Docente: CAROLINA SÁEZ ANCACHAY / Historia, Geografía Y Ciencias Sociales

Guía N°4: EVALUACIÓN N° 1

Unidad N°1 Hominización, complejización de las primeras sociedades y civilizaciones fluviales

Estudiante

Asignatura Historia y Ciencias sociales Curso 7° básico

Docente Carolina Sáez Ancachay

Horario Martes: 10:15 – 11:45 / Miércoles: 15:40 – 16:35 hrs. Fono /WhatsApp 972578514

Objetivo(s) de Aprendizaje Priorizado(s): OA 03

Explicar que en las primeras civilizaciones la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron
marcados por la centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la
formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.

OBJETIVO DE LA GUIA: Evaluar conocimientos y habilidades trabajados en las guías n°1,2 y 3

Instrucciones: Lee atentamente cada ítem y cada pregunta y/o actividad que corresponda. Ante
cualquier duda en relación a las PREGUNTAS y COMO CONTESTAR puedes consultar al teléfono que se
indican al inicio de la evaluación.

EVALUACIÓN N°1

Ptje. Ideal: 18 pts. Ptje.Nota 4,0: 10,5 pts Ptje. Real: NOTA

I.- ITEM DE COMPRENSIÓN Y DESARROLLO: A partir de las lecturas y trabajo de las guías realizadas
responde siguientes preguntas: 2 pts. c/u

TEXTO N°1 Características Semejantes

Se establecieron en las riberas de grandes ríos y se desarrollaron en extensos valles fluviales, su principal
actividad económica era la agricultura y el comercio, el cual se desarrolló gracias al trueque. Son politeístas, ya
que tienen diferentes divinidades asociadas a la naturaleza. Tuvieron una autoridad máxima que era el rey,
emperador o faraón, visto como un representante divino. El poder político era muy fuerte, pues se
concentraba en éste, que dictaba las leyes, mandaba sobre el ejército y cumplía funciones religiosas. Para
administrar y proteger sus posesiones, los reyes crearon un cuerpo de funcionarios y formaron grandes
ejércitos. La sociedad estaba muy jerarquizada, ya que la población estaba dividida en dos grupos muy
diferenciados: una minoría de privilegiados, que eran los propietarios de la mayor parte de las tierras, las
riquezas y los principales cargos públicos, una mayoría sometida a ese grupo de privilegiados. Se construyeron
grandes obras, pues los reyes potenciaron la construcción de canales y la edificación de grandes palacios,
templos y tumbas para demostrar su poder.

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Guía N°4: EVALUACIÓN N° 1

1. ¿Qué situación favoreció a que las sociedades se tornaran más complejas?

2. Nombra las características que hacen que a un grupo humano se le denomine “Civilización”

3. ¿Por qué las primeras civilizaciones o civilizaciones fluviales se ubicaron en las cercanías de los ríos?

TEXTO N°2 “La cualidad más importante que define a una ciudad es la complejidad y la forma de
integración. Las ciudades no sólo constan de un gran número de habitantes, sino que la población está
diversificada con muchas actividades. [...] La presencia de una arquitectura monumental constituye un
testimonio evidente de los mecanismos organizativos para el control de un gran número de personas […] La
ciudad es el elemento dominante en el sistema de asentamiento de la civilización. Es más grande, con más
población y con mayor diversidad interna que otros asentamientos del sistema de una civilización. Debido
a su mayor tamaño y a la diversidad de sus habitantes, una ciudad puede proveer de servicios
especializados a los que viven en ella o en áreas adyacentes. En contrapartida, la ciudad recibe materias
primas, bienes alimentarios y fuerza de trabajo periódica. Esta relación […] entre la ciudad y sus
alrededores no se limita a elementos subsistenciales, sino que es visible en todos los aspectos de la
sociedad”.

Redman, Charles (1990). Los orígenes de la civilización, desde los primeros agricultores hasta la sociedad
urbana en el Próximo Oriente

1.- A partir del análisis de la fuente más tus conocimientos ¿Por qué se podría decir que las ciudades
antiguas son el ejemplo más claro de “Civilización”?

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2.- ¿Qué rasgos de las civilizaciones antiguas se pueden relacionar con el texto? Explica, desarrolla y
ejemplifica tu respuesta.

II.- De las civilizaciones vistas en la guía n°2 y 3 (mesopotámica, minoica, egipcia, india, olmeca ,fenicia y
china) selecciona una, reflexiona y responde:

¿Por qué crees que es importante estudiar esta civilización antigua? ¿Qué aportan a nuestra vida actual?
Explica, argumenta y ejemplifica tu respuesta. (8 pts.)