Ane GEPRES! ANY EN Sea» >O= ia 70> Jimmy Garcia- Eddy Huamani © Seon? [e}E&M phE&M PRESENTACION El Fondo Editorial RODO es un grupo educative con formado por profesionales de experiencia que por muchos afios vienen participando en el andlisis y produccién de textos acordes con las necesidades del sistema educativo. Conocedores de la realidad de nuestro educando que dia adia nos n con ellos en las aulas de clase y poniendo de manifiesto nuestro compromiso como educadores hemos asumido el reto de contribuir a elevar el nivel académico de manera integral muestra la interacci Continuando con la elaboracion de nuestra coleccién con miras al ciclo académico 2014, en esta oportunidad presentamos el texto tedrico - practico denominado TEMAS SELECTOS DE ARITMETICA, desarrollado con la gran experiencia de nuestro grupo humano. Caracterizindolo asi por el rigor y la exigencia académica , ya que abarca ios temas y preguntas solicitadas segiin la curricula de los centros preuniversitarios de las universidades mas importantes del pais relacionados con el curso, Esta obra es la continuacién de nuestra serie de publicaciones, caracterizada por la calidad e innovacién constatada en los miles de ingresantes que han tenido como apoyo nuestras colecciones, esperando los comentarios y sugerencias las cuales sabremos aceptar La presente serie de boletines consta de una seccidn tedrica, donde se muestra (oda la teorla referente al capitulo o capitulos mostrados en el boletin, luego se determina una seccién de 100 problemas resueitos por los autores clasificados por nivel de exigencia de menor a mayor dificultad, explicados de manera clara y sencilla que servird tanto para alumnos que recién empiezan su camino a la universidad, como alumnos de nivel avanzado, dandole nuevas alternativas de solucién, luego se cuenta con 100 problemas propuestos con sus respectivas claves para que el alumno mida su nivel de comprensién respecto al capitulo con problemas de igual exigencia que la seccién anterior, por titimo se muestra una seccién de exdmenes de admisién del curso en menciéa, con soluciones explicadas de la mejor manera. Fonde Editorial RODO faiter Z. Benitez Nuitez.E&M ESTADISTICA ARITMETICA-TEMA SELECTO 13, 1ra Edicion No esta permitida la reproduccion total o parcial de este libro, tampoco su tratamiento informatico, nila transmision de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea eiectronico, mecanico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y porescrito de los titulares del copyright. DERECHOS RESERVADOS © Agosto 2014 por FONDO EDITORIAL RODO de Walter Z. Benitez Nuftez Ay. Venezuela 979 Of. 205 - Brefia LIMA 05, PERU @ 424-6350 992-796104 Hecho el Depésito Legal en la Biblioteca Nacional del Pert N®: 2014 - 11696 EQUIPO PEDAGOGICO Jimmy H. Garcia Chuman Eddy F. Huamant Vargas DIAGRAMACION, DIGITACION Y GRAFICOS José Miguel Gallo Ballena Victor Hugo Meneses Huaman IMPRESOEN PERU PRINTED IN PERU Impreso en los Talleres Graficos de CORPORACION PIANCASH S. A.C. Jr. Chancay 446 Of. 112- Lima 01 ep c 0p, ESTADISTICA £ARODO? ESCRI DEFINICION DE ESTADISTICA Ciencia que se encarga de la coleccidn, resumen y presentacién de informacién, del andlisis e interpretacion de datos y resultados, de modo tal que permita tomar decisiones més confiables cuando prevalecen condicionesde incertidumbre. Las dos grandesramas en que se divide ala estadistica son: * Estadistica escriptiva + Inferencia Estadistica CONCEPTOS BASICOS Algunos de los conceptos mds usados en la aplicacién de la estadistica se describen 2 continuacién: I. POBLACION Conjunto de todos los datos que tienen una caracteristica comtin, la cual se desea estudiar. La poblacién puede ser finita o infinita. Por ejemplo: Conjunto de familias dela ciudad deLima. - Conjunto de empresas de! Pert. Il. MUESTRA Cualquier subconjunto de unidades elementales, elegidos de una poblacidn, Por ejemplo: 150 familias elegidas dela ciudad de Lima 200 empresas elegidas del Perit Alntimero de elementos de una muestra sele llama tamaiio muestral (n). 