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PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 29
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
ACTIVIDADES
Dialogar en el grupo acerca del problema de igualdad de género presentes en su vida familiar y escolar.
Crear un proyecto guiado a propiciar la igualdad de género para lo cual formarán equipos integrados con el mismo
número de hombres y de mujeres.
Como primer paso, reconocerán el estado que guarda este fenómeno y las causas que lo provocan.
Aclarar que es relevante tomar notas concretas de los hechos por ejemplo,
-Mateo le comento a Juana que al salir se encontrarían para “un bisne” y ella le contesto: ¡Cálmate! Contigo ni a
comprar dulces.
O como, En matemáticas, el profesor cedió la palabra a los hombres 6 veces y a las mujeres 5.
Ordenar que expliquen el trabajo al grupo y confronten los conocimientos para reconocer diferencias entre ellas.
Pedir que clasifiquen aquellos comportamientos producto de:
-Actitudes de discriminación
Prejuicios
-Estereotipos
-Roles de género
Promover la discusión en el grupo para que reconozcan si tienen claro el significado de estos conceptos.
Guiarlos para realizar conclusiones en las que muestren su percepción y posición sobre las relaciones e las que
existan prejuicios, estereotipos, actitudes discriminatorias y roles de género y cómo influyen en el desarrollo personal
e individual.