2. FUNDAMENTACIÓN El curso tiene como objetivo que el alumno al finalizar la asignatura será capaz de planificar, coordinar, dirigir y controlar la implementación de proyectos, así como proporcionar al alumno conocimientos teóricos y prácticos correspondientes a la guía del PMBOK diseñada por el Project Management Institute (PMI). El estudiante podrá manejar adecuadamente las herramientas y técnicas que le permitan desarrollar actividades de dirección integral de proyectos y responder al código de ética del PMI como director de proyectos. Esta asignatura contribuye con la formación especializada para futuros profesionales de diversas especialidades de ingeniería y es transversal a las competencias profesionales adquiridas en cada carrera.
3. SUMILLA El curso inicia identificando los aspectos claves a tomar en cuenta para que los proyectos alcancen el éxito, además permite conocer diversas técnicas para planificar, administrar y controlar los proyectos de las empresas, conocer el marco conceptual de la dirección de proyectos, el ciclo de vida del proyecto y producto, la organización de los cinco grupos de procesos: inicio, planificación, ejecución, seguimiento y control y cierre de proyectos, así como su gestión integral. En la segunda parte, se desarrolla y explica la gestión de las principales áreas de conocimiento: alcance, tiempo, costos, calidad, recursos humanos, comunicación, riesgos, adquisiciones e interesados.
1 A lo largo del curso el alumno desarrolla la parte práctica partiendo de una idea de Proyecto con la definición de alcance formal a través de un Acta de Constitución de Proyecto (Project Charter) y la elaboración de su Estructura Desglosable del Trabajo (EDT) a partir de la cual se definen las actividades y se trabaja la triple restricción de costo, tiempo y alcance.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante identifica los aspectos claves a tomar en cuenta para el éxito de los proyectos, comprendiendo los procesos y subprocesos definidos para la dirección de proyectos y su interrelación.
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE:
Unidad de aprendizaje 1: Marco general de la gestión de Proyectos
Unidad de aprendizaje 2: Grupos de Procesos y áreas deconocimiento según el PMI Unidad de aprendizaje 3: Gestionando con la triple restricción en laGestión de Proyectos Unidad de aprendizaje 4: Áreas de conocimiento de la Gestión deProyectos con la guía del PMI
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación de Carreras para Gente que Trabaja (CGT) es formativa y permanente. Las actividades se centran en la obtención de los logros de aprendizaje.
Los estudiantes relacionan sus saberes previos, conocimientos y actividades desarrollados
en la parte virtual con los planificados en la parte presencial, con miras a una aplicación profesional. La calificación final del curso se basa en las siguientes calificaciones parciales:
Actividad Forma de Tipo de Fecha Rezagados
entrega actividad ECV Virtual Colaborativo – 2, 3, 4, 5 y 7 No Individual PC01 Presencial Colaborativo 3 No
PC02 Presencial Individual 6 NO
EXFN Presencial Individual 9 SI
PC01(20)+PC02(20)+ECV(20)+EXFN(40)
Descripción de la evaluación PC01:PRACTICA CALIFICADA 01 PC02:PRACTICA CALIFICADA 02 ECV:EVALUACIÓN CONTINUA VIRTUAL EXFN:EXAMEN FINAL
7. FUENTES DE INFORMACIÓN Fuentes de consulta obligatoria
Ajenjo D. Alberto Dirección y Gestión de Proyectos, Un Enfoque Práctico. 2005 México. Editorial Alfa Omega Group. Segunda Edición Rivera, M. F. (2015). Administración de proyectos: Gui á para el aprendizaje. México: 2 Pearson Educación. Fuentes de consulta complementaria
8. COMPETENCIAS
Carrera Competencias específicas
Ingeniería de Sistemas e Soluciones Informáticas Informática Gestión del Capital Humano Gestión de las Tecnologías de la Ingeniería Empresarial información Gestión Estratégica Gestión Financiera Ingeniería Industrial Gestión de Proyectos
