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CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
INFORMÁTICA APLICADA
Nivel: TERCERO
VISIÓN.-
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de
ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social.
VISIÓN.-
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de América,
impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y
privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país y de las empresas que
impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
VISIÓN.-
Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en Administración de Empresas, siendo un modelo
educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el
desarrollo económico del país.
Profesional instruido, formado y capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas, privadas
y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso adecuado de los recursos y la
aplicación del proceso administrativo: planificación, organización, dirección y control. La formación del
egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales y de negocios y comprender el rol de los
mismos en la comunidad, la nación y el mundo.
SÍLABO
1. Datos Informativos
CÓDIGO DE
1.4. 5.AE 3.4.2
ASIGNATURA:
1.5. CRÉDITOS: 3
UNIDAD DE
1.7. ORGANIZACIÓN Básica
CURRICULAR:
TIPO DE
1.8. Obligatoria
ASIGNATURA:
PROFESOR COORDINADOR Ing. Mónica Guerrero, MTE.
1.9.
DE ASIGNATURA:
PROFESORES DE LA Ing. Mónica Guerrero, MTE.
1.10.
ASIGNATURA:
PERÍODO
1.11. Octubre 2016 - Marzo 2017
ACADÉMICO:
N°. HORAS DE
1.13. Presenciales: 9 Virtuales: 87
TUTORIAS:
Planificación
5.AE3.6.3
Estratégica
Derecho del
Trabajo y 5.AE3.3.2
Seguridad Social
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Matemática Códigos: 5.AE3.5.3
Financiera I
Contabilidad de
5.AE3.2.4
Costos l
Análisis
5.AE3.1.2
Socioeconómico
2. Descripción de la asignatura
que le permitan resolver problemas del entorno laboral, estudiantil y social, mediante el
reporten la información, además apoyen a los proyectos, con las tareas, recursos y costos,
Crear presentaciones a través softwares aplicados para ello, con el apoyo del aula
ética y seguridad.
Crear diferentes tipos de diagramas de: procesos, flujos de datos, lluvia de ideas,
proyectos usando las TIC y su aplicación en las áreas administrativa, contable, de control y
gestión pública.
7. Programación de unidades curriculares
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Software de Presentaciones, Repositorios y Redes Sociales
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ingeniar presentaciones a través software aplicado para ello, con el apoyo de aula virtual, repositorios, medios colaborativos y
redes sociales a través de internet, con ética y seguridad.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Crea, presentaciones que pueden ser difundidas en las redes sociales
N°. Horas aprendizaje Teóricas 3
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas - 12
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE 2
N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORÍAS N°. Horas Aprendizaje Aula 15
Virtual
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 15
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
1.1 Aula Virtual: usuarios, tareas, recursos, pruebas, encuestas, chat. foros, Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
wikis etc. del texto guía. Respuestas a Foros
1.2 Anti plagio URKUND Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
1.3 Introducción Repositorios: Base de Datos científicas UCE, Dato Lectura de las unidades didácticas Trabajos hemisemestrales
Seguro, Sistema Nacional de Información SNI, YouTube. y del texto guía. Respuestas a Foros
Participación en foros. Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de las unidades didácticas Trabajos hemisemestrales
1.4 Software de Presentaciones: Prezi, PowToon, y del texto guía. Respuestas a Foros
Participación en foros. Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
1.5 Introducción de Aplicaciones colaborativas en la Nube: Google Drive Lectura de las unidades didácticas Trabajos hemisemestrales
y del texto guía. Respuestas a Foros
Participación en foros. Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
1.6 Introducción de las Redes Sociales: Facebook y Twitter, Lectura de las unidades didácticas Trabajos hemisemestrales
y del texto guía. Respuestas a Foros
Participación en foros. Exámenes presenciales
Realización de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Trigo Aranda, V. X Castelló, M. A. (2013). Ebrary
(2013). Guías Estrategias
Prácticas – empresariales en la
BÁSICA
PowerPoint 2013. Web 2.0: las redes
Madrid: Anaya sociales online.
Multimedia. España: ECU.
Recuperado de:
http://www.ebrary.com
Guerrero, M. (2016).
Informática
aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
COMPLEMENTARIA http://facultad.info/
contenidos-
didacticos
Madruga Payno, J.
(2013). Guías
Prácticas – Office
2013. Madrid:
Anaya Multimedia.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Software de Base de Datos –Access
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diseñar bases de datos, con el propósito de aplicar en la solución de problemas de información relacionados con la administración,
contabilidad, auditoría y gestión pública con precisión y honestidad.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Crea bases de datos para ingreso y salida de la información
N°. Horas aprendizaje Teóricas 5
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- 19
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE 2
N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORÍAS N°. Horas Aprendizaje Aula 24
Virtual
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 24
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
2.1 Introducción a base de datos Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
del texto guía. Respuestas a Foros
2.2 Tablas: diseño y propiedades de los campos clave principal Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
bibliográficas.
