Pee ei Prien Sa Claudia Comparatore Cet NT -=33 trtafresca7 Yo, NVATIAS yo A primaria -=3 tintafresca ‘Rgradecemos ba colaboracion de los siguientes docentes {eth lo ar ot Pata Prev, euros Ae), Alea Burgos (a de Pat, Prox de Buenos it, os Hai Nf EADA, bel Bauza (CAB Anal Cra Frnanca Romeo Lats, Pov. ds nox Aed, Anahi Lat ‘Ror, Sina Fe, des ingen CAB, haces Mara Mens Pian CAA), {Cia vanes tado (Quiles Pe, de Buenos Ate, Catalina Masons Sans, cls de Bucs Are}, Cu ala Gores Exelon dela ru Pe. ds Snes Aes Oasea ANeraeh (CAEN, Cedbee nes aM CARA FBI Bieta (LaPla Prox de Bunn Aes) Flan Sez Pxdomo Made Piss, row de Buenor Ares) Gerardo erge Fat Luan Po de Burnes Are Grace Soto Rese, Conc Lara Camet(CABA) Liana Dis CAA, {aha lara, Pel, de Buanos Ares, Mara Crtin abalos ar lr Pl ‘de Buenos As Mara es Angeles Marea ABA) Merona Vloe Kity Bal Poa, ce Bens Aes, Maranaverel (Quiles, Pe de Buanos Ares MasaPiec is Pc, ce Bros te, Mererdes ane RBA], Monica ‘Aleandea Fagor (San coraa Sata Fe Tana Saami Cray Ene Res) Yost Ket (ABH, Gorente general Jefa de preprensa Claudio De Simony yfowograta Director editors Andres ‘Aina Baruj Selecciony retoaue de imégenes Director de sere Leandro Ramirex Fotogratios ‘uteras ‘Areal Clasin lana Kurrok (coordinedors) Matin Katz silvia Altman, La Doratto ‘Gausiacomparetore Asiterteeatoral Hlusuaciones Carolina Pizze Fernando Sendra Producclon editorial Editor Gustavo Melgar Myriam Ladeani Correctora Ariana Gonzélex Soro Jefadeare Eugenia Escamez Coordinador de arte disco sic Diego Lucero Diagraracora Adriana Galante Iran nie Aer a ieee ieee Tima frseaedicones 5. IChO4BAAS} Cuda Buenos Aes Hecho el densa cus erablece Ise 970 987 57674641 Inty 1173, Libre de edelon agers, Ingimoeni ger Prima Send Frond is Es ib se tmndde pret en slimes de mara de 2018. enGat SA, yan eae cba (Giaccone 200 sempre Aveta eve frocop bres Y sobre culeueripe de sonore, repeseta patel te de hoautorizca polos edtores vila Teer Erefctglafoecoplade demas sera eg ‘eta conta la peta de lo tunores secre ncevas aba as tetas ce puso [Eespaelelgérere masculine fsinglr'y plural ile amos gener Eafrma opal femenine Pers. amo elusoesliko ddoomtos grees deta lect, lesresposaies de etapubesclon mpi asain en Lapeer teal peal de tstobny doled qucle aeons fmvealgule fomaque se, dentsCapitulo Néimeros en el bartioUsesocaldelos nimerss ‘Néimeros en el documento Us social delos nieneros Los dedos de la mano Contes de cleciones. Enel jardinde Matias conten de cciecciones. Elnimeroen|acamiseta tecuray eran denne Ordenarlascamisetas ompariienyoxen timers Jugar con el dado orden dominos. n Laaartucherasiuaconssqrotionstiasdesuna Fldarmitario daMatiaciniessinon steps u Elcalendariousoelcanav Actividades de integradon Fichas paraelcuaderno... Los érbolesceny omparacén denimers Ena ganja uatoespsienstasdesun Lastedasyelvisorinedxesndeigoss Lipices ymarcadorescines ese Elalbumde figuritassicore poblnsesde na re Tarjetas numeradas wa pescon dlc Las camisetas rien enla sre nmi Las guards nono ds gnéi Ellaberinto asic o woos Actividades de integradibn ene 80 Fichasparaelcuaderno 31 ‘Qué aprendimes? Loslibros esas eneaeerin Labibliotecatesuneaden ern Jugarhasta 10 tte ded sem Guentasfécilessaoiadecevomnal esos. Loscaracolesde Natiassinioerenndsanayea Lashebilas de Tatianastensplieniiadesanayrata Saltos de a dos completado ce escalas. Hjuegodelasholtas swnwsproleniasdagey qt rt. AB mm AS M6 AT Lacfigurasnecvoiintdtgns Figurasiqualestoonseienodeo Actividades deintegracén Fichasparad cuademo . A Capitulo 4 sarnen Tigarcon dados énrzegaste aor. Pasearporelbarioviacin nara Comprar frutasresocion potas ce sum ys Lospaquetesdefideosieoaxesndesige Hequiosco nodeidnerendeconprstanes La jugueteria vo deo somos Lasllaves te pso! escias Ubicar na tabla sora ests Sumar de distintas maneras srs dao sess. Deunladoa otto sbiadin nya05. Actividades de integracén Fichas para el cuademo Quéaprendimos?secnmsasssssenresssnscsssssssreons OS, Maes Saltar porlos niimerostsais2, sy Numeros con letras tery excuta deniers wae Los ttlesstuacons poblemiiascan dats cdoser tbls Monosyconejos suspen ends daosentbas Latabla deniimerostewicid aise nnérta vasennnnaaO Girasycuentas Yderpscieldebsdtes Lascomprasdelibrerasiuaconsrotlenstia:onms an Formasdesumartsitas desir. Salrdecomprassiucanspabensias ca amass Los vueltos stwacionesproblemsticas con sumas 2515 wa Guentas facilessvatei de ceul meral de suasyests Medien el aula nidsasnoconercontesde ogi Actividades deintegracién . Fichas para el cuaderno.. Blower bisiarasnauanias Collares y pulseras tstrategas dest ‘Sumary restaréstatesias decal ment Decoraciones originales teeoxen9 dn Laobra de artereorocnienoderiguas.. Da més omenos sists uapoino non Sumarlo mismo Va poicon del ts. Enelrestordn ialosedaties Serilltasypaneras ilove mae. Lesanimales Poems tones popercnas iArepartieFrotienaserenrto Los uerpos geometricosteonxinieto de weposgeamitis. Caras, vertices y aristas once decunprsgeanévi Actridadesdeintegracion Fichas parael cuadero. Preguntas yrespuestassnuaiorsprotlenstcascon dxostaltintesy ni, Relato dela fiesta siuaconespotenstiascondastatantsysobramesB3 sabato LaloteriaLecuny ecrturedendnens.. Lostalonarios eosaidoter tenant. Lasfiestaspatias scons a ‘Vamnosdepaseo suaconsprensca convo Lacaleuladoraprogramabletsraegas decd mentl sa. {Danigual! Exrategas de cicalomestal thas convaronpas Laregla msitste ont Medi, dibujary comparariis deg Actividades deintegracién Fichas paral cuadlerna ... iQuéaprencimos? . La veterinatiasuacinespobemiiason isp La pescaeria tunes pableméiascenaospisa Eljuego dela ocaRepulid eles rami onen Ordenar enla biblioteca teqiandatcelsererumina Analizarlosdatossiusionspotendico un ditsaantysabork we 118 Sin calclarstatssdecsalespoxnato La ferreteriasiuons oedtasde wis popconde Entodos,lomismo siucinespribenatiasderouro Pesado oliviano?vesdasdepes Meno vado? vaste opie Actvidadesdeintegracién Fichas para el cuaderno .. {Quéaprendimos?e- CAPITULO1cs hy RODEA CON ROJO LOS NUMEROS QUE INDICAN PRECIOS. iy RODEA CON AZUL LOS NUMEROS QUE INDICAN EN QUE HORARIO. ESTA ABIERTA LA FARMACIA. PENSEMOS AUREMIPPS, ZEN QUE OTROS LUGARES VEN NUMEROS? ZQUE REPRESENTAN? | ) QiELNUMERO 83 INDICA QUE EN EL COLECTIVO ENTRAN 83 PERSONAS? ern. [Nemeros |Uso socal de los ndimeros, MATEMATICAT‘Numeras| Uso sacl de los numeras. iy LEE EL DOCUMENTO NACIONAL DEIDENTIDAD DE MATIAS. @ RODEACON ROJO EL DIA DE SU NACIMIENTO. @ RODEACON AZUL EL NUMERO DE SU DOCUMENTO. = =i ? oe i Bie ms meee aSENERO mee | a aeee TERRES Tes iy PEGA ACA UNA FOTOCOPIA DE TU DOCUMENTO. © RODEA CON ROJO EL DiA DETU NACIMIENTO. @ RODEACON AZUL EL NUMERO DETU DOCUMENTO. Q éPARA QUE SIRVEN? g ZQUE OTROS DATOS CON NUMEROS HAY EN EL DOCUMENTO?