11, VARIABLE Es aquella caracteristica en estudio que puede tomar diferentes valores cuando se observa a los elementos de una muestra pobla Las variables pueden ser: + CUALITATIVAS: Aquelias asociadasa una caracteristica cualitativa. Asu vez pueden ser: Nominales: Aquellas cuyos resultados no tienen un ordenamiento definido. Por ejemplo: ~ Elcolorde preferencia de las personas (rojo, amarillo, azul, negro, etc.) Ordinales: Aquellas cuyos resultados son objeto de clasificacién y orden. Por ejemplo: ~ El’ grado de instruccién de los empleados de una empresa (Primaria, Secundaria, Superior) Sees >E&M Dito, = hy BOLETIN DE ARITMETICA - 13. SsRopot + CUANTITATIVAS: Aquellas cuyos resultados se pueden expresar en forma numérica. A su vez pueden ser: Diseretas: Aquellas cuyos resultados son contados, donde el resultado es expresado mediante un ntimero entero. Por ejemplo: Elntimero de hijos por familia (0, 1,2,3, ..) Continuas: Aquellas cuyos resultados son expresados mediante nimeros de un intervalo real. Porejemplo: = Laestatura de las personas (160,5 cm; 172,75 cm; 180,2cm; ETAPAS DE UN TRABAJO ESTADISTICO Para la aplicacién objetiva y pragmética de los procedimientos y téenicas estadisticas es recomendable tener presente las siguientes etapas: ‘+ Definicién del problema (problemas que se presentan y objetivos dela investigacién), * — Formulacidn del plan de recopilacién de datos (qué informacién recopilar y cémo se debe recopilar), © — Recopilacién de datos (control de la calidad de la informacién). © Glasificacién, andlisis e interpretacién, + Generalizaciéneinferencia. ORGANIZACION Y REPRESENTACION DE DATOS Al disponer de informacin captada mediante una téenica de recoleccién de informacion se procede a resumir los datos para hacer un andlisis descriptivo més sencillo. Debernos conocer algurios procedimientos para la clasificacién, tabulacién y representacién de informacién. Por ejemplo: + Acontinuacién se presentan los resultados obtenidos en un examen de 50 preguntas (1 punto por pregunta) de un grupo seleccionado al azar de 40 estudiantes, obteniendo los siguientes resultados: A ett 95 an aR a5. Fig ee S18: 2412 21-9 «9-25: 8 16 (17° Ba 7 27 AS 17 A426 12-1 19-10-29 20 12 19 10 20 12 23 8 2 7 Donde: n = 40; n:Tamaitode la muestra o niimero de datos, Al observar los datos se puede apreciar su variabilidad y desorden, lo cual hace dificil tomar decisiones acertadas. Es por ello que es necesario ordenar los datos en una TABLA DE DISTRIBUCION DEFRECUENCIAS a 0H Pain. ESTADISTICA Saovot eS cunisnICls 2 eee Alordenar ascendentemente los datos observados se tiene: Sat aT ae en! pO ees) CeO, ft {4913 12) 1a 14 5 16: 17,17 18 19 19 20 20 21 21 22 92° 23 23. 24 25 +25 26 27 29 88 - Laminima nota obtenida es: - Lamaxima nota obtenida es: 35 Para elaborar la Tebla de Distribucién de Frecuencias debemos considerar los siguientes elementos, parasu presentacion numérica: * ALCANCE (A): Es el intervalo cerrado definido por el menor dato y el mayor dato, Enel ejemplo: A=15;35] * RANGO ORECORRIDO (R): Es ladiferencia entre el mayor datoy ¢! menor dato. Enel ejemplo: R=35-5=30 + INTERVALO DE CLASE (1): Es.un subconjunto del alcance, se generan al particionarel aleance, Para el ejemplo: (13; 19) es un posible intervalo de clase donde se considera a aquellos estudiantes que obtuvieron una nota mayor o igual que 13 pero menor que 19: 13: esel limite inferior 19: esel Ifmite superior « AMPLITUD 0 ANCHO DECLASE (W)): Es la diferencia de los limites superior e inferior de cada intervalo. En el ejempl intervalo [13; 19)su ancho de clase es: 19-13 para el 6 + NUMERO DE INTERVALOS DE CLASE (X}: Se debe establecer el mimero de intervalos que se van a utilizar. Dicho nimero es recomendable que esté entre 5 y 15. No existe una regla fija para determinar el niimero Sptimo de intervalos. Juega un papel importante el criterio delinvestigador. Rea Se puede utilizar la regla de Sturges, la cual indica que: K = 1 + 3,3 log (n), donde n esel tamaiio de la muestra. Fl valor de K debe ser redondeado al entero mas cercano, Ra ne me K=1+3,3log (40) > K En elejemplo: Elvalor de kpuede se cuatro ——E&M com 300 BOLETIY DE ARITMETICA - 15 LARODOT Sideseamos intervalos de clase con anchode clase comtin, se determina asi: sass eee | Cada uno delos intervalos se considera cerrado a la izquierda y abierto a la derecha. Esta regla ‘nose aplica al tiltimo intervalo, el cual se considera cerrado ala derecha (por lo general). + MARCA DECLASE (x, Esel promedio de los limites de un intervalo de clase. Enel ejemplo: (1. marca de clase es 9) seobservaquela 13+19_ 2 16 Observe: Consideremos: K= 6 > W Consideremos: K= 5 -»W = 2 Formandolos intervalos Formando los intervalos i = i x {5; 10) LSy 5; 11) 8 (1G; 15) 12.54" (4317) 1438 | 05; 20) ive | 17:23) | 20 2 | (20,25) | 22,545 (23; 29) 26 46 | |_ [25; 30) ast (29; 