2.3 Relaciones: Crear y modificar Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
2.4 Consultas Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
Con asistente y fórmulas del texto guía. Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
2.5 Formularios bibliográficas.
Con asistente y fórmulas Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
2.6 Informes Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
A partir de una tabla o consulta, y en vista diseño del texto guía. Respuestas a Foros
2.7 Seguridad, Importar y exportar Base de Datos, Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Díaz, S. J. M. (2013). Ebrary
Aplicaciones
informáticas de bases
BÁSICA
de datos relacionales.
España: Editorial Tutor
Formación.
Recuperado de:
http://www.ebrary.com
Guerrero, M. (2016).
Informática
aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
COMPLEMENTARIA http://facultad.info/
contenidos-
didacticos
Madruga Payno, J.
(2013). Guías
Prácticas – Office
2013. Madrid:
Anaya Multimedia
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Software de Diagramación -Visio
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ingeniar diferentes tipos de diagramas de: procesos, flujos de datos, lluvia de ideas, causa y efecto, organigramas, diseño de
oficina, aplicados a la administración, contabilidad y auditoría con calidad y responsabilidad
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Crea diagramas de procesos, flujos de datos, lluvia de ideas, causa-efecto, organigramas,
diseño de oficina
N°. Horas aprendizaje Teóricas 5
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- 19
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE 2
N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORÍAS N°. Horas Aprendizaje Aula 24
Virtual
TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 24
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
3.1 Lluvia de ideas Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
3.2 Espina de pescado (causa efecto) del texto guía. Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
3.3 Diagramas de Flujo del texto guía. Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
3.4 Plano de oficina Consultas en otras fuentes Trabajos hemisemestrales
3.5. Red básica de PC bibliográficas. Respuestas a Foros
Exámenes presenciales
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
4.1 Introducción a la gestión de proyectos Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
4.2 Parametrizar calendario del texto guía. Respuestas a Foros
Escala temporal Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
Crear calendario bibliográficas.
Asignar un calendario a un Proyecto. Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
4.3. Tareas Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
Vinculación de tareas del texto guía. Respuestas a Foros
Crear una dependencia entre tareas Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
Establecer adelanto o posposición bibliográficas.
División de tareas Participación en foros.
Hitos Realización de trabajos y de
Tareas repetitivas actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
4.4 Recursos del proyecto Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
Describir recursos: talento humano, (material, costos) en Hoja de del texto guía. Respuestas a Foros
recursos Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
Asignación de recursos a tareas bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
4.5 Asignar costos Lectura de la unidad didáctica y Trabajos hemisemestrales
4.6 Línea base, Seguimiento, ruta crítica, del texto guía. Respuestas a Foros
Consultas en otras fuentes Exámenes presenciales
bibliográficas.
Participación en foros.
Realización de trabajos y de
actividades de autoevaluación.
Interacción asincrónica en el aula
virtual.
Tutorías presenciales y virtuales.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Planificación del material didáctico
Apoyo Tutorial
Retroalimentación
Interacción y comunicación de doble vía
Uso de tecnologías de información y comunicación
Autonomía del lugar tiempo y ritmos de aprendizaje
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula virtual
Área de Tutoría individual y grupal
Plataforma virtual y recursos tecnológicos
Internet
Biblioteca
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Chatfield, C. y X
Johnson T.
(2013).
Microsoft
BÁSICA
Project 2013
Step by Step.
USA: Pearson
Education
Rubio, V. (2010).
Project 2010
(Guías Prácticas).
Madrid: Anaya
Multimedia
Guerrero, M. (2016).
Informática
COMPLEMENTARIA aplicada a las
ciencias
administrativas y
contables.
Disponible en:
http://facultad.info/
contenidos-
didacticos
8. Relación de la asignatura con los resultados del perfil de egreso de la carrera
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO EL ESTUDIANTE DEBE
DE LA CARRERA
Conocer y manejar sobre aula virtual, antiplagio, bases de
Crea, presentaciones que pueden ser difundidas en datos científicas, repositorios, herramientas colaborativas y
las redes sociales, redes sociales
Crea diagramas de procesos, flujos de datos, lluvia Tener la habilidad de crear diagramas en software Visio
de ideas, causa-efecto, organigramas, diseño de respecto a de procesos, Flujos de Datos, Lluvia de Ideas,
oficina. Causa y Efecto, Organigramas, diseño de oficina.
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Examen Presencial 12 12
Trabajo autónomo 6 6
Participación en Foro 2 2
Los títulos de la docente que imparte la asignatura son: Maestría en Tecnología Educativa,
FIRMA:__________________
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