Facultad de Filosofía y Letras

Colegio de Letras Modernas

Tronco común

Curso: Textos judeocristianos

Jueves de 17:00h-18:30h (en línea)
Segundo semestre
Dr. Fernando Aurelio López Hernández
fernandolopez@filos.unam.mx

Objetivo general

Aproximarse con sensatez intelectual y sensibilidad estética a los textos que conforman la
Biblia mediante una lectura contextualizada y prudencial sobre algunos personajes y
hechos de la tradición hebrea y del naciente cristianismo, con el fin de valorar su
incuestionable presencia en la configuración de la historia cultural de Occidente.

Objetivos particulares

1. Distinguir la estructura y el canon de la Biblia hebrea y el de Biblia cristiana.

2. Reconocer la riqueza literaria, simbólica y teológica de los textos bíblicos.
3. Apreciar la influencia de la tradición judeocristiana en la literatura y el arte
occidentales.

Metodología

 Como detonador del proceso de enseñanza-aprendizaje, se harán lecturas anticipadas

de textos bíblicos, así como de artículos y comentarios relacionados con estos.
 Para la construcción del conocimiento será menester:
a. Establecer el marco histórico-contextual en el que se produjeron los textos.
b. Comentar las lecturas procurando tomar en cuenta elementos de crítica literaria
y de hermenéutica bíblica.
 Finalmente, para la integración del conocimiento, será indispensable subrayar las
implicaciones culturales (literarias, artísticas, filosóficas, religiosas…) de los textos
leídos.
 El curso está planeado para llevarse a cabo usando el aula virtual de Google classroom
y la plataforma de video conferencia zoom bajo los siguientes lineamientos:

1. Se llevarán a cabo lecturas anticipadas a partir del material que se indique en

Google classroom; de ellas, algunas serán para el trabajo en clase y otras para para
hacer reportes cada dos semanas (total 6).
2. Los reportes pueden ser reseñas críticas o bien deberán responder a un cuestionario.
Se especificará en su oportunidad lo que sea pertinente para cada lectura.
3. La entrega de los reportes será empleando el formato de documento de google drive.
 4. Además, se deberán hacer dos lecturas al inicio y a la mitad del curso pensadas
específicamente para llevar a cabo exámenes en línea.
5. Las sesiones de clase sincrónicas, se realizarán a través de zoom los jueves a partir
de las 17:00h. La duración máxima de la misma será de 1 hora con 30 minutos: una
parte para exposición del profesor; otra, para atender dudas y comentarios de todos.
6. En algunas ocasiones se pedirá que los estudiantes vean algunos videos o escuchen
algunos podcasts durante la semana como apoyo previo a la sesión vía remota

Contenido

Unidad I: Introducción al estudio de la Biblia

1. Versiones
2. Canon
3. Historia y geografía
4. Hermenéutica

Unidad II: Aproximaciones al Antiguo Testamento

1. La Ley
2. Historia de Israel
3. Profetismo
4. Sabiduría y poesía

Unidad III: Aproximaciones al Nuevo Testamento

1. Los Evangelios sinópticos

2. Literatura joánica
3. El legado paulino

Unidad IV: El cristianismo primitivo y la tradición rabínica

1. Del judaísmo mesiánico al cristianismo

2. Literatura cristiana primitiva
3. Literatura rabínica

Calendario de actividades

Sesión/fecha Tema de exposición sincrónica

1. 11 de marzo Encuadre e introducción al estudio de la Biblia
2. 18 de marzo Historia y geografía bíblicas
3. 25 de marzo Introducción general al Antiguo Testamento y al Pentateuco
4. 8 de abril Visión panorámica de los libros históricos: Josué, Jueces, Samuel, Reyes
5. 15 de abril El carácter del profetismo bíblico: Isaías, Jeremías, Ezequiel
6. 22 de abril Reflexiones a partir de la literatura sapiencial: Job, Eclesiastés, Proverbios
7. 29 de abril Aproximación a la poesía bíblica: Los salmos, El cantar de los cantares
8. 6 de mayo Introducción general al Nuevo Testamento
9. 13 de mayo El documento Q y los Evangelios sinópticos
10. 20 de mayo Los escritos joánicos
11. 27 de mayo Las cartas paulinas
12. 3 de junio Del cristianismo primitivo a la gran Iglesia
13. 10 de junio Panorama general de los textos apócrifos del Nuevo Testamento
14. 17 de junio El Talmud y otros textos rabínicos

