PROCESO

“INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GESTIÓN ACADÉMICA Diseño Curricular

INDUSTRIAL
HUMBERTO RAFFO RIVERA” GUIA DE APRENDIZAJE COMPONENTE
AÑO LECTIVO Plan de Estudios
2021 Versión
01-21

NOMBRE DEL DOCENTE: Gladys Delgado Guzmán GRADO: Sexto

ASIGNATURA: Geografía e Historia No. GUIA: 02

PERIODO: I MES: Abril FECHA: abril 01 al 30 de 2021

Geografía
-Interpreta diferentes teorías científicas sobre el origen del
universo (Big Bang, inflacionaria, multiuniversos), que le permiten
Geografía
reconocer como surgimos, cuándo y por qué.
* Comprende que existen
-Explica los elementos que componen nuestro sistema solar:
diversas explicaciones y
planetas, estrellas, asteroides, cometas y su relación con la vida
teorías sobre el origen del
en la tierra.
universo en nuestra
-Compara teorías científicas, religiosas y mitos de culturas
búsqueda por entender que
ancestrales sobre el origen del universo.
hacemos parte de un mundo
Historia
más amplio.
EVIDENCIAS -Diferencia las características fisiológicas y anatómicas presentes
DBA Historia
DE en los australopithecus, homo habilis, homo erectus, homo
*Analiza los aspectos
APRENDIZAJE neanderthalensis y homo sapiens sapiens, reconociendo los
centrales del proceso de
factores que incidieron en estos cambios.
hominización y del
-Identifica los cambios tecnológicos que tuvieron los homínidos
desarrollo tecnológico
(piedras, talladas, huesos, conchas) así como las repercusiones en
dados durante la
su vida y en el entorno.
prehistoria, para explicar las
-Explica el papel del trabajo de los homínidos (caza, pesca,
transformaciones del
recolección) y la importancia de estas actividades en la
entorno.
organización social y en el proceso de humanización.
-Discute teorías sobre las posibles formas de poblamiento en los
diferentes continentes.

TEMA: SUBTEMAS:

Geografía: EL UNIVERSO Geografía:

- Teorías sobre el origen del universo
Historia: ORIGEN DE LOS SERES - Elementos que constituyen el universo.
HUMANOS Historia
- Los primeros homínidos
- Género Homo
- El ser humano como ser social.
EL UNIVERSO
¿CÓMO SE ORIGINO?

Desde la antigüedad, los seres humanos contemplaron el cielo y ver allí gran cantidad de estrellas y astros, se
admiraron. Entonces se hicieron una pregunta: ¿cómo se originaron las estrellas, el sol y los planetas? Para
responder a esta pregunta a través de la historia se ha recurrido a dos tipos de explicaciones: las explicaciones de
la religión y las explicaciones de la ciencia.
EXPLICACIÓN
DEL Todos los pueblos antiguos creían que el universo había sido creado por diversos Dioses, por ejemplo, los muiscas
SUBTEMA 1. que habitaron la Sabana de Bogotá, creían que el mundo había sido creado por el Dios Chiminigagua,
posteriormente la biblia afirmo que el universo y la tierra fueron creados por Dios, para que el ser humano pudiera
disfrutar de ello.
GEOGRAFIA
Los científicos por su parte, han dado otra explicación sobre el origen del universo, teniendo como base la
observación de los astros a través del telescopio. Ellos afirman que hace aproximadamente 14.000 millones de años
existía una especie de sopa de particular elementales, llamadas fotones, electrones y quarks, que dieron origen al
universo como consecuencia de una explosión llamada “Big Bang” que significa gran explosión. Desde entonces, el
universo se ha ido expandiendo y enfriando y ha dado origen a la diversidad de mundos, entre los que se encuentra
la tierra.
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Una historia siempre contada “LA CREACIÓN”

En el comienzo de todo, Dios creó el cielo y la Tierra. La Tierra no tenía ninguna forma; todo era
un mar profundo cubierto de oscuridad, y el espíritu de Dios se movía sobre las aguas.
Entonces dijo Dios: “Que haya luz”. Y hubo luz. Al ver Dios que la luz era buena, la separo de la
oscuridad y la llamo “día”, y a la oscuridad la llamo “noche”. De este modo se completó el primer
día.
Después dijo Dios: “Que haya una bóveda que separe las aguas, para que estas queden
separadas. Y así fue, Dios hizo una bóveda que separo las aguas: una parte de ellas quedo debajo
de la bóveda. Y otra parte quedó arriba. A la bóveda la llamo “cielo”. De este modo se completó
el segundo día.
Entonces dijo Dios: “Que el agua que está debajo del cielo se junte en un solo lugar y que
aparezca lo seco”. Y así fue. A la parte seca Dios la llamo “Tierra” y al agua que se había juntado
la llamo “mar”.
Génesis 1, 1 – 10.

