INSTITUTO NUEVO HORIZONTE

Aprobado por Res No 1727 del día 25 de Mayo del 2017

NIT. No. 819005162-9
DANE No. 347189042299
Calle 25 No 13-02
Guía No. 2

Nombre EE: Instituto Nuevo Horizonte

Grado: 8°

Área: Educación Artística

Tema: La Corpografia

Fecha de recibido: 12 abril de 2021

Fecha de entrega: 16 abril de 2021

Nombre del estudiante:

Docente: Moisés yuseff ortega

Celular: 317 730 70 12

INTRODUCCIÓN

¡Mis queridos estudiantes! Bienvenidos a nuestro espacio de aprendizaje espero y lo

disfrute al máximo.

La educación artística, es un área presente orientada como medio para el aprendizaje en las
demás áreas del conocimiento y permite el manejo y conocimiento de lo básico de las artes
y técnicas permitiendo en el estudiante el desarrollo de su expresión y apreciación artística.

La presente guía de aprendizaje contiene orientaciones para las actividades artísticas

referentes a la percepción. Las orientaciones de los ejes temáticos, están dadas desde el
orden de primer, segundo, y tercer nivel, para el aprendizaje de los niños desde lo básico
hasta lo complejo, es decir paso a paso. Se orienta mediante los recursos didácticos que se
ofrecen y faciliten el trabajo.

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¿Qué voy a aprender?
A continuación, aprenderemos sobre la cartografía corporal. Te invito a explorar un
poco más acerca de este tema. ¡Vamos!

Lo que estoy aprendiendo

Que es la corpografia

En Arte, las corpografia son mapas o dibujos corporales construidos por los artistas y fijados a través
de diferentes técnicas. Normalmente se usan en las paredes, se coloca papel y se dibuja la figura de
personas en el espacio determinado.
.

Ejemplos de corpografia

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Práctico lo que aprendí

Te divertirás realizando esta actividad en compañía de tus padres o familiares, Realiza

cartografía utilizando tu cuerpo.

Materiales

8 papeles periódicos

1 cita pegante

1 lápiz o marcador

Actividad de Aprendizaje

1. Comienza forrando las paredes con el papel periódico

2. Jueguen a hacer poses contra la pared, elijan las más interesantes y calquen la
silueta sobre el papel.
3. A medida que van calcando las siluetas, vayan mirando la composición para ver en
donde deben ir agregando mas siluetas y cuando deben parar.
4. Mientras realizan esta actividad, pueden escuchar música, de manera que las poses
sean la más fluidas posibles.

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¿Qué aprendí?

¡felicitaciones! Ya casi terminas

Responde las siguientes preguntas

1) ¿Como te sentiste realizando la guía de aprendizaje?

2) ¿Cómo te sentiste con la ayuda ofrecida por tus padres o familiar?

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Guía No. 3

Nombre EE: Instituto Nuevo Horizonte

Grado: 8°

Área: Ciencias Naturales

Tema: Receptores sensoriales

Fecha de recibido: Abril 12 / 2021

Fecha de entrega: Abril 16/ 2021

Nombre del estudiante:

Docente: Tatiana Marcela Silva

Celular: 311 669 0688

INTRODUCCIÓN

¡Mis estudiantes!

Continuamos en este hermoso proceso de aprendizaje de las ciencias naturales, teniendo en

cuenta lo importante que es conocer los seres y el medio que nos rodea. Por tal motivo
continuamos fortaleciendo nuestro tema sobre receptores sensoriales, tratando de fortalecer
nuestro aprendizaje.

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Les deseo que este espacio sea de gran provecho y que nos ayude a comprender de manera
fácil y sencilla cada tema a tratar.

NOTA: No dañar las guías, conservarlas en una carpeta y mandar evidencias

fotográficas al whatsapp de las actividades desarrolladas.

¿Qué voy a aprender?

En esta guía trabajaremos sobre la receptores sensoriales, teniendo en cuenta en cuenta su
importancia y funcionamiento en el desempeño del sistema nervioso. Sigamos explorando
sobre el tema.

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Lo que estoy aprendiendo

Leamos el siguiente texto para comprender mucho más el tema:

Los receptores sensoriales son unas estructuras ubicadas en diferentes

regiones de nuestro cuerpo que responden a los constantes estímulos que
recibimos del medio que nos rodea, es decir, los “datos” con los que se
carga de información nuestro sistema sensorial, que está conectado con
nuestro cerebro.

