Asignatura:

Estadística Descriptiva

Título del trabajo Derechos de Autor:

Medidas de Tendencia Central y Posición

Presenta
Lina Fernanda Torres Córdoba ID: 661269
Blanca Irene Velásquez Osorio ID: 670579
Laura Vanessa Vélez Valencia ID: 98017
Santiago López Quintero ID: 680165

Docente: Arley Muriel Delgado

NRC: 32169

Colombia _ Ciudad Santiago de Cali. Marzo, 09 de 2019

 MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar

I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?
II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?
III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la unidad
“Medidas de tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:

1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos
completos).
b. Determine Q1, Q2 y Q3.
a. Construya el diagrama de caja y bigotes.
2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante
el último año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE CANTIDAD DE
DÍAS (xi) EMPLEADOS
(fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1

3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante
el último año:
a. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
b. Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

EMPLEADOS
[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
[12 –14) 1
4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes,
los cuales tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada
uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3.
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
 Solución

Temas para Investigar

1.) ¡Que es una medida de tendencia no central?

R// Las medidas de tendencia no central, son las medidas que permiten determinar la proporción
de la población de una variable estadística cuyos valores estadísticos son menores o iguales que
un valor tomado como referencia.

Estas medidas de tendencia no central, permiten conocer puntos característicos de una serie de
valores, que no necesariamente deben ser no centrales; la intención de estas medidas es dividir el
conjunto de observaciones en grupos con el mismo número de valor.

Estas se vuelven útiles para describir el comportamiento de una población, surge como una
extensión del concepto de la mediana.

La mediana es quien divide a un conjunto de datos ordenados, en dos pares de igual tamaño o
proporción. Al ampliar este concepto nos interesa encontrar otros estadígrafos que dividan al
conjunto de datos ordenados en más partes de igual tamaño.

 Las medidas de tendencia no central son 3:

-Deciles: Son nueve (9) valores, que distribuyen la serie de datos, ordenada de forma
creciente o decreciente, en diez tramos iguales, en los que cada uno de ellos concentra el
10% de los resultados.

-Cuartil: Son tres /3) valores que distribuyen la serie de datos ordenada de forma creciente
o decreciente, en cuatro tramos iguales, en los que cada uno de ellos concentra el 25% de
los resultados.

-Percentil: Son 99 valores que distribuyen la serie de datos, ordenada de forma creciente
o decreciente, en cien tramos iguales, en los que cada uno de ellos concentra el 1% de los
resultados.

Estas medidas son utilizadas con mucha frecuencia en aquellas poblaciones que pueden ser
divididas en grupos o estratos, cada una de ellas con una condición especial.
Ejemplo: Una población de personas clasificadas ya sea por peso, estatura, edad etc.
 2.) ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

R// Los cuartiles de un conjunto de datos se hallan de la siguiente forma.

Los cuartiles son tres (3) valores que dividen una serie de datos ordenados en cuatro (4) partes
iguales.

-1er Cuartil (Q1): Es quien deja a la izquierda el 25% de datos-

-2do Cuartil (Q2): Es quien deja a la izquierda y derecha el 50% y coincide con la mediana.
-3er Cuartil Q3): Es quien deja a la derecha el 25% de valores.

Cuartil1 = Q1 = X((N+1) / 4)
Cuartil2 = Q2 = Mediana (X) = X((N+1) / 2)
Cuartil3 = Q3 = X(3(N+1) / 4)

Siendo (X1, X2, …, XN) la serie de datos ordenada

 Cálculo de Cuartiles
1.) Se ordenan los datos de menor a mayor.
2.) Se busca el lugar que ocupa cada cuartil mediante la expresión

K . N k = 1,2,3
4

-Número Impar de Datos

2, 5, 3, 6, 7, 4, 9

2, 3, 4, 5, 6, 7, 9

Q1 Q2 Q3
 -Número Par de Datos

2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9
2.5 4.5 6.5

Q1 Q2 Q3

 Calculo de cuartiles para datos agrupados

En primer lugar, buscamos la clase donde se encuentra en K . N k = 1,2,3 ,
4
la tabla de frecuencias.

Li: Es el límite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil.

N: Es la suma de las frecuencias absolutas.
Fi -1: Es la frecuencia acumulada anterior a la clase del cuartil.
a i: Es la amplitud de la clase.
 3.) ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

R// El proceso para calcular los percentiles de un conjunto de datos, primero se deben ordenar
los datos en orden ascendente, una vez que se ordenan los datos, un percentil puede encontrarse
resaltando 0,5 a la posición del dato en la secuencia, dividiendo por el número total de datos y
luego se multiplica por 100.

-Formula General para Calcular percentiles.

-Siendo P el percentil, Xn la posición en la secuencia de la muestra X y N el número total de datos.