35] S20 28 G [30; 35] 32,545 Se considerars para la elaboraciéa de la ‘Tabla de Distribucién de Freeuencias de los datas de nuestro ejemplo Una vez que se han definido los intervalos de clase, el paso siguiente consiste en clasificar cada ato en uno de dichos intervalos y determinar las frecuencias absolutas. A partir de estas frecuencias se obtienen las frecuencias relativas y porcentuales correspondientes a cada intervalo, Adicionalmente es conveniente obtener las frecuencias acumuladas. Procederemos a detallar lo indicado, pero tenga presente la disposicién de los datos indicados en cl ejemplo inicial. Re AD A093 AOC AD 112, 42:12 12-12 13-44 15 46. ly 17 (18, 19-1990 20. 213122 2223 23 24 25 25 26 27 29 35 EE ESTADISTICA OED Ssropo? FRECUENCIA ABSOLUTA SIMPLE (f): Es el ntimero de datos que estdin dentro de cada intervalo. La suma total de las frecuencias absolutas debe corresponder al ntimero toral de datos (n). Si nos dicen sdlo frecuencia se refieren ala frecuencia absoluta simple. Enel ejemplo’ fee Sl oeoree nS | (5; 10) 75 THE nD 8 (10; 15) 12,5 TAL TH 10 | (15; 20) | 17,5 THE I 7 (20; 25) 22,5 TH I 9 | [25; 30) TH 5 [30; 35] 1 1 __TOTAL 40 Donde: of th+h+ fi Qbservaciones: - 8alumnos tienen notas mayores o iguales que pero menores que 10 (f, = 8) ~ Unsélo alumno obtuvo una nota mayor que 29 pero menor que 36 (f, = 1) ‘FRECUENCIA RELATIVA (hy) Es la relacién entre la frecuencia absoluta y el nimero total de datos, en cada intervalo de clase; la sumatoria de todas las frecuencias relativas es igual a 1. Enel ejemplo: x as f [5; 10) 75 12,5 | 10 17,5 ze 22,5 9 "295 5 32,5 1 40 1E&M 9° Mog BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Ssnopot oot 1a frecuencia absolta es proporcional aia frecnenca relative ya que n es constante x Donde: © hythy+hg+..thg=1= > h; * Osh <1 Aa hey + Para una mejor interpret ién las frecuencias relativas se expresan como un tanto por ciento. Por ejemplo : Phy 20 —> hy = 20%, tvego el 20% de los alumnos tienen notas mayores o jguales que 5 pero menores que 10. * | PRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA (F): Eslaacumulaci6n ordenada de cada una de las frecuencias absolutas simples. Enelejemplo. 020 | 0,25 0,175 0,225 0,125 0,025 Donde: ° f =F, Kea th+hto+h= Les + R204 Rez Observacién: - F,=25 > Hay25 alunos cuyas notasson menores que 20. a 90 Eifo, Sy 7 ESTADISTICA ¢ARODOT + FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA (H,): Eslaacumulacién ordenada decada una de las frecuencias relativas. Enelejemplo: Le x, rR} ok CA ts 10 | 75 | 38 | 8 (10;15) | 125 | 10 | 18 (15320) | 17,5 | 7 | 25 (20;25) | 225 | 9 | 34 (25;30) | 275 | 5 | 39 [30;35] | 32,5 1 40 TOTAL | 40 Rj La frecuencia absoluta acumulada es proporcional Salvenir: Scat ala frecuencia relativa acumnulada Seobserva; © K oe Hy=hy +hy+hs +..thy = Eh; a © Para una mejor interpretacién se expresan como un tanto por ciento. Por ejemplo : - Hy = 0,625 Hg = 62,5%; luego: el 62,5% de los alumnos obtuyieron notas menores a 20. yn fx] & [| & | m froons)rooms) x5, a 75| & | 8 | 0,20] 020] 20%| 20%| 60 (10,15) [125] 10 | 18 | 025 | 045} 25% | 45% | 125 115;20) [17.5] 7 | 25 [0,175] 0,625] 17.5% (20; 25) | 225} 9 | 34 | 0,225] 0,850] 225% | 85% | 202,5 (25; 30) | 27,5| s | 39 | 0,125] 0,975] 125% | 97,5% | 137,5 (30; 35] |325{ 1 | 40 [0.025] 1 | 25% | 100% | 325 TOTAL | 40 1 100% 680 J 122,5E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 15 REPRESENTACION GRAFICA 1. HISTOGRAMA Son diagramas de barras o rectangulos cuyas bases representan los intervalos de clases y las alcuras las frecuencias absolutas o relativas. En el ejemplo: ie Poligono de Frecuencias 10 {AREA { AREA n \poLic. rREc. |“ HISTOGRAMA 7 $10 15°20 25°30 35‘, 3,5 128 175 225 27,5 9: Il, DIAGRAMA ESCALONADO Son diagramas similares al histograma con la diferencia de que las alturas son frecuencias absolutas 0 relativas acumuladas, Parael ejemplo: 4, 40 Ojiva: 39 34 25 18 8 5 19 1S 20 25 30 35 1, Ill. GRAFICA CIRCULAR El éngulo central es proporcional al nimero de datos de su respectivo intervalo de clase. at £48 Cae ae vers Ademés: a+b tetd’ +e"= 360" £0) 99 Mop ESTADISTICA &Rovo% MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (MEDIDAS DE POSICION) Se denomina asi a los valores numéricos que se toman como referencia para sefialar el comportamiento de un conjunto de datos. El objetivo es determinar los valores que pueden ser considerados como representativos de un conjunto de