PROCESO

“INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GESTIÓN ACADÉMICA Diseño Curricular

INDUSTRIAL
HUMBERTO RAFFO RIVERA” GUIA DE APRENDIZAJE COMPONENTE
AÑO LECTIVO Plan de Estudios
2021 Versión
01-20

NOMBRE DEL DOCENTE: VICTOR DARIO GARCIA GRADO: 6

ASIGNATURA: MATEMÁTICA No. GUIA: 2

PERIODO: MES: ABRIL FECHA: DEL 1 AL 30 DE ABRIL

Utiliza las operaciones y sus inversas en

DBA Opera sobre números desconocidos y EVIDENCIAS DE
encuentra las operaciones apropiadas
APRENDIZAJE
al contexto para resolver problemas.
problemas de cálculo numérico. Realiza
cálculos numéricos, organiza la
información en tablas, elabora
representaciones gráficas y las
interpreta. Realiza combinaciones de
operaciones, encuentra propiedades y
resuelve ecuaciones en donde están
involucradas.

TEMA: OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES SUBTEMAS: POTENCIACION, RADICACION. LOGARITMACIÓN

CONCEPTOS PREVIOS
La potenciación se fundamente en multiplicaciones, por tanto, se propone construir tabla de
multiplicar.
Se debe tener presente que a los componentes de la multiplicación se denominan factores y al
resultado se le denomina producto.

Ejemplo1:
5x4=20.
Los factores son 5 y 4
El producto es 20.
EXPLICACIÓN
DEL Ejemplo 2:
SUBTEMA 1. 2x2x2x2x2= 32
Para abreviar y evitar confusiones algebraicas posteriormente, La multiplicación también se puede
simbolizar con un punto
2.2.2.2.2=32
noten que el factor 2 se multiplica 5 veces
Los matemáticos para abreviar la multiplicación de factores iguales crearon la operación de la
potenciación, que para el caso anterior quedará:
25= 32 (indicando que 5 veces se multiplica el 2)
Al 2 se le denomina base
Al 5 exponente
32 resultado de la potencia
1.Como actividad preparatoria para la potenciación los estudiantes deben llenar la siguiente tabla de
multiplicación:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3 12
ACTIVIDAD
4
FORMATIVA 5 15
1 6
7
8
9
10
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2.Construcción de la tabla de potencias más usadas:

Complete los espacios en blanco y coloque el resultado.

20=1 30=1
21=2 31=3
22=2x2=4 32=3X3=
23=2x2x2 33=3X3X3=
24=2x2x2x2=16 34=
25=2x2x2x2x2= 35=
26=2x2x2x2x2x2=
27=2x2x2x2x2x2x2=
28=2x2x2x2x2x2x2x2=

40=1 50=
41= 51=
42= 52=
43=4x4x4= 53=
44=

62= 72=
63= 73=
Conceptualización y construcción de las operaciones de potenciación, radicación y logaritmación de
números naturales y sus propiedades:
Una aplicación muy importante de la potenciación es el cálculo del volumen de un cubo que se
resuelve multiplicando el ancho por la profundidad por la altura, se debe reconocer que para que sea
un cubo esas dimensiones deben ser iguales.
Ejemplo:
¿Cuántos cubitos tiene la figura siguiente?

EXPLICACIÓN
SUBTEMA 2

¿Como calcular el número de cubitos que contiene la figura? --------

Se resuelve multiplicando el ancho por la profundidad por la altura, así:

3 x 3 x 3 = 27 cubitos.
Observamos que la multiplicación del número 3 se repite varias veces, para facilitar y abreviar esa
operación los matemáticos la simbolizan de la siguiente manera explicando el nombre de cada
componente:
3 3 = 27
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La potenciación es una operación que permite calcular el producto de factores iguales en forma
abreviada.
Los términos que intervienen en la potenciación son:
Base (a): cantidad que se toma como factor
Exponente (b): indica cantidad de veces que se toma la base como factor.
Potencia (c) : producto que resulta de multiplicar la base por si misma la cantidad de veces que indica
el exponente
Podemos concluir que la base es el numero que se repite, el exponente indica el número de veces que
se multiplica la base y el resultado de la multiplicación es la potencia.
Ejemplo:
23=8, porque se multiplica tres veces el número dos; 2x2x2=8

Propiedades de la potenciación

-Potencia de un producto y de un cociente

La potencia de un producto es igual al producto de las potencias de los factores. La potencia de un
cociente es igual al cociente entre la potencia del dividendo y la potencia del divisor.
Ejemplos:
La expresión ( 3x 4 )2 = 32 x 42, es decir, tres multiplicado dos veces por cuatro multiplicado dos veces
Será: = 9 x 16= 144.