- my DIBUJA LOS ANILLOS QUE FALTAN PARA TENER 5 DE CADA UNO. coo of [Numeros | Conteo de cotecciones..EN EL JARDIN DE MATIAS ny RODEA EL NUMERO DE BICHOS QUE HAY EN CADA GRUPO. Estas = Lo Se SONMIS | *) TH 4 = \ MASCOTAS. _/ 122 5 Sy ALE ew cau ON nt ai il 12345 (12 3a 5) [6 7 8 9 10| L6 7 8 910 jnteo de calecciones, Ny a : ye capituo! | 9EL NUMERO EN LA CAMISETA LAS CAMISETAS DE FUTBOL TIENEN UN NUMERO. hy ESCRIBi EL NUMERO QUE DICE CADA CHICO EN LA CAMISETA. OCHO MATIAS mp ¢ (ouatro) ) j j [rata | Ry 4 | JUAN | iby MATIAS ENCONTRO CINCO CAMISETAS. Basaa & @ RODEA CON ROJO LA CAMISETA CON EL NUMERO DIEZ. a : i {| | @RODEA CON AZUL LA CAMISETA CON EL NUMERO OCHO. Nimeros | Lecturay eseritura denumerns. al @ RODEA CON VERDE TODAS LAS CAMISETAS QUE TIENEN ue ¢ UN NUMERO MENOR QUE 6.Numeros |Comparacisn yorden de niimeros. ORDENAR LAS CAMISETAS MATIAS ORDENA LAS CAMISETAS SEGUN SU NUMERO, DE MENORA MAYOR. ESCRIBI EL NUMERO DE LA CAMISETA QUE VA ANTES DE LA 3. (_) By ESCRIBI EL NUMERO DE LA CAMISETA QUE VA ENTRE LA 8Y LA 10. L_) [By {QUE CAMISETA SE PONE PRIMERO, LA SEIS O LA SIETE? (4) escripiet NOMERODELA £3) escriwict numero De La CAMISETA QUE VATRES LUGARES CAMISETA QUE VA TRES LUGARES DESPUES DE LA CINCO. ANTES DE LA NUEVE. COMPLETA LAGRILLA. UNO DOS CINCO ‘SIETE DIEZ 1 3 4 6 8 9 . CAPITULO 1 £WEAR ON ELDADO . INSTRUCCIONES: MATERIALES: @ POR TURNOS, CADA JUGADOR TIRA UN @1DADO DADO YANOTA EL NUMERO QUE SALE @ PAPELYLAPIZ ves Ponds al aac ley N72 @ EL QUE SACA EL NUMERO MAS GRANDE SE ANOTAUN PUNTO. @ GANA EL QUE DESPUES DE 5 RONDAS SUMO MAS PUNTOS. Deshi De Je Hy RODEA EL DADO QUE GANA CADA RONDA. Ronda 3 Ronda 4 @@e woGe By COMPLETA EL DADO PARA QUE GANE LA RONDA. Gey Boe Nuimeros | Orden de niimeros.Oparaciones | Situaciones problematicas de sura. PARA 7 ion “(Ya RESOLVER ESTAS 5 > acTIViOADES | PODES DIBUJAF LA CARTUCHERA i \ ECUANTOS LAPICES TIENE TATIANA EN TOTAL? ~ ~ “] TENGo ESTos\ \ NUEVos. \ x RESPUESTA:_______ By MATIAS TIENE 4 LAPICES CORTOS Y 5 LAPICES LARGOS. ECUANTOS LAPICES TIENE EN TOTAL? RESPUESTA BY JUAN TIENE 2 MARCADORES GRUESOS Y 6 MARCADORES FINOS. &CUANTOS MARCADORES TIENE EN TOTAL? RESPUESTA:; @ iCUANTOS MARCADORES LE FALTAN A JUAN PARA LLEGARA 107 Xi = RESPUESTA:; \} at QUAN TENIA ALGUNOS LAPICES.SU MAMA LE TRAJO 3 MAS Y AHORA sa } TIENE 9, {CUANTOS LAPICES TENIA ANTES? ALOS CHICOS HICIERON LA TAREA EN LA HABITACION DE MATIAS Y SE OLVIDARON ALGUNAS COSAS. iy RODEAEN LA IMAGEN QUE SE OLVIDO CADA UNO. ; /MILIBRO >, ee MILAPIZ (ESTACERCADE) /ME OWVIOR QUEDO SOBRE | 7 2} Lapucrra:/ ( | ‘ >) _LAPUERTA. | MILAPICERA | EL ESCRITORIO. 4 _ SOBRE LA | , ~ALFOMBRA. iy € ) © —_—— i DIBUJA SEGUN LAS INSTRUCCIONES. + UN MOSQUITO CERCA DE LA VENTANA. + UNAUTITO ALLADO DE LA PUERTA. + UNA MEDIA SOBRE LA SILLA VERDE. @ +UNA MOCHILA ABAJO DEL ESCRITORIO. Oho + UNOSO DE PELUCHE SOBRE LA ALMOHADA. ) : by B14 | wscemincas . Serene \ Espacio |Ubicacionen elespacio,EL CALENDARIO ny PEGA ACA UN CALENDARIO DEESTE ANO. | : © COPIA EL NUMERO QUE INDICA EL ANO. (_) © {CUANTOS MESES HAY EN EL ANO? (_) Media | Uso del calendario, Q TODAS LAS SEMANAS TIENEN LOS MISMOS DIAS? * Q éTODOS LOS MESES TIENEN LA MISMA CANTIDAD DE DIAS? (ate ot ae ee * ay DIBUJA LAS MARIPOSAS QUE FALTAN PARA TENER 10. fay COMPLETA ESTAS COLECCIONES PARA QUE CADA UNA TENGA 10 ELEMENTOS. [16 | MATEMATICAL (ine poner a apa Ley TIE« f Se ¢ LOS LAPICES Oy LUISATIENE 3 LAPICES. LUCAS TIENE 4. ZQUIEN TIENE MAS? RESPUESTA: BY PEDROTIENE 7 LAPICES. ANA TIENE 3 LAPICES ECUANTOS LAPICES TIENEN ENTRE LOS DOS? RESPUESTA; BY MARIA COMPRO8 LAPICES. iCUANTOS LAPICES MAS TIENE QUE COMPRAR PARA TENER 102 RESPUESTA: EN EL COMEDOR ny DIBUJALOPEDIDO. + UNZAPATO DEBAJO DELA MESA. + UNVASO SOBRE LA MESA. + UN PERRO AL LADO DE LA MESA. + UNA BOTELLA SOBRE LA MESA, LEJOS DEL VASC. + UNA PELOTA DEBAJO DE LA SILLA.jae j LAS FRUTAS HED] ESCRIBi CUANTAS FRUTAS HAY EN CADA CASO. By MATIAS QUIERE REGALARLE A TATIANA 20 FRUTAS DE CADA UNA. TACHA LAS QUE SOBRAN. tec sees Rona slab ay 19722 [Nameros | Conteo de caleccionesLOS ARBOLES Hy RODEA CON ROJO EL ARBOL QUETIENE MAS PERAS. £2 este ARBOLTIENE MAS PERAS £13) este ArBou TIENE QUFTODOS LOS ANTFRIORFS - MENOS PFRAS QHF TODOS LOS: DIBUJALAS. WS ANTERIORES. DIBUJALAS. oN ‘Numeras [Orden y comparacion de rumeros Q {COMO SABEN QUE DIBUJARON LA CANTIDAD CORRECTA DE PERAS? ZHAY UNA SOLA POSIBILIDAD?ae EN LA GRANJA Pecos iy LOS PAJAROS Y LAS MARIPOSAS PASEAN ENTRE LOS ARBOLES. ECUANTOS ANIMALES PASEAN? RESPUESTA: iy EN EL GALLINERO HAY 7 POLLITOS Y 5 GALLINAS. ZCUANTOS ANIMALES HAY EN TOTAL? = RESPUESTA: Q MATIAS ATRAPO 5 MARIPOSAS Y LAZLO 2 MENOS QUE MATIAS. ECUANTAS MARIPOSAS ATRAPARON ENTRE LOS DOS? QUTATIANA ENCONTRO 5 CONEJOS, JUAN ENCONTRO OTROSY ENTRE LOS DOS TIENEN 9. ZCUANTOS CONEJOS ENCONTRO JUAN? Operaciones | Situaciones problematicas de suma, MATEMATICATroducciSnde signos te ~ Opercione:| LAS TECLAS Y EL VISOR hy RODEAENLAIMAGEN DELA CALCULADORA: + CON ROJOLATECLA QUETENES QUE APRETAR PARA ENCENDER LA CALCULADORA. ~ CON VERDE LATECLA CON ELNUMERO2. * CON AZUL ELVISOR, QUE ES EL ESPACIO DONDE APARECEN ESCRITOS LOS NUMEROS. Ry LAURA COMPRA 8 NARANJAS Y DESPUES PIDE 3 MAS. DIBUJA EN ORDEN LAS TECLAS QUE TIENE QUE APRETAR EN LA CALCULADORA PARA CALCULAR CUANTAS NARANJAS TIENE EN TOTAL. i 3 MARCOS TIENE6 MANZANAS Y COMPRA 2 MAS. PARA SABER CUANTASTIENE EN TOTAL APRIETA&@, EY 3. PERONO APARECE EL RESULTADO, éPOR QUE? CAPITULO 2e— LAPICES Y MARCADORES = DIBUJALOS UTILES QUEFALTAN PARA QUE HAYA 20DE CADA UNO. ‘wi 1 ining © COMPLETA LA TABLA. us nz # = e LAPICES CRAYONES Nameros | Conteo de colecciones.g 5 é i a i 5 i { é EL ALBUM DE FIGURITAS BY LAZLOTIENE 7 FIGURITAS Y SU MAMA LE COMPRA 1 PAQUETE MAS. éCUANTAS FIGURITASTIENE AHORA? — TIENE SFIGURITAS. RESPUESTA: By JUAN TIENE 8 FIGURITAS PARA PEGAR EN SU ALBUM Y COMPRA 2 PAQUETES MAS. EN CADA PAQUETE VIENEN 5 FIGURITAS. ECUANTAS FIGURITAS PEGARA? co jGENIAL! NO ME a/ | SALIONINGUNA \. REPETIDA iss ad RESPUESTA: TATIANA TIENE 7 FIGURITAS REPETIDAS. SE LAS CAMBIA A MATIAS POR 10 FIGURITAS. ZCUANTAS FIGURITAS MAS QUE ANTES TIENE? RESPUESTA: Q FLOR TIENE 10 FIGURITAS, NACHO TIENE ALGUNAS Y ALAN TIENE 4, ENTRE LOS TRES TIENEN 20 FIGURITAS. ECUANTAS FIGURITAS SON DE NACHO?TAR JEIAS NUMERADAS INSTRUCCIONES: MATERIALES @ SE MEZCLAN LAS TARJETAS DE TODOS, @ 11 TARJETAS DELA LOS JUGADORES. LUEGO,CADAUNO SACA5 PAGINA 133, POR CADA TARJETAS SIN MIRAR. LASLEE, LAS UBICADE — JUGADOR MENOR A MAYOR Y ESCRIBE LOS NUMEROS EN UN PAPEL. @ PAPELY LAPIZ @ ELPRIMERO QUE TERMINAGRITA 'LISTO”. SI ES CORRECTOLO QUEHIZO, GANA1 PUNTO. é @ GANAELPRIMERO EN SUMAR 5 PUNTOS. Deshies DE JVearR FEA FSCRIRI FSTAS TAR IFTAS ORDFNADAS NF MENOR A MAYOR By EN EL JUEGO LAZLO SACO LA TARJETA DIECISEIS_ |. RODEALOQUE ESCRIBIO LAZLO EN SU PAPEL. fee] fe] fa -< @éTODOS MARCARON EL MISMO PAPEL? ZEL NUMERO PUEDE 4). J TENER OTRA ESCRITURA? CPOR QUE? — Numeros | Valor pocicional de ls cifras. 26 | matematicat[Orden Nameros LAS CAMISETAS MATIAS ORDENO LAS CAMISETAS POR COLOR Y SEGUN SU NUMERO, DE MENOR A MAYOR. By ESCRIBI EL NUMERO DE LA CAMISETA QUE SIGUE. ae S KI £3) ESCRIBi EL NUMERO DE LA CAMISETA DEL MEDIO. BYE BP Oy z erGUARDAS SON IGUALES SI TIENEN 2 @P | tascuaroas LAS MISMAS FORMAS. ny PINTA LA GUARDA SIGUIENDO EL MODELO. VGOLORES al ou By COMPLETA LA GUARDA. ENTRA DESDE WWWTINTAFRESCA.CON.AR ‘AMATINET/ PRIMERO. BUSCA GEONETRIA YJUGA AL JUEGO DE LAS GUARDAS. z 5 &EL LABERINTO et iy MARCA EL CAMINO QUE DEBE RECORRER MATIAS PARA LLEGAR HASTA TATIANA. 5 Geemetria | Ansisis de recorridos.AdividaDes De Weeracin sO 0° e000 e008 e060 ) 00006 @eo0s e000 »,oOage e000 9900 e20e0 PSE BY RODEA LAS TECLAS QUE HAY QUE APRETAR PARA RESOLVER CADA. PROBLEMA. DESPUES DIBUJALAS EN ORDEN. @ LA ABUIELA DE MATIAS TIENE @ FLORLE REGALO AANA 15 BOTONES Y COMPRA 5. 