MUNICIPIO DE APARTADÓ

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO
NIt.901034504-5 DANE 10504501078

Guía de Aprendizaje para desarrollar en casa

Queridos Padres de Familia y estudiantes, reciban un cordial saludo.

Área: MATEMATICAS Periodo: #1 Numero de guía: #2 Grado: ° 8A, 8B, 8C Fecha de Recibido: 1 de marzo 2021
Nombre del Estudiantes: Fecha de Entrega: 5 marzo 2021
Horario de atención virtual y telefónica. 8AM A 1PM Cantidad de encuentros virtuales 1
Objetivos de Aprendizaje:
Identificar, ordenar y representar números racionales. Efectuar operaciones con fracciones.
Presentación:
Apreciados estudiantes y padres de familias. Les presentamos la segunda guía de aprendizaje del área de matemáticas para continuar el proceso
académico desde las casas. La institución educativa San Juan Bosco y con la dirección de cada docente de área nos disponemos para dar solución
a cualquier inquietud que tengan respecto al contenido de esta guía.
Querido estudiante debes leer muy bien las instrucciones, las explicaciones y ejemplos dados. además, podrás investigar más sobre la
temática a trabajar en diferentes páginas de internet.
Desempeños
Identifica las diferentes representaciones (decimales y no decimales) para argumentar por qué un número es o no racional.
1. Momento
En este tema vamos a desarrollar competencias matemáticas en el razonamiento, la comunicación y resolución de problemas en nuestra vida
diaria utilizando los números racionales. Las matemáticas tienen muchas aplicaciones en el día a día, ustedes como estudiantes tienen la
capacidad para resolver múltiplos problemas, en los cuales aumentan su confianza y lógicamente la motivación por la asignatura, cada uno de los
procedimientos que utilizamos para encontrar soluciones a las situaciones dadas nos llevan a entender y a reconocer el propósito “para qué
sirven las matemáticas”.
Definición de números racionales. Para decir, ¿Qué son números racionales? Podemos empezar por decir que, un número racional es una cifra o valor que
puede ser referido como el cociente de dos números enteros o más precisamente, un número entero y un número natural positivo. Es decir que es un
número racional, es un número que se escribe mediante una fracción. Los números racionales son números fraccionarios, sin embargo, los números enteros
también pueden ser expresados como fracción, por lo tanto, también pueden ser tomados como números racionales con el simple hecho de dar un cociente
entre el número entero y el número 1 como denominador.

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Momento 2. Ejemplos de números racionales

Los números racionales son números fraccionarios, es decir que podríamos escribir cualquier cociente entre dos números enteros y llamarlo
número racional, aquí un ejemplo.

NUMEROS RACIONALES POSITIVOS:

5
Aunque también podría ser expresado de esta manera: 5/7
7
Sin embargo, los números enteros también pueden ser incluidos dentro de los números Q, al formar un cociente con un número neutro, es decir
3
de este modo: 3=
1
Aunque también podríamos expresar el número entero 3, en forma de fracción, en el caso de necesitarlo en alguna operación matemática, pues
15
al simplificarlo obtenemos la misma respuesta: =3
5

NUMEROS RACIONALES NEGATIVOS:

6 −8
También encontramos números racionales enteros negativos, por ejemplo: - 6 = - ,
1 5

Números decimales
También un número decimal puede ser tomado como un número racional, pues sus decimales son periódicos, y podemos expresarlo en forma de
fracción, así: 24/99 = 0,2424242424… 35/77= 0.4545454545….

REPRENTACION GRAFICA DE Q.
Igual que los números naturales y los números enteros, los números racionales se asocian con puntos en
la recta numérica. Para representar los números racionales en la recta numérica, tienes que comparar los números dados, para lo cual deberás
transformar de número decimal a fracción o de fracción a número decimal. Ejemplo :

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Practico lo aprendido.
1. REPRESENTA CADA EJERCICIO CON UN DIBUJO.

a) Los 2/3 de un tanque están ocupados por agua. Si la capacidad del tanque es 120 litros. ¿Qué cantidad de agua contiene?
b) Una torta fue partida en 24 pedazos y se gastaron las ¾ partes. ¿Cuántos trozos fueron repartidos? ¿Cuántos sobraron?
c) Escribe 2 racionales equivalentes a: 1/7 -8/3 -12/5

2. Simplifica los siguientes racionales hasta donde sea posible:

840/240 25/100 1400/3600 -120/300 1240/ 300

3. Representa en la recta numérica los siguientes racionales:

-18/5 4/6 23/7 -2/3 -25/4
34/5 -34/5 14/5 -21/7 9/6

4. Analiza la siguiente situación:

Los siguientes recipientes contienen líquido; colorea en cada uno de ellos la cantidad de líquido que contienen si dicha cantidad está
representada por el racional respectivo.
3/4 1/2 1/4

-Como es 3/4 respecto a 1/2? ----------------------------------

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-Como es 3/4 respecto a 1/4 ----------------------------------

-Como es 1/2 respecto a 1/4 -----------------------------------

5. Juan ha pintado 1/4 de una pared y Pedro 2/3 de ella. ¿Qué parte de la pared han pintado?

7 11 2 5
A. B. C. D.
12 12 12 12

En la recta numérica de la imagen, la letra A corresponde a la fracción

A) 8/10
B) 3/2
C) 3/10
D) 5/3

1. Responde a las preguntas.

a. ¿Porque son importantes los números racionales en nuestro diario vivir?
b. En qué actividad de tu vida, aplicas los números racionales, escribe 2 ejemplos.
c. ¿En qué punto de tema te pareció difícil? ¿Estás dispuesto en investigar para aprender más del tema?

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De acuerdo al libro de este período Responde de forma personal

Teniendo en cuenta la
lectura del libro, menciona
tres aspectos, elementos o
5 situaciones que hayas
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Docentes: RUTH OLIVO Contacto: 3228107589 rutholivo63@gmail.com

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