% tienen 15 años, 37% tienen 16 años, 21,67%
tienen 17 años y el 10,33% tienen 18 años.

40
TABLA 2

SEXO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje

FEMENINO 156 52%


MASCULINO 144 48%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 2
SEXO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 2 y figura 2 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: 52%
es de sexo femenino y el 48% es de sexo masculino.

41
TABLA 3

¿HA RECIBIDO USTED INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -
2016
Validos Frecuencia Porcentaje
SI 166 55,3%
NO 132 44%
NO OPINO 2 0,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 3
¿HA RECIBIDO USTED INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 3 y figura 3 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente:
55,33% si han recibido información sexual, 44% no ha recibido información de
educación sexual y el 0,67% no opina del tema.

42
TABLA 4

¿DE QUE FUENTE HA RECIBIDO USTED ESTA INFORMACIÓN? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE
SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
PADRES 46 14,3%
HERMANOS 41 13,7%
PROFESORES 45 15%
AMIGOS 43 15,3%
MEDIOS DE COMUNICACIÓN 42 14%
CLASES EN EL COLEGIO 51 17%
OTRAS FUENTES 32 10,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 4
¿DE QUE FUENTE HA RECIBIDO USTED ESTA INFORMACIÓN? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 4 y figura 4 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el
14,33% han recibido información de sus padres , el 13,67 % recibe información
de parte de sus hermanos , el 15% recibe información de sus profesores , el
15,33 recibe información de sus amigos , el 14% recibe información de los
medios de comunicación , el 17% recibe información en las clases del colegio y
el 10,67 de otras fuentes.
43
TABLA 5

¿HA ESCUCHADO U OIDO HABLAR DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS?


EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
SI 141 47%
NO 159 53%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 5
¿HA ESCUCHADO U OIDO HABLAR DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 5 y figura 5 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el
47% de los encuestados dicen que si ha escuchado hablar sobre los métodos
anticonceptivos y el 53% no ha escuchado ni oído hablar sobre los métodos
anticonceptivos.

44
TABLA 6

¿PARA QUE SIRVEN LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS? EN ADOLESCENTES DEL


QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO
DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
PARA EVITAR UN EMBARAZO 71 23,7%
PARA EVITAR EL CONTAGIO DE ALGUNA ITS 52 17,3%
PARA EVITAR EL CONTAGIO DEL VIH/SIDA 127 42,3%
NO SABE/ NO OPINA 50 16,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 6
¿PARA QUE SIRVEN LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS? EN ADOLESCENTES
DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 6 y figura 6 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente:
23,67dicen que evitan un embarazo, el 17,33% evitan el contagio de alguna
ITS, el 42,33% evitan el contagio del VIH/SIDA y el 16,67 no opina.

45
TABLA 7

¿QUE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS CONOCE USTED AUNQUE


SOLO SEA DE NOMBRE? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
LA PILDORA 50 16,7%
LA AMPOYA O INYECCION 69 23%
LA T DE COBRE O DIU 8 2,7%
EL PRESERVATIVO 55 18,3%
LA LIGADURA DE 1 0,3%
TROMPAS
EL MÉTODO DEL RITMO O 73 24,3%
CALENDARIO
METODO DEL RETIRO 44 14,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 7
¿QUE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS CONOCE USTED AUNQUE SOLO SEA DE
NOMBRE? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE
MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes
del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 7 y figura 7 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el nivel de
conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de
Miraflores es el siguiente: el 16,67% conoce la píldora , 23% conoce la ampolla o inyección , el
2,67% conoce la T de cobre , el 18,33% conoce el preservativo , 0,33% la ligadura de trompas ,
24,33% el método del ritmo y el 14,67% el método del retiro.
46
TABLA 8

¿EN QUE MOMENTO DEL CICLO MENSTRUAL FEMENINO OCURRE EL


EMBARAZO? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE
MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


AL INICIO DEL CICLO 56 18,7%
A LA MITAD DEL CICLO 51 17%
AL FINAL DEL CICLO 10 3,3%
NO SABE CUANDO OCURRE UN 157 52,3%
EMBARAZO
OTROS 26 8,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

FIGURA 8
¿EN QUE MOMENTO DEL CICLO MENSTRUAL FEMENINO OCURRE EL
EMBARAZO? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE
MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -
2016

En la tabla 8 y figura 8 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el
nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 18,67% piensa que comienza el
ciclo menstrual al inicio del ciclo , el 17% cree en la mitad del ciclo , el 3,33% piensa al
final del ciclo , el 52,33% no sabe cuando ocurre un embarazo y el 8,67 (otros) no
opina.

47
TABLA 9

¿CUALES SON LOS MÉTODOS NATURALES? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO


AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
DIAFRAGMA 33 11,0
RITMO 143 47,7
BILLINGS O MOCO CERVICAL 106 35,3
NO SABE 18 6,0
Total 300 100,0
FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes
del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 9
¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS NATURALES? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO
AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos Anticonceptivos en
adolescentes
del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 9 y figura 9 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el
nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 11% piensa que es el diafragma ,
el 47,67% cree que es el método del ritmo , el 35,33% cree que es el moco cervical y
el 6% no sabe.

48
TABLA 10

¿EL MÉTODO DEL RITMO QUIENES PUEDEN UTILIZARLAS? EN ADOLESCENTES


DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
DEL CICLO REGULAR 102 34,0
DEL CICLO IRREGULAR 62 20,7
TODAS 136 45,3
Total 300 100,0
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 10
¿EL MÉTODO DEL RITMO QUIENES PUEDEN UTILIZARLAS? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 10 y figura 10 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 34% creen que lo pueden utilizar
de ciclo regular, el 20,67% creen que pueden utilizar las del ciclo irregular y el 45,33%
creen que pueden utilizar todas.

49
TABLA 11

¿LA PRESENCIA DEL MOCO CERVICAL SON LOS DÍAS? EN ADOLESCENTES


DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
SECOS 16 5,3%
HUMEDOS 74 24,7%
TODOS LOS DIAS 74 24,7%
NO SABE 136 45,3%
Total 300 100,0%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 11
¿LA PRESENCIA DEL MOCO CERVICAL SON LOS DÍAS? EN ADOLESCENTES
DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 11 y figura 11 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 5,33% dicen que la presencia del
moco cervical son los días secos , el 24,67% dicen que la presencia del moco cervical
son los días húmedos , el 24,67 dicen que la presencia del moco cervical son todos los
días y el 45,33% no sabe.

