Informe Psicopedagógico en contexto de evaluación diagnóstica

en contexto COVID

I.-Identificación del Alumno

Nombre: Rut:

Fecha de nacimiento: Edad cronológica:

Curso: Repitencias:

Fecha evaluación: Evaluado por:

Establecimiento Educacional:

II.- Antecedentes generales del estudiante

a) Antecedentes de generales del contexto familiar.

b) Conductas y antecedentes generales del estudiante en contexto de clases
remotas.

III.- Instrumentos de evaluación aplicados

 Anamnesis a la familia
 Pauta de pesquisaje
 Prueba de Spache
 Prueba informal de escritura
 Prueba informal de cálculo.
 IV.- Síntesis cualitativa de evaluaciones aplicadas

a) Área lectura
b) Área escritura
c) Área cálculo

V.- Diagnóstico

Los resultados de la evaluación diagnóstica realizada evidencian que él o la

estudiante_________________ presenta Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA), con
Necesidades Educativas Especiales de carácter Transitorio según decreto 170. Motivo por
este motivo deberá participar de los apoyos de los profesionales PIE, para facilitar el
proceso educativo y minimizar las barreras para el logro de los mismos.

VI.- Observaciones y recomendaciones

 Desarrollar autonomía y confianza de la estudiante en aula

 Refuerzos positivos con el fin de potenciar logros.
 Considerar sus NEE, en la metodología de trabajo y evaluaciones.
 Hacerlo participe del aprendizaje grupal o curso.
 Asegurarse de que el alumno ha entendido las instrucciones del trabajo a realizar.
 Dar posibilidad de utilizar material concreto si es necesario.
 Apoyar la realización y seguimiento de sus tareas escolares.
 Apoyo constante en las labores escolares.
 Mantener un lugar propicio para el estudio y la adquisición de nuevos
aprendizajes dentro del hogar.
 Entregar refuerzos positivos frente a logros.
 Mantener constante comunicación con Profesor Jefe y Docente P.I.E, sobre
avances y necesidades de la estudiante.

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Nombre profesional
Registro firma