17 CARAMELOS Y TAMI LE REGALO 9. ECUANTOS BOTONES TIENE? éCUANTOS CARAMELOS TIENE ANA? (By JUAN TIENE 10 FIGURITAS. LAZLO TIENE 2 FIGURITAS MAS QUE JUAN. ECUANTAS FIGURITAS TIENEN ENTRE LOS DOS? [30 MATEMATICAT“ZLSINN AND SOYIWON SOT N3GYO N3181d>S3 key “$3YO109 SITWNDI 3 SVHNDLd SWWSIW SV NOD VaeWND V1)NDaS Ly “SVGYWND SVLS3 VINId AG “VENDId VIEVW8Y Ved SOLNNd SOTINA Ly \ ‘SVINNOS SY1AS34OT09 ony. $01300W vandld W1uldandsad 5By COMPLETA ESTOS GRUPOS PARA TENER 20 LAPICES DE CADATIPO. —- _ = ee — dyeniit) we*s Ny By COMPLETA EL CAMINO CON LOS NUMEROS DEL 1 AL 20.bay FLORENCIA TIENE 7 PULSERAS Y TATIANA TIENE 3. €CUANTAS PULSERAS TIENEN ENTRELAS DOS? RESPUESTA: @ FLORENCIA Y TATIANA JUNTARON SUS PULSERAS Y LAS DE ANA. ENTRELAS TRES TIENEN 16 PULSERAS. {CUANTAS PULSERAS SON DE ANA? RESPUESTA: iy DIBUJA LO PEDIDO. + UNA CAJA SOBRE UN ESTANTE. + UNABOTELLA SOBRE LA MESA. 4 UNGATO DEBAJO DELA MESA, 4 UNNENE ALLADO DE MATIAS. [34 MATEMATICAT ene pani aoa Lay 117CAPITULO 3LOS LIBROS Ay LOS CHICOS ORDENAN UNA COLECCION DE LIBROS. hy ESCRIBi CADA NUMERO DONDE CORRESPONDE. a 5 a TABLADE Fileoles 5 6 7 NUMEROS. —— 10 13 20 By ESCRIBi EN LATABLA, CON ROJO, TODOS LOS NUMEROS QUE TERMINAN CON 8. DONDE SE UBICAN? By ESCRIBiEN LATABLA, CON AZUL, TODOS LOS NUMEROS QUE EMPIEZAN CON 3. 2DONDE SE UBICAN? Numeros |Regularidaden la serie numérica, 2QUETIENEN EN COMUN TODOS LOS NUMEROS DE LA MISMA FILA? & cQUETIENEN EN COMUN TODOS LOS NUMEROS DE LA MISMA f COLUMNA? 136 MATEMATICALA BIBLIOTECA MATIAS ORDENO ESTOS LIBROS, PERO SE BORRARON ALGUNOS NUMEROS. Hy ESCRIBi LOS NUMEROS QUE FALTAN PARA QUE QUEDEN ORDENADOS DE MENOR A MAYOR. t iy UNI CADA PERSONAJE CON EL LIBRO QUE PIDE. os — ——— \ Feaeno® ) DAME EL Za SaAatN yf TREINTAY DOS. / @ME PODRIAS\ Niemiinalge ALCANZAR EL DIECISEIS? vo yy Numero: | Regularidaden|a serie numérica, CAPITULO 3JVEAR Haga 10 INSTRUCCIONES: @ SE REPARTEN 3 CARTASACADA JUGADOR Y SE DEJANLAS QUE JUGADOR Y SE PONEN 4 CARTAS EN ESTABAN ENLAMESA. ESTO SEREPITE ELCENTRO DE LA MESA DE MODO HASTA QUE SE TERMINAEL MAZO. QUE TODOS VEANLOS NUMEROS. @ GANA EL QUE MAS CARTASTIENE, @ POR TURNOS, CADA JUGADOR CONTANDO LAS QUE LEVANTOY TIENE QUE LEVANTAR UNA 0 MAS. DESCONTANDO LAS QUE TIENE EN CARTAS DE LAMESAQUE SUMEN 10 LAMANO. CON ALGUNADE LAS QUE TIENEY DEJARLAS AL GOSTADO. Si NO PUEDE HACERLO DEBE DEJARUNADE SUS MATERIALES. CARTAS ENLAMESA @ELMAZO DE CARTAS DE LAS PAGINAS 1354144 @ CUANDO SE QUEDAN SINCARTAS SE REPARTEN NUEVAMENTE 3POR De{fues DE GAR Hy MATIAS TIENE LACARTA. Y QUIERE LEVANTAR UNA CARTA DELA MESA. ZQUE NUMERO NECESITA? Bay TATIANA TIENE EN LA MANO LAS CARTAS Bee YENLA MESA ESTAN ESTAS cartas{ 5] .ESCRIBI TODAS LAS JUGADAS QUE PUEDE HACER. ‘Operaciones | Estrategias de calculo mental de sumas. @ éCOMO LE CONVIENEJUGARA TATIANA? 2POR QUE?CUENTAS FACILES ESCRIBi UNA CUENTA QUE PERMITA CALCULAR CUANTOS LAPICES HAY EN CADA CASO. res Pontes ne 19728 ] { £2) nesowve estas cuENTAS. } (Ga } (as2= } [onte i3y COMPLETA ESTAS CUENTAS. ( 6+ =10 }[ 1+ =10 }| +5=10 } COMPLETA ESTA CUENTA DE DOS MANERAS DISTINTAS. tegias de cilculo mental @ ANOTEN EN EL CUADERNOTODAS LAS SUMAS QUE DAN 10. % i ° CAPITULO 3 [3]Sx, PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS PODES DIBUJAR. a 5 i : ny MATIAS TIENE 9 CARACOLES. EL LUNES ENCUENTRA 7 ENLA PLAYA. EL MARTES LA TIA LE REGALA 8. {CUANTOS TIENE AHORA? RESPUESTA: iy EL MIERCOLES MATIAS ENCUENTRA MAS CARACOLES. AHORA TIENE 30, 2CUANTOS CARACOLES ENCONTRO? RESPUESTA: By EL JUEVES MATIAS PIERDE 10 CARACOLES. iCUANTOS CARACOLES. LEQUEDAN? : g : i 3 3 k éi & E 5 é TODOS LOS DIAS DE ESTA SEMANA ME REGALARON HEBILLAS. Q LAS HEBILLAS DE TATIANA ER EL LUNES TATIANA TENIA 8 HEBILLAS EN SU CAJA EL MARTES MARI LE REGALO5Y ANA, 7. ECUANTAS TIENE AHORA? RESPUESTA: By EL MIERCOLES LAMAMA LE REGALO MAS. HEBILLAS. LEE LA CUENTA QUE HIZO TATIANA Zo PER ZI PARA SABER CUANTAS HEBILLAS TENIA EL JUEVES. © éCUANTAS HEBILLAS TENIA EL MIERCOLES? © iCUANTAS HEBILLAS NUEVAS GUARDO EL JUEVES? © {CUANTAS TENIA ELJUEVES? py EL VIERNES TATIANA TENIA 24 HEBILLAS EN SU CAJA, LE SACARON HEBILLAS? €CUANTAS? RESPUESTA:gallos DE A Dos INSTRUGCIONES: @ POR TURNOS, CADA JUGADOR TIRA EL DADO. EN UN MINUTO, LOS DOS TIENEN QUE ANOTAR NUMEROS COMENZANDO POR EL NUMERO DEL DADO Y SALTANDO DE A DOS. POR EJEMPLO: SI EN EL DADO SALE @ HAY QUE ESCRIBIR B67 Oi (Be, @ TERMINADO EL TIEMPO, EL QUE ESCRIBIO MAS NUMEROS Y DE MANERA CORRECTA SE ANOTA UN PUNTO. @ GANA EL QUE DESPUES DES RONDAS TIENE MAS PUNTOS. MATERIALES: @ UNDADO @ PAPELY LAPIZ De{fe} DE Wong Hy MATIAS. sco ESCRIBI 10 NUMEROS QUE TIENE QUE ANOTAR MATIAS. By LAZLO SACO 8. ESCRIBI6 NUMEROS QUE TIENE QUE ANOTARLAZLO. 23 Y rarianasaco . ESCRII 10 NUMEROS QUETIENE QUE ANOTAR TATIANA. NUMERO IGUAL? éPOR QUE? *QiES POSIBLE QUE MATIAS, TATIANA Y LAZLO ESCRIBAN ALGUN Q QUIEN PUFDE ESCRIBIR FL 35? COMO SE DAN CUENTA? ZY FL. 24? [ 22 | MATEMATICA 1 Numeros | Completado de escala.EL JUEGO DE LAS BOLITAS my MATIAS JUEGA A LAS BOLITAS CON SUS AMIGOS. EN LA PRIMERA RONDA, MATIAS TIENE 8 Y LE GANA 3 ALAZLO. PARA CUANTAS TIENE AL FINALIZAR LA RONDA? ; RESOLVER | Los PROBLEMAS \ PODES DIBUJAR we RESPUESTA: : @ LAZLOTENIA 10 BOLITAS AL COMENZAR LA PRIMERA RONDA. 2CUANTAS. LE QUEDARON LUEGO DE JUGARCON MATIAS? RESPUESTA: fy TATIANA COMPRA UNA BOLSITA CON 6 BOLITAS. JUEGA UNA RONDA Y LE QUEDAN 4. iGANO O PERDIO? ¢CUANTAS? ZCOMOTE DAS CUENTA? RESPUESTA: £3) FLOR COMPRO UNA BOLSITA CON 9 BOLITAS. DESPUES DE JUGAR UNA. RONDATIENE 12. {GANO OPERDIO? CUANTAS? y jones | Siuaciones problemiticas de agregar, quitar y juntar, RESPUESTA:LAS FIGURAS LAS FIGURAS CERRADAS QUETIENENTRESLADOS RECTOS SELLAMAN ‘TRIANGULOS. LAS FIGURAS CERRADAS QUETIENEN CUATRO LADOSRECTOS SELLAMAN CUADRILATEROS. © RODEA CON ROJO LAS FIGURAS QUE TIENEN ALGUN LADO CURVO. © RODEACON AZUL LAS FIGURAS QUE TIENEN 4LADOS RECTOS. @ RODEA CON VERDE LAS FIGURAS QUETIENEN 3 LADOS RECTOS. BY ECUANTOS TRIANGULOS HAY? _) BY iCUANTOS CUADRILATEROS HAY? L_) EMATICA | Reconocimiento de figuras. Geom‘Geometria | Reconacimiento de figuras. Q dEN QUE SE PARECENY EN QUE SE DIFERENCIAN LAS FIGURAS VIOLETA Y ROJA? Q ZEN QUE SE PARECENY EN QUE SE DIFERENCIAN LAS FIGURAS ‘ VIOLETAY CELESTE? i Q ZEN QUE SE PARECENY EN QUE SE DIFERENCIAN LAS FIGURAS ‘Af CFLESTE Y VERDE? (es > \ capiTULO 3 | 45 | .ny EN LA FARMACIA HAY QUE SACAR UN NUMERO PARA SER ATENDIDO. ESCRIBi EL NUMERO QUETIENE TATIANA. TENGO2 NUMEROS MENOS QUE MATIAS. Ze ot ae al j aay | marias | tazto | | axiana | ® iCUANTOS NUMEROS MENOS QUE LAZLOTIENE TATIANA? © éCUANTOS NUMEROS MAS QUE MATIAS TIENE LAZLO? iy OBSERVA LA FIGURA Y PINTA SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES. Ler | © CONROJO, LOS CUADRILATEROS QUE TIENEN. TODOS LOS LADOS IGUALES. ® CON AZUL,LOS CUADRILATEROS QUE NO TIENENTODOS LOS LADOS, IGUALES. © CON VERDE, LOS TRIANGULOS. AG | MatematicaWLSaNdSau GINVISI Ja N3 NOWVIND SALINONE SOLNYND? SOLLLNV ZNOUJIONIAS IGYUVL V1 V “ILNVLSI TV SOSVAVd S ASOLLLAY » NOUVDSUDV SI 1ODUSIW 13. keg 7 ‘WLSANdSaY é3LNVLS3 13 N3 NO¥VGIND SALANSNL SOLNYNI? “SOSWAvd € ASOLILNW Z NOMSIONSA 3S SALHVW 13 a dau ZAWH SALANONE