50
TABLA 12

¿EL MÉTODO DEL RITMO CONSISTE EN TENER RELACIONES? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Validos Frecuencia Porcentaje
LOS DIAS FERTILES 80 26,7%
LOS DIAS NO FERTILES 133 44,3%
TODOS LOS DIAS 1 0,3%
NO SABE 86 28,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 12
¿EL MÉTODO DEL RITMO CONSISTE EN TENER RELACIONES? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 12 y figura 12 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 26,667% dice que los días fértiles,
el 44,333% los días no fértiles, el 0,3333% dice que son todos los días y el 28,667%
no sabe.

51
TABLA 13

¿CUALES SON LOS MÉTODOS DE BARRERA? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO


AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

Validos Frecuencia Porcentaje


VASECTOMIA 106 35,3
CONDON 72 24,0
ESPERMICIDA 79 26,3
NO SABE 43 14,3
Total 300 100,0
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 13
¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS DE BARRERA? EN ADOLESCENTES DEL
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 13 y figura 13 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 35,33% dicen que es la
vasectomía, el 24% dicen que es el condón, el 26,33% dicen que son los espermicidas
y el 14,33% no sabe.

52
TABLA 14

¿EN QUE MOMENTO SE DEBEN UTILIZAR? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO


DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

Validos Frecuencia Porcentaje


ANTES DEL COITO 158 52,7%
DESPUES DEL COITO 35 11,7%
NO SABE 107 35,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes
del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 14
¿EN QUE MOMENTO SE DEBEN UTILIZAR? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO
AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 14 y figura 14 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 52,67% dicen que se utilizan
antes del coito, el 11,67% después del coito y el 35,67% no sabe.
53
TABLA 15

¿CUANTAS VECES SE DEBEN UTILIZAR? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO


DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

Validos Frecuencia Porcentaje


USO PERMANENTE 57 19%
UNA SOLA VEZ 156 52%
TODAS LAS VECES HASTA QUE SE DETERIORE 87 29%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 15
¿CUÁNTAS VECES SE DEBEN UTILIZAR? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO
AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 15 y figura 15 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 19% dicen que es de uso
permanente, el 52% dicen que solo es una vez y el 29% dicen que son todas las veces
hasta que se deteriore.
54
TABLA 16

¿TIENEN EFECTOS SECUNDARIOS? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE


SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016
Validos Frecuencia Porcentaje
SI 35 11,7%
NO 199 66,3%
AVECES 66 22%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 16
¿TIENEN EFECTO SECUNDARIO? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 16 y figura 16 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 11,67% dicen que si tienen
efectos secundarios, el 66,33% dicen que no tienen efectos secundarios y el 22%
dicen q a veces tienen efectos secundarios.

55
TABLA 17

¿CUALES SON LOS MÉTODOS HORMONALES? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO


AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
PILDORA 77 25,7%
INYECTABLE 135 45%
CICLO MENSTRUAL 88 29,35
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 17
¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS HORMONALES? EN ADOLESCENTES DEL
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 17 y figura 17 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 25,67% dice que es la píldora, el
45% dice que son inyectables y el 29,33% dicen que es el ciclo menstrual.

56
TABLA 18

¿LOS ANTICONCEPTIVOS ORALES SE DEBEN TOMAR? EN ADOLESCENTES DEL


QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Validos Frecuencia Porcentaje
TODOS LOS DIAS 157 52,3%
INTERDIARIO 82 27,3%
AVECES 14 4,7%
NO SABE 47 15,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 18
¿LOS ANTICONCEPTIVOS ORALES SE DEBEN TOMAR? EN ADOLESCENTES
DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 18 y figura 18 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 52,33% dicen que se deben tomar
todos los días , el 27,33% dicen que se toman interdiario , el 4,67% dicen que se
toman a veces y el 15,67% dicen que no saben.

57
TABLA 19

¿EL ANTICONCEPTIVO INYECTABLE SE DEBE APLICAR? EN ADOLESCENTES


DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

Validos Frecuencia Porcentaje


CADA MES 127 42,3%
CADA 3 MESES 98 32,7%
TODOS LOS DIAS 20 6,7%
NO SABE 55 18,3%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 19
¿EL ANTICONCEPTIVO INYECTABLE SE DEBE APLICAR? EN ADOLESCENTES
DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 19 y figura 19 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 42,33% dicen que el inyectable se
deben aplicar cada mes , el 32,67% dicen que se aplican cada 3 meses , el 6,67%
dicen que se aplica todos los días y el 18,33% dicen que no saben.

58
TABLA 20

¿LOS ANTICONCEPTIVOS ORALES E INYECTABLES EVITAN? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


MENSTRUACIÓN 161 53,7%
FECUNDACIÓN 84 28%
NO SABE 55 18,3%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 20
¿LOS ANTICONCEPTIVOS ORALES E INYECTABLES EVITAN? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 20 y figura 20 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 53,67 dicen que evitan la
menstruación, el 28% dicen que evitan la fecundación y el 18,33% dicen que no
saben.

59
TABLA 21

¿QUE SON LOS MÉTODOS DIU? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE


SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN
DE MIRAFLORES -2016

Validos Frecuencia Porcentaje


SON MÉTODOS HORMONALES 67 22,3%
SON MÉTODOS NATURALES 49 16,3%
NO SABE 139 46,3%
NO OPINA 45 15%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 21
¿QUÉ SON LOS MÉTODOS DIU? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 21 y figura 21 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 22,33% dicen que los métodos diu
son métodos hormonales , el 16,33% dicen que son métodos naturales , el 46,33%
dicen que no saben y el 15% dicen que no opinan

60
TABLA N°22

¿SABE COMO ACTUA? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE


SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016
Validos Frecuencia Porcentaje
SI 1 0,3%
NO 13 4,3%
NO SE 181 60,3%
NO OPINO 105 35%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 22
¿SABE COMO ACTUA? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 22 y figura 22 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 0,33% dicen que si sabe cómo
actúa, el 4,33% no sabe cómo actúa, el 60,33 dice que no se sabe cómo actúa y el
35% no opina.