Nuestra capacidad de escuchar, saborear, ver, oler y tocar depende de nuestros

órganos sensoriales, que contienen en sus estructuras receptores especializados,
los cuales tienen la tarea permanente de comunicar a nuestro sistema nervioso
central todo lo que sucede a nuestro alrededor.

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Cuando decimos que los receptores se comunican con nuestro cerebro,

entonces estamos diciendo que estos transmiten información en forma de
impulsos nerviosos y, por lo tanto, que están compuestos por células
especializadas para tal fin a las cuales conocemos como neuronas.

¿Cuáles son los órganos sensoriales principales?

Los principales órganos sensoriales de nuestro cuerpo son la lengua, los ojos, los
oídos, la nariz y la piel. Estos están asociados con neuronas que son capaces de
percibir las señales específicas que llegan a estos sentidos y que pueden ser
químicas, mecánicas, térmicas, lumínicas, etc.

En respuesta a tales señales, estas neuronas traducen la información que reciben

en un “idioma” que el cerebro entiende, esto es, un impulso nervioso. De esta
manera, nuestro cerebro entiende qué sucede y “toma la decisión” de cómo actuar
al respecto.

Tipos de receptores sensoriales

Según la estructura que tengan, los receptores sensoriales pueden ser de tres
tipos: terminaciones nerviosas libres, terminaciones nerviosas encapsuladas o
células receptoras especializadas.
Sin embargo, es más fácil clasificarlos de acuerdo con el estímulo al que
responden, esto es: a la luz, a algunas sustancias químicas, a la temperatura, a
fuerzas o presiones mecánicas, entre otros. Así, se conocen los siguientes tipos:

– Mecanorreceptores: que son capaces de percibir estímulos de tacto, presión,

vibración y estiramiento.

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– Termorreceptores: que son capaces de percibir cambios de temperatura

– Fotorreceptores: capaces de percibir y responder a la luz y a los cambios en su

intensidad

– Quimiorreceptores: que responden a distintos tipos de sustancias químicas a

su alrededor

Cada uno de los órganos sensoriales de nuestro cuerpo está equipado con un
conjunto de alguno de estos receptores que es capaz de percibir y responder un
estímulo específico, tal y como veremos a continuación:

Receptores auditivos
Nuestros órganos auditivos son los oídos y es gracias a estos que podemos
percibir los diferentes sonidos y sus características, como la dirección de donde
vienen, la intensidad o volumen, el tono y el timbre, etc.

El oído humano está dividido en tres regiones: el oído externo, el oído medio y el
oído interno. Las ondas sonoras son conducidas hacia el oído interno a través de
las regiones externa y media.

Cuando escuchamos, la vibración de las ondas sonoras es captada por el oído

externo y es transmitida hacia el oído medio en forma de vibraciones mecánicas,
pues dichas ondas chocan con la membrana del tímpano, una de las partes del
oído medio.

El tímpano transmite la vibración hacia el oído interno gracias a una cadena de

tres huesos muy pequeños que están en el oído medio. La vibración pasa
entonces al oído interno, que es un espacio lleno de un líquido especial llamado
“perilinfa”.

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Con la vibración, la perilinfa se mueve y eso desencadena una serie de
movimientos que finalmente alcanzan el sitio donde están las células con los
receptores sensoriales.

 ¿Dónde están los receptores sensoriales auditivos?

En el oído interno existe un órgano especial llamado “órgano de Corti”, que es el

que tiene en su estructura a las células receptoras especializadas en la percepción
de las vibraciones de la perilinfa.
Estas células son capaces de convertir la información que reciben en forma
mecánica (de vibración de un líquido) en un impulso nervioso que es transmitido
hacia las neuronas sensoriales y que nuestro cerebro puede entender como un
“sonido”.
Los receptores auditivos son, por tanto, mecanorreceptores, pues detectan y
responden a estímulos mecánicos como la vibración de la perilinfa.

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Receptores gustativos

La lengua es nuestro principal órgano gustativo y está cubierta por miles de

papilas gustativas que, a su vez, contienen los receptores sensoriales de tipo
quimiorreceptores que nos permiten percibir distintos sabores.

Por estos receptores, también llamados células gustativas, podemos discriminar

entre sabores como el dulce, el salado, el ácido, el amargo y el umami (sabroso).

