Estimados estudiantes, les comparto este material que les
permitirá desenvolverse de manera efectiva durante el desarrollo de las actividades previstas en la sesión Nº2
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
Etapas de la Lectura Las etapas de la lectura son los ciclos mediante el cual una persona lee, comprende y asimila una información, de manera que se puedan recordar e interpretar las ideas principales. La lectura es el proceso cognitivo por el cual se decodifica las informaciones contenidas en un texto, revista, periódico o libro. Además, sirve para el desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, la escritura, creatividad y habilidades comunicacionales. Se interpreta de diferentes formas, debido a que los lectores son libres de interpretar y crear su percepción de los hechos y las palabras. Dichos procesos se dan por el nivel intelectual de los mismos, sus sentimientos y lo que ven en su entorno. Es una de las actividades que fortalece la memoria a corto y a largo plazo. En este sentido se utiliza como estimulantes ante la demencia incipiente, deterioro cognitivo aislado o leve producida por el envejecimiento. La lectura es un área del conocimiento contemporáneo considerada como un proceso social, histórico e informativo que evoluciona con el paso del tiempo. El que lee bien, escribe bien.
Etapas de la Lectura son:
Según Julio Alvarado, miembro de la Red Educativa Mundial, REDEM, la lectura tiene siete etapas, las cuales se deben comprender, ya que, si no se ejecutan debidamente, se convierten en problemas de lectura que pasarán a dificultar el desarrollo y conocimiento de las personas. Otros académicos han estipulados diferentes etapas de la lectura, sin embargo, estas coinciden en sus significados. 1. Reconocimiento El reconcomiendo es el primer paso de la lectura. Se refiera a la identificación del texto que se va a leer. Este proceso se puede dar en la lengua materna, que comienza en los primeros seis años de una persona. Sin embargo, este reconocimiento puede varias o aumentar, según los niveles de aprendizaje y las condiciones de salud de un niño. 2. Asimilación Esta fase inicia en el momento que las palabras que el ojo percibe pasan al cerebro para su interpretación. 3. Intraintegración Consiste en organizar los signos que ve impresos para tener un significado de ello. Esta fase se completa en el cerebro. 4. Extraintegración Es la interpretación individual de cada persona. Esta se da por las vivencias de una persona. Es decir, mientras el lector asimila el texto lo relaciona con sus experiencias. 5. Retención La lectura se almacena en el cerebro. De esta forma, los lectores retienen los significados y acontecimientos principales o más relevantes del texto. 6. Recuerdo La fase del recuerdo no sucede si el lector no hace una retención. Luego de que la información se almacena en el cerebro puede ser recordada en cualquier etapa de la vida de una persona, siempre y cuando este se mantenga en el ejercicio de la lectura, ya que, si el hábito se disipa, la memoria irá perdiendo concentración y habilidad para los recuerdos. 7. Comunicación La comunicación consiste en el proceso de intercambiar información luego de que el lector elabora su propia versión de los hechos.
Etapas a resaltar según Héctor Méndez
1. Estructuración trasladada: Es el primer ciclo en que el lector consigue una visión amplia del texto. Esto puede ser de formato, palabras, títulos y subtítulos. Esta macroestructura permite que el lector forme las ideas principales. La atención del lector es el primer aspecto que se debe tener en cuenta, pues sin este, la estructuración trasladada no se suministra.
2. Texto subrayado: Los textos subrayados son aquellas oraciones o palabras claves que el lector marca para tener enlaces u oraciones que formen las ideas principales. Al subrayar el texto, el lector al terminar la lectura puede regresar a sus anotaciones. El texto subrayado también pueden ser palabras desconocidas con las que luego se formará el glosario. FASES DE LA LECTURA: Fase 1: pre-lectura En esta primera fase, lo primero que hacemos es responder mentalmente a las preguntas que puedan surgir antes de leer el tema.. Son el tipo de preguntas que el profesor o profesora hacen a sus alumnos con tan solo leer el título del tema que se va a tratar.
Asimismo, con esto se consigue conocer los conocimientos que tienen los alumnos con respecto al tema de estudio. A su vez, se va dando una breve idea de lo que se van a encontrar en el tema que está por comenzar.
Esta fase se distingue de las demás en que su lectura es ágil, rápida y no tiene pausas. Únicamente se lee y se captan palabras sueltas para hacerse una breve idea de lo que después profundizaremos y haremos hincapié.
Fase 2: lectura crítica del texto
Después de acabar con la primera, leeremos el texto e iremos comprendiendo y haciendo pausas para comprender lo que leemos y el tema de estudio. Así, lo que hacemos en esta fase es un análisis estructural y un aprendizaje significativo.
Después de la lectura más profunda, podremos diferenciar conceptos básicos de otros que son más secundarios, definiciones literales de comentarios simples del autor y fechas importantes de otras no tan importantes.
Esta es la fase más importante de la lectura, ya que en ella entendemos lo que
leemos y nos centramos en ese aprendizaje nuevo. Aun así, no se deben saltar ..ninguna de las fases, siempre hay que seguir el orden, de la primera hasta la tercera Fase 3: post-lectura En esta última lo que hacemos es analizar lo que hemos leído. Para ello podemos ayudarnos de diferentes técnicas de estudio: resúmenes, apuntes o esquemas para así plasmar lo más importante que hemos leído. De esta forma conseguimos afianzar términos, organizar ideas y esto nos servirá para estudiar todo lo leído y extraído del tema en cuestión. Para ayudarnos, los lápices de colores, subrayadores y bolígrafos de diferente tonalidad son muy útiles para leer y estudiar. Así pues, podemos diferenciar distintos tipos de datos y resaltar los más importantes y los que más nos interesan.
Esta fase permite conocer cuánto haz comprendido del texto leído.
Todas las fases de la lectura favorecen el estudio y el aprendizaje. Así que como hemos dicho anteriormente, es muy importante realizar todas y cada una de las fases. Siempre han de realizarse en orden sin saltarnos ninguna, si se quiere llegar al resultado esperado.
RECUERDA:
la lectura es uno de los ejes fundamentales que denotan el
progreso no solo económico, sino también crítico y moral, de una sociedad.