 SOLUCION TALLER
MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

1.) Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a.) Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos
completos).
b.) Determine Q1, Q2 y Q3.
c.) Construya el diagrama de caja y bigotes.

R// Se ordenan los datos de las 40 familias.

0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
3 3 4 4 4 5 5 5 5 5

-A.) Hallar medidas:

Se suman todos los datos y se dividen en las 40 familias.
0+0+0+0+0+0+0+1+1+1+1+1+1+1+1+2+2+2+2+2+2+2+2+2+3+3+3+3+3+3+3+3+4+4+4+5+5
+5+5+5 = 87
-La media es de 87
87 / 40 = 2,17
R// La media es de 2,17 hijos,
-Es decir que la cantidad promedio de hijos de las 40 familias es de 2,17 hijos por familia.
-Mediana (Me)
-Como ya se halló la mediana, y este ocupa el lugar central de las 40 familia y es un dato par, se
toma los datos centrales que ocupan los lugares 20 y 21.

- La mediana se convierte en 2, debido al resultado de sumar los datos que se ocupan en el puesto
20 y 21 y se dividen por
2 (2+2) / 2 = 2 y como es un numero par, no varía.

-Como el número 2 es el que más veces se repite ya que esta 9 vece, la moda es 2.

-Esto indica que el 50% de la muestra; es decir, la cantidad de hijos por familia está entre 0 y 2
hijos.
-Y la otra mitad de la muestra, es decir, de la cantidad de hijos por familia está entre 2 a 5 hijos.

Moda (Md):
Md = X1 es decir que Md = 2, debido a que es el valor variable que se repite más de una vez,
entonces eso nos dice que la cantidad de muestra de las 40 familias, 9 de ellas tienen 2 hijos, siendo
el valor más repetitivo de la muestra.
-B.) Determine Q1, Q2 y Q3.

R//
-1er Cuartil (Q1):

El cuartil 1ro es el valor mayor que el 25% de los valores de la distribución.

Q1 = 1*N/4 = 1* 40 / 4 = 10

El 1er cuartil es la media de dicho valor y el siguiente

Q1 = (1+1) / = 1

-2do Cuartil (Q2):

En el 2do cuartil, se evidencia la mediana (Me) de la distribución, este es el valor de la variable
que ocupa el lugar central en un conjunto de datos ordenados como:

Q2 = 2*N/4 = 2* 40 / 4 = 20

La mediana decimos que es la media aritmética de dicho valor y el siguiente;

Me = Q2 = (2+2) / 2 = 2

-3er Cuartil (Q3):

En este cuartil, el valor sobrepasa al 75% de los valores de la distribución.

Q3 = 3*N/4 = 3* 40 / 4 = 30

Resulta Q3 = (3+3) / 2 = 3
-C.) Construya el diagrama de caja y bigotes.

-Q1 = 1
-Q2 = 2
-Q3 = 3

-El rango intercualitico será RI = Q3 – Q1 = 3 - 2 = 1

Valores atípicos f1 = Q1 – 1,5(RI) = -0,5
F2 = Q3 + 1,5((RI) = 4,5

-La parte izquierda de la caja es mayor que la de la derecha, esto quiere decir que los hogares
comprometidos entre el 25% y el 50% está más dispersa que entre el 50% y el 75%.
-El bigote de la Izquierda (Xmin., Q1) es más corto que el de la derecha; lo cual hace que sea el
25% de la cantidad de hijos por los hogares, estos estan más concentrados que el otro 25%
-El rango intercualitico = Q3 – Q1 = 3 – 1 = 2; es decir, que el 50 % de los hogares está en el
promedio de tener de 0 a 2 hijos.
2.) Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados
durante el último año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).
c. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.
d. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE CANTIDAD DE
DÍAS (xi) EMPLEADOS
(fi)
0 10
1 6
2 12
3 9
4 4
5 3
6 1

R//
a) Complete la tabla de frecuencias.
 b.) Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).

Media Aritmética

= 94 / 45
= 2,09

-El promedio de los días de vacaciones que se tomaron los empleados es de 2,09 días.
Mediana (Me)
Obtener las frecuencias absolutas acumuladas Ni

*Buscamos la mitad de las observaciones por medio de n /2

n = 45 n/2 = 45/2 = 22,5

*Se localiza el resultado anterior n/2 en las columnas de las frecuencias absolutas
acumuladas, y si no aparece se toma el valor inmediatamente anterior y se simboliza
con Nj-1 y al inmediato superior por NI.
Nj-1 n/2

16 < 22,5

Me = Yj

Me = 2

-La mediana de los días tomados de vacaciones por parte de los empleados es 2.

Moda (Md): Moda = 2

La Cantidad de días que más se repite en días tomados de vacaciones por parte de los empleados
es 2.
c.) Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

R// Caja de Bigotes

-En la parte izquierda de la caja es igual que la de la derecha; esto quiere decir que los empleados
entre el 25% y el 50%, solicitaron entre uno y dos días de vacaciones y este es proporcional al
porcentaje de empleados entre el 50% y el 75% quienes pidieron de dos a tres días de vacaciones.