SOLNYND? SOSWAVd ZASOLILNY & AVH WISSLINONE V13G0 JLNVISI NN NF MG wraal3nonr v1 oe “V4 3ND VHD Id V130 OUZWON ‘TZ ODNV19 N3 OlDVdS3 VOW N3JS1dS3 ey “ODNV19 NJ NYIS3 3ND SVHI4 SV1 MV DIGN VLTW4 S31ASYZ39VIIdWO" NN NOD NVYDSNE SODIHD SOT eSVZald SVISI NVA JGNO0?CAPITULO 4JNGAR GN DADS INSTRUGCIONES: MATERIALES: @ POR TURNOS, CADAJUGADOR TIRA @ DOS DADOS. LOS DADOS. SI SALE ENLOS DOS EL : : MISMO NUMERO, ANOTALASUMADE —@ pAPELYLAPIZ LOS MISMOS. S| NO, PIERDE EL TURNO. @ GANA EL QUE OBTIENE MAS PUNTOS, LUEGO DE 10 RONDAS. h Desfies DE JucaR L we iy ESCRIBI LOS PUNTOS QUE ANOTAN EN CADA RONDA. hy EN OTRO JUEGO, TATIANA TIRA DOS DADOS Y TIENE QUE AGREGAR 10 A LA SUMA DE LOS DADOS. POR EJEMPLO, SI EN LOS DADOS SALE OO ree QUEHACER2+3+10=5+10=15. ECUANTOS PUNTOS SACA EN CADA CASO? ce, GC | 6@ rategias de calculo mental de sumas. z é Q ES FACIL RESOLVER CUENTAS DE 10 MAS UN NUMERO? SviLvw and Yuvd ONIWYD NN 1813S Wy _-——\— ad / IGYNIOYd | vlad oNVId | aaysnvHoiawisa | eWAIQNOG d0d? “= ox Ber aeeem resem om eee cpmeg Te 2 wwwaos SOLNyN3? (sy 2 °BBL - wwwuos _ sounyna? ee 2 EE, Nvwyos "Yh , soLnynd? key 27 EE. nywuos TE sounyno? ey BM. nwo: @ svinvn>? TF OYANIG 3d SOIGWY) S01 ~eay RODEALA CUENTA QUE PERMITE RESOLVER CADA PROBLEMA. @ MATIAS TENIA 38 BOLITAS Y PERDIO 12 EN EL RECREO. {CUANTAS TIENE AHORA? 38412 38-12 © TATIANA TENIA 42 CARAMELOS Y EN EL RECREO COMPRO 15 CHUPETINES. {CUANTAS GOLOSINAS TIENE AHORA? 42415 42-15 @ INIAN TFNIA 29 FIGURITAS Y SLI MAMA F RFGAIO 16 /CUANTASTIFNF AHORA? 29+16 29-16 Ry PINTA SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES. + CON ROJO LOS TRIANGULOS. + CON AZUL LOS CUADRILATEROS. + CON VERDE LAS FIGURAS CON LADOS CURVOS. CAPITULO 4 63|BY LAZLO FUE A LACASA DE DEPORTES. BS ow f .— % PELOTADE GUANTES DE ™ e REMERADE A Fireo. bre arquere $25 \p—eygeace \ [ ReMERADe IVER $16 . TOCA $16 J ARGENTINA $23 @ {CUANTOS BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1 NECESITA PARA PAGAR JUSTO ESTOS ARTICULOS? pay RODEA CON EL MISMO COLOR LAS CUENTAS QUE DAN EL MISMO RESULTADO. 10+10+8+5 20+12+40+5 154+5+10+3 204+15-2 32445 50+30-5+2 18+2+10+3 30+40+2+5 20+20+10+204+2+5 18415 64 | matemaricatI TALLER DE PROBLEMAS SallaR POR Los NUMERO | INSTRUCCIONES: @ POR TURNOS, CADA JUGADOR TIRALOS DADOS. EL DADO COMUN INDICA DONDE UBICAR LAFICHA. EL DADO ETIQUETADO INDICA CUANTOS CASILLEROS SALTAR HASTATERMINAR EL TABLERO. POR EJEMPLO, SI SALE (ig)Y (&), HAY QUE UBICAR LAFICHA ENEL3Y DAR SALTOS DE 10 CASILLEROS HASTA LLEGAR LO MAS CERCA POSIBLE AL FINAL DEL TABLERO. @ EL QUE LLEGAJUSTO ALACASILLA “LLEGADA" SE ANOTA UN PUNTO. DejAie} DE Jvcag Vk PAA @ GANALAPARTIDAELPRIMERO EN SUMAR 10 PUNTOS. MATERIALES: @TABLERO DE LAS PAGINAS 130 Y 131 @UNAFICHA PARA CADA JUGADOR @UN DADO COMUN @UN DADO CON ETIQUETAS COMO SE VE EN LAFOTOGRAFIA. DOS CARAS DEL DADO DEBEN TENER UN 2, DOS CARAS DEBEN TENER UNSY DAS CARAS, LN 10 90°90 iy RODEA LOS CASILLEROS QUE TOCA CADA JUGADOR. 30 8 S 22. & 10 14 25 = as 3 12309 2115 (16 = 2133 8 36 45 42 a ae 6 iCOMOTE DAS CUENTA? [66 | MATEMATICA 1 Q EN UNA PARTIDA JUAN saca @y 2: ETOCA EL CASILLERO 40? jes unone poms wana ly Numeros | Escalas 2, 5y 10.NUMEROS CON LETRAS P| ESCRIBi ESTOS NUMEROS. i TREINTA 2 CINCUENTA 2 SESENTA. OO SVEINTE © CUARENTA _ DIEZ a By LA MAESTRA LES DICTO UN NUMERO A LOS CHICOS. RODEA LA ESCRITURA CORRECTA. @. 2 @ ee MATIAS. TATIANA LAZLO. me CUARE NTA 34 403 43 sy TRES._) & iCOMO SE DIERON CUENTA QUIEN ESCRIBIO CORRECTAMENTE EL NUMERO CUARENTA Y TRES? Q LEAN LO QUE DICEN LOS CHICOS. iQUE OPINAN? CONLOS NUMEROS QUE ESORIBIMOS ANTES ES FACILESORIBIR LOS DEMAS. POR EJEMPLO, SITENGO ELCUARENTA, ES FACIL ESCRIBIR EL CUARENTAY OCHO, PORQUE CAMBIO ELO POR UN 8. No SIEMPRE PASALO QUE DECIS. ELTRECE SE ESCRIBE 13 Sas \ NO DIEZYTRES, Nuimeros | Lecturay eseritura de ntimeras capitulo s | 67Hy COMPLETA LAS FACTURAS DE VENTA DEL LIBRERO. 8 i i %, t oasAbe 12. i SoMAs. i DEBORRAR i ie Libreria P Libreria Pepe [ Paandati7o rerentt¥2 | per cieet ‘Cliente Lopez Direccign oer era | esc —_—_————} ico | rico | a ——— a {oral moan oc ‘aea0 CTD) ETAL wtrao uw Ta. ap _| cONAS DEBORPAR || 24 | COMASDEBORRAR J} | camsve uses | 2 | CASDENARCADORES 3 sacpums [| umes ® LAS DOS PAGAN CON , wee LES DAN VUELTO? éCUANTO? Operaciones| Situaciones problemiticas con datos dados en tablas. RESPUESTA: MATEMATICA 1(Operaciones |Situaciones prablematicas can datos dados en tablas. MONOS Y CONEJOS EL VETERINARIO LUCAS CUIDA A LOS MONOS DEL ZOOLOGICO. hy COMPLETA LA TABLA QUE INDICALA CANTIDAD DE MONOS QUE REVISO CADA DIA. gv DIA TURNO MANANA TURNO TARDE TOTAL PORDIA x LUNES 9 7 MARTES 10 29 MIERCOLES 15 28 JUEVES: 14 30 VIERNES 7 15 @ {QUE INFORMACION DA EL NUMEROVERDE? © {QUE DIA REVISO MAS MONOS? fe © {QUE DIA REVISO MAS MONOS A LA TARDE QUE ALA MANANA? ‘aia PROBLEMAS QEL DIRECTOR DEL ZOOLOGICO HIZO ESTE GRAFICO PARA CONTROLAR CUANTOS CONEJOS REVISA LUCAS POR DIA. OBSERVA EL GRAFICOY COMPLETA LATABLA. 30 vin ‘CONEJOS REVISADOS 20 LUNes ARTES IMIERCOLESie a PODES USAR LATABLA DE NOMEROSPARA | RESOLVER ESTAS ACTIVIDADES. a LA TABLA DE NUMEROS EN ESTA TABLA SE ANOTAN TODOS LOS NUMEROS DEL1 AL 99. fou 20 20 30 35 40 41 50 53 56 60 70 72 80 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 iy ESCRIB[ CON ROJO TODOS LOS NUMEROS QUE EMPIEZAN CON 4. iy ESCRIBI CON AZUL TODOS LOS NUMEROS QUE TERMINAN CON6. BN ESCRIBI CON VERDE TODOS LOS NUMEROS QUE EMPIEZAN CON 7. fay ESCRIBi CON NEGRO TODOS LOS NUMEROS QUE TERMINAN CON 8. Q BUSQUEN ENLA TABLA LOS NUMEROS 35 Y 53. QUE DIFERENCIAS ENCUENTRAN EN LA UBICACION DE ELLOS? 9 éDONDE ESTAN UBICADOS TODOS LOS NUMEROS QUE EMPIEZAN CON 47 2Y LOS QUE EMPIEZAN CON 7? Q DONDE ESTAN UBICADOS TODOS LOS NUMEROS QUE TERMINAN CON 67 2Y LOS QUE TERMINAN CON 8? Q 2QUETIENEN EN COMUN TODOS LOS NUMEROS QUE SE UBICAN ENLA MISMA FILA? ZY EN LA MISMA COLUMNA? [Nameros |Regulaidadl en la serie numérica.LA CALQILADORA CIFRAS Y CUENTAS yy EN EL VISOR DE LA CALCULADORA SEVE EL NUMERO 53. er oti oD ey 1723 @ {QUENUMEROHAY QUE SUMAR PARA QUE APAREZCA EL NUMERO PEDIDO? @ (QUE NUMERO HAY QUE RESTAR PARA QUE APAREZCA EL NUMERO PEDIDO? iy EN EL VISOR DE LA CALCULADORA SE VE EL NUMERO 84. —— @ (QUENUMEROS SE PUEDEN SUMAR PARA QUE CAMBIE EL 8 Y NO EL 4? @ {QUE NUMEROS SE PUEDEN SUMAR PARA QUE CAMBIE EL 4Y NOEL 8? BY EN EL VISOR APARECE EL 7. iCUANTAS VECES HAY QUE SUMAR 10 PARA QUE EL RESULTADO SEA 57? ‘Nameros |Yaior posicional de! ay EN ELVISOR APARECE EL 47. {CUANTAS VECES HAY QUE SUMAR 10 PARA QUE EL RESULTADO SEA 77? CAPITULO 5.LAS COMPRAS DE LIBRERIA LAMAMA DE TATIANA COMPRA MATERIALES DE LIBRERIA PARA HACER DISFRACES. PAPELGLASE $2CADASOBRE ay éLE ALCANZAN $10 PARA COMPRAR 3 PAPELES CREPE? COMOTE DAS CUENTA? RESPUESTA: ay iLE ALCANZAN $10 PARA COMPRAR 6 SOBRES DE PAPEL GLASE? 