datos, Las medidas de tendencia central que se usan con mayor frecuenciay que estudiaremos son: 1. MEDIA ARITMETICA () + Paradatosno agrupados: Sean los datos: d,:4,:d5;..3, mplo: —_Halicla media aritmética de 18, 20, 32,45 y 27 Bee es 142 29.4 x + Para datos agrupado: Donde: k : nlimerode intervalos de clase X, : Marcadeclase dela clase i f, 2 Frecuencia absolutadeclasei hy + Frecuencia relativa de laclase i 680 Para ci ejemplo: 680 ee 40 MEDIANA (M.) La mediana para un conjunto de datos ordenados (en forma creciente o deereciente) es el dato que ocupa la posicién central de dicho conjunto. La mediana divide un conjunto de datos en dos partes iguales: 50% a la izquierda y 50% ala derecha. * Para datos noagrupados: - _ Seordenan los datosen forma creciente o decreciente. - _ Sielnémerode datos es imparla mediana sera el dato central. + Sielmimero de datos es parla mediana serd la semisuma delos datos centrales. 2?E&M 50 ifo, BOLETIN DE ARITMETICA — 13 Smovot Bjemplos:- _Siserienen losdatos: 5, 8,7,9.6,5.4 Ordenandolos datos: 4, 5,5,6,7,8,9 Como n=7, setiene: Me = 6 Sise tienen los datos: 5, 8, 7,9, 6,5.4,3 Ordenando los datos: 3, 4, 5,5,6,7,8,9 546 Como n=8, setiene: Me= ~~ =5,5 + Para datos agrupades Ubicamos la clase donde F, exceda por primera vez. iguale a la mitad del total de datos (clase mediana). Paranuestroejempio: =F, = 25 > Ahiseubica laclasemediana Aplicando proporciones: M,-15_20-M, Resolviendo: M, = 16,42 tra forma de Calcule la M, escon la siguiente telacién: Donde: Ly, + Limite inferior de la clase mediana W,, : Amplitud dela clase mediana n—: Ndmero total dedates F,.1 Frecuencia absoluta acumulada de la clase que precede a la clase mediana : Frecuencia absoluta dela clase mediana Para nuestro ejemplo: 5 = 16,42 La mediana se puede Calcule utilizando las frecuencias absolutas 0 las frecuencias relativas, 2 111. MODA (™, <0 Moy ESTADISTICA LaRODOt Lamoda de un conjunto de datos se define como el valor del dato que ocurre con mayor frecuencia. La moda puede no existir (conjunto amodal), 0 puede existir una o mas de una moda (conjunto: unimodal, bimodal, etc.). * Para datos no agrupados: Sise tienen los datos: 5, 8,7,9,6,5,4 Con lo cual la moda es M, = 5, pues es el valor del dato que se repite con mayor frecuencia Sise tienen los datos ,8,5,9,6,5,4,9,9 Con lo cual existen: M,, = 5 yM,, = 9. Es un conjunto de datos bimodal. + Para datos agrupados: Ubicamos la clase donde fies lo mayor posible (clase modal). La moda para datos agrupados se obtiene dela manera siguiente: Donde: 1, Limite inferior de clase modal W,; Amplitud dela clase modal d : Diferencia entre la frecuencia de la clase moda y la frecuencia de la clase precedente d, : Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la clase siguiente. Para el ejempio: f= 10 > Anise ubica lactase modal.E&M 2h BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Ssrovot POLES DEAR NECA 8 Se | TABLA DE DISTRIBUCION SIMETRICA q x q By {10; 14) 12 i 0,22 (14; 18) 16 8 0,16 118; 22) 20 12 0,24 [22; 26) 24 8 0,16 (26; 40) 28 11 0,22 TOTAL, 50 1 Se observa: f,->h, =h, ah, =h, cee 12X11 +16>84+20x12424x8+28x11 _ 95 50 | 19]_, =20 re y Cuando la disiribuci6a sea ‘unimodal y la amptitud sea conscante MEDIDAS DE DISPERSION Miden el grado de dispersi6n o de variabilidad de los datos respecto a un promedio, Las medidas de dispersidn que estudiaremos son: 1. VARIANZA (07; S*) * Para datos no agrupados: fe LGam? Ext a 1 Dato Mediaaritmética Total de datos Donde: BMI Ejemplo: Del siguiente conjunto de datos: 10, 12,9, 10, 8,9, 12. Halle la varianza. 10+12+94+104849+12_ 7 rd x 10 > K* =100 “0 Mo, ESTADISTICA £3RODO ® | 10] i12[ 9 [10[ 8 | 9 [12 x2 | 100/144] 81 [100] 64 | 81 [144] @ Yx?=714 714 £10022 7 Luego : * Para datos agrupados: Donde: f, 2 Frecuencia absolutadelaciasei Xz Marca de clase de laclase i X : Mediaaritmética n: Total de datos Ejemplo: —_Calcule ja varianza de los siguientes datos: Mmilol[il[2[s[4]s[e # | 4] 8 [10 w]e Hin DRATIXS4 2x 104 3x6 FA NIZE xIS SS xT SOx6 60 x _ 200 seal 60 Mlojij2{3}4i5]6 x? | 0° 9 | 16 | 25 | 36 { 4 6) 12/14] 6 tae| 0 54 | 192] 350] 216] Cy Df, X,? = 800 860 Lugo: o* =" ego a PROPIEDADES: 4. Sienunconjunto de datos, acada uno de ellos, se les suma o resta cierto valor, la varianza no se altera, 2. Si en un conjunto de datos, a cada uno de ellos, se les multiplica por cierto valor, la varianza quedaré multiplicada pore! cuadrado de dicho valor. Il. DESVIACION ESTANDAR (c 6 8) Esla raiz-cuadrada dela varianza. Del ejemploanterior: o= VTi =3,31 IM, COEFICIENTE DE VARIACION (C.V.) Esla relacién entre la desviaci6n estandar y la media aritmetica. d ae, 6 GV.