61
TABLA 23
¿CUÁNTO TIEMPO SE USA EL DIU? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN
DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


5 AÑOS 1 0,3%
2 AÑOS 19 6,3%
10 AÑOS 77 25,7%
NO SE 203 67,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 23
¿CUÁNTO TIEMPO SE USA EL DIU? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 23 y figura 23 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 0,33% dicen que el tiempo por el
cual se usa el DIU es por 5 años , el 6,33% dicen que se usa por 2 años , el 25,67%
dicen que se usa por 10 años y el 67,67% no saben.

62
TABLA 24

¿QUE MOLESTIA TE PUEDE TRAER AL USAR DIU? EN ADOLESCENTES DEL


QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
VOMITOS 58 19,3%
NAUSEAS 44 14,7%
DOLOR DE CABEZA 54 18,0%
COLICOS Y/O SANGRADO 144 48,0%
Total 300 100,0%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 24
¿QUE MOLESTIA TE PUEDE TRAER AL USAR EL DIU? EN ADOLESCENTES DEL
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 24 y figura 24 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 19,33% dicen que presentan
vómitos, el 14,67% presentan nauseas, el 18% presentan dolor de cabeza y el 48%
presentan cólicos y/o sangrados.

63
TABLA 25

¿DE QUE FORMA TIENE EL MÉTODO DIU? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
REDONDO 141 47,0%
EN FORMA DE T 51 17,0%
NO SABE 108 36,0%
Total 300 100,0%
FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 25
¿DE QUE FORMA TIENE EL MÉTODO DIU? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO
AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE
SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 25 y figura 25 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 47% dicen que el método DIU es
de forma redonda, el 17% dicen que tiene forma de T y el 36% dicen que no saben.

64
4.2.2 PARA LA VARIABLE DEPENDIENTE
TABLA 26

¿HA TENIDO USTED RELACIONES SEXUALES? EN ADOLESCENTES


DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN
JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
SI 265 88,3%
NO 35 11,7%
Total 300 100,0%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 26
¿HA TENIDO RELACIONES SEXUALES? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 26 y figura 26 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 88,33% dicen que sin han tenido
relaciones sexuales y el 11,67% dicen que no han tenido relaciones sexuales.

65
TABLA N°27

¿HA QUE EDAD TUVO USTED SU PRIMERA RELACIÓN SEXUAL? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


10 AÑOS 17 5,7%
11 AÑOS 23 7,7%
12 AÑOS 100 33,3%
13 AÑOS 15 5%
14 AÑOS 68 22,7%
15 AÑOS 42 14%
NUNCA 36 11,7%
Total 300 100%
FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 27
¿HA QUE EDAD TUVO USTED SU PRIMERA RELACIÓN SEXUAL? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 27 y figura 27 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del


estudio, el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos
anticonceptivos en adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio
Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el
5,67% dice que tuvieron relaciones sexuales a la edad de 10 años , el 7,67%
dicen que tuvieron relaciones sexuales a los 11 años ,el 33,33% dicen que
tuvieron su primera relación sexual a los 12 años , el 5% dicen que tuvieron su
primera relación sexual a los 13 años , el 22,67% dice que tuvieron su primera
relación sexual a los 14 años , el 14% dicen que tuvieron su primera relación
sexual a los 15 años y el 11,67% dicen que no tuvieron relaciones sexuales.

66
TABLA 28

¿EN AQUELLA PRIMERA RELACIÓN SEXUAL USO USTED O SU PAREJA


ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
SI 127 42,3%
NO 137 45,7%
NUNCA 36 12%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 28
¿EN AQUELLA PRIMERA RELACIÓN SEXUAL USÓ USTED O SU PAREJA
ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 28 y figura 28 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 42,33% dicen que si utilizaron
algún método anticonceptivo en su primera relación sexual , el 45,67% dice que no
utilizaron ningún tipo de método anticonceptivo en aquella relación sexual y el 12%
dicen que nunca utilizaron ningún método.

67
TABLA 29

¿QUE MÉTODO ANTICONCEPTIVO USO USTED O SU PAREJA EN SU PRIMERA


RELACIÓN SEXUAL? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -
2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
PRESERVATIVO 112 37,3%
METODO DEL RITMO 22 7,3%
METODO DEL RETIRO 82 27,3%
ANTICONCEPCION ORAL DE 48 16%
EMERGENCIA
NUNCA 36 12%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 29
¿QUÉ MÉTODO ANTICOCENPTIVOUSO USTED O SU PAREJA EN SU PRIMERA
RELACION SEXUAL? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA
DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE
MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 29 y figura 29 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 37,33% dicen que en su primera
relación sexual han utilizado el preservativo , el 7,33% dicen que utilizaron el método
del ritmo , el 27,33% dicen que utilizaron el método del retiro , el 16% dice que
utilizaron el método de emergencia y el 12% dice que nunca utilizaron algún método
anticonceptivo.

68
TABLA 30

¿POR QUE RAZÓN NO USO USTED O SU PAREJA ALGUN MÉTODO ANTICONCEPTIVO EN SU


PRIMERA RELACIÓN SEXUAL? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016
Validos Frecuencia Porcentaje

NO SABIA DONDE CONSEGUIR LOS METODOS 41 13,7%


ANTICONCEPTIVOS
NO SABIA COMO USAR LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS 38 12,7%
USTED NO DESEABA USAR 33 11,0%
SU PAREJA NO DESEABA USAR 18 6,0%
35 11,7%
OTRAS RAZONES
SI USE METODOS ANTICONCEPTIVOS 135 45,0%
Total 300 100,0%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de
Miraflores -2016

FIGURA 30
¿POR QUÉ RAZON NO USO USTED O SU PAREJA ALGUN MÉTODO
ANTICONCEPTIVO EN SU PRIMERARELACION SEXUAL? EN ADOLESCENTES
DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL
DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto año de
secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 30 y figura 30 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 13,67% dicen que no utilizaron
por que no sabían dónde conseguir algún método anticonceptivo, el 12,67% dicen que
no sabía cómo utilizar los métodos anticonceptivos , el 11% dice que no deseaba
utilizar algún método anticonceptivo , el 6% dice que su pareja no deseaba
utilizar algún método anticonceptivo , el 11,67% dice no utilizaron por otras razones y
el 45% dice que si utilizo.
69
TABLA 31

¿ACTUALMENTE USTED MANTIENE RELACIONES SEXUALES? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


SI 217 72,3%
NO 83 27,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 31
¿ACTUALMENTE USTED MANTIENE RELACIONES SEXUALES? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: CUESTIONARIO Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 31 y figura 31 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 72,33% dice que actualmente
mantienen relaciones sexuales y 27,67% dice que no mantienen relaciones sexuales.