4COMOTE DAS CUENTA? RESPUESTA: IBY éCUANTAS CARTULINAS PUEDE COMPRAR CON $15? £POR QUE? RESPUESTA: LA MAMA COMPRA 4TIJERAS, S REGLAS Y 2 CAJAS DE LAPICES DE COLORES. {CUANTO PAGA? RESPUESTA: 4 z 3FORMAS DE SUMAR Ay MIRA LO QUE HACEN LOS CHICOS PARA RESOLVER 32+47. YO ME PARO EN EL 32, VOY 4FILAS PARA ABAJO Y DESPUES CUENTO 7 PARALA DERECHA. Ni) e203 Ao GET) EB, eo ot 2 38 4 65 6 7 8 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 34 35 36 37 38 39 40 41 43 44 45 46 47 48 49 50 51 53 54 55 56 57 58 59 60 61 G2 63 64 65 66 67 68 69 {27 fees mond toca. 1.723 LAZLO wo 32+47 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 1041041042 1041041041047 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10+ 10+ 104104104 10410 = 70 24729 Ke T0+9=79 éPOR QUE MATIAS AVANZA 4 FILAS PARA ABAJO? Q éPOR QUE MATIAS CUENTA 7 HACIA LA DERECHA? éCUALES EL RESULTADO DE LA CUENTA? tCOMO HARIA MATIAS PARA RESOLVER 59- 47 CON LATABLA? Q icOMO DESCOMPONE LAZLO LOS NUMEROS? Q GEN QUE SE PARECEN Y EN QUE SE DIFERENCIAN LAS ESTRATEGIAS, DELAZLOY DEMATIAS? Operaciones |Estrategias de sumas. CAPITULO 5/USALOS SALIR DE COMPRAS ( piueTes | YLAS \ MONEDAS. LOS CHICOS FUERON AL QUIOSCO. - é ny LAURA COMPRA 5 CHUPETINES Y LE HACEN UN DESCUENTO DE $3. &CUANTO PAGA? RESPUESTA: ipby MAURO COMPRA UN CHOCOLATE Y 2 PAQUETES DE GALLETITAS. 3CUANTO GASTA? RESPUESTA: IBY iCUANTOS PAQUETES DE GALLETITAS SE PUEDEN COMPRARCON RESPUESTA: tauenoe PROBLEMAS Q LUCIANA GASTA $27 Y MARTA $23, ZCUANTO MAS GASTA LUCIANA QUE MARTA? QLAZLO GASTO $35. ZCUANTO GASTO JUAN? Operacicnes | Situaciones problemiticas con sumasy restas. GasTe $20 \ _ MAS QUE \\ Vos.COperaciones | Situaciones problematicas con sumasy restas. \ PODESUSAR | LOS BILLETESY | LAS MONEDAS. ¥ LOS VUELTOS iy CALCULA MENTALMENTE EL VUELTO QUE RECIBE CADA UNOY ANOTALO EN EL CARTEL. DESPUES ESCRIB[ COMO LO PENSASTE. @ TODOS PAGAN CON Coates 3 costes Way JUAN COMPRA 3 CHUPETES A $7 CADA UNO, 2 MAMADERAS A $12 CADA UNAY UNJABON AS13. PAGA CON " * ye vie ie wae Sl E ALCANZA? {LE DAN VUELTO? 2CUANTO? RESPUESTA: CAPITULO 5CUENTAS FACILES ny MARCA CON UNA X LAS CUENTAS QUE TE PARECEN FACILES DE RESOLVER, LEAN LO QUE DICEN MATIAS Y TATIANA. 2ES CORRECTO LO QUE DICE MATIAS? PARAM No ES DIFICIL, PORQUE EN LUGAR DE 9 SUMO 10 DESPUES LE SACO 1.POR EJEMPLO, PARARESOLVER 3349, HAGO 33410 -1 PARA Mi SUMAR NUMEROS QUE TERMINAN EN ES DIFICIL, POR EJEMPLO, 33+ 9, fay RESOLVE ESTAS CUENTAS COMO DICE MATIAS. & > & 15+9= 23+39= 42+19= ; : i ' 3 : 5 |‘medida | Medias no convencionales de longitud. MEDIR EN EL AULA 4 Hy PARA MEDIR EL LARGO DEL AULA, TATIANA DA é PASOS PONIENDO UN PIE DELANTE DEL OTRO. Y ANOTALA MEDIDA. By MARIELA MIDE EL BANCO USANDO SUS MANOS. MEDITU BANCO COMOLO HACE MARIELA Y ANOTA EB para MEDIR COSAS MAS PEQUENAS, GABRIEL USA SU DEDO PULGAR. MEDI EL LARGO DE TU CARTUCHERA COMO LO HACE GABRIEL Y ANOTA LA MEDIDA. a Q COMPAREN LAS MEDIDAS QUETOMARON. @ENLA ACTIVIDAD 1 iSONIGUALES O DISTINTAS? @ iY ENLA ACTIVIDAD 2? WIVES “OSWD VOY NJ Old JGNOG Jd YLITdWOD | | a 2 Se “OLNYND S¥1S3Y¥ O SVWNSIS OSD WAV) N3 VLONV (ea Lo Be a “OSWD WAI NAO9I00) 13 Jald3s3 @ Wy >9¢ MAREE “OSV VOVI N3 V937130NO0 V YLAIdWOD © OnWaY VIDVH L UWNIWD 4s Wawainz1¥1¥ LUYNIW¥> > Valu VIDVH | UNIAW DV VHORIG V1¥ | BYNINYIE “ODIGOD NN OLNSANI SVJLVW ‘SOuIWON 3G V18VL V1 80d UVNIWWD Wid yen V1a0l V1 d0d UYNIWNY) —e-) capituloETT Marcé con una X las preguntas que pueden contestarse con la a informacion que aparece en laimagen. e i i © Matias compra 2 kg de manzanasy 3kg denaranjas. ;Cudntopaga?{ | © Maria compra papas y cebollas. ;Cudnto paga? @ © Tatiana compra 4 kg de tomates, 1 cajade frutillas y 3 kgde calabazas. (Cudntopaga? {_ © Matias compra 4 kg de manzanas, 6 kg de papasy 3 kg de calabazas. {Cuanto ledande vuelto? | © {Cuédntos kilogramos de cebollas se pueden comprar con $60? OO © Enun cajonentran 15 kg de naranjas. ;Cudnto cuesta el cajon -Q Relean las preguntas queno pudieron contestar. {Qué datos faltan encadacaso? (Operaciones | Situaciones problematicas con datos faltantes y sobrantes.f & 3 z a 5 : & § a & a 6 & : z 5 8 & Relato de la fiesta * ~~ 7 + ae” Lanoche del cumpleafios de Susana hicieron una fiesta familiar. Estaban sus dos hermanos, sus papas, los tres tfos con sus esposasyy sus seis primos. * ~*~ mh También vino una vecina con su hijo y un vecino con sus dos hijas y su esposa. % Compraron pizzas de 12 porciones y tortas de 10 porciones. Cada uno comié 2 porciones de pizza, una porcién de torta ;y tomé un vaso de jugo. Escribi 3 preguntas que puedan responderse con la informacién del texto. 212) eseribt3 preguntas que no puedan respondersecon la informacién del texto.INSTRUCCIONES @ Cada jugador escribe 20 nameros distintos dal 1 al 100 en su cartén @ Portumos, cada jugador saca una tarjeta de la bolsa y dice en voz alta el nombre del némero. @ Todos revisan su cartén. Sitienen el ndmero pedido, colocan sabre él! una ficha. @ Todos observan el papelito y verifican que se haya cantado el némero correctamente. Desires De cag @ Ganael primero que lena su cartén. MATERIALES: @ Un cartén de los recortables de la pagina 143 por jugador @ Tarjetas numaradas del 4 al 100 de la pagina 143 @ Bolsa @ Fichas 0 porotos i Matias eligid los numeros ochenta y cinco, cincuenta y dos, veintitrés, sesenta y ocho, diez, cuarenta y nueve, setentay tres, nueve, quince, noventa y cuatro y todos los nimeros que terminancon 1. Completa el carton de Matias. By Escribfel nimero de tarjeta que sacé ceda chico. (saquéi \namero ie, \ \ termina on 8. “ Ma salié un ngmero entre el dieciséisy el diecinusve ea Me salié un ndmero que Pere ) ( Q Podes descubrir qué numero le salié a cada chico con lo que dicen? {Por qué? (84 | MATEMATICA Nameros | Lecturay escritura denumeros.Nimeres | Regularidaden la serie numérica. we | Los talonarios Para vender las entradas los chicos armaron talonarios ordenados. ny Completa los ntimeros de cada talonario. 40 A f Lep Lt Po wvet Lf 78 79 £12) Tatiana orden ast sus talonarios. Completalos. fer f 4 fF tri ef ryep pep fT J 26 23 £3) Juanse llevé ntimeros salteados de 2 en 2. Completa los talonarios de Juan. 14 16 2A 37] | | i fay Lazlo se llevé numeros salteados de 2 en 2 pero los ordend como Tatiana. Completa los talonarios de Lazlo. 48) 46 333Las fiestas patrias En el Dia delaIndependenciala escuela organizé una gran kermés. ET) Marisa preparé unos regalos para el sorteo. Tajo 7 paquetes de caramelos, 15 chupetines, 25 alfajores y 19 chocolates. {Puede hacer mas de 50 sorteos? ;Como te das cuenta? RESPUESTA: £12) Lucas quiere comprar 10 escarapelas que cuestan $2cada unay 3 banderas de $8 cada una. Paga con un billete de $50. ;Le alcanza? Le falta? {Le dan vuelto? ¢Cémo te das cuenta? RESPUESTA: By Elacto finalizaré con una suelta de globos celestes y blancos. Compraron 100 globos de cada color. Los chicos ya inflaron 25 blancos y 73.celestes, Cuantos les faltan inflar? ‘Operacones| Situaciones proolematicas con vatlos pasos.(Operaciones | Situaciones prablematicas con varios pasos. ELD) 105.25 chicos Primero van de excursiénalla plaza junto eon sus 2maestras. En el micro entran 40 personas, ademas del chofer. ;Quedan asientos vacios? {Cuantos? RESPUESTA: By Las maestras llevan 3 cajas con 1 docena dealfajores cada una. ;Cuantos alfajores hay para repartir? Una docena son 12unidades. Media docena son © unidades. RESPUESTA: £13 Entaplaza se encuentran con 10 chicos que estén jugando. :Alcanzan los alfajores paralos chicos de Primero y los dela plaza? Si sobran o faltan alfajores, escribicuantos. RESPUESTA: Q Matias y Lazio llevaron al parque 20 figuritas cada uno. En la primera fonda Lazlo gano 15 figuritas. Luego de la segunda ronda, Lazio se quedo. con 30 figuritas. Gand 0 perdié en la segunda ronda? {Cudntas figuritas?La calculadora programable Matias tiene una calculadora enla que se pueden programar las teclas. Si querés buscala en www.tintafresca.com.at/ MATINET/ Primero/ Programar la calculadora ETT) Programa ia calculadora para queno funcione la tecla Ed. Anotallas teclas que apretas para resolver estas cuentas en esa calculadora. 