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I.E. JORGE Fecha: 17/03/2020

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EL CERRITO
Código IEJI-GAFR

Institución Educativa Jorge Isaacs

Sede educativa: JOSE IGNACIO RENGIFO
Docente: Esp. ROSELIA DOMINGUEZ SAAVEDRA
Grado: 2 - 2
Guía: #9
Fecha de envío: 05 DE MARZO 2021
Fecha de entrega: 13 DE MARZO 2021
A continuación, se describen las actividades que los y las niñas realizaran durante la presente semana:

MIERCOLES
Objetivo de aprendizaje:
1. Desarrollar el sentido numérico.
2. Representar un número con una cantidad de objetos (correspondencia uno a uno).
3. Reconocer el número correspondiente a una cantidad de objetos en las cajas de 10.
4. Utilizar las cajas de 10 para realizar sumas simples.
Ámbito conceptual: Agrupación de 10. Propiedad conmutativa y modulativa de la suma
Recursos: Material Prest: Las galletas de la Abuela – Centro 3 Sopla, sopla lobo.
4 Cajas de 10
2 colecciones de 20 objetos cada una (10 botones ó fichitas y 10 tapas).
1 dado

LO QUE VOY A APRENDER : Fortalecer el uso de la decena

Exploremos nuestros conocimientos previos. Trabajaremos con las cajas de 10 ( las decenas)

Estas son las cajas de 10 (decenas) con las cuales vas a desarrollar tus actividades y las
encuentras al final de la guía para que las puedas recortar; también puedes hacerlas con hojas
de block.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO. En compañía de un adulto leer la siguiente situación

Actividad 2: lectura de la situación problema: Las galletas para la abuela

Queridos estudiantes,
¿Conocen el cuento de Caperucita Roja y el Lobo? ¿Sabían ustedes que este lobo no es tan malo, sino que es travieso y goloso?
Desde hace cuatro días, Caperucita Roja ha tratado de llevarle galletas a su abuela, ¡pero el lobo malo la engaña todas las veces! Al
lobo le encanta sorprenderla y asustarla. ¡Ella siempre escapa corriendo y pierde su cesta de galletas! Caperucita ha intentado
recuperar las cestas, pero el lobo la ha asustado tanto que ella ya no se atreve a regresar al bosque.

¿Le ayudarías a caperucita a recuperar las cestas? ________

Esta historia continuará…

De acuerdo a la lectura anterior:
Marca con una X la respuesta correcta:

1. Según la lectura el lobo es:

a. Asustadizo y malo.
b. Travieso y goloso.
c. Veloz y amoroso.
d. Travieso y divertido.

2. ¿Por qué caperucita a perdido las cestas?

a. Porque el lobo llega primero donde su abuela.
b. Porque escapa corriendo del lobo y pierde su cesta de galletas.
c. Porque el lobo es travieso.
d. Porque se le quedan las galletas en la casa.

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3. ¿Qué pasaría si Caperucita saca valor y enfrenta al lobo?

a. Regresaría al bosque y recuperaría sus cestas de galletas.
b. Perdería nuevamente su cesta de galletas.
c. El lobo dejaría de ser travieso y goloso.
d. Se quedaría en casa haciendo una siesta.

¿Cómo podrías ayudar a caperucita a recuperar las cestas de galletas?

________________________________________________________________________________________________

Sumas usando las cajas de 10. (decenas)

Cuando sumamos, las cajas de 10 nos permiten contar fácilmente haciendo grupos de 5 a 10.
Esto nos permite aprender más fácilmente nuestras tablas de sumar.
Ejemplos:
4 + 6 = 10
5 + 5 = 10

Actividad #3: Contando con las cajas de 10.

Ayuda a caperucita a contar; y completa la caja 10 que ves después del signo igual y completa las oraciones con las cantidades de las
estrellas:

Ejercicio 1.

+ =
«Caperucita tenía _______ estrellas y añadió _______, por lo tanto, ahora tiene _______ estrellas.»
Ejercicio 2.

+ =
«Caperucita tenía _______ estrellas y añadió _______, por lo tanto, ahora tiene _______ estrellas.»
Ejercicio 3.

+ =
«Caperucita tenía _______ estrellas y añadió _______, por lo tanto, ahora tiene _______ estrellas.»
Ejercicio 4.

+ =

«Caperucita tenía _______ estrellas y añadió _______, por lo tanto, ahora tiene _______ estrellas.»
JUEVES
ACTIVIDAD: Práctica lectura del siguiente cuento, al final haces una lista de las palabras que
tengan combinación con r (br,gr,fr,dr,cr,tr) y las actividades propuestas

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ACTIVIDAD: Por favor como evidencia enviar un corto video de lectura de uno de los páarafos del cuento

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA: Encierra con color la respuesta que consideras correcta
1. Qué oficio desempeñaba la mamá de Caperucita?