Para el cociente:
𝟒 𝟐 = 𝟒𝟐 𝟏𝟔
(𝟓) 𝟓𝟐
=
𝟐𝟓

Nota: el exponente por fuera del paréntesis, indica que los números o factores que hay en su interior
se deben elevar a dicha potencia

-Producto de potencias de igual base:

Es igual a una potencia con la misma base cuyo exponente es igual a la suma de los exponentes de cada
factor.
Ejemplo:

32x34x35= 32+4+5= 311

-Cociente de potencias de igual base:

El Resultado será una potencia con la misma base, pero con el exponente igual a la a diferencia o resta
de los exponentes del dividendo con el divisor
Ejemplo

𝟐𝟔
𝟐𝟑
= 26-3= 23 = 8

Ejemplo.
𝟕𝟔 . 𝟕𝟐
Resolver la operación 𝟕𝟑 . 𝟕𝟒 se puede usar primero el criterio del producto de potencias de igual base
y luego el criterio de cociente de potencias de la misma base; así:

𝟕𝟔 𝒙 𝟕𝟐 𝟕𝟔+𝟐 𝟕𝟖
= = =𝟕𝟖−𝟕 = 71 = 7
𝟕𝟑 𝒙 𝟕𝟒 𝟕𝟑+𝟒 𝟕𝟕

-Potencia de una potencia

La potencia de una potencia se encuentra dejando la misma base y como nuevo exponente la
multiplicación de los exponentes involucrados, así:
(36 )5 = 36x5 = 330 ( recuerda se multiplican los exponentes)
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CASOS ESPECIALES
- Caso especial ocurre cuando el exponente es cero, siendo el resultado igual a uno:
Ejemplos:
30= 1
90= 1

-Se debe tener en cuenta que cuando el número no tiene exponente, al escribirlo como potencia se
obtiene.
Ejemplo
El número 3 = 31

1.En las siguientes figuras cuantos cubitos tiene el dado o cubo más grande? Cuentalos ------

Además de contarlos visualmente te resultará más fácil hacer el cálculo matemático, para ello
debes llenar los cuadritos vacíos con el número correspondiente.

ACTIVIDAD
FORMATIVA
2

2. Escribe como potencia la cantidad de cubitos que tienen las cuatro figuras anteriores:

a. b. c. d.

3.Aplicando las propiedades de la potenciación escribe los siguientes productos en forma de potencia.

a. 53.54.51= b. 32.3.34.33= C. 25 ⋅ 2⋅20 =

4.Escribe las siguientes multiplicaciones en forma de producto de potencias de la misma base.

57
a. 32.33.27= b. 16.24.4.20 = C. (74 )5 = 𝑑. =
54

5.Resuelve y escribe el resultado en forma de potencia aplicando las propiedades de la potenciación

75 92 .93
a. 73
= b. 93 .92 = c. (24 . 73 )5 =

Radicación de un número natural

EXPLICACION
La radicación es la operación que consiste en buscar un número que, multiplicado por sí mismo cierta
DEL
cantidad de veces, arroje un número determinado que está al interior del radical (cantidad subradical).
SUBTEMA 3. Se puede decir entonces que la radicación es la operación inversa de la potenciación.
Relación entre la potenciación y la radicación escritura y componentes:
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Lectura de la raíz de un número natural

6
√15625= 5; se lee “raíz sexta de 15625 es 5”, porque 5x5x5x5x5x5=15625

9
√1 = 1; se lee “raíz novena de 1 es 1”
𝟐
√𝟒𝟗 = √𝟒𝟗 = 7; porque 7x7=49, se lee “raíz cuadrada de 49 es 7”.
En adelante cuando se trate de raíces cuadradas se puede omitir colocar el índice 2 en el radical.

𝟑
√𝟔𝟒 = 𝟒; porque 4x4x4=64, se lee “raíz cubica de 64 es 4”.