25412 42-2= e3. Anota una manera de introducir estos ntimeros. 29= 5 £3) Programa la calculadora para queno funcione la tecla El. Anoté las teclas que apretés para resolver estas cuentas en esa calculadora. 13 +32 32-23 =. 73413 ny Programa la calculadora para que solo funcionen las teclas Kl, i, Ed tegias de calculo mental i gInstrucciones @ Por tumos, cada jugador comienzaa contar en voz baja desde “ hasta que otro jugador dice “basta”. En ese momento dice en voz alta el ditimo ndmmero y todos los jugadores escriben, en 1 minuto, sumas y restas que lo engan por resuliado. : @ Terminado el tiempo anctan los puntos. #1 punto por cada suma correcta. *2 puntos por cada resia correcta. @ Gana el primero que summa 40 puntes. Materiales: @ Papel y ldpiz a a a 1 Desfes DE Jucag L iy Luisbuscaba sumas que den 30. Eseribi 3 cuantas siguiendo lo que pens6 Luis Q 2a+1 2e+2 27+3 26+4 Oparaciones |Estrategias de célculo mental resolverlas? Q :Pueden encontrar mas cuentas que den 30 siguiendo lo que hace Luis? ¢Cudntas sumas pueden encontrar? ;Cuadntas restas? Q iComo pueden saber que dos cuentas dan el mismo resultado sin hay Sin resolver, rode del mismo color las cuentas que dan el mismo rasultada, 15+6 2448 35-15 7+845 23+6 1347 31-10 9+ 23+9iy Matias tiene en su cartuchera una regla como esta, Usa tu regia y anoté las medidas. cee energy © Elancho del pizarrén, En esta regia, entre dos ie © Elancho dela cartuchera. marquitaslargas hay ‘I centimetro. Cada centimetro esté © Ellergo del cuaderno, dividido en 10 partecitas. Cad: 1 milimete fauna es 1 milimetro. @ Fllarga del lapiz iy Observé lo que hacen Tatiana y Juan para medir el largo de la goma de borrar. f ) SEMAN yey AMT gery iQuién mide correctamente, Tatiana o Juan? ve QElque se equivocd, gen qué lo hizo? 4.) QeCuantos centimetros mide la goma? ¢Cudntos milimetros mide? i . 3 2 iMedir, dibujar y comparar 1 | Dibuja un lapiz que mida 8 cm delargo. terion een ne ep £12 Dibuja untépizquesea mas corto que el que cibujaste en la actividad 1. {Cudnto mide el lapiz que dibbujaste? 3 | Pinta segun las indicaciones. + Con rojo todaslas varillas que miden 5 cm de largo. + Con azul todasllas varillas que miden menos de 5 cm de largo. + Con verde todas las varillas que miden mas de 5 cm de largo. Medida | Medias de longitud,/ Sile sumo5, \ daze ) /* Esta entre el 87 | yelo7ytermina ) Esmayor \\ | que 89 y menor | f ee (ile resto 9, ) Nda6o. 4 £2 Don Mateo va al supermercada can $10 y compra los 2 : Manteca $4 productos de esta lista. {Le alcanza el dinero? ;Como te das Queso $5 cuenta? Galletitas $3 Leche = £°3) bon Julio vaal supermercado con esta lista akgde mermolada $8 Paga con [* “I. .gCudntole dan de vuelto? 300.gdo fiamore $12 | ban Akg de pan be aiirosde aceite = $18 By uj una tira que mida 10 cm. 1B | MATEMATICATBenbeaoasemES Wisandsad Ee pods93 ap sejjjwias op soxonbed soweny? oF wisandsad goujanaap uepaj owueny? o> ebeg ebjasvap ZAZIEUAp | ‘JoseN16 |Wias ap sayanbed z eidwo> seneyy iF jwias ap saronbed / Se jwios op sorenbed 9 Lig ebjsog jwias ap saxenbed » S$ ey lures ap serenbed ¢ 2} joseus, apuen sep so] sopo| ‘ese> sap sespen> ye epanbenb olan ~é un ua efeqe soue ¢¢ auan eueyy OJOAIA [J —& 4 wo wos -sepipad sepipaw se uo> sein eingia [ZF ; soysa o/6a1 e| uoD paw (1 = XNi pecsare POM DE F178 _1Y Marcos tenia algunos caramelos, Sumamiale regalo 5 y ahora tiene 23. iCuantos tenia antes? RESPUESTA: 4.2) Mitton tenia 17 bombones y se comié 8. Su papa le trajo 10 mas. ;Cudntos tiene ahora? RESPUESTA: EB) Marcos tiene en y quiere comprar chocolates a $7 cada uno, caramelos a $4 cada paquete de 10 y galletitas a $12 el paquete. @ Escriby 2 preguntas que puedan contestarse con esa informacién. @ Escribi 2 preguntas que no puedan contestarse con esa informaci6n. CAPITULO 6£4 Completa estos caminos. a2 4 12S OW ceciicosseectecearen tities paradonarannsesucla. comple pubis, Q @ Q Tatiana Lazio Cuadernos 10 ae 3 Lépices 25 Lapices 20 eee 20 Pogamentos 7 Cuademos Boligrafos t igrafos. T Boligrafos. 12 Pegamenios 5 Boligr 2 Cuadamos 14 Lapices Utiles Cantidad total para donar Lapices Pegamentos Cuadernos Boligrafos S& | Medi con la regia estos lapices y anota las medidas en centimetros. ee, \ & [__\ 4.7 Trazd con la regla una tira verde que mida 12 cm, unatira roja que sea mas larga que la verde y une tira azul que sea mas corta que la verde. Anoté las medidas de las tras. MATEMATICA1ro pe ? eget Las chicas tienen 75 bolitas para armar collares. e eck . a nas Usan 13 enun collar Leé qué hicieron para saber = : cuantas bolitas les quedan. —@ i : QQ Ana | 4 Juana e 15-13 . Pp. @_| 15-10-65 o. Smads : 3262 ae : g Mara oy yon | T8270 10 i 70-10 = Nos ques ban 10-60 | e2bolias: 10-8 = 62 Ae lt Nos quedan u Nea are 62 bolitas, | e2boltse” as _| 1 : | G D2 Js | Nos auedan iE | S2boltas Q GPor qué Mara hace 70 - 10? Q iDénde aparece el 75 en la cuenta de Mara? 2Y el 13? Q Por qué Lucia decide hacer primero 75 - 5? Q wonde aparece el 13 en la cuenta de Lucia? ZY en lade Juana? Q ¢Por qué Ana escribe los 10 rojos? Q sPorque Ana rodeael 5 y el 3? Como hace para terminarla cuenta? Q gEn quese parecen y en que se diferencian las formas de resolver? ;Cual les resulté mas facil? iy Lauratiene 29 corazones para armar pulseras y le regala 15 a Martina. éCon cuantos corazones se queda? Operaciones | Estategias de resta. RESPUESTA: Ye2, \TEMATICA 1Sumar y restar Leé lo que hacen los chicos para resolver 75 ~ 19. Me paro enel75. Voy uno para arriba ycuento 9 para Yo hago 75-20 que es facil 75-20=55 55+1=56 30 31 32 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 ¢Por qué Tatiana sube uno? gPor qué cuenta 9 para atras? Q aPor qué Lazio testa 20 silo que tiene que restar es 19? Q Por qué Lazlo suma 1 sitiene que restar? 2.2) Lesioque hacen tos chicos. aa Juan Como 3 +4=7 entonces 30 + 40 = 70. Como2+5=T entonces 12+25 = 37, © Usd que 5 +4 = 9 para resolver estas cuentas. 