70
TABLA 32

¿USA USTED O SU PAREJA ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO? EN


ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO
HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -
2016
Válidos Frecuencia Porcentaje
SI 138 46%
NO 136 45,3%
AVECES 25 8,3%
NO OPINO 1 0,35%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 32
¿USA USTE O SU PAREJA ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES
DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 32 y figura 32 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 46% dice que si utiliza algún
método anticonceptivo , el 45,33% dicen que no utilizan algún método anticonceptivo ,
el 8,33% dicen que a veces utilizan algún método anticonceptivo y el 0,33% dice que
no opina.

71
TABLA N°33

¿POR QUE RAZÓN Y/O SU PAREJA NO USAN ALGUN MÉTODO


ANTICONCEPTIVO? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -
2016

Validos Frecuencia Porcentaj


e
NO SABE QUE EXISTIA LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS 40 13,3
NO SABE DONDE CONSEGUIR LOS METODOS 21 7,0
ANTICONCEPTIVOS
NO SABE COMO USAR LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS 32 10,7
USTED NO DESEA USAR LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS 32 10,7
SU PAREJA NO DESEA USAR LOS METODOS 41 13,7
ANTICONCEPTIVOS
OTRAS RAZONES 134 44,7
Total 300 100,0
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA N°33
¿POR QUÉ RAZON Y/O SU PAREJA NO USAN ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO? EN
ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN
JUAN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto año de secundaria
del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 33 y figura 33 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio, el nivel
de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del Distrito de San Juan de
Miraflores es el siguiente: el 13,33% dicen que no utilizan por que no sabían que existía los
métodos anticonceptivos , el 7% dice que no sabe dónde conseguir los métodos
anticonceptivos , 10,67% dice que no sabe cómo usar los métodos anticonceptivos , el 10,67%
dice que no desea utilizar algún método anticonceptivo, el 13,67% dice que su pareja no desea
utilizar algún método anticonceptivo y 44,67% dice que fueron por otras razones.

72
TABLA N°34

¿CON CUANTAS PERSONAS HA TENIDO USTED RELACIONES SEXUALES


INCLUIDA LA PAREJA ACTUAL? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

Válidos Frecuencia Porcentaje


1 123 41%
2 38 12,7%
3 65 21,7%
Niegan haber tenido RS 74 24,7%
Total 300 100%
FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del
Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

FIGURA 34
¿CON CUANTAS PERSONAS HA TENIDO USTE RELACIONES SEXUALES
INCLUIDA LA PAREJA ACTUAL? EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO DE SAN
JUAN DE MIRAFLORES -2016

FUENTE: cuestionario Nivel de Conocimiento y su Relación con el Uso de los Métodos en adolescentes del Quinto
año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores -2016

En la tabla 34 y figura 34 se observa del 100% (300) de mujeres y varones del estudio,
el nivel de conocimientos y su relación con el uso de los métodos anticonceptivos en
adolescentes del Quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan del
Distrito de San Juan de Miraflores es el siguiente: el 41% dice que tuvieron solo 1
pareja sexual , el 12,67% dice que tuvieron 2 parejas sexuales , el 21,67% dice que
tuvieron 3 parejas sexuales y el 24,67% niegan haber tenido relaciones sexuales.

73
4.2. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

Empezaremos por hablar en la parte administrativa, la eficacia de los


docentes en ayudar a fortalecer dichas dudas de los alumnos, incluso se
adecua las limitaciones de esta investigación que detallamos
anteriormente la aprobación del tutor como resultado accediendo
conformemente.
Nivel de conocimiento:
El presente estudio se realizó en la población estudiantil del quinto año
de secundaria de la institución educativa de San Juan de Miraflores.

Encontramos que las mujeres representan el 52% del total, el rango de


edad comprende entre los 15 y 18 años, siendo la edad más frecuente
16 años (37%) y 15 años (31%).

-Respecto al nivel de conocimiento en esta investigación encontramos


que el 63.7% tiene un nivel bajo, 30,3% tiene un nivel medio y solo el 6%
tiene un nivel alto. Lo cual coincide con Calle U. (piura-Peru2014)9 quien
señala que el 41.9% no conoce sobre los métodos anticonceptivos,
según Orozco C. (Guayaquil-2011)13 manifiesta que existe un
inadecuado conocimiento de los métodos anticonceptivos.
Sin embargo existen investigaciones donde se menciona el alto nivel de
conocimiento sobre los métodos anticonceptivos, Navarro M. y López A.
(Tarapoto –Perú 2012)6 refieren que su estudio resulta el 70.9% con un
nivel de conocimiento alto. Sánchez M. Mendoza R. Ponce E. (Mexico-
2014)14

-Podemos encontrar en este estudio que el 17% de los alumnos


encuestados manifiestan que obtuvo información sobre los métodos
anticonceptivos en las clases del colegio, el 15,3% fue a través de los
amigos y el 14,3% fue información dada por los padres.

74
Lo cual coincide con Alba R. Cabrera D. (Ecuador-2010)11 el cual detalla
los adolescentes poseen fuentes adecuadas de información por sus
familiares pero tienen conocimientos incompletos de ellos.

-Respecto a la encuesta da como resultado que el 55,3% de los


adolescentes si ha recibido información sobre educación sexual, el
42,3% dice que sirve para evitar el contagio del VIH y el 23,7% dice que
evita un embarazo .Asimismo Navarro M. y López A. (Tarapoto-
2012)6comentan en su investigación que el 43% sabe de salud sexual. Y
Guillen A. (Ecuador -2014)15 su resultado fue que el 87.5% estuvieron de
acuerdo que el embarazo no deseado es consecuencia de no tener la
información sobre el uso de los métodos anticonceptivos.