La historia jamás contada

El sistema solar comenzó en medio de una violencia inimaginable. Hace 5000 millones
de años, una inmensa masa de gas y de polvo rápidamente se condensa bajo su peso,
girando cada vez más rápido, transformándose de una nube caótica y desordenada en
un disco delgado y ordenado. La luz del disco es inicialmente roja, pero 100 millones de
años después se hace más blanca y brillante, hasta que estalla en un único y gran
resplandor: Un prolongado incendio termonuclear. El sol ha nacido.
Girando en torno al disco, se pueden observar millones de pequeñísimos mundos
arremolinándose. Unos pocos de ellos, de tamaño algo mayor, se encuentran y se
fusionan hasta convertirse en la tierra. A partir de allí, deberán pasar 4.500 millones de
años hasta que la materia de este nuevo planeta haya evolucionado transformándose
en seres pensantes y capaces de reconstruir las circunstancias que dieron origen a este
mundo y a ellos mismos.
Carl Sagan. La historia jamás contada.

La teoría de “LA GRAN EXPLOSIÓN – BIG BANG”

Desarrollada en 1948 por el científico

George Gamow, la cual indicaba que en
algún momento toda la energía y la
materia existentes, estuvieron
concentradas en un punto del espacio
infinitamente pequeño. Este hizo
explosión hace alrededor de 14.000 mil
millones de años expandiendo toda la
materia y energía concentradas en el punto inicial. Los elementos creados por la
explosión, como la materia y la energía se agruparon, se agruparon todo lo que hoy
conocemos como el universo.
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La creación del mundo para los Chibchas

Para los Chibchas, cuando era de noche y antes de que hubiera

nada, estaba la luz metida dentro de la luz grande, que era un
ser omnipotente: Chiminigagua. Este ser luminoso comenzó a
amanecer y a mostrar la luz que guardaba dentro de sí. Procedió
luego a crear todas las cosas, empezando por unas aves negras
que mando por el mundo echando aire resplandeciente por los picos, quedando con esto
iluminado el mundo. El señor de todas las cosas creo el sol la luna y todo lo que forma la belleza
del universo.
Editorial Santillana 2010. Hipertexto.

ELEMENTOS QUE FORMAN EL UNIVERSO O EL COSMOS

LA VÍA LÁCTEA

La Vía Láctea es nuestra galaxia. A simple vista,

la Vía Láctea presenta la forma de un disco
relativamente plano, llamado plano galáctico.
Los telescopios han revelado que en el centro
de la galaxia existe un bulbo brillante de
estrellas llamado bulbo galáctico.

LAS ESTRELLAS: Son los elementos

constitutivos más destacados de las galaxias.
Las estrellas son enormes esferas de gas que
brillan debido a sus gigantescas reacciones
nucleares.

LAS NEBULOSAS: son nubes compuestas por polvo cósmico y gases como el Hidrogeno y el Helio. Por
su cercania a las estrellas, las nebulosas se dividen en dos clases: nebulosas oscuras y por emisión. Las
nebulosas oscuras se encuentran alejadas de las estrellas, y por lo tanto, no emiten ninguna luz. Y la
nebulosas por emisión al estar cercanas a alguna estrella, emiten brillo propio.

LOS AGUJEROS NEGROS: son regiones en el espacio que, debido a su gran fuerz gravitacional,
absorben cualquier cuerpo cercano a ellos.

LOS COMETAS: Un cometa es una bola de unos kilómetros de diámetro, constituida por nieve en polvo
y bolsas de gas, que traza grandes órbitas alrededor del Sol.

EL SISTEMA SOLAR

Es un conjunto de cuerpos celestes

que orbitan alrededor de una sola
estrella, el Sol, siguiendo unas
trayectorias conocidas como órbitas
elípticas. Este sistema posee una
estructura perfecta, de manera que
los planetas y demás elementos
pueden moverse dentro de sus
órbitas, manteniendo una distancia
entre ellos que evita que colisionen.
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¿Cómo FUNCIONA EL SOL?

El Sol es una bola de gases que contiene un diámetro de 1.392 millones de kilómetros, y es 109 veces
más grande que la Tierra. Si pudieramos hacer un corte en el Sol, como si dividiéramos una naranja en
dos mitades, podríamos ver que su estructura es muy sencilla.

LOS MOVIMIENTOS DEL SOL:

La rotación, que es el giro que realiza

sobre sí mismo, al igual que lo hacen
los planeta, y dura 27.3 días.