=5%100%E&M ‘EDY o EDI, - g 90 Mop = oe, BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Ssropot ESTADISTICA Ssropot 8. Caleulela media para datos sin agrupar. 12 El siguiente diagrama de barras Se tiene el siguiente gréfico que muestra la distribucién de las notas O05 1015 20 Notas A)35% —B)37,5% C) 25% D) 32% £) 35.5% 4. En el siguiente grafico circular se } ; | } s : 6 éCudmtos estudiantes aprobaron el | | presenta las referencias de 720 Sense | Jos intervalos tienen el mismo ancho? | estudiantes por 4 cursos. Nota: i A)4 Be os | “Hy; Frecuencia relativa acumulada i byo 12 | en la cual se observa que 540 del intervaloi, } estudiantes se inscribieron en véley 0 * fj: Frecuencia absoluta simple del i 7. Caleule la moda. para los datos sin fitaciin{ Crduise se iasceicron en are eee ; intervalo i. | agrupar. futbol? i Al Bio © 12 ‘1800 B)360.-—-C) 270 10 08) B28 j D)16 E)13 D) 90 £) 250 D)20 410.5 Raila ia a i = — siguientes datos: Resuelva las preguntas: 6, 7,89 éCudntos estudiantes més prefieren el curso de Lenguaje y Comunicacion familias. Determinar el nimero de familia que ganan de 200 soles mas. 5 4; 8325 115 7; 10; 125 16; 15; 7,11; 10; 6; 9; 9; 10; 13; 13; 14. A)10,5 B)10.2 -)9,5 D)19,8 E127 10, Dada la distribuci6n de frecuencia de cierto ntimero de nifios. muestra cuanto ha recaudado la empresa "Mi Perti” en cada timestre | de un grupo de alumnos, que Ciencia y Ambiente? | i del aito 2008, Resuelva las preguntas 1,2y3. | i : rea i Cal i ralos da ‘en mies) Re Fe tes ocean 9 : mee mediana para los datos sin alumnos b) 120 §) 150 grupal AIS BOB Oy 321 |32 5. La tabla muestra Ja distribucién del Db) 10 £) 10,5 16] ingreso familiar correspondiente a 80 ‘ cobtuyo la siguiente informacion: | 4. Determine el niimero de alumnos del Geenel le ; 222 338 232 832 salon. Bea | ie oe otk | De 2En cuintos soles excede la A ti70- 180] 48 [60 Caleule Ia diferencia entre ta recaudacién total a jo recaudado en el DE) ee > | 180-190) 0,125 | mediana yle moda tercer trimesire? erga : 190 — 200) 0,075 2 Sila nota minima eee es 10, Bo Be AO BI c)2 A)S/.180000 —_B)S/.590000 écudntos alunos aprobaron’ D)3 ES ©) S/.25000 Ayla 10 —)26 | ; | / 0 E)S/. Or 48 B) 32 ©80 D)4 F)30 | 4f, Los estudiantes de un colegio se D)S/.610000 E)S/.60000 | D) 64 5) 70 | deben inscribir sdlo en una disciplina | ENUNCIADO: | deportiva programada (wéley, fiitbol, Con las notas finales de 50 alumnos se 3. éQué tanto por ciento de los alumnos Se analiza las notas de 20 alumnos en el | feracen, obasquet). EB forma una tabla de distribucién desaprobaron? curso de Aritmética recogiéndose los Después de las inscripciones se simétrica, en la cual encontramos lo siguiente: ¥4f =26=6 *Notaypig, =10 “Noten, = 20 éCuantos alumnes obtuvieron una nota mayor o igual a 16, sise sabe queE&M 14. BOLETIN DE ARITMETICA - 13 En cierto colegio se eligi un aula de tercer afio de secundaria y se encuesté a sus estudiantes preguntandoles: deusintas veces han visitado el museo el aio pasado?. Las respuestas aparecen en lasiguiente tabla (b=2a). ntimero visitas | ntimero alumnos ab ba 5-6 d-1 atbtc 4-30 c-3 Sipes el mimero de alumnos que han visitado e] museo menos de 2b veces, ademis q es la cantidad de altumnos que han ido mas de c veces. Caleule p+q. A)42 B)35 a7 Db) 34 #) 36 La siguiente gréfica muestra la cantidad de patiaies, usados por César Eduardo, en los cuatro primeros dias del mes de agosto. 3" dia éCudntos.pafiales usé el segundo dia, si la cantidad de pafiales usados al cuarto dia es 12? AT B)8 4 D) 13 E)9 16. Se realizé un estudio sobre la preferencia por cuatro productos A, B, Cy, obteniendo la siguiente grafica: N° de personas AB ae D Productos eCudntas personas fueron encuestadas, si las que prefieren D exceden en Galas que prefieren A? A)72 B)84 70 D)80 E) 60 Las edades de 6 personas presentan como media a 22,5 ; ademas como mo- day mediana a 19. {Cualesla maxima edad que podra tener alguno de ellos, sininguno esmenorde 14 aos, A) 48 B)49 ©) 50 D)51 E)52 Del siguiente cuadro de igual ancho declase. Calcute: a+ b+c+d. A) 135,2 D)142,7 B) 139.3 ©) 140,3 : 2 roy, ESTADISTICA LSRODOT 19. Siel siguiente cuadro de distribucién 22, Enuna familia de 6 integrantes (papa, | es simétrico. Caleule la media mamd ysus hijos), el promediodesus | | aritmética. edadeses 17 aftos,lamedianaesl1y | la moda 10. Caleule la edad del padre | | si es 4 afios mayor que la madre, | ademas, se sabe que tuvieron al | menor de sus hijos hace dos afios. | N36 B32 38 | Dp) 34 B40 | | A)40 B) 42 ©) 30 | D) 20 E)32 23. Cuatro personas tienen S/. 