Tipo de Métodos Anticonceptivos:


Sobre el tipo de métodos anticonceptivos que conoce los adolescentes
del quinto año de secundaria son varios con el 78.7%, bajo con el 7% y
alto con el 14.3%, a la vez el método del ritmo tuvo un porcentaje de
24,3%, el 18.3% conoce el condón o preservativo y el 16.7%conoce la
píldora. A la vez sobre el conocimiento de métodos hormonales el 25%
conocen la píldora y el 45% los inyectables.

Estos resultados coinciden con Sánchez M. Dávila R. Ponce E. (Mexico-


2014)14 quienes refieren que el condón fue el método anticonceptivo
mayormente utilizado (65.2%) y el método de barrera con un mejor
conocimiento (95.8%), Guillen A. (Quito Ecuador – 2014)15 el 44%
utilizan preservativo masculino, Métodos Hormonales con el 16%.
Casadiego W. (Valencia-España 2014)12 dice que el 98,98% no conoce
los métodos hormonales.

En la encuesta también se les pregunto cuáles eran métodos


hormonales y dando como resultado el inyectable con el 45%, se les
consulto si los anticonceptivos orales cuando se deben tomar
contestando que todos los días con el 52,3%, de lo que saben también

75
que el anticonceptivo inyectable se coloca cada mes con el 42,3% y
cada tres meses con el 32,7%. Los resultados de Gómez A. (Peru-
2011)7 manifiestan que el 70% usa preservativo, Del pino D. (Perú-
2015)8 el 31.9% dice que utilizo el inyectable trimestral.
Para Guillen A. (Ecuador-2014)15 el 44% del total de su encuesta utiliza
preservativo, métodos hormonales 16%

Uso de Métodos Anticonceptivos:


El uso de los métodos anticonceptivos es variado con el 93% ya que
tienen diferentes respuestas manifestando que si utilizan métodos
anticonceptivos (46%) y no utilizan (45,3%), manifestaron también a qué
edad mantuvieron su primera relación sexual fue a los 12 años (33.3%).
Se les consulto si actualmente mantienen relaciones sexuales los cuales
respondieron que si (72.3%) y no (27.7%). Además el estudio se
consultó que si conocían el uso de los métodos anticonceptivos y la
respuesta mayor fue que evitan el contagio del VIH-SIDA.

Sin embargo existen resultados tales como Alba R. y Cabrera D.


(Ecuador- 2010)11 manifiesta que en su estudio el 87.2% de los
adolescentes desconoce el uso de los métodos anticonceptivos. El
80.9% nunca ha utilizado algún método anticonceptivo. Y teniendo una
similitud con el 69.2% de los adolescentes cree que la razón principal
para usar algún método es para prevenir enfermedades de transmisión
sexual
Casadiego W. (Valencia-España 2014)12 indican que la muestra en
estudio no utilizan métodos anticonceptivos en un 79.36%.
Guillen A. (Quito-Ecuador 2014)15 tuvo resultado en su estudio que el
60% respondieron que a veces no utilizan los métodos anticonceptivos.
Gómez A. (Peru-2011)7 se encontró que el 15% de los adolescentes son
sexualmente activos.

76
El promedio de alumnado que ya tuvo relaciones sexuales es de 88.3%,
sin embargo a su vez podemos encontrar que fue a los 12 años la edad
más frecuente con el 33.3%, y si consultamos si utilizo en aquella
relación sexual algún método el 45.7% nos dice que no.
El cual encontramos una similitud con el estudio de Navarro M. y López
A. (Tarapoto-Peru-2012)6 que el 54.7% inicio actividades sexuales entre
las edades 12-15 años y a su vez el 60.8% tienen parejas actualmente.
Asimismo se les pregunto cuál es la razón por el cual no usa métodos
anticonceptivos con su pareja el cual nos manifestaron que el 13.7% su
pareja no desea utilizar algún método anticonceptivo, el 13.3%no sabía
que existía los métodos anticonceptivos y la mayor parte nos dice que
tuvieron otras razones 44.7%, les consultamos también con cuantas
personas ya han mantenido relaciones sexuales siendo la mayor cifra
con 1 sola pareja (41%).
En el estudio de Navarro M. y López A. (Tarapoto-2012)6 tuvieron como
resultado 58.2% tienen la libertad para tomar decisiones. Y también
existen otras investigaciones el de Calle U. (Peru-2014)9 el cual dice que
el 37.14% de los adolescentes refirió no tener enamorado y el de
Casadiego W. (España-2014)12 nos dice su estudio que el 91% no creen
que en su primera relación sexual una mujer pueda quedar embarazada.

77
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES

1.-Si hay relación entre el nivel de conocimiento con el uso de los métodos
anticonceptivos ya que la falta de conocimiento sobre los métodos
anticonceptivos hace que el uso de los métodos sean incorrectos y dando
como resultado embarazos no deseados.

2.- Se analizó que el nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos en


adolescentes del quinto año de secundaria del colegio Héroes de San Juan es
bajo, 63,7% de los estudiantes encuestados no tienen conocimiento de la
importancia de los métodos anticonceptivos, el 30,3% tiene un conocimiento
medio y el 6% tiene alto conocimiento.

3.- Los tipos de métodos anticonceptivos que conocen los adolescentes del
quinto año de secundaria del Colegio Héroes de San Juan fue el método del
ritmo 24,3%, el método anticonceptivo que menos conocen es el método DIU
2,7%.

4.- El uso de los métodos anticonceptivo de los adolescentes son variados,


porque un 73% de los que tienen relaciones sexuales sabe que existe pero lo
utiliza de manera incorrecta y no tienen la determinación del uso, un 24% que
no sabe usarlo y un 3% si sabe usar los métodos anticonceptivos.