Propiedades de la radicación.
Se cumple la ´propiedad distributiva para la multiplicación y división, así:

𝒂. √𝟒𝒙𝟗 = √𝟒 𝒙√𝟗 = 2x3 = 6

𝟔𝟒 √𝟔𝟒 𝟖
𝒃. √ = =𝟓
𝟐𝟓 √𝟐𝟓

Raíz de una raíz:

Se convierte a una raíz cuyo índice será el producto de los índices involucrados, así:

𝟑 𝟐 𝟐𝒙𝟑 𝟔
√ √𝟒𝟎𝟗𝟔 = √𝟒𝟎𝟗𝟔 = √𝟒𝟎𝟗𝟔 = 𝟒

Practiquemos
1.Encontrar el resultado de la siguiente raíz e indicar mediante flecha la base, la cantidad subradical, el
índice y la raíz o resultado:

𝟑 𝟓 𝟑
√𝟖 = √𝟑𝟐 = √𝟏𝟐𝟓 =

2. En la siguiente relación de potencias y radicales, una con línea.

-El exponente de la potencia con el índice de a raíz
ACTIVIDAD -El resultado de la potencia con la cantidad subradical
FORMATIVA -La base de la potencia con el resultado de la raíz.
DEL 𝟑
𝟒𝟑 = 𝟔𝟒 𝒚 √𝟔𝟒 = 𝟒
SUBTEMA 3.
3.Completar la siguiente tabla:

PRODUCTO POTENCIA RADICAL

2X2X2X2X2 𝟐𝟓 = 𝟑𝟐
𝟐
9X9 √𝟖𝟏 = 𝟗
3X3X3X3
43=64

4.Usando las propiedades de la potenciación escriba como potencia, encontrar el resultado de:

36 3 2
√25 ⋅ 16 = √ = √ √64 =
25
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El logaritmo de un número natural

El logaritmo se denota simplemente con las iniciales log, las siguientes son sus componentes:

Se lee “logaritmo en base 2 de 8 es 3”

Concepto matemático: El logaritmo de un número natural x en una base dada a, es el exponente y al

cual se debe elevar la base para obtener el número, lo anterior se puede simbolizar así:

Si, logax=y, entonces ay=x

De acuerdo a lo anterior la logaritmación y la potenciación son también operaciones inversas y se
relacionan como se muestra a continuación.

1.Completar o llenar los espacios en blanco de la siguiente tabla

Potencia Logaritmo

FORMATIVA 24=16 Log216=4; porque 2x2x2x2=16

DEL
SUBTEMA 4. 72=49

Log5125= 3; porque ……………..

43=64

2.ESCRIBA EL RESULTADO D ELOS SIGUIENTES LOGARITMOS

A. Log28= b.log232= c. log39= d. log141= e. log33=

Los estudiantes podrán visualizar en youtube videos sencillos y cortos relacionados con:

La potenciación: https://www.youtube.com/watch?v=vwzZEB0SzCI

Radicación: https://www.youtube.com/watch?v=6YBUXOZ69yY
RECURSOS
DE APOYO Logaritmación: https://www.youtube.com/watch?v=pZTuEHrnOMg
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1.Completa la siguiente tabla:

PRODUCTO POTENCIA RADICAL LOGARITMO
2X2X2X2X2=32 𝟐𝟓 = 𝟑𝟐 𝟓
√𝟑𝟐 = 𝟐 Log232=5
𝟐
9X9= √𝟖𝟏 = 𝟗
3X3X3X3=
43=64
Log28=3
𝟑
√𝟐𝟕 =3
34=
4x4=
63=
𝟒
√𝟖𝟏=

Sugerencia la tabla de potencias construida en la actividad formativa 1

2.Aplicando las propiedades de la potenciación escribe los siguientes productos en forma de potencia.

a. 43.42.41= b. 22.2.24.23= c. 53.52.50.5=

3.Escribe las siguientes multiplicaciones en forma de producto de potencias de la misma base.

ENTREGABLE a. 9.32.33.27= b. 16.24.4.20= c. (72 )4 =

POR PARTE
DEL 4.Resuelve y escribe el resultado en forma de potencia aplicando las propiedades de la potenciación
ESTUDIANTE
25 94 .98
a. 23 = b. 96 .95 = c. (3 ∙ 4)5 = 3 . 4 d. (43 . 93 )5 =

5. Aplicando las propiedades de la radicación encontrar el resultado de:

𝑎. √49 ⋅ 81 =

9
𝑏. √16 =

3
𝑐. √ √243 =
2

3 1000
𝑑. √ 8
=

Fecha de entrega del 26 al 30 de Abríl. De 2021, plataforma ciudad educativa

Debidamente marcada como por ejemplo: pepitoperez61guia1matematicavictorgarcia