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La evidencia internacional indica que el

I. E. Ricardo González contagio del COVID-19 se da entre


personas que están en contacto cercano.
Amor Fe y Emprendimiento Por eso al participar de aglomeraciones,
REGISTRO DANE: 120001791767 estamos más expuestos al virus.
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTE “DEPOARTE”


Nombre del estudiante: Grado: 4° Fecha: 13/11/2020

Docentes: ESTEBAN RODRIGUEZ – ESNEIDER QUINTERO Valoración:

Objetivo de aprendizaje: Evaluar y analizar los fundamentos básicos de los temas trabajados en DEPOARTE durante el segundo
semestre, relacionadas con el arte y la recreación.

TENER EN CUENTA: Los temas que se van a evaluar en esta guía son de los 4 temas trabajados en DEPOARTE. La evidencia de esta
actividad debe ser enviada a los profesores de arte y deporte para su respectiva valoración

1. ORIENTAME CON AMOR: 2. Carlos y Claudia son estudiantes de grado 4°, los
¿Observa el siguiente video sobre los talentos que Dios nos docentes de DEPOARTE para el próximo encuentro
ha regalado e identifica cuál es el tuyo y por qué? virtual les dejaron de tarea realizar un collage de
https://youtu.be/DqgcPnDp4_w diferentes imágenes relacionadas con las HABILIDADES
VISO-MOTORAS, dichas habilidades están relacionadas
TOPIC: IMPORTANCIA DEL ARTE Y EL DEPORTE “DEPOARTE” con el sentido de la vista y el cuerpo. De las siguientes
Los pequeños que realizan actividades artísticas y físicas opciones las actividades que necesitan los estudiantes
desde la primera infancia obtienen diversos beneficios físicos para realizar el collage son:
GUÍA COMPLEMENTARIA ESPECIAL DE SUPERACIÓN A.C.E.S.

y emocionales. El arte y el deporte permiten la interacción A. Pintar, caminar y jugar


permanente entre el niño y el ambiente que lo rodea, a B. Escribir, bailar y lanzar la pelota
través de ellos expresa sentimientos, conflictos y coopera con C. Colorear, realizar gestos y saltar la cuerda
otros niños y adultos logrando llenar sus necesidades socio- D. Todas hacen parte de esta habilidad
afectivas, fortaleciendo su convivencia en comunidad.
Además, les permite fortalecer diferentes habilidades entre 3. Tienes unas habilidades que te permiten realizar
esas la visomotora, las básicas y las físicas permitiéndoles cualquier actividad deportiva o artística, entre esas
desarrollar sus talentos en el ámbito del DEPOARTE. practicar un deporte, pintar o danzar. Estas actividades
hacen parte de las HABILIDADES BÁSICAS. Se estima que,
2. HAZLO COMO MEGAEMPRENDEDOR: para desarrollar estas habilidades en los niños de dos
En la siguiente sopa de letras encontraras diferentes palabras años de edad, deben ser capaz de:
relacionadas con las temáticas trabajadas en los encuentros A. Pintar, saltar, dormir y tomar el lápiz
de DEPOARTE. Además, las puedes encontrar en el topic. B. Caminar, gatear y mencionar palabras
C. Levantarse, caminar, correr y subir escaleras.
LÚDICA D. Todas las anteriores
RECREACIÓN
HABILIDADES 4. En la guía número 4 que lleva por nombre CAPACIDADES
MOTRICIDAD FÍSICAS aprendimos que hay dos tipos de estas
BÁSICAS capacidades: CONDICIONALES y COORDINATIVAS.
CAPACIDADES Cuál de los tipos de capacidades se representa en la
ARTISTICA siguiente imagen:
DEPORTE
CONDICIONALES

3. APLICO LO APRENDIDO O EVALUACIÓN: A. Coordinativas


B. Condicionales
A CONTINUACIÓN, ENCONTRARÁS UNA SERIE DE C. Resistencia
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. ALGUNAS PALABRAS D. Ambas capacidades
DE LA SOPA DE LETRAS TE PUEDEN AYUDAR A MARCAR LAS
RESPUESTAS CORRECTAS.
5. PREGUNTA ADICIONAL PARA EL SEGUIMIENTO DE
ENVÍO DE EVIDENCIAS: La asignatura de DEPOARTE ha
1. Las actividades que favorecen la participación e
enviado 4 guías virtuales de trabajo durante este
integración entre las personas, y les permiten mantener
SEGUNDO SEMESTRE, donde hemos trabajado diferentes
la mente y el cuerpo sano, fortaleciendo sus habilidades
temáticas relacionadas con las habilidades básicas y
físicas y de expresión corporal se conocen como:
físicas del ser humano. Según lo anterior escoge la opción
A. Actividades motrices básicas
que indique como vas trabajando hasta ahora:
B. Actividades lúdico-recreativas
A. Estoy al día
C. Actividades físicas
B. Me faltan guías por resolver
D. Actividades visomotoras rítmicas
C. Las tengo resuelta pero no he enviado evidencias
D. No he realizado ninguna

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