16; S/. 20; S/.m;y S/.n, yal calcular su prome- | 20, Complete la tabla de distribucién de dio resuké 6/14. Caleule ni) sie poe ae sabe que la desviacién estandar de las | cuatro cantidades es 2V5, m;neZ*. A)1 B)2 C3 | D4 BS | 24. De la siguiente distribucién | frecuencia, con anchodedlasecomin | AAT. B48 Oe (w) y hy=0,2 y H,=0,05. Calcule el D) 50 —)51 valor de: at+m+b+q+w. 21. Un ingeniero agrénomo visité 25 campos de cultivo productores de naranjas en el valle de Huaral y en cada uno anoté el mimero de plantas atacadas por el hongo Phytophthora spp, de lo cual resultaron Jos siguientes datos: 15 20 25 15 18 16 17 18 20 18 18 18 19 16 17 19 16.17 17.17 19 18 19 18 15 Determine el ntimero de campos de cultivo que tienen a lo mas 20 plantas atacadas por hongos. A)24 B)6 qu D)18 1 ps 5 { 340) a try Gy SO | 90 Li >| 90 m Feo b 3) q | 200 A) 210 B) 220 €).230 D)250 E)270E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 15 25. | 27, Dado el siguiente histograma con 2 ancho de clase constante (w) y de area igual a 1180u”, calcule el valor de atb+w. 5a 3a+2b) ad 29, A)27 3) 28 29 bp) 30 5) 31 Dado el conjuntode datos: 1;2;...;n (nimpar), calcule la varianza. ntl n-3 n’ A) D) 2 Enla siguiente tabla de frecuencias se registra el mimero de personas por rango de edad. éCudntas personas 30. son menores de 26 afios? Edad § hy | Fi (10-14) Ss (14 ~ 18) 0,25, [18- 22) | 25 55 38 ae 3 | 76 [ose Ts | A) 60, B)65 c)66 D)68 E)69 Se obtuvo informacién acerca de las edades de un grupo de nifios. CQué porcentaje de nifios tiene 12.6 6 afios? Edades| A) 36% z B) 40% 7 25% D).35% ae E) 45% 2 2D 3 f 5 En la tabla se muestra el resultado de clasificar las edades de un grupo de personas, Si la media es 29,5 caleule (b-a) si el ancho de clase es constante. A) 28 B)32 ©) 38 1b) 20 E)42 Dado el siguiente histograma de drea igual a 800u%, calcule la cantidad de datos que hay en el intervalo[15; 50] A)52 B)53 o)s4 D)55 £)S6 | | | | | | | | | LSTADISTICA a, 32, 33, Dado el conjunto de datos: 1,233; 6 caicule la desviacion — estandar aproximadamente. A) 10,39 B) 11,38 = C) 10,42 D) 9.39 £) 8,39 La tabla muestra la distribucién del ingreso familiar correspondiente a 80 familias. Determine el nimero de familias que gana menos de S/.200 nuevos soles. {,= frecuencia absoluta simple F,= frecuencia absoluta acumulada by recuencia relativa simple tages Tg | [160 — 170], fi7o-1soj] 48 | 60 [180 1901 0,125) [190 — 2001 0,075) [200 — 210] A) 50 B)54 ©) 66 D)70 E)76 Se muestra las frecuencias de los sueldos anuales en miles de soles de un grupo de trabajadores. 2Qué porcentaje gana $/.9000? Sueldo f hy | BR 5 2 6 0,16] 10 z 4 8 10 > 10 [2 AM B) 10% 12% D) 15% E) 16% <0 flo, > "hy SsRopot 34, Seana; b; cy d ntimeros enteros posi- tivos de los cuales se sabe que la me- diana esiguala 12 ylamodaesigual a 14. Halle el maximo valor del menor de los niimeros. Ayo B)7 6 D)s E)10 36 En un salén de clases se tiene la siguiente informacién acerca de las notas obtenidas en el curso de Aritmética: | [cantictad ae] Cantidad de | yor alumnos, 10 1 | 7 14 | un 15 “4 17 | 8 18 | Calcule Ja suma de la media, la medianayla moda. A) 48,1 D)47 B) 26,7 36. Indique verdadero (V) 0 falso (F) segiin las respectivas proposiciones. 1 Lamedianaeslamitaddelntimero | wotal de datos. Il. Lamodaesel mayor de los datos Illa media es el menor de las medidas centrales. IV. La varianza es el promedio que se calcula con la diferencia entre cada uno de los datos con la media. A)FFFE B)FFVF —C)FFI D) VEFF E)EVEFE&M BOLETIN DE ARITMETICA - 13 0 EMH, SsRopot 37. 38. 38, Para el pago de CTS a ciertos trabaja- dores de una dependencia publica, se tiene la siguiente informacién: Numero de personas ‘Anos de servicio Si Me y Mo denotan a la mediana y moda respectivamente, calcule: 4Me~ Mo, 5 A)12,6 B)13,5.—C)15 D) 16,2 E165 El diagrama mostrado ha sido elaborado con las estaturas, en centimetros, de un grupo de jévenes. Calcule cudntas personas tienen una estatura de 144. 168cm. A)40 : B)48 c)58 D) 64 ald E)68 = Sherbet 7207130 140150160 170180 Respecto de las edades de 6 nifios se sabe que hay dos modas: 6 y 7, la mediana es 6,5 y la media aritmética €5 6,3, Si x © y son las edades del menor y mayor de los nifios, halle et miximo valor dex. y. Ay35 B)32 27 D)20 £)42 40. 