DIAGNÓSTICO DE GRUPO

DOCENTE:

Sirley Johana Gómez A

GRADO:

Segundo D

COLGIO BASICO CAMINO DE PAZ DE LA ONG FUNDACION LAS

GOLONDRINAS

SEDE MIGUEL GIRALDO

2011
 DESCRIPCION DEL COLEGIO

La Fundación Las Golondrinas es una ONG que trabaja desde hace 29 años con
población desplazada y marginada de los barrios Llanaditas, Las Golondrinas,
Caicedo. 8 de Marzo y los asentamientos: La Torre, el Pacífico y Esfuerzos de Paz
ubicados en la zona centro-oriental de la ciudad de Medellín, comunas 8 y 9.

UBICACION

El Colegio Básico Camino de Paz se encuentra ubicado en la Carrera 21 No. 59a -

35 en el Barrio Llanaditas.

MISION

La misión del Colegio Básico Camino de Paz de la Fundación las Golondrinas,

institución de carácter no oficial, adscrita a la Secretaria de Educación del Municipio
de Medellín, prioriza la formación de los niños, niñas y jóvenes en situación de
vulnerabilidad social, brindando un servicio educativo integral “desde la vida y para
la vida”, a través del desarrollo de habilidades de pensamiento fundamentando la
formación en valores desde las dimensiones yoico, asociativa y cognoscitivo; la
conciencia social, propendiendo por la transformación del mismo y de la sociedad,
desde la perspectiva humana, reflexiva, ética, critica y participativa con un grupo
interdisciplinario de profesionales idóneos y una comunidad educativa
comprometida con el proceso de formación y transformación de la comunidad.

VISION

El Colegio Básico Camino de Paz de la Fundación Las Golondrinas, para el año

2012 será una institución líder en el ámbito local y regional en programas de
formación integral de niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad social
fortaleciendo los procesos de inclusión con equidad, el desarrollo sostenible de la
comunidad, enfatizando la elaboración del proyecto de vida de sus egresados.
 DESCRIPCION GENERAL DEL GRUPO

El grado Segundo D se encuentra conformado por 39 estudiantes, de los cuales 15

son mujeres y 24 hombres. Las edades de est@s niñ@s están entre los 6 y 12
años. Es un grupo heterogéneo y esto se ve reflejado en las diferencias de edades,
su comportamiento, el desempeño académico y en su cultura.

Ha sido notoria la falta de normas en algún@s niñ@s. Ellos son Maikol Rodríguez,
Juan David Graciano y Juan Esteban Ayala, quienes constantemente se dispersan
e interfieren con su comportamiento en el normal desarrollo de las actividades
escolares interrumpiendo el trabajo de sus compañeros, en ocasiones se niegan a
trabajar en clase ya que se dispersan fácilmente y es así que la disciplina de estos
niños no es la mejor. Por esto es necesario enfatizar en este tema y trabajarlo en
cada uno de los espacios y desde cada una de las aéreas.

Con el estudiante Kevin Castañeda Zapata es necesario hacer uso de

adecuaciones curriculares y diversas estrategias ya que presenta retardo mental
leve y no se pueden esperar los mismos avances y resultados que el resto de l@s
estudiantes.
 ASPECTO COGNITIVO

En el grado Segundo D se pueden observar diferentes ritmos de aprendizaje, por

lo que es necesario implementar estrategias durante el trabajo en clase. Algunos
estudiantes como Laura Castrillón, Alan Averson y Alejandro Jaramillo son quienes
demuestran un mayor avance, desde su constante participación en clase y el
trabajo realizado en cada una de las áreas.

Del total de los estudiantes, hay 11 que saben leer y escribir sin mayores
dificultades, solo en la escritura es necesario trabajar más la ortografía. Hay 15 que
no saben leer. El resto del grupo aun presenta algunas dificultades, por lo que se
hará lo necesario para mostrar avances en los procesos lecto-escritores. Es posible
que haya falta de acompañamiento por parte de la familia, ya que algunos padres
no terminaron sus estudios o no disponen del tiempo y la motivación para hacer
acompañamiento desde el hogar. Se han podido observar algunas dificultades en
cuanto al manejo del cuaderno y en lateralidad, para lo que se espera mayor
compromiso y esfuerzo por parte de los padres de familia, los estudiantes y por
supuesto de la maestra.

ASPECTO FISICO

En general, los estudiantes del grado Segundo D tienen un buen estado físico.

Solo hay un estudiante que presenta dificultades de la visión. El es Juan Felipe

Molina y usa gafas permanentemente. Se ubica en la parte de adelante del salón
para que tenga una visión más clara.

Además Juan Esteban tiene tórax grande, Ana María Gil sufre asfixia, Maikol
Rodríguez tiene una infección respiratoria y gastroenteritis, un accidente de tránsito
y una cirugía en la cabeza.

Otra dificultad que se ha presentado ha sido en lenguaje ya que algunos de ellos

como Ana Maria Gil y Juan Esteban Ayala parecen no haber desarrollado bien la
etapa de maduración de la lengua llamada Dislalia Funcional, pues no pronuncian
bien algunas palabras y omiten letras como la r, d y l. A ellos se les hace difícil
hacerse entender cuando participan en clase o cuando quieren transmitir un
mensaje.

ASPECTO FAMILIAR

Teniendo en cuenta que:

• Familia nuclear es aquella conformada por padre, madre e hijos. En este

grupo se han encontrado 17 estudiantes.

