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Escuela Básica Latina Inés Gallardo Orellana

Reconocimiento de la Diversidad

Trabajo pedagógico N°5 Lenguaje y Comunicación

Nombre
Fecha Mayo 2020
Curso 2° Básico
Objetivos de aprendizaje Reconocer la letra N. Leer y escribir en distintas oraciones.
Ampliar el vocabulario.

Antes de comenzar a trabajar recuerde:


 El o la estudiante debe realizar las actividades acompañado de un adulto y guiado en
el trabajo.
 Si se presenta una duda puede escribir a ceciliasalgadomora@gmail.com o al celular
+56959726804
 Desarrolla la guía a media que vas aprendiendo, no es necesario
terminar de una vez todas las actividades, puedes trabajar en
distintos momentos del día o incluso hacerla en 2 días.

1. Une la letra n con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
que se forma.

2. Relaciona cada dibujo con su sílaba inicial.


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Reconocimiento de la Diversidad

Lee solito(a) el texto Los duendes.

no NU ni NA ne un en
Los duendes

En la loma de las dos lunas


seis duendes se asoman:
Simón se asoma de un limón.
Lelo se asoma de un pomelo.
De una amapola se asoma Pola.
De la sandía se asoma Lía.
Nino se asoma de un pepino.
Daniel se asoma de la miel.

3. Rodea la palabra correcta.


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Reconocimiento de la Diversidad

4. Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.

• El mono es peludo.

• Susana usa la lana.

• Unos limones en la mesa.

• El sol y la luna.

5. Preparándonos para escribir:


Para esta actividad se necesitan las letras móviles: a, e, i, o, u, m, s, d, n
Arma las palabras de los siguientes dibujos con las letras móviles. Luego,
escríbelas con letra ligada.
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Reconocimiento de la Diversidad

Trabajo pedagógico N°5 Lenguaje Y Comunicación

Nombre
Fecha Mayo 2020
Curso 2° Básico
Objetivos de aprendizaje Reconocer la letra T. Leer y escribir en distintas oraciones.
Ampliar el vocabulario.

Antes de comenzar a trabajar recuerde:


 El o la estudiante debe realizar las actividades acompañado de un adulto y
guiado en el trabajo.
 Si se presenta una duda puede escribir a ceciliasalgadomora@gmail.com o al
celular +56959726804
 Desarrolla la guía a media que vas aprendiendo, no es necesario terminar de una
vez todas las actividades, puedes trabajar en distintos momentos del día o incluso
hacerla en 2 o tres días.

1. Une la letra t con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
que se forma.

2. Completa con la sílaba que falta y copia.

__ __bo __ __ ma__ __ __ __po

male__ __ pa__ __ __ __món


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Lee solito(a) el texto Las ensaladas.

Tu ti Ta to TE

Las ensaladas

3. Observa cada imagen. Utiliza las letras móviles para formar cada palabra y
luego escríbelas. Contar con las siguientes letras móviles: A, E, O, L, M, P, T, S
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4. Lee cada palabra o frase y encierra la que corresponde al dibujo.

5. Lee cada oración y dibuja lo que dice:

Un mono y sus dos plátanos. Dos limones y una palta en una mesa.

Una ensalada de tomate. Un león tomando sol.


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Preparándonos para el Dictado:


- Apoderado: letras móviles que necesitaremos:
l, m, d, n, s, p, t, a, e, i, o, u.
Dejarlas ordenadas en la mesa para que él o la estudiante las ubique
cuando forme las palabras.
Pasos seguir: a. Dictar la frase
b. El niño o la niña arma la frase dictada y la lee.
c. Escribir la frase dictada.
Frases para dictar: 1. La paloma en su nido.
2. Los lentes de Tomás.
3. El pato está en la posa

6. Arma las frases que te dictarán y luego escríbelas.


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Trabajo pedagógico N°5 Lenguaje Y Comunicación

Nombre
Fecha Mayo 2020
Curso 2° Básico
Objetivos de aprendizaje Reconocer la letra F, leer y escribir en distintas oraciones y ampliar el
vocabulario.

Antes de comenzar a trabajar recuerde:


 El o la estudiante debe realizar las actividades acompañado de un adulto y
guiado en el trabajo.
 Si se presenta una duda puede escribir a ceciliasalgadomora@gmail.com o al
celular +56959726804
 Desarrolla la guía a media que vas aprendiendo, no es necesario terminar de una
vez todas las actividades, puedes trabajar en distintos momentos del día o incluso
hacerla en 2 o tres días.

1. Une la letra f con cada una de las vocales y escribe con letra ligada la sílaba
que se forma.

2. Une las palabras con el dibujo que corresponda.

• fantasma.

• teléfono.

• delfín.

• sofá.

• familia.
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Reconocimiento de la Diversidad

Lee solito(a) el texto La Familia.

FE fi FO fu FA
LA FAMILIA
Todas las familias son distintas.
La familia de Emilia
es su tía Sofía.
La familia de Luli
es solo su mamá.
La familia de Felipe
es su mamá, su papá y Tita.
La familia de Teo
es su Tata Alfonso y su Nona.
Los dos miman a su nieto.
¿Son distintas estas familias?
No, ¡todas se aman!

3. Observa las imágenes.


Forma cada palabra utilizando tus letras móviles. No olvides leerla.
Escribe con letra ligada la palabra correspondiente a cada imagen.
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Reconocimiento de la Diversidad

4. Lee el texto y dibuja a la familia de Simón.

La familia de Simón es:


• Su Tata Saúl.
• Su mamá.
• Sus dos tías, Susana y Paloma.
• Su pata Pelusita.

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