PAGINA 1 ARTURO BLANCO DAZA MATEMATICAS 3° A OYENTES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE CÒDIGO: DC-FO-058

MEDELLÍN
VERSION 2

GUÍA PARA APRENDIZAJE EN CASA- JORNADA NOCTURNA

NODO: CIENTIFICO ASIGNATURA (s): MATEMATICAS CLEI 3 A OYENTES

PERIODO: 1 DOCENTE (s): ARTURO BLANCO DAZA DURACIÓN 3 SEMANAS: 8 al 26 de febrero

NOMBRE ESTUDIANTE:

TEMA:
clasificación de las fracciones según la relación entre los denominadores
Operaciones entre fracciones
Sólidos geométricos y su clasificación.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Con la siguiente guía los estudiantes del grado quinto desarrollan habilidades y diferentes
estrategias para reconocer cuerpos sólidos, realizar suma y resta de fracciones y construir
cuerpos geométricos que fortalezcan la competencia del razonamiento lógico.

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1: INDAGACIÓN
Escribe al lado de cada figura ¿a qué fracción corresponde?
FRACCIONES HOMOGENEAS FRACCIONES HETEROGENEAS

¿Los denominadores son iguales o ¿Los denominadores son iguales o diferentes?

diferentes?

¿Qué son fracciones homogéneas? ¿Qué son fracciones heterogéneas?

¿Cuántos grados tiene una circunferencia?

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ACTIVIDAD 2: CONCEPTULIZACIÓN

OPERACIONES CON FRACCIONES

SUMA Y RESTAS DE FRACCIONES

FRACCIONES HOMOGENEAS FRACCIONES HETEROGENEAS

Para sumar fracciones homogéneas, al Para sumar y restar fracciones

tener el mismo denominador las fracciones, heterogéneas, Solo debes saber
dejamos el mismo denominador y
multiplicar y sumar, veamos el método de
sumamos o restamos los numeradores,
veamos el ejemplo: la carita feliz. Así:
Si se parte una naranja en 5 2 3 2x5+3x3 10+9 19
partes iguales y papá se come
𝟐 + = = =
𝟓
𝟏 3 5 3x5 15 15
de la naranja y mama 𝟓
¿Cuántas partes se comieron entre los dos? ¿Mire cómo lo hace?
2 3
+
3 5

Se empieza hallando el denominador, para

ello se multiplica entre sí los denominadores
+ = En el numerador, se multiplica el número de
Si quiero saber: arriba de la primera fracción con el de abajo
de la segunda fracción, en este caso 2x5.
¿Qué parte sobre de la naranja?
Luego se coloca el signo de la operación +
Recordemos que hay que restar y que la se multiplica el denominado de la primera
naranja completa está dividida en 5 partes fracción por el numerador de la segunda
y como son fracciones homogéneas fracción, en este caso: 3x3
simplemente se coloca el mismo
denominador, ó sea en este caso 5 y para y finalmente se suman los productos del
obtener el numerador se restan los numerador, en este caso 10 +9 =19 que será
numeradores, así: el numerador final.
5 3 5−3 2
- = =
5 5 5 5
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Otro ejemplo La Resta será con el mismo

9 6 9+6 procedimiento y a cambio de sumar se
+ = = 15 resta, así:
8 8 8 8
2 3 2x5−3x3 10−9 1
- = = =
4 - 3 4−3 3 5 3x5 15 15
= = 1
Otro ejemplo
13 13 13 13
13 + 3 = 13x5+3x8 = 65+24= 89
Recuerda se coloca el mismo 8 5 40 40 40
denominador.
13 3 = 13x5 −3x8 = 65−24 = 41
-
8 5 40 40 40

Ojo los denominadores se multiplican.

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El POLIEDRO Y SUS PARTES

Un poliedro es un cuerpo geométrico, cuyas caras son planas y que tienen un volumen.

Recordemos que dentro de los poliedros pueden existir:

1. Los poliedros Regulares Solo existen 5: tetraedro, hexaedro o cubo, octaedro,
dodecaedro e icosaedro.

2. Los poliedros irregulares: no tienen todas sus caras, aristas o ángulos iguales.
Hay infinitos poliedros regulares.
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ACTIVIDADES: APLICACIÓN Y EVALUACIÓN

1. LA CASA DE SUS SUEÑOS

Si tuvieras la posibilidad de construir tu casa propia. ¿Cómo la imaginas?

*¿Qué materiales utilizarías?
* ¿Qué formas tendrían los techos y ventanas? Y si quieres ponle medidas.
*¿Con cuántas habitaciones las prefiere?
*¿Cuáles serían los colores de las paredes?
* Crees que las puertas pueden tener formas diferentes a las rectangulares ¿Cuáles
formas?
* Piensa también en los pisos ¿Cómo serían?
*¿Qué otros espacios le colocarías a tu casa?

DIBUJA ESA HERMOSA CASA Y mantenla en su mente para que un día la tengas. Pon
su esfuerzo y creatividad.

2. Realiza las siguientes operaciones:

5 4 5 4
a. + = = b. - = =
2 3 2 3

3 4 3 4
c. + = = d. - = =
5 9 5 9

11 4 11 4
e. + = = f. - = =
7 7 7 7

3. consulta
a. ¿Qué es un vértice en geometría?
b. ¿Qué es una cara en geometría?
c. ¿Qué es una arista en geometría?
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5. Escribe en cada casilla 3 fracciones con su representación gráfica.

FRACCIONES HOMOGENEAS FRACCIONES HETEROGENEAS

Hacer la tarea en hojas con procedimientos

Marcarla con nombres y apellidos completos y Grupo
TAREA DE ENTREGA Meter el taller en una bolsa sellada.
PARA FISICO Llevar al colegio y colocarla en la caja que tiene el nombre del maestro.
BIBLIOGRAFÍA O Textos de matemática diversos. Textos de matemática de PTA y otros de la
CIBERGRAFÍA institución.
https://www.youtube.com/watch?v=QQ2M360wou0
https://www.youtube.com/watch?v=E6yP1WGWOl4
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/j
https://www.youtube.com/watch?v=Y29CiA0eb9A
https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw
https://www.youtube.com/watch?v=RBgtRte7r5w
https://www.youtube.com/watch?v=Nmf1PM1fZTs
https://www.youtube.com/watch?v=Hacd7DHn-GE
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos