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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas y Planos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas y Planos
1. Descripción de la actividad
1
Grossman, S. S. I. (2008). Álgebra lineal (6a. ed.). Planos. Pp (266-
280).
2
Adicionalmente, evidencie las retroalimentaciones realizadas en el foro
de Discusión relativas a el ejercicio 6.
𝑨. 12 𝑥 + 52𝑦 + 3𝑧 = 20
20𝑥 + 30𝑦 + 8𝑧 = 80
50𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 160
3
B.
5𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 = 5
2𝑥 − 2𝑦 − 4𝑧 = 6
−6𝑥 + 2𝑦 + 8𝑧 = 9
D.
5𝑥 − 5𝑦 + 5𝑧 = 25
2𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 12
3𝑥 − 𝑦 − 3𝑧 = 19
E.
3𝑥 − 6𝑦 − 15𝑧 = 9
4𝑥 − 5𝑦 − 20𝑧 = −5
8𝑥 − 3𝑦 − 𝑧 = −2
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al cultivo de yuca y naranja. ¿Cuántas hectáreas tiene dedicada a
cada uno de los cultivos?
c) Una Super tienda mayorista inicia una campaña de ofertas. En la
primera de ellas descuenta un 5% en un cierto producto A, un 7%
en el producto B y un 6 % en el producto C. A las dos semanas
pone en marcha la segunda oferta descontando un 9% sobre el
precio inicial de A, un 11% sobre el precio inicial de B y un 7 %
sobre el precio inicial de C.
Se sabe que, si un cliente compra durante la primera oferta de un
producto A, dos B y tres C, se ahorra 10000 pesos respecto al
precio inicial. Si compra tres productos A, uno B y cinco en la
segunda oferta el ahorro es de 39000 pesos. Si compra un
producto A, uno B y uno C, sin ningún tipo de descuento, debe
abonar 140000 pesos.
Calcular el valor para cada uno de los productos.
5
A. De la recta que pasa por el punto 𝑃(5,3,7) y que es
paralela a la recta que pasa por los puntos 𝑄(−6, −4, −2) y
𝑅(8,3,2).
B. De la recta que pasa por los puntos 𝐴(10, −8,6) y 𝐵(4, 6, 18).
D. De la recta que pasa por los puntos 𝑃(18, −2, 10) y 𝑄(12,4, −6).
6
E. ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos X(11,3,-2),
Y(-2, 10,1) y Z(11,-1,8)? Desarrolle el paso a paso necesario para
llegar a dicha ecuación y grafique el plano correspondiente.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Portada:
• Título: Tarea 3 – Sistema de ecuaciones lineales, rectas y
planos.
7
• Autor
• Tutor
• Curso
• Grupo
• Institución
• Escuela
• Programa
• Año
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
8
2. Cada estudiante debe entregar el producto solicitado en el
entorno que haya señalado el docente.
9
3. Formato de Rúbrica de evaluación
10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad
11
Nivel bajo: El estudiante no realiza el ejercicio 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
12
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
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