78
5.2. RECOMENDACIONES

1.- El Ministerio de salud tiene lineamientos, normas, que protegen la salud


sexual y reproductiva de los adolescentes por ello las Instituciones Educativas
deberían de tener programas de Salud Sexual Reproductiva dirigido por una
obstetra que brinde la información necesaria y adecuado sobre métodos
anticonceptivos que los docentes, padres de familia y adolescentes para elevar
el nivel de conocimiento de los adolescentes y que este sea reforzado por
docentes y padres de familia. Teniendo un elevado conocimiento sobre
métodos anticonceptivos y el uso de estos sea el correcto.

2.-Instalar un centro de formación en las escuelas y con mayor accesibilidad


donde sus temores y vergüenzas puedan ser atendidos a aquellos
adolescentes sientan dudas y no tengan la suficiente confianza en casa y en
las horas de tutoría donde se deba explicar a los adolescentes sobre los
métodos anticonceptivos y más que nada sobre el uso correcto de estos deban
hacer un énfasis inculcando el retraso de las relaciones sexuales mediante el
uso de deportes, olimpiadas etc. Para así los adolescentes tengan un mejor
proyecto de vida.

3.- Como parte de la proyección social de las universidades deberían promover


que las alumnas de los últimos ciclo de obstetricia ejecuten programas de
capacitación de métodos anticonceptivos en los centros educativos para
promover el conocimiento de todos los métodos anticonceptivos y revertir el
resultado de esta investigación, el cual los alumnos conocen en mayor
proporción con un 24.3% el método del ritmo.

4.- Los centros educativos deberían contar con servicios de orientación y


prevención en salud sexual reproductiva, dirigido por obstetras donde sus
temores, inquietudes y dudas sobre el uso correcto de los métodos
anticonceptivos sean canalizadas y absorbidas de la mejor manera posible en
los adolescentes.

79
FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Sociedad española de contracepción .Estudio Poblacional sobre el uso y


la opinión de los métodos anticonceptivos .España, 2014.

2. Glen T. (OMS) Organización Mundial de la Salud -Orientación sobre


cómo proporcionar información y servicios de anticoncepción, 2017.

3. Universidad Satander –Conocimientos, creencias y prácticas de los


Adolescentes de la cultura caribe en anticoncepción. Vol7, Numero 1,
2016.

4. Fundación Gustavo Mohme Llona Encuesta Demográfica y de Salud


Familiar. Adolescentes en el Perú que no utilizan métodos
anticonceptivos, 2015.

5. Huerta V. Reduce los embarazos los embarazos adolescentes , Lima


Perú, San Juan de Miraflores, 30 de marzo del 2016

6. Navarro M. y López A. Nivel de conocimiento y actitudes sexuales en


adolescentes de la urbanización ¨Las palmas del distrito de Morales.
Junio-Septiembre Tarapoto Perú 2012.

7. Gómez M. Conocimientos, actitudes y práctica en relación a la


sexualidad en adolescentes del quinto año de secundaria de la
institución educativa técnica Villa María del Triunfo Perú .2011

8. Del Pino D. Nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en


madres adolescentes del centro de salud Chorrillos I. 2015.

80
9. Calle D. Conocimiento sobre métodos anticonceptivos en los
adolescentes de tercero y cuarto año de secundaria de la institución
educativa militar Pedro Ruiz Gallo del distrito de castilla. Piura Perú Abril
–Julio 2014.

10. Rodríguez A., Ruiz D., Soplin R. Factores de Riesgo y nivel de


conocimientos sobre embarazo en adolescentes gestantes. Loreto Perú
2014.

11. Alba R., Cabrera D. Conocimiento sobre uso de métodos


anticonceptivos y su relación con riesgos reproductivos en adolescentes
de quinto y sexto cursos de colegio técnico ¨Federico Páez¨. Quito Perú,
Octubre 2010.

12. Casadiego W. Conocimiento y uso de anticonceptivos en un grupo de


adolescentes. Valencia España 2014

13. Orozco C. Nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos y su


relación con el embarazo adolescente. Guayaquil Ecuador 2011.

14. Sánchez M. Dávila R. Ponce E. Conocimiento y uso de métodos


anticonceptivo en adolescentes de un centro de salud. México 2014.

15. Guillen A. Nivel de conocimiento y percepción de los y las adolescentes


de 14 a 18 años en la institución educativa Ludoteca. Septiembre a
Diciembre Quito Ecuador 2014.

16. (Minsa) Ministerio de Salud Uso de métodos Anticonceptivos en el Perú


– pág. 24.9 .1992-2014.
17. (Minsa) Ministerio de Salud Planifica tu futuro. conociendo los Métodos
anticonceptivos. Perú 2015

18. Ciarmatori S. Discacciati V. Mulli V. Métodos anticonceptivos. Primera


Edición .Barcelona España Marzo del 2016

81
19. (OMS) Organización Mundial de Salud. Planificación familiar. Métodos
Anticonceptivos 2017.

20. Colegio americano de obstetras y ginecólogos. métodos


anticonceptivos de barrera. Washington Estados Unidos mayo 2016

21. Ciarmatori S. Discacciati V. Mulli V. Métodos anticonceptivos. Primera


Edición páginas 49-87 .Barcelona España Marzo del 2016

22. Bajo J. Coroleu B. Fundamentos de reproducción pág.356.Madrid


España 2009

23. Uriza G. planificación familiar .Bogotá. Colombia .2007

24. (OMS) Organización Mundial de la Salud .criterios médicos de


elegibilidad para el uso de anticonceptivos 2005

25. Cruz J. Yanes M. Isla A. Hernández P. Velasco A. Rev. Cubana


Endocrinol Anticoncepción En La Adolescencia v.18 n.1 Ciudad de la
Habana Cuba ene.-abr. 2007

26. Morena A. La Adolescencia. Barcelona. España Noviembre 2015.

27. (OMS)Organización mundial de la salud. organización panamericana de


la salud .oficina regional para las américas, traducción de conocimiento
para la toma de decisiones en salud –plan estratégico 2014-2019.

28. Szames C., Vásquez S., Discacciati V. con su trabajo de investigación


“Conocimiento, Utilización y Obtención de la Anticoncepción Hormonal
de Emergencia en Adolescentes en Rauch, Provincia de Buenos Aires
Argentina (2009, 2010).

29. Marconetto M. recursos forestales y el proceso de diferenciación social


en tiempos prehispánicos en el valle de Ambato. diciembre 2008.

