CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA AUTOMOTRIZ

NOMBRE: LUIS MARIO TACURI JARA

GRUPO: 1
Ensayo Universidad y las expectativas de los estudiantes

Hoy en día se observa un mayor interés por conocer las expectativas de los estudiantes
universitarios, desde el momento de ingresar a la universidad como el resto de sus estudios.
Las investigaciones realizadas al respecto se enfocan en dos vías: aquellas que se realizan para
conocer las expectativas universitarias de manera general y el proceso de enseñanza
aprendizaje. Cabe recalcar que a medida que las expectativas crecen o son más altas, mayores
serán las exigencias para lograr su satisfacción.

Muchos de los estudiantes no conocen lo que son los estudios universitarios, entonces las
expectativas de los estudiantes pueden clasificarse como predictivas que es lo más probable
que ocurra, y normativas, que es lo que se espera, por la experiencia en otras situaciones
similares. Pero además esta lo que el estudiante prefiere o desea, a esto se denomina
expectativas ideales. Desde el punto de vista psicosocial, una expectativa es una suposición
centrada en el futuro, sea esta realista o no.
Las expectativas de los seres humanos pueden hacer que una persona actúe de diferentes
maneras; por ejemplo, si el estudiante tiene temor en clase de tomar la palabra debido a que
piensa que el docente es serio, pues esta persona no hablará. Pero si se tiene la expectativa que
en la universidad, todo es libertad, que nadie les dice nada, que pueden entrar y salir de clase
sin pedir permiso, eso se verá con normalidad cuando alguien hace eso y tratará de imitarlo. Es
decir las expectativas que se tiene de algo o de alguien pueden explicar porque se actúa de
determinada forma.
Con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje, el estudiante con frecuencia espera que el
profesorado sea interesante, es decir que ayude al alumnado, que se comunique bien y que al
momento de hablar, llame la atención del estudiante.

En conclusión las expectativas preparan o condicionan una actitud hacia los acontecimientos
que supuestamente van a suceder y con ello viene una motivación, que es el motor que
promueve la actuación. En ese sentido, la universidad debe tener claro que las expectativas
están relacionadas con la satisfacción posterior en la calidad del servicio educativo de la
universidad, por lo que es sumamente importante tomarlas en consideración pues es una
manera de garantizar la calidad y por tanto, la satisfacción de los estudiantes. Un estudiante
satisfecho de manera general, incide en que quieran terminar su carrera y graduarse. Es por ello
la importancia de que la Universidad planifique acciones tendientes a la adaptabilidad de los
nuevos estudiantes.