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a-Costurera
b-Abogada
c-Doctora
2. A quien iba a visitar Caperucita?
a-A la tía
b-A los amigos
c- A la abuela
3. Caperucita obedeció a las recomendaciones de la mamá? SI___ NO___ Escribe por qué?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

4. Que le echaron los cazadores en el cuerpo al lobo?

a-arena
b-piedras
c-comida
5. A que valor faltó Caperucita
a-A la tolerancia
b-A la Obediencia
c-A la Solidaridad

ACTIVIDAD: Recorta las fichas de los números cardinales y de las imágenes, luego pegas su correspondencia en el cuaderno

ACTIVIDAD: Colorea las imágenes y dibuja en le recuadro el último personaje del cuento

VIERNES
Recuerdas que tu vas a ayudar a Caperucita a recuperar las cestas… Bien ahora sigue las instrucciones y dibuja las flechas en la
plantilla que encontrarás a continuación teniendo en cuenta siempre el recuadro de inicio:

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Actividad #4. Tabla de operación de la suma. Suma el número vertical con el número horizontal

Observa el ejemplo y completa las operaciones.

EJEMPLO:

0 +0 = 0

0 + 1= 1 pero también 1 + 0 =1

Propiedad conmutativa de la suma: cambiar el orden de los sumandos no altera la suma.

Por ejemplo, 4+2=6 y 2+4= 6.

Actividad 5: Ejercicios Contextualizados.

Lee detenidamente el enunciado; para hallar la respuesta puedes usar las cajas de 10.
Realiza la operación en el recuadro.

A. Una ardilla recogió 23 bellotas para sus reservas . Al día siguiente, la ardilla recogió la misma cantidad . ¿Cuántas bellotas
recogió la ardilla en total?

Actividad #6: Ejercicios abiertos.

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agrupar estas manzanas por decenas para que sean más fáciles de contar. Encierra tus grupos con una linea de color verde.

RECORDEMOS: UNIDADES, DECENAS, CENTENASLas unidades

La unidad es el elemento entero más pequeño que podemos contar. Vamos a representar una unidad con un cubito:

Para abreviar la palabra “unidad”, escribiremos “u”, por ejemplo:

Las decenas
Veamos un número de unidades un poco más grande:
Hay muchas unidades, ¿verdad? ¡Pues imagínate cuántas habrá si representamos un número mayor!
Por eso, utilizamos la decena, que agrupa de 10 en 10 las unidades :

¿A cuánto equivale una docena? Represéntala.

Las Centenas

En las centenas encontramos cien (100) unidades y se representa por la letra “c” en la centena agrupamos de diez en diez

1 centena

ACTIVIDAD: Colorea las siguientes centenas y escribe en el cuaderno de matemática sus decenas

ACTIVIDAD #7. Ejercicios numéricos.

A. Determina cuántas flores se encuentran en el cuadro de abajo. Utiliza la estrategia de enumeración por decenas (encierra con
color)

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Decenas de flores

B. Samuel tiene una bolsa llena de fichas. Necesita 4 docenas (recuerda la docena está formada por 1 decena y 2 unidades) de
fichas para realizar su actividad. ¿Cuántas fichas le sobran?

Samuel guarda docenas de fichas en su bolsa

ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes sumas horizontales y escribe que observas en ellas

2+4 ______ = 4+2 ______

4+5 ________ = 5+4 ______
8+1 ________= 1+8 ______
6+2 ________= 2+6 ______

MARTES

¿Recuerdas que ayudarías a caperucita a encontrar su cesta de galletas?

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¡LO QUE APRENDÍ! - VALORACIÓN Y TRANSFERENCIA.

Actividad #8: Situación de aplicación.

El lobo travieso
Caperucita Roja tomó una pequeña siesta cerca de un árbol en el bosque . Mientras tanto, el lobo puso
galletas en las cestas.

Indica la cantidad de galletas que el lobo ha puesto de más en cada cesta, puedes agrupar las galletas EN DECENAS para hacer tus
sumas. Observa el primer ejemplo.

El lobo ha
puesto 4
galletas de
más.

¿Cómo encontraste las galletas de más que el lobo puso en cada cesta?
__________________________________________________________________________________________________
¿Cómo resolviste el ejercicio?
__________________________________________________________________________________________________
¿Qué actividad te causó mayor dificultad resolver?
__________________________________________________________________________________________________

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