La traslación dentro del sistema

solar, que se produce por la atracción
que ejerce sobre los planetas y la de
los planteas que lo atraen un poco.

La rotación intergaláctica, que realiza

girando alrededor del centro de la
galaxia, a una velocidad de Km/s, con
lo cual completa la vuelta en unos
220 millones de años.

LOS PLANETAS: Son cuerpos celestes que giran alrededor del Sol. No emiten luz propia y poseen una
masa gaseosa o sólida, que les permite tener una gravedad suficiente para adoptar una forma esférica.
En nuestro Sistema Solar hay 8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno, considerándose desde 2006 a Plutón como un planeta enano.

ACTIVIDAD Ejercicio en clase:

FORMATIVA 1) ¿Qué entiendes por universo o cosmos?
DEL 2) ¿Cómo te imaginas la forma del universo?
SUBTEMA 1. 3) Crees que fuera de nuestro sistema solar pueden existir planeta como la Tierra con seres inteligentes
como nosotros?
GEOGRAFÍA

ORIGEN DE LOS SERES HUMANOS

Los seres humanos pertenecemos a la especie denominada Homo Sapiens. Dicha especie surgió hace
unos 100.000 a 40.000 año. Comparada con la historia de vida en la tierra, que es de 4.600.000 millones
de años, la presencia del ser humano en el planeta es muy reciente. Con la ayuda de la paleontología,
disciplina que estudia en los fósiles, y con los análisis genéticos, la ciencia ha podido establecer que el
origen de los seres humanos está relacionado con el de los gorilas y los chimpancés y que los tres tienen,
un ancestro común: Los primates.
EXPLICACION La evolución son los cambios que presentan la especies a través del tiempo. En este sentido, los seres
DEL humanos son un eslabón de la cadena evolutiva. Si bien, los seres humanos actuales poseemos en
SUBTEMA 2. nuestro organismo células, tejidos y órganos similares a los de otros seres vivos, también estamos
HISTORIA dotados de otras cualidades como el habla, la capacidad intelectual, las cuales nos hacen muy diferentes
a los demás.
La especie humana ha sido definida como inteligente, política, social, que utiliza instrumentos y es capaz
de cuidar de sí misma. Los seres humanos hemos creado tecnología avanzada y estamos organizados en
grupo sociales masivos. Estos grupos transforman la superficie de la tierra, con el fin de satisfacer sus
necesidades.
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LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS

Se han hecho comparaciones anatómicas entre los seres humanos y algunas especies antropomorfas
como el gorila y el chimpancé. Tales comparaciones sugieren que el cuerpo del ser humano es modelo
bípedo del cuerpo de los antropomorfos. Hace alrededor de 4 millones de años los antropomorfos de
ÁFRICA habían dado lugar a los homínidos bípedos.
El bipedalismo favoreció es desarrollo de la coordinación entre mano, ojo y cerebro. Así apareció el
género humano más antiguo el Australopithecus “Hombre mono” y este dio origen al homo habilis,
primera especie conocida de nuestro género Homo (Hombre) a partir de la cual se dio el proceso
evolutivo.
EL HOMO HABILIS

Fue la primera especie conocida del género humano u hombre habilidoso, vivió hace aproximadamente
entre 2 y 1.5 millones de años. Se caracterizaba por tener un cráneo grande, dientes pequeños cara
plana, brazos cortos en relación con las piernas. Sus manos más desarrolladas hacían posible un agarre
fuerte y sensible. Es posible que el habla pudo haberse desarrollado en esta especie. Los primeros
Homínidos usaban trozos de piedra, hueso y madera para cortar, raspar o cavar o para recolectar
alimentos.
Los instrumentos de piedra eran fabricados golpeando piedras pequeñas y duras contra otras, para sacar
filos y así poder cortar. Los hallazgos arqueológicos han mostrado que algunos grupos se asentaban en
zonas de manantiales de aguas potables, donde era posible pescar.

HOMO ERECTUS U “HOMBRE ERGUIDO”