Formas de evaluación

 2 exámenes parciales de comprensión de lectura, 20% cada uno: 40%

 6 actividades o reportes de lectura: 30%
 Un ensayo final (4 a 6 cuartillas, letra 12, interlineado 1.5) que relacione temas bíblicos
con las letras modernas (se entregará al final del semestre): 30%

Políticas de clase

1. Será responsabilidad del profesor:

 Administrar profesionalmente un aula virtual para el curso en Google classroom y
proporcionar el acceso a los estudiantes protegiendo en todo momento la
confidencialidad de sus datos personales y académicos.
 Preparar y proporcionar el material en tiempo y forma para trabajar en Google
classroom.
 Durante la sesión sincrónica: exponer los temas, aclarar dudas, plantear problemas
teóricos, moderar las discusiones, además de mantener un ambiente de cooperación
y respeto entre todos.
 Cumplir cabalmente con los acuerdos académicos establecidos en el temario del
curso.
 Respetar en todo momento la normatividad universitaria.

2. Será responsabilidad los alumnos:

 Inscribirse usando un correo de Gmail al aula virtual del curso: Google classroom.
 Leer a cabalidad el material de trabajo correspondiente y llevar a cabo las
actividades cumpliendo con los criterios mínimos de honradez intelectual y
académica.
 Durante la sesión sincrónica: conectarse puntualmente, prescindir de cualquier
actividad que distraiga el trabajo académico del grupo, evitar interactuar
digitalmente con sus compañeros o con personas externas al grupo y, sobre todo,
atender y respetar el trabajo del grupo y del profesor.
 Cuando sea necesario, entregar las actividades que se soliciten considerando
siempre los principios éticos elementales que implican evitar el plagio y citar las
fuentes que se consulten de acuerdo con los criterios académicos básicos.
 Cumplir en todo momento la normatividad universitaria.
Bibliografía

Biblia en versión impresa: Cualquiera de las diversas traducciones españolas (incluyendo

versiones católicas y protestantes).

Bibliografía básica de consulta

 Auerbach, Erich, Mímesis, México, FCE, 2016.

 Beuchot, Mauricio, Perfiles esenciales de la hermenéutica, México, UNAM, 2005.
 -----------------Hermenéutica analógico-icónica y Teología, Bogotá, Universidad
Javeriana, 2008.
 Bloom, Harold, ¿Dónde se encuentra la sabiduría?, Madrid, Taurus, 2005.
 Bright, John, La historia de Israel, Bilbao, Desclée de Brouwer, 1970.
 Brown, R. E., Introducción al Nuevo Testamento, Madrid, Trotta, 2002.
 Dufour, Leon, Vocabulario de Teología Bíblica, Barcelona, Herder, 2005.
 Küng, Hans, El cristianismo, Madrid, Trotta, 2013.
 ---------------El judaísmo, Madrid, Trotta. 2013.
 LaCocque André y Ricoeur, Paul, Pensar la Biblia, Barcelona, Herder, 2001.
 Römer, Thomas (ed). Introducción al Antiguo Testamento, Desclée de Brower, Bilbao,
2004.
 Sánchez Valencia, Roberto (Traductor), Evangelios gnósticos de Nag Hammadi,
México, UNAM, 2013.
 Seijas, Guadalupe, (Coordinadora), Historia de la literatura hebrea y judía, Madrid,
Trotta, 2014.
 Steiner, George, Un prefacio a la Biblia hebrea, Madrid, Siruela, 2000.
 Trebolle, Julio, La Biblia judía y la Biblia cristiana, Madrid, Trotta, 2013.
 Piñero, Antonio, Guía para entender el Nuevo Testamento, Madrid, Trotta, 2016.