40+50=__ 24425 =__ \ ‘Operaciones| Estrategias de céleula mentalDecoraciones originales Aigunas figuras tienen HEB Pinta seyin as indicaciones. nicl + Con azul tres triangulos. Targets CSS + Con verde tresrectangulos. e@ + Con anaranjado tres circulos. Ractinguio = 3 i 8 &La obra de arte iny Observa esta pintura y resolvé las consignas. Pequeros mundos W,1992, Vasly Kendinsky. (Adaptacién de le pinture original) ® Rodea con verde los triangulos. ® Rodea con azul los cuadrilateros. ® Rodea con rojo los circulos. Q {Cudles son as figuras con 4 lados rectos? En qué se parecenyen que se diferencian? {Cuales son as figuras con 3 lados rectos? gE qué se parecenyen que se diferencian? {Hay circulos? Todas las figuras con lados curvos son circulos? Geomattia | Reconecimiento de figuras.2 Da mas 0 menos FEY jes coecto loque dicey hace Tatiana? ;Por que? Muchas veces no necesito hacer las cuentas para saber cudntos billetes de $10 necesito para pagar. Por ejemplo, ‘si compro una lata de arvejas de $18 y una de choclo a $25 para pagar pienso asi: 10 + 20= 30 y8+5da mas que 10, porque 8 +2= 10; entonces necasito 5 billetes de $10. @ Usa lo que hace Tatiana para calcular cuantos billetes de $10 senecesitan para pagarlas cantidadas de la tabla y explied camo la pensaste Cuenta que se Cantidadde realizaparapagar _illetes de $10 Explicacion la compra que se necesitan 23+42 46415 19+ 22 Hei MATEMATICAL 5 .Nimera | Valor posicional de as cifras. OBA BLOUADRA Sumar lo mismo Oy Matias juega con la calculadora. Cuando pone Se B Gc Baparece MY si vuetve a apretar aparece =n Qué cuenta hace la calculadora cuando Matias aprieta por segunda vez Ell? @ ,Qué nUmeroaparece en el visor si Matias aprieta, |__| entotal, 10veces El? @ jCuantas veces tiene que apretar El para que aparezca [illllll4al > ——= © Si sigue apretando EB, jes posible que aparezca | GRINS >, cusntas veces tiene que apretar EB? @ ZY para que aparezca el 68?, ;cudntas veces tiene que apretar EB? E12) motiosapricta E68, , Be. |__| {Qué ntimero aparece en el visor? @ ;Qué numero aparece en el visor si aprieta, en total, 10 veces EB? |__| ®@ ;Cuantas veces hay que apretar El) para que aparezca el 55? |_| © Sisigue apretando EW, ;es posible que en el visor aparezca el numero 48? Por qué? | © {En qué cifra terminan los nimeros que van apareciendo en el visor?eq En el restoran Enel restordn de Martin hay muchas mesas, En cada mesa colocanun florero con dos flores. Completala tabla. © {Paracudntos floreros alcanzan estas flores? fi eee ees se te Sica | SESS ES IIVF TS de flures es dus veces le caiitim” | Sete ss? a Hay Usd lo que hace Lazlo y la tabla anterior para calcular en el cuaderno el doble de estos nimeros, Completa luego la tabla. Para calcular el doble de un ndmero, uso ndmeros mas sencillos. Por ejemplo, como 21 es 10+5+6, para calcular el doble de 21 hago el doble de cada uno y queda 20410412 = 42. Numero. 15 W 22 27 33 39 44 ‘Operaciones | Caiculo de dobles.Servilletas y paneras Sitenemos unacantidad de-elementos ylos iy Enel restorén hay 26 servilletas. Si en cada mesa queremos agrupar de ados, ponen 2 servilletas, ;cudntas mesas pueden armar? lacantidad de grupos es lamitad de la cantidad de elementos. Por ejemplo: 16eseldoble de 8y 8eslamitadde 16. RESPUESTA: zg E 8 2) Encadapanera ponen 2 panes y 2paquetesde grisines.Sitienen 45 panes y 30 paquetes de grisines, galcanza para armar 15 paneras? Como te das cuenta? RESPUESTA: Q Digan sies correcto lo que dice Tatiana y expliquen por qué. Para calcular la mitad de un ndmero, voy armandolo con ndmeros que conozco. Fijense, por ejemplo, cémo busco la mitad de 54. | L La mitad de 54527. 3 } Calcula la mitad de estos numero como lo hace Tatiana. ‘Operaciones | Calculo de mitades.Los animales Cudntas patas tienen 2 cebras? ones Panis wee ay 1.728 RESPUESTA; — iy Cuantas patastienen 3 cucarachasiguales asta? | “ RESPUESTA: iy Leé como hace cada chico para calcular cuantas patas tienen 5 aves. fan ¢. E10 | Lazlo sae Wo Conié 5 YEC8S las dog Son 10 patas. Pata: | Conté 10 patas. © Ye 010 paras ———) Q {Como hace Matias para decidir que son 10 patas? iB {Falta algo en el dibujo de Lazlo? sCémo hace para contar? iQué significa cada 2 que escribe Tatiana? {Como hace para decidir que =| >, son 10 patas? COperaciones | Problemas de series proporcionales,Operaciones | Prablemasdereparta. 2 iA repartir! Le doy 2a Juan, 3a Lazloyme EET) Matias gané 15 figuritas quedo con 10. y quiere repartirlas con Lazloy Juan. Leé lo que dicen los chicos. Reparti 5 para cada uno. Dame 6 ami, 3a Juan y quedate con el resto. Q iCon quién estan de acuerdo? ¢Por qué? iQué més deberia estar escrito en el problema para que soloJuan tenga razén? £2) Lauratiene 20 bolitasy las quardaen una caja con‘ divisiones, @ ;Cuantas bolitas le quedan para ubicaren el ultimo casillero? © Escribi otras dos maneras de ubicar las 20 bolitas en esa caja. Q Lazlo tiene 8 palitos y una caja como la de Laura. Quiere acomodarlos de modo que haya la misma cantidad en cada parte. Cudntos palitos tiene que poner en cada parte? Q Tatiana quiere ubicar 28 palitos en la misma caja. Eseribi3 maneras distintas de hacerlo.INSTRUCCIONES: @ Gana el primero que descubre el @ Cada jugador elige un cuerpo cuerpo geornétrico que pensé el otro. geométrico MATERIALES @ Por turnos, cada jugador hace @ Caja de cuerpos geométricos 0 cajas preguntas que puedan contestarse solo con distintas formas con si ono. Anota las preguntas y las respuestas en el papel @ Papel y lapiz Ss E71) observa tos cuerpos geométricos. Leé lo quedice cada chico yeserl delbloque correspondiente. Sihay mésde uno, anota todos. Tione 2 caras que son tridngulos. Tiene caras que ro son cuadriléteros, nitriéngulos. Todas sus caras son cuadrildteros. 108 | naremarica Geometria | Reconocimiento de cuerpos geometricosCaras, vértices y aristas Los objetos como los 8 {Qué bloques de la pégina 108 tienen caras imei ce artes lias i triangulares? cuerpos geométricos. i Los cuerpos geométricos i tienen earas, vertices y I aristas. E vertice i : Arista f By {Qué bloques de la pagina 108 tienen forma de Gr piramide? Algunos cuerpos ‘geométricos tienen nombres. By Uni cada cuerpo geométrico con la huella que deja Pirdmide sobre la masa al apoyar la cara pintada. a | 3 i 4 | 3 Busca un dado o una caja con forma de cubo. Completa a frase. x | ‘Un cubo es un cuerpo geométrico que tiene ____ caras, vértices y ___aristas.Ana tiene 54 perlasy usa 23 para armar un collar. ;Cuantas le quedan? iy En un paquete vienen 5 figuritas. ;Cudntas figuritas hay en 6 paquetes? iy Alan arma bolsitas con 2 lApices y 2 marcadaras. © {Cudntos lapices necesita para armar 32 bolsitas? © En una caja vienen 26 marcadores. ;Cudntas bolsitas puede armar Alan con todos los marcadores de una caja? 4.4 Escribf cuantas caras, vertices y aristas tiene este cuerpo geométrico. 10 | MATEMATICA 1sL-—~‘sa s+ Sb so "sa S¢- 86, 06-8877 +9 ov" 88 SE- 04 “opep olswinua anb s0uaw 0 s0AeW 9 opeyjnsau [91S }quasa ‘eiuand el Janey us | | =S-6L BL ep peu 9 enb souaw oun sq aoeceted “pe ap aiqople anbsew sopsy 2 us eurues k 06 anb souau ‘og anb 10Kew s3 “oz ap pemwe| sa ox “gua eujwiark 8bA cp anuacisy “1g opeynsessod ‘05 anb s0hew sage + 57 “ovanb sofew se eL-0s | “ol anb sous sa gg) “sequan> JD2Y US 'SE}DDIUOD SOSA] SE] K EUN UOD BIE, Gg 4e}S9}U09 fi ses ep 'g Se1se1 8] IS ‘ozanbiokewsag+ct | ‘sa osouNU anby auosa (CAPITULO 8La veterinaria En la veterinaria atienden 3 personas. Ignacio, de 24 aos, vende el alimento; Mariano, de 35 aftos, atiende el teléfono y Laura, de 29 afios, es la encargada de bafar los perros. En esta tabla anotaron cuantas bolsas de alimento se vendieron y cudntos perros se bafiaron cada dia de la semana. Bolsasde Bolsasde Bafios fe oe Lunes 3 9 Martes 4 15, Miércoles 5 W 2 * 6 ‘ALIMENTO PARAPERROS. (| Bolsa tka $25 Jueves 10 9 3 PARAPERROS Viernes PARA noe RN Nw Aw Sabado {Cuantos baiios hicieron esta semana? RESPUESTA aN ove dia se vendieron mas bolsas de 1 kg? #13) :cuanto se recaudé el sébado porla venta de lasbbolsas de 1 kg? RESPUESTA may {Cuantos perros