-El bigote de la izquierda (X min.., Q1) es más corto que el de la derecha (Q3, Xmax); al 100%
pidieron de tres (3) a seis (6) días de vacaciones.

-El rango intercualitico = Q3 – Q1 = 3 – 1 = 2; es decir, que es 50% de los empleados que pidieron
sus vacaciones estan en el promedio de 0 a 2 días de vacaciones solicitados.
d.) Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

-El percentil 25, son los días de vacaciones que oscilan los empleados, que no pidieron vacaciones
solo un porcentaje mínimo pidió un día de vacaciones.
-El percentil 60, son los días de vacaciones que oscilan los empleados que solicitaron vacaciones
entre un día y dos.
-El percentil 90, son los días de vacaciones que oscilan los empleados que pidieron vacaciones
entre cero (0) 7 cuatro días.
3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados
durante el último año:

a.) Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

b.) Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

NUMERO DE DÍAS CANTIDAD DE

EMPLEADOS
[0 – 2) 10
[2 –4) 6
[4 – 6) 12
[6 – 8) 9
[8 – 10) 4
[10 – 12) 3
[12 –14) 1

R//
a.) Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

R// Diagrama de Caja de Bigotes

-La parte izquierda de la caja es menor que la derecha, y esto nos dice que los empleados entre el
25% y el 50% pidieron entre cuatro (4) y seis (6) días de vacaciones.

-El bigote de la parte izquierda (X min., Q1) es más corto que el de la derecha (Q3, Xmax); por
esto el 25% de los empleados pidieron entre cero (0) y cuatro 4) de vacaciones y el 75% al 100%
pidieron se 6 a 14 días de vacaciones.
b.) Halle el percentil 15, 30,60,75 y 90 del conjunto de datos.

- P15 = (15 * 45) / 100 P15 = 1,28

P15 = 6 + 2 (6,75 – 28 / 37 – 28)

P15 = 6 + 2 (-21,75 / 9)
P15 = 6 + (-4,72)
P15 = 1,28

- P30 = (30 * 45) / 100 P30 = 3,16

P30 = 2 + 2 (13,5 – 10 / 16 – 10)

P30 = 2 + 2 (3,5 / 6)
P30 = 2 + 1,16
P30 = 3,16

- P60 = (60 * 45) / 100 P60 = 5,83

P60 = 4 + 2 (27 – 16 / 28 – 16)

P60 = 4 + 2 (11 / 12)
P60 = 4 + 1,83
P60 = 5,83

- P75 = (75 * 45) / 100 P75 = 7,27

P75 = 6 + 2 (33,75 – 28 / 37 – 28)

P75 = 6 + 2 (5,75 / 9)
P75 = 6 + 1,27
P75 = 7,27

- P90 = (90 * 45) / 100 P90 = 9,75

P90 = 8 + 2 (40,5 – 37 /41 – 37)

P90 = 8 + 2 (3,5 / 4)
P90 = 8 + 1,75
P90 = 9,75
 4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos
participantes, los cuales tiraron a un tablero, ellos obtienen el siguiente registro después de
15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3.
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).

R//
a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

Mediana (Me):
Se obtienen las frecuencias absolutas acumuladas en Ni
Buscar la mitad de las observaciones por medio de n/2

n= 45 n/2 = 15/2 = 7,5

-Se localiza el resultado anterior n/2 en las columnas de las frecuencias absolutas acumuladas. Si
no aparece, se toma el valor inmediatamente anterior y se simboliza con Nj-1 y al inmediatamente
superior por Ni.

Jugador 1
Jugador 2

-La mediana de los puntos realizados por el jugador 1 es 2 y el número de puntos que más se repite
es el No 1.
-La mediana de los puntos realizados por el jugador 2 es 3 y el número de puntos que más se repite
es en No 2.
-El promedio de puntos realizados por cada jugador es de 3 puntos.
 b. Determine Q1, Q2 y Q3.

R//
c.) Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).

R// Caja de Bigotes (Jugador 1)

Caja de Bigotes (Jugador 2)

-De acuerdo al diagrama de Bigotes y cajas de los jugadores podemos evidenciar que:

1.) El jugador 1 realizo mayor número de anotaciones entre 2 y 4 puntos.

2.) El jugador 2 realizo mayor número de anotaciones de 2 y 3 puntos.

3.) Ambos jugadores completaron un total de 15 puntos, el jugador 1 alcano tres veces el mayor
puntaje, mientras que el jugador 2 realizo un mayor número de anotaciones entre 2 y 3 puntos.

4.) En los Q1, Q2, y Q3, tuvo mayor relevancia, el jugador 1 mientras que el jugador 2 tuvo
relevancia sobre el Q2 y Q3.