4, 42, 43. Los puntajes obtenidos por seis estudiantes en una prueba de Aptitud Matematica son los siguientes: a0(b+2), aati), 20b, aab, ‘AODF2) y aad, sila mediana es 109, Loudl es lamoda? A) 120 D) 108 8106 C)116 B)110 Las notas de cinco alumnos seleccionados al azar en el curso de Fisica son: 09; 11; 12; 13 y 15, Halle la desviacion estindar muestral de éstos datos, os E) 2v3 Ay2 B) V3 D) 22 Los cuatro primers ntimeros pares positives constituyen una muestra aleatoria, Calcule la desviacién estiindar de los mismos. A)VI5—_B) 2v15 o2V 5 vis B)v5 Si: x; Xyi My} Xqi Xe5 Ne FepTesentan las calificaciones de algunos alumnos y =24; x} =124, calcule la desviacion estandar de: 4X1 +20; ...3 % +20} fia i jis ONS NR a ONG [is é Dy S E)Y6 ESTADISTICA en 44. 45. 47, 48, El tiempo de servicio en afios de cinco trabajadores de unaempresa son: 4;5; 6; 7 y 8. Hallara Ja varianza y su desviacién estndar respectivamente. A)9y3 B)2y V2 C3yV3 D) Sy V5 E)4y2 Sis xy 395 Ny} 4 Xpq ES UNA muestra so aleatoria tal que (x; ~ x)? = 2940 y m= se define una nueva variable 2 = 5x, halle la varianza muestral dez. A)1200 D)1470 B)1500 €)1600 51450 La varianza de los sueldos de los trabajadores de una empresa es S/.20, La empresa decide incrementar en 10% el sueldo de cada trabajador, luego descontarles $/.50 a cada uno. Halle la varianza de los nuevos sueldos. A)25 B) 23,8 25,1 ©)24,20 )22,20 En una tabla de distribucion de frecuencias hay 5 intervalos que tienen un ancho de clase comtin, Si: Xq—x,= 6; x5 = 35, halle: x,- A Bio =i pz E)13 En una distribucién de 5 intervalos de ancho de clase comiin el x9=300 y X4=420, Determine el limite superior del cuarto intervalo. A)400 D)300 B)420.—-€)350 F450 50, 5. 00 Mog LsRODOe De un grupo de personas se hace una distribucién en5 intervalos, segiinsus edades, resultando esta simética y con ancho de clase comin (w) Ademés $x 523.8) > Sma 75 t wef, : 14 +R 2 Fr, 3 Determine qué tanto por ciento de dicho grupo son menores de 27 afios 0 mayores de 40 afios. Aysa% D)30% B)42% — C)35% £)45% El siguiemee pictograma muestra las preferencias de un grupo de personas sobre § productos A, B, C, Dy. Calcule la suma del total de personas con‘a”, A)410 D) 475 B)480 —-C)460 E)505 Del siguiente cuadro de igual ancho de clase, Calcule el porcentaje de datos que se encuentran en los tres primeros intervalos de clase. i f B AJEO% — B)75% ea Ee €)50% (40; | 4K 340% (ra| oad E)80% T ys (64; I] K 28E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 13 52. Ena siguiente tabla simétrica: Caleule: rango+w +f, +1. A)52 B)528 © ©)50.8 D)53 F)53,8 53. La tabla muestra la distribueién de salarios de 100 empleados de la compaiia“Glama’ 5.A. Intervalo ide salarios| £300,360) (360,420) 03 | | (420,480 | (480,540) 1540,600)| 0,1 Dato: f, =2.f, éCuantos empleados ganan menos de 480 soles? A) 48 B) 72 cal D)96 E) 50 or, oer, Saropot% 54, Se realiz6 una encuesta a cierto grupo de alumnos sobre sus preferencias por algunos cursos y se hizo el siguiente diagrama circular Fisica [ss eae ouimica | Aritmética | ‘Si 93 alumnos prefieren el curso de | Algebra, calcule cudntos alumnos | prefieren Aritméticao Fisica A)27S —-B)825 CC) 475 D)525 E) 163 $5, Del siguiente histograma, determine el nimero de personas, que tienen un gasto mensual de 430.830 soles, N° de personas Gasto, Mensual A) 42 B) 44 47 D)49 E)52 ESTADISTICA 58. Se hizo una encuesta en un auditorio sobre el ntimero de personas postulan a medicina y se las elasifi por edades, Luego se hizo el siguiente histograma. N? de personas 1716 19 20 29 28 Bdades Determine el tamafio dela muestra. A330 -B)320. C345 D)365 £)340 En el iiltimo examen de admisién se observé la edad de los postulantes, la cual se muestra en el cuadro. éCalcule laedad promedio? N' de personas is 17 19 21 25 Edad A)13 B)19,6 © -C)2 D) 10,5 E)25 Complete la tabla de distribucién de frecuencias y determine en cuanto excede la mediana a la media. A)2 B)4 c)6 D)3 E)S 990 og LsRODOt 59. En la siguiente tabla de distribucién de frecuencias nos muestra: h Tf [ads - tans [ar0 tI) 030 5 TL 4) | 40 090 | c y | Calculela moda. | | A)35 B36 )37. | D) 38 E)39 60. Dadoel siguiente cuadro: 1 Txlela ols | Oo. ose] | | 5 0,96} | 50 | Ce fy _ fy | Calcule: Mo, ademas: 2 = | a | Aas B)36 O27 | D)38 F)29 | 61. La. siguiente grdfica muestra los | haberes mensuiales de 100 obreros de | cierta empresa. 