• Familia extensa es aquella integrada por una pareja o uno de los miembros
de esta, con uno o más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes.
 Se unen lazos de sangre o por varias generaciones (abuelos (as), tíos(as),
nietos(as), etc). En este grupo encontramos 13 estudiantes.

• Familia Monoparental es aquella integrada por uno de los padres y uno o

más hijos. En este grupo encontramos 9 estudiantes.

Se puede afirmar que la mayoría de los estudiantes viven en familias conformadas

a cargo de personas adultas.

La comunicación con los padres de familia ha sido buena, muchos de ellos van por
sus hijos a la escuela, lo que ha permitido conocer un poco sus relaciones y en su
gran mayoría atienden a las recomendaciones que se hacen en cuanto a diferentes
aspectos que se deben mejorar.

Algunos de estos padres son comprometidos con el proceso de sus niños, ya que
constantemente preguntan cómo ha sido su comportamiento y rendimiento
académico para continuar el trabajo en las casas. Aun falta un poco de
acompañamiento en las tareas y desarrollo de actividades extra clase, pero en
general su apoyo ha sido de gran importancia.

Algunos estudiantes tienen hermanos estudiando en la Institución. Ellos son: Katlin

Vanesa Bejarano, Jonatan Estiven Motato, Jhony Alberto Motato, Faber Arleyson
Osorio, Luis Adrian Tuberquia, Darcy Castaño, Sebastián García, Marlon Farley
Jaramillo, Ana María Gil, Kevin Zapata, Kelly Johana Córdoba, Juan Felipe Molina
y Jhon Alejandro Jaramillo.
 ASPECTO ECONOMICO

Son pocos los padres que poseen un empleo estable y con garantías como lo
establece el gobierno, lo cual genera una vida muy compleja dentro de las familias
de los estudiantes.

Los oficios que son más representativos en los padres de familia de este grupo
son:

• Construcción

• Operario de máquina

• Amas de casa

• Comerciante (1)

• Vigilancia privada (1)

• Recicladora
 • Oficios varios

• Cocinera (1)

• Secretaria (1)

En cuanto a seguridad social:

• 25 estudiantes tienen Sisben

• 14 tienen EPS (Salud Total, Susalud, Sanitas, Comfenalco, Nueva EPS)

En su mayoría las madres que permanecen en las casas, son las más pendientes
de sus hijos y están dispuestas para los llamados del colegio.

Además de esto, hay padres de familia que se dedican a las ventas no formales,
por lo que no cuentan con un salario fijo que les garantice unas favorables
condiciones económicas.
 ASPECTO SOCIO CULTURAL

Dentro del aspecto socio cultural se pueden encontrar 12 familias desplazadas por
diversas causas, entre las que encontramos conflicto social, desempleo, pobreza y
violencia. Estos niñ@s son:

• Katlin Vanesa Bejarano ( Quibdó)

• Darcy Castaño (Apartadó)

• Jhon Estiven Duarte

• Marlon David Garcia (Santo Domingo)

• Ana Maria Gil (Andes)

• Yohan Estiven Gil (Dabeiba)

• Juan David Graciano (Dabeiba)

• Jose Antonio Mazo (Briceño)

 • Juan Felipe Molina (Pueblo Rico)

• Jhony Alberto Motato

• Jonatan Estiven Motato

• Faber Arleyson Osorio (Dabeiba)

• Karen Andrea Restrepo (Caicedo Ant.)

En el grupo se evidencia una gran riqueza cultural, 5 estudiantes son de

población afrocolombiana y a pesar de las diferencias y de las costumbres que
cada uno posee, se ha evidenciado gran respeto ante cada una de las
características de los niñ@s, han sido muy tolerantes y constantemente
recuerdan que para una mejor convivencia el respeto es imprescindible.

L@s niñ@s provienen de diferentes lugares como: Venecia Antioquia, Quibdó

Choco, Apartado Antioquia, Rionegro Antioquia, Andes Antioquia, Valencia
Córdoba, Dabeiba Antioquia, y la gran mayoría son de Medellín.

Los estudiantes que viven en sectores cercanos al barrio, son:

• Llanaditas: 32 estudiantes

• Golondrinas: 2

• Llanadas parte alta: 5

Con respecto al nivel de escolaridad de los padres de familia, se encontró que

• Primaria: 24

• Secundaria: 32

• Técnica: 3

• Universitarios: 1

• Ninguno: 1
Aunque en este grado predomina la religión Católica y algunos pertenecen a la
cristiana, todos realizan con agrado la oración al inicio de las clases, y dan gracias
a Dios por todas las cosas que a diario les da.

ASPECTO AFECTIVO

Son niñ@s muy tiernos y cariñosos, siempre en busca de afecto. Son alegres,
divertidos, espontáneos y muy participativos. Ya se encuentran adaptados a sus
amigos, pero aun se están adaptando a la maestra y sobre todo a la normatividad.
Este último es un aspecto que se ha venido trabajando fuertemente, y del cual se
esperan ver grandes resultados.

Se ha podido ver que algunos estudiantes carecen de afecto y lo reflejan en su

comportamiento inadecuado en clase o golpeando a sus compañeros. Ellos son:
 • Juan Esteban Ayala

• Juan David Graciano

• Maikol Rodríguez

Se resalta la mayoría de los estudiantes el valor de la solidaridad, ya que a pesar

de la falta de recursos económicos, comparten con los compañeros que no tienen
los útiles escolares o que no pueden traer la lonchera. Son colaboradores y
siempre han mostrado disposición por ayudar a quien lo necesita. Aun es necesario
continuar trabajando la responsabilidad, el orden y la tolerancia.