Su función es relativamente simple, pues se encargan de percibir las moléculas

químicas que están en los alimentos que consumimos y de traducir la información
“contenida” en dichas moléculas en forma de impulsos eléctricos, que es lo que
nuestro cerebro “entiende”.

Receptores visuales

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Los órganos encargados del sentido de la vista son los ojos. Por nuestros ojos
podemos conocer la forma y la distribución del medio que nos rodea, con su
profundidad, sus colores, sus formas y movimientos, la distancia a la que están
sus elementos de nosotros, entre otros.
Este sentido es muy importante y aquellos que lo pierden o nacen con defectos en
el mismo, desarrollan mucho más otros sentidos como el del tacto y el del oído,
por ejemplo, para poder ubicarse mejor en el espacio físico donde se encuentran.

 ¿Dónde están los receptores sensoriales visuales?

El ojo es uno de los órganos más complejos de nuestro cuerpo. Está formado por
diversas estructuras, separadas en distintas regiones, cada una de las cuales
cumple un propósito específico.

Los receptores visuales que “interpretan” lo que vemos y se lo comunican al

cerebro en forma de impulsos nerviosos se encuentran en unas células llamadas
conos y bastones, las cuales pertenecen a una porción del ojo conocida como
retina.
Estas células son sensibles a la luz, que es el estímulo específico que son
capaces de percibir, por lo que los receptores del ojo se conocen entonces como
fotorreceptores.
En pocas palabras: los conos le dicen al cerebro acerca de los colores y le dan
detalles de lo que vemos, entretanto los bastones le dicen al cerebro si lo que
vemos se mueve y a qué distancia está de nosotros

Receptores olfativos

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La nariz es el órgano sensorial por el que podemos percibir e identificar olores en

el medio que nos rodea. Así como ocurre con el gusto, los receptores sensoriales
asociados con la nariz son del tipo quimiorreceptores, de lo que entendemos que
su trabajo es detectar la presencia de moléculas químicas en el aire que
inhalamos.
Estos receptores sensoriales son neuronas olfativas especializadas que tienen sus
porciones terminales en la cavidad nasal y que expresan, en su membrana
plasmática, distintas proteínas capaces de unirse a las moléculas químicas
contenidas en el aire.
Estas células están directamente conectadas con nuestro cerebro, por lo que
cuando olemos algo, la unión de las proteínas de membrana a una partícula se
traduce inmediatamente como un impulso eléctrico que es conducido hasta
el sistema nervioso central e interpretado como un olor.

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Receptores táctiles

El órgano más extenso de nuestro cuerpo es la piel, pues nos cubre todos. A lo
largo de nuestra piel se encuentran distribuidos diversos receptores táctiles por los
cuales nuestro cerebro es consciente de que “tocamos” algo.
Estos receptores, que pueden ser mecanorreceptores y termorreceptores,
generalmente son neuronas sensoriales ubicadas bajo nuestra piel, cuyas
porciones terminales son las responsables de “sentir” los estímulos táctiles y
comunicárselos a nuestro cerebro.
Gracias a estos receptores somos capaces de percibir la temperatura de los
objetos que tocamos o a los que nos acercamos, y podemos también sentir las
superficies de los objetos, determinar su textura y su forma con nuestras manos,
etc.

Práctico lo que aprendí

En el desarrollo de esta actividad te divertirás y aprenderás un poco más sobre el tema:

1. Realiza un esquema conceptual donde expliques de forma detallada el tema

receptores sensoriales.
2. Dibuja cada uno de los receptores sensoriales y escribe la función que cumple cada
uno.

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3. Consulta: ¿qué importancia tienen los receptores sensoriales para el ser humano?

¿Cómo sé que aprendí?

En este momento colocaremos en práctica lo aprendido, así que demuestra todo el
aprendizaje que te dejo esta guía.

Prepara una exposición de máximo 2 minutos donde utilices carteleras y expliques el tema.
Recuerda enviar tu video.

¿Qué aprendí?

Ya casi terminas …

Responde las siguientes preguntas

1) ¿Cómo fue tú estado de ánimo en la realización de la guía?, justifica tu respuesta.

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R//

Motivado Desmotivado Justifica

¿Cómo te sentiste
realizando la guía de
aprendizaje?

¿Cómo te sentiste
con la ayuda
ofrecida por tus
padres o familiar?

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