2Qué porcentaje (%) de obreros tienen haberes inferiores a 1200 soles 0 superiores a 2100 soles? Ne de | jobreros sap----} lagres0 (en cientos de soles) | 5 10 15 20 25 30 35 | Aa)27 B)36 ©)53 | D)67 E)71E&M ESTADISTICA 0 ttre, BOLETIN DE ARITMETICA - 15 Sono? ee | | 64. La siguiente tabla muest 62 El histograma que se presenta 65, Al clasificarlas notas de 0 a 100 de un corresponde a las notas de 160 examen se obtuvo una distribucién alumnos y sus respectivas frecuen- simétrica, con 5 intervalos de clase de cias. Sin alumnos tienen porlo menos igual ancho. Si el 10% de los alunos by m alumnos tienen a lo més d. desaprobé con menos de 20, mientras Determinem+n que 4/10 del total obtuyieron notas f, comprendidas entre 40 y 60. éQué porcentaje (9) de alumnos obeuvieron x una nata menor que 60? ‘ag A)65 B)70 C)72 ea D)75 E) 80 = 66. Complete la siguiente tabla de distribucidn de frecuencias e indique a be de f Notas elvalorde: f, + F, A) 150 B) 200 ¢) 220 x h, H 1D) 280 £)310 0,08 0,40 63. A partir de la siguiente tabla de frecuencias, hallea +b +c. i fi Hy (900- )] T eso so A) 24 B34 40 -—+ )44 F)50 la € 80% L_—1400] 80 67. Dado el siguiente grafico de bastones que muestra el ntimero de aceidentes a)1200, B)1210 ©) 1280 por semana ocurridos en un periodo 1D) 1250 E) 1260 de tiempo en cierta ciudad: las notas de 1800 alumnos. 0,25 i | | oe ee he Bes O15 | i 30}- = = : 88 Dada Ia siguiente distribucién con lee i {-> 60 | ancho de clase constante e igual a 20, (50- 0,70 ro} --- | hallelamedia, | to) i 45 5h | Tnenvaloy | 20 30 40 50 60 70 edad j A)120,8 8) 1362) 168,4 de clase | %i | fi | Fi Xi Seat A)OS —-B)37,5_ 6) 39,2 | D) 184,6 E) 188,8 sear 880 y | D) FE) 60 aa | A483 B)49,6 50,1 | es : TL ) 1950 1 | | 86. Al clasificar los pesos de 50 nifios [ y 35 [1800 ; D) 51,2 E)52 | 94. Encl siguiente histograma, la media | comprendidos entre 12 y 36 kilo i 5 13. | | de los datos es 54 yf, esa f, como 1 es | stamos, se obtuvo una distribucin eon [r=200f [| [ [| | 91. Considerando Ja ojiva mostrada, | ab 1Gcdl esnedbanat 6 intervaios de clase de igual ancho tote t a i calcule el promedio arménico de la | 4 Sabiendo que el 8% de los nifios pesa sediaty da miesliaten | I x [fi menos de 16 kg, mientras que el 72% Hae | | pesa mds o igual a 20 kg. Ademas se A)152,5 B)155,5 €)158,6 : | sabe que la moda es 21 kg, y que los ) 160,5 F) 1625 100) a datos contenidos en el tercer y cuarto. 80] | intervalo son entre si como 7 es a 1, oe acai sis 30) i 70-80 20 halleel valorde lamediana (enkg) Bea Pe stay een eens a | caleule la suma del tamafio, la s| A)S2 B) 54 Cc) 56 1 D)58 E) 60 | A)20 B)21,5 €) 22,3 mediana y lamoda de lamuestra. i 20-4060” BO 100 Tidlas) ) ) | D) 23,1 £)25,3 | : | |A) 60,25 B)62.20 €)63,00 95. Indiqueelvalorde verdad: | 47. Dado el siguiente histograma de D) 64,50 E) 65,40 1. Las medidas de dispersién miden el grado de separacién de los datos con respecto a un valor central Il La varianza es el estadigrafo que mide el grado de dispersion de los datos con respecto ala mediana, IHL Si los datos tienden a distribuirse amplitud constante e igual a 10, si: af 2 92. Considerando que la media de los Halle la moda. datos que se muestran en la tabla adjunta es 61, halle la razén geométricadehyh, 1h 1 7 =: [Sees alrededor de su media, la varianza 4.6 8 10 i ays Be tendrmenorvalor, i 2S ee IN La desviacién esténdar se calcula A) 28,325 B)30 | og I =~ = ~ elevandoal cuadrado la varianza ae . i sae Lae a | i p& w2 | te0,10 | ot A)WWV B)FFVE—C) FVFV D) 35,325 £)36,5 | Gots Se avaE&M BOLETIN DE ARITMETICA — 13 <0 fio, cree, SsRopot 97, En una carrera de 50 metros planas, los tiempos empleados por los 8 adetas participanies son 8; 11; 5; 14; 8; 11; 16 y 11 segundos. La des. viaciGn estindar para estos datos es: A)3 B)3,15, D) 3,38 ©)3,28 E) 3,85 Hailar el tamaiio de la muestra (n) si la desviacién estdndar es (3,6, la media es 7 yla suma de los cuadrados deios nimeros es 474. A)7 B)8 o9 Dp) 10 Hu Dada la disiribucién de aios de experiencia en un grupo de 100 empleades. éCudl es la desviacion estandar? Tivos de exper Nro, Empleados A) 6,6 B)68 o7 Dy 7,2 E)74 | j 99. 100, Sea x una variable que representa el sueldo de los trabajadores de una empresa, donde se conoce que la media de x es $/. 1200 y la varianza de x es igual a S/. 50. Si la empresa decide incrementar en 30% el sueldo de cada empleado y luego descontar S/. 40 2 cada empleado. éCual es la media