tiene que bafiar Laura para recaudar $100? & a 3 8 3 3 i i = e § ‘Operactones:‘Operaciones | Situaciones problematicas con varios pasos. | Matiasvaala pescaderacon| Ydbig-clealcanea para comprar 2kgde merluzay 1 kg de pulpo? RESPLIESTA’ @ {Le falta ole sobra dinero? ¢Cuanto? Ss £2) completala tabla. Compra Pagacon Vuelto 3 kg de sarclinas 2kg depulpo 2kg de calamares y 1 kg de sardinas 5kg desardinas y2kg demeruza 3 kg de pulpo y 1kg de sardinas 11kg de merluza, 1 kg decalamares, 2kg de atlin y 3 kg de sardinas abt ditiied CAPITULO 8INSTRUCCIONES: @ Todos los jugadores ponen sufichaen — @ Gana el primero en llegar justo al lasalida. casillero LLEGADA. @ Por turnos, cada uno tira los dados y MATERIALES mueve sufichatantos casilleros como la @ Elablero de las paginas 130 y 131 suma de ellos. @ 4 fichas de distinto color @ Si cae enun casillero especial, resuelve la consigna. @ 2dados avanza2 \\ Zlugares. / \ unturno. elnamero \ /\, ecto ala \y Meares, * terminadoen 0 ues legada, \ la salida, mis cercano. LAY eas estéenta sala y saco GQ. _,. gEn qué casillero termina la jugada? iy Mariano esté parado en el 8y en todas las rondas saca Escribf todos los ndmeros que pisa. {Termina en el casilllero LLEGADA? Cémo te das cuenta? i3 Micaela esta parada en el 76 y llega al casillero LLEGADA en tres tiradas. Qué nameros le salieron en los dados? Nameros | Reguloridad de la serie numérica, [16 | MATEMATICA1i x ‘Numeros| Regularidad ena serie numérica, = 7 Ordenar en la biblioteca En la biblioteca de la escuela de Matias ordenan en cajas una coleccion de revistas por numero, A B c D E 1420 aaa 4160 61380 era 100 Hy Escribijuntoa cada revista en qué caja hay que guardarla. Entra desde wrwwtintatresca.com.arf MatineiPrimero. Busca Intogracian y jugd al Q (Qué numero viene después de 100? Q Ordené estos nimeros de menor a mayor. Q Es cierto que un numero de 2 cifras es siempre menor que uno de 3cifras?Analizar los datos * iy Para su cumpleafios de 7, Susana invita a 15 companeros de laescuelay 17 del club. Compra una bolsa con 25 globos,2cajas de 24 alfajores cada unay una bolsa de caramelos. Marca con una Klas preguntas que pueden resolverse. © ;Puede darle un globoacadainvitado?(_} © {Le alcanzan los caramelos para datle 2a cadainvitado? | | © ;Cuantas bolsas de silbatos tiene que comprar para darle 22 cada invitado? O © (Alcanzan3 tortas de porciones cada Oo una para que todos coman una porcién? PE) El abuelo de Matias le regala $15 todos los viernes, ;Quénecesitas saber para calcular la cantidad de dinero que tiene ahorrado Matias? By Lazlo juega con las canicas. En el primer recreo perdié 15. ;Qué necesités conocer para calcular cudntas canicas tiene ahora Lazlo? Ea) Pedrotenia 18 figurtas. En el recreo jugd. :Qué necesités saber para calcularcuantas figuritas tiene ahora? ene oe oe ey 1.923 Operactones | Situaciones problemsticas con datos faltantes y sobantes.4 E : i ! ay Completa si el vuelto es mayor o menor que la cantidad de billetes de $10 que se indican. S64 $32 $29 $18 1 $76 $24 5 By {Quién tiene mas dinero? Como tedas cuenta? atl A Juan | Expliquen cémo hacen para completar la tabladelaactividad ty para marcar la cuenta con resultado mas grande, en la actividad 3 sin hacer las cuentas? Q En la actividad 2, es posible que Juan tenga mas dinero con menos cantidad de billetes? gPor qué? ~i El ferretero Julio arma bolsitas para vender. ® {Cuantos tornillos necesita para armar 8 bolsitas como esta? _f RESPUESTA: © jCuantos pinceles necesita para armar 6 bolsitas como esta? RESPUESTA: BY En una caja hay 40 clavos. ¢Cudntas bolsitas de 6 clavos puede armar? éSobran clavos? ;Cudntos? RESPUESTA: Q Enuna caja hay 75 tuercas. {Puede armar 10 bolsitas de 6 tuercas cada una? ‘© {Cuantas bolsitas puede armar? {Cuantas tuercas tiene que agregar para armar una bolsita mas? [120] MATEMATICA1 ‘Operaciones| Situaciones problematicas de series proporcionales.g i : i ; En todos, lo mismo iy Samanta tiene una bolsa con 24 caramelos y quiere guardarlos enbolsitas de 6 caramelos cada una. Para cuantas bolsitas le alcanza? RESPUESTA: Starjetas "1 sobre 10 tarjetas —» 2 sobres i 2 Tatiana guarda 5 tarjetas en cada sobre. ‘Completa lo que hace Tatiana para guardar 30 tarjetas. © {Cudntos sobres completa Tatiana? BBY {Cudntas cajas de 6 alfajores podés armarcon 55 alfajores? RESPUESTA: © ;Cudntos alfajores hay que agregar paraarmar una cajamés? BS fay Tatiana quiere repartir 35 chocolates entre 7 amigos y darle lo mismo 4 “a acada uno, ;Cuantos chocolates |e tocan acada amigo? gee J ie s ee v3 Des / See RESPUESTA: aK ® aayéPesado o liviano? / ay Marcé con una X el mas pesado. ness cere i soba Lay 11723 Stee ee Q {Todos dibujaron los mismos objetos? Q icomo decidieron qué objeto dibujar? Medida | Medidas de peso.-retoea nore ron fen by 11723 Medlida | Medidas de capacidad, éLleno 0 vacio? £25 ,Cuantos vasos puede llenar f f Tatiana con el contenido de 16 botellitas? | \ Conuna fi llono2 RESPUESTA: Consiga doin puedo lienar2 UJ. RESPUESTA: UB CAPITULO 8ia) | Los chicos se paran en la salida del tablero de la pagina 130 van dando saltos hasta el casillero de llegada. Redea losntmeros que pisa cada uno. Yo salto semanas? 124 | waremarica ( Yosaito de | 10en 10. / £2 Ana quarda $5 por semana. ;Cuanto dinero ahorra después de 10 £3 Augusto tiene 52 figuritas. Todos los dias su mamé le regala 2 figuritas. ¢Cuantas figuritas tendré luego de 6 dias? © ;Puede ser que en algiin momento tenga exactamente 73 figuritas? ;Por qué?‘WLSINdSIU Zeui6ed epe> us auod seyinby seyuens? ‘seynBy, ap pepaue> ewsitu e| aucd sepoa ua A seuiBed ua ead se] is “sequNby 91 auan ejaeDIW a} *WLSINdSIY jeune epand ua sey.inByg epIeNb IS @ WISANdSIY {2190s eped ua epien6 seaunBy seyuen>? ‘sewnBy op pepnue> ewisius ej aud sopoa us A saiqos 9 ewe IS @ “saiqos soua ua sequn6y pz epien6 uNLeW i maces a .- VISANdSaY cop! eped ua auod sajaiaze> soauen? sajen6i sopipad ¢ i cue Raspuy ‘ojy ap sojaiane> yz uo [EE WISANdSIY ianb 10g? gopipad epe> ue sapeieuie> ap pepaque> ewusiw ej Jauod apand? “oyly ap sajayaued sn esipuy ‘soppad sop sewiee1ed [@ VISANdSaY joumnjp jaua auod sojayeuse> soquen>?s /opunBias |e ua Asajayouse> 9 epien6 ugle> sownd |= ug ‘seuofes ¢ ua sepsen6 ainb so] Kontapsaioreuie> st avon easpuy [TE e149219W C7]£1) Matias tiene $68. Le da $12. a Juan, $34 a Tatiana yel resto a Lazio, Cuanto dinero le daa Lazio? RESPUESTA: By Enunrestoran tienen 17 mesas. Quieren poner 4 sillas alrededor de cada mesa. Cudntassillas nacesitan? RESPUESTA: E13 Luciano reparte 38 caramelos entre 6 chicos. Leda la rnisma cantidadaa cada uno, ;Cudntos caramelos le sobran? RESPUESTA CAPITULO 8psy Marca con una X el recipiente en el que entra mas liquide. ie £6 Para forrar este cuerpo geométrico, Eduardo usara figuras de cartulina. ,Cuntos triéngulos y cudntos recténgulos tiene que cartar? ¢Cémo te diste cuenta? 7) Completa estas escalas. 42 14 16 39 38 100 90 80 15 20 25 MATEMATICAT 8 5 :a RECORTABLES( RECORTA ELTABLERO | YPEGALOSOBRE \\unacarTunina, i =e meen 34 33 a 32 a — | el eoPARA LA PAGINA 26 Bestar tec teat aeorere ee ie OD DIEZ | [ae IL DOCE | (i 1 oc] a = ! DIECISEIS akMAZO DE CARTASMAZO DE CARTASMAZO DE CARTASMAZO DE CARTASPARA LA PAGINA 84