82
30. Monroy A. Salud y Sexualidad en la adolescencia y juventud Cap.3 pág.
11.Mexico 2002.

31. Jinich H. Lifshitz A. García J. Ramiro M. Síntomas y Signos Cardinales


de las Enfermedades 7 edición Mexico.2017

32. Estalovski B. Adolescencia Pag.51. Buenos Aires. Argentina 2000.

33. Pecheny M. Anticoncepción después de. Barreras a la accesibilidad a la


anticoncepción de emergencia en la Argentina.Pag.17. Buenos Aires
Argentina.2010.

34. Silverthon U. Ober W. Garrison C. Silverthon A. Fisiología Humana


Buenos Aires Bogotá. Colombia 4 edición Pag.847

35. Valera J. El embarazo en la adolescencia Cap.1 pag.11. Perú .2009

36. (OMS) Organización Mundial de la Salud. Mortalidad.2017.

37. Blázquez N. El desafío ético Pag60 Salamanca Madrid. España 2000.

38. Ayela R. Cottolengo Lactancia Materna Pág. 7. Depósito legal:A-443-


San Vicente España .2009

39. Moreno J. El Aborto- Lo que debemos saber .Lo que debemos hacer
.Primera edición. Bogotá Colombia 2006

40. Caudillo C. Cerna M. Sexualidad y Vida Humana Pág. 303 Mexico.2007

41. Expósito A. López A. Atención y Gestión Sanitaria Almería. Madrid


España 2016

83
RESOLUCIÓN DEL COMITÉ DE ÉTICA:

84
85
ANEXOS

86
ANEXO 1:MATRIZ DE CONSISTENCIA

Fuentes de
Problema General Objetivo General Hipótesis Variables Indicadores
Información
¿Cuál es el Nivel de °Determinar el nivel H0 = El Nivel de VARIABLE Información Fuentes Primarias
conocimiento y su de conocimiento y su conocimiento y su INDEPENDIENTE
relación con el uso, relación con el uso relación con el uso, Mediante la
de los métodos sobre los métodos de los métodos EL Nivel de elaboración y
anticonceptivos en Anticonceptivos en anticonceptivos en conocimientos Métodos de aplicación del formato
adolescentes del los adolescentes del adolescentes del sobre los métodos Abstinencia de encuesta
quinto año de quinto año de quinto año de anticonceptivos Métodos de Barrera orientado a conocer
secundaria del secundaria del secundaria del Métodos Naturales el problema de
colegio héroes de colegio héroes de san colegio héroes de Métodos investigación
san juan, en el juan del distrito de san juan, en el Hormonales
distrito de san juan san juan de Miraflores distrito de san juan
de miraflores-2016? -2016 demiraflores-2016
no es bajo
VARIABLE

87
° ¿Cuál es el nivel DEPENDIENTE
de conocimiento de °Analizar el nivel de H1 = El Nivel de El nivel uso de los
los métodos conocimiento de los conocimiento y su métodos
anticonceptivos en métodos relación con el uso, anticonceptivos Métodos de Fuentes
adolescentes de anticonceptivos del de los métodos Abstinencia Secundarias
quinto año de quinto año de anticonceptivos en Métodos de Barrera Basado en la revisión
secundaria en el secundaria del adolescentes del de la literatura
colegio Héroes de colegio Héroes de quinto año de Métodos Naturales existente en libros y
San Juan de San San Juan del distrito secundaria del Métodos revistas de tesis e
Juan de Miraflores - de San Juan de colegio Héroes de Hormonales investigaciones
2016? Miraflores -2016 San Juan, en el realizadas que sirven
° ¿Cuáles son los distrito de San Juan como referente y
tipos de métodos de Miraflores-2016 base cognitiva de la
anticonceptivos que ° Evaluar los tipos de es bajo investigación.
conoce los métodos °El nivel de
adolescentes de anticonceptivos que conocimiento de los
quinto año de conoce los métodos
secundaria en el adolescentes del anticonceptivos en
colegio Héroes de quinto año de adolescentes del
San Juan del secundaria del quinto año de
distrito de San juan colegio Héroes de secundaria del
de Miraflores-2016? San Juan del Distrito colegio Héroes de
de San Juan de San Juan del
°¿Cuál es nivel de Miraflores -2016
uso de los métodos distrito de San Juan
anticonceptivos en de Miraflores -2016
adolescentes de es bajo
° Determinar el uso
quinto año de
de métodos °El tipo de métodos
secundaria en el
anticonceptivos en anticonceptivos que
colegio héroes de
adolescentes del conoce los
San Juan – San adolescentes del
88
Juan de Miraflore- quinto año de quinto año de
2016 secundaria del secundaria del
colegio Héroes de colegio Héroes de
San Juan del distrito San Juan del
de San Juan de distrito de San Juan
Miraflores -2016 de Miraflores -2016
son varios.

°El uso de los


métodos
anticonceptivos en
adolescentes del
quinto año de
secundaria del
colegio Héroes de
San Juan del
distrito de San Juan
de Miraflores -2016
son variadas

89
ANEXO 2: FICHA DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL
TRABAJO REALIZADO

¨NIVEL DE CONOCIMIENTO Y SU RELACIÓN CON EL USO DE LOS


MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES DEL QUINTO AÑO
DE SECUNDARIA DEL COLEGIO HÉROES DE SAN JUAN DEL DISTRITO
DE SAN JUAN DE MIRAFLORES -2016¨

La siguiente encuesta es de carácter anónimo y confidencial. No es necesario


que

Usted escriba su nombre. Los datos se mantendrán en absoluta reserva.

EDAD……………………………………..SEXO……………………………………

INFORMACIÓN SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

1.- ¿Ha recibido usted información sobre educación sexual?

a) (1) Si b) (2) No

2.- ¿De qué fuente ha recibido usted esta información?

Puede marcar una o varias alternativas

a) (1) Padres b) (2) Hermanos

c) (3) Profesores d) (4) Amigos

e) (5) Medios de comunicación f) (6) Clases en el colegio

g) (7) Otra fuente.

Especifique……………………………………………..…………………......

90
CONOCIMIENTO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

3.- ¿Ha escuchado u oído hablar de los Métodos Anticonceptivos?

a) (1) Si b) (2) No

4.- ¿Para qué sirven los Métodos Anticonceptivos?