El Homo erectus vivió hace de 1.6 millones de años, tenía un cuerpo grande musculoso y era bípedo. Su
capacidad craneana era superior a la de homo habilis, cara plana y algunos llegaron a medir hasta 1.80
metros. Esta especie se desarrolló en África y se desplazó a Europa y al oriente de Asia. Desarrollando
poblados importantes con variado número de individuos.
El Homo erectus, presentó importantes adelantes tecnológicos como lanzas para cazar grandes animales,
empleó el fuego y mejoro las técnicas de fabricación de herramientas. Tuvo una especial facilidad para
invadir territorios desconocidos y se adaptó a nuevos climas. También demuestran desarrollo de
capacidades cerebrales que le permitieron el manejo de un lenguaje mucho más articulado que él de sus
antecesores.
HOMO SAPIENS
Debió vivir hace 200.000 años en Europa, Oriente de Asia y quizás en África, presentaba un cráneo y un
encéfalo más grande y más delgado que el de los homos erectus, eran bajos, fuertes, con grandes manos
y articulaciones. Este homo sapiens son los mismos los neanderthales que desarrollaron rituales
relacionados con la muerte, ya que no existe evidencia alguna que otra especie animal homínida hayan
enterrados sus muertos antes.
La innovación tecnológica incluye una gran variedad de instrumentos de piedra especializados y
finamente retocados, hechos de escama sobrantes y no de partes centrales. Para la fabricación de estas
herramientas, usaron piedras de fino grano, como el sílex y la obsidiana.
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HOMO SAPIENS SAPIENS U “HOMBRE QUE PIENSA”

El Homo sapiens sapiens surgió hace 40.000 mil años, en sitios tan distantes como Borneo y Europa (Cro-
magnon en el sudoeste de Francia). Eran más altos y menos robustos que los neanderthales, con huesos
más delgado que el Homo erectus y con una capacidad mayor craneana. Colonizó todos los continentes
(migrantes de cazadores y recolectores), desarrollo técnicas de trabajo para fabricar instrumentos de
piedra y hueso, herramientas como la lanza y el arpón que le permitían capturar las presas sin
aproximarse mucho a ellas.

EL SER HUMANO COMO SER SOCIAL

La sociedad es el conjunto de personas, que comparten un espacio geográfico, unas costumbres, una
identidad y están unidos por lazos ideológicos, económicos, políticos y culturales. Las sociedades han
tenido un proceso evolutivo a través del tiempo. Los grupos se fueron organizando paulatinamente
según sus necesidades, inicialmente de alimento, protección y orden social.
Con la aparición de los homínidos surgieron también los primeros grupos sociales. Estos grupos estaban
conformados por cuatro a seis individuos por lo general pertenecían a una misma familia, permanecían
juntos para defenderse de depredadores y conseguían alimento cazando o recolectando. Estas
sociedades de cazadores y recolectores poco a poco generaron vínculos sociales que le permitieron cierta
estabilidad.

ACTIVIDAD Ejercicio en clase:

FORMATIVA 1) ¿A quién se le llama ser humano?
DEL 2) ¿Qué diferencias existen entre los seres humanos y los demás seres vivos?
SUBTEMA 2. 3) ¿Qué características físicas tenían los antecesores de los seres humanos?

RECURSOS Libro Hipertexto de editorial Santillana edición 2010.

DE APOYO Libro Ciencias Sociales de editorial Santillana S.A.
Libro Relaciones Ciencias Sociales 6° edición 2007 libros y libros S.A.
Resuelva la siguiente actividad en el formato ENTREGABLE diseñado por el colegio para todos los
estudiantes (Ya aparece en la carpeta de MATERIALES de ciudad educativa. Luego suba solo esa hoja a la
plataforma de ciudad Educativa)

1) ¿Con cúal de las teorias sobre el origen del universo te identificas más?¿Cúales son tus razones?
2) ¿Crees que el estudio del universo es importante para la humanidad? ¿Por qué?
ENTREGABLE 3) Dibuja nuestro sistema solar y explica en forma breve los movimientos del sol.
POR PARTE 4) Qué características físicas tenían los antecesores de los seres humanos
DEL 5) Dibuja el proceso de evolución que ha tenido el hombre a través del tiempo. (Homo habilis, Homo
erectus y Homo sapiens)
ESTUDIANTE
6) ¿Cuáles son las características del Homo Sapiens Sapiens?
(ACTIVIDAD
EVALUACION DE
PRODUCTO O Fecha de entrega: Semana del 26 al 30 de abril (Plazo máximo).
RESULTADO)
El nombre del archivo que usted suba a la plataforma CIUDAD EDUCATIVA debe contener el nombre
completo del estudiante, empezando por el primer apellido, grupo, área, guía No. y nombre del
docente. Ponga cuidado al ejemplo para evitar errores en el envío:
GalanMesaBrayan63ReligiónGuía01GladysDelgado

- No copie toda la guía: solo la pregunta y debajo la respuesta.

- Al copiar las preguntas, debe fijarse muy bien en la ortografía. Que no le falte ningún signo.
- Use mayúscula inicial en nombres propios y al comienzo de la oración. Se descontará 1 décima por
cada error de ortografía.
- Garantice que las imágenes lleguen al derecho (no bocabajo ni acostadas). Tome fotos nítidas, que
faciliten la revisión y valoración de las actividades.
- Evite copiar o dar copia del desarrollo de la guía. Esos casos se reportarán a coordinación académica.