CENTRO DE PREPARACION PARA LA VIDA UNIVERSITARIA

TRABAJO INDIVIDUAL

Alumno: CAMPOS ROJAS JEAN GEYDER

Docente: NILA GARCIA CLAVO

Curso: Habilidades lógico matemático

Grupo: VII

Aula: AO

Turno: tarde

Fecha: 5-3-2021
Introducción:
consiste en dar un giro al proceso de aprendizaje. El alumno adquiere los
conocimientos de forma previa a la clase, visualizando y estudiando vídeos
proporcionados por el profesor, de esta forma, el tiempo en el aula se puede dedicar a
trabajar los contenidos de forma cooperativa.

TEMAS DE LAS 4 SEMANAS

Fundamento de números reales y del algebra.

Teoría de conjuntos.

Ecuaciones e inecuaciones.

Relaciones vinarias y funciones.

También se muestran algunos ejercicios de estos temas estudiados en las 4 semanas

anteriores

1 . FUNDAMENTO DE NUMEROS REALES

El aprendizaje escolar de conocimientos matemáticos, en general, y de los números

reales con sus operaciones y sus propiedades, en particular, presupone que los
estudiantes desarrollan su capacidad de establecer relaciones entre los conceptos,
propiedades y algoritmos; a su vez construyen una red de saberes relacionados entre
sí, que posibilite el incrementar nuevos conocimientos, cada vez más amplios y
complejos basándose en los conocimientos previos, y así, construir una estructura de
conocimientos matemáticos.

Es importante conocer cada sub conjunto para realizar la operación si dificultad,

realice un recorrido histórico sobre algunos aspectos presentes en concepto del
desarrollo del número real poniendo el foco en surgimiento de los números
irracionales. Elabore un desarrollo matemático particular referido a √2, realizando una
interpretación de este número a partir de áreas construyendo su desarrollo decimal
mediante distintos métodos y probando su irracionalidad. El objeto matemático es que
se tratara de la adición de número reales, se tomara como importancia que tiene el
aprendizaje de los números reales y las dificultades que tiene los estudiantes para su
aprendizaje.[ CITATION MarcadorDePosición1 \l 2058 ]

Teoría de conjuntos

una rama de la lógica matemática que estudia las propiedades y relaciones de

los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí
mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son una herramienta
básica en la formulación de cualquier teoría matemática.[ CITATION FER17 \l 2058 ]

Ecuaciones e inecuaciones.
Los Números Reales son parte importante de nuestra vida diaria. Los usamos
continuamente y de manera inconsciente, en simples cálculos, en las cuentas
de la casa, el banco, el presupuesto, la hora, compras, ventas, etc

Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen número y letras (incógnitas)

relacionados mediante operaciones matemáticas. Son ecuaciones con una incógnita
cuando aparece una sola letra (incógnita, normalmente la x)

Relaciones vinarias y funciones

relación binaria es un conjunto de pares ordenados. El producto car- ticiano de dos

conjuntos es un ejemplo de relación binaria La llamaremos simplemente relación. La
notación más usual es x R y en lugar de (x,y) ∈ R. Sobre todo con
algunas relaciones significativas como son =,⊂ y ≤ [ CITATION FER17 \l 2058 ]

Ejercicio 01

Andrés, es un comerciante de ganado que en cierta ocasión compro 500 vacas a $180
cada una. Vendió 300 de ellas obteniendo una ganancia de 25% . ¿A qué precio
deberá vender las restantes 200 si la utilidad promedio del lote completo debe ser del
30%?
Ejercicio 02

Dados los conjuntos: A= {1,2,3,4,5} y B = {3,7,9,11,13}y la función f.

 Ejercicio 03

Una municipalidad provincial decreta aplicar multas si una persona es sorprendida

conduciendo a x km/h. El costo de la multa en soles fue determinada por las siguientes
funciones : f(x) = 100(x-60) +80,60< x < 80 ; Si el conductor llega o pasa los 80km/h,
se le suspenderá por un año ,licencia de conducir .

a) El radar detecto a un conductor que conducía a 66km/h. ¿Cuánto seria la multa

que debe pagar?
b) ¿a qué velocidad, expresada en números enteros, se expide las primeras
multas?
c) Antonio pago una multa por exceso de velocidad, que ascendía a $. 1880. ¿A
qué velocidad conducía?

Ejercicio 04
De acuerdo a los datos del ejercicio 03 , grafica la función .

Bibliografía
(s.f.).

FERNANDEZ, M. (2017). Resolvemos ecuaciones he inecuaciones con números naturales .

Obtenido de UNITRU: u.pe/handle/UNITRU/15073