Puede marcar una o varias respuestas.

a) (1) Para evitar un embarazo

b) (2) Para evitar el contagio de alguna Infección de Transmisión Sexual

c) (3) Para evitar el contagio del VIH/SIDA

d) (4) No sabe / No Opina

e) (5) Otros.

Especifique………………………………………………………………………….

5.- ¿Qué métodos anticonceptivos conoce usted aunque solo sea de nombre?

Puede marcar una o varias respuestas.

a) La píldora

b) La ampolla o inyección

c) La T de Cobre o el Diu

d) El preservativo

g) El Condón femenino

i) La ligadura de trompas

j) La vasectomía

k) El método del ritmo o calendario

91
l) El método del retiro

m) El método del moco cervical o de Billings

n) No conoce ninguno

o) Otros.

Especifique………………………………………………………………………....

6.- ¿En qué momento del ciclo menstrual femenino ocurre el embarazo?

a) Al inicio del ciclo

b) A la mitad del ciclo

c) Al final del ciclo

d) No sabe cuando ocurre un embarazo

e) Otros.

Especifique…………………………………………………………………….……

MÉTODO DE ABSTINENCIA O NATURALES

7.- ¿Cuáles son los métodos naturales?

a) Diafragma

b) Ritmo

c) Billing o moco cervical

d) No Sabe

Especifique:……………………………

8.- ¿El método del ritmo quienes pueden utilizarlas?

a) Del ciclo regular

b) Del ciclo irregular

c) Todas

92
d) NO Sabe

9.- ¿La presencia del moco cervical son los días?

a) Secos

b) Húmedos

c) Todos los días

d) No Sabe

10.-. ¿El método del ritmo consiste en tener relaciones?

a) Los días fértiles

b) Los días no fértiles

c) Todos los días

d) No Sabe

MÉTODOS DE BARRERA

11.- ¿Cuáles son los métodos de barrera?

a) Vasectomía

b) Condón

c) Espermicida

d) No Sabe

12.- ¿En qué momento se deben utilizar?

a) Antes del coito

b) Después del coito

c) No sabe

13.- ¿Cuántas veces se deben utilizar?

a) Uso permanente

93
b) Una sola vez

c) Todas las veces hasta que se deteriore

14.- ¿Tienen efectos secundarios?

a) Si

b) No

c) A veces

MÉTODOS HORMONALES

15. ¿Cuáles son los métodos hormonales?

a) Píldora

b) Inyectable

c) Ciclo menstrual

d) No Sabe

16.- ¿Los anticonceptivos orales se deben tomar?

a) Todos los días

b) Interdiario

c) A veces

d) No Sabe

17.- El anticonceptivo inyectable se debe aplicar:

a) Cada mes

b) Cada 3 meses

c) Todos los días

d) No Sabe

18.- Los anticonceptivos orales e inyectables evitan:

94
a) Menstruación

b) Fecundación

c) No sabe

MÉTODO DIU

19.- ¿Que son los métodos Diu?

a) Son Métodos Hormonales

b) Son Métodos Naturales

c) No sabe

d) No Opina

Especifique: ……………………………………………

20.- Sabes cómo actúa?

a) Si

b) No

c) No Se

Especifique: ……………………..

21.- Cuánto tiempo se usa el Diu?

a) 5 años

b) 2 años

c) 10 años

d) No Se

95
22.- Que molestia te puede traer al usar Diu?

a) Vómitos

b) Nauseas

c) Dolor de Cabeza

d) Cólicos y/o Sangrado

23.- De qué forma tiene el método Diu?

a) Aspiral

b) redondo

c) En forma de T

d) No Se

USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

24.- ¿Ha tenido usted relaciones sexuales?

a) (1) Si b) (2) No

25.- ¿A qué edad tuvo usted su primera relación sexual?

a) Menor de 10 b) 10 años

c) 11 años d) 12 años

e) 13 años f) 14 años

g) 15 años h) 16 años

i) 17 años j) 18 años

h) nunca

26.- ¿En aquella primera relación sexual usó usted o su pareja algún método
anticonceptivo?

a) (1) Si b) (2) No c) Nunca

96
27.- ¿Qué método anticonceptivo usó usted o su pareja en su primera relación
sexual?

a) Preservativo b) Método del Ritmo c) Condón


Femenino

d) Método del retiro e) Anticoncepción de Emergencia f) Nunca

28.- ¿Por qué razón no usó usted o su pareja algún método anticonceptivo en
su primera relación sexual?

a) No sabía que existían los métodos anticonceptivos

b) No sabía dónde conseguir los métodos anticonceptivos

c) No sabía cómo usar los métodos anticonceptivos

d) Usted no deseaba usarlo

e) Su pareja no deseaba usarlo

f) Otras razones.

g) Si use métodos anticonceptivos

Especifique………………………………………………............................

29.- ¿Actualmente usted mantiene relaciones sexuales?

a) (1) Si b) (2) No

13.- ¿Usa usted o su pareja algún método anticonceptivo?

a) (1) Si b) (2) No

30.- ¿Por qué razón usted y/o su pareja no usan algún método anticonceptivo?

a) No sabe que existían los métodos anticonceptivos

b) No sabe dónde conseguir los métodos anticonceptivos

c) No sabe cómo usar los métodos anticonceptivos

d) Usted no desea usar los métodos anticonceptivos

e) Su pareja no desea usar los métodos anticonceptivos


97
f) Otras razones.

Especifique………………………….……………………...

31.- ¿Por qué razón usted y/o su pareja no usan algún método anticonceptivo?

a) No sabe que existían los métodos anticonceptivos

b) No sabe dónde conseguir los métodos anticonceptivos

c) No sabe cómo usar los métodos anticonceptivos

d) Usted no desea usar los métodos anticonceptivos

e) Su pareja no desea usar los métodos anticonceptivos

f) Otras razones

32.- ¿Con cuántas personas ha tenido usted relaciones sexuales, incluida la


pareja actual?

a) 0

b) 1

c) 2

d) 3

e) niegan haber tenido relaciones sexuales

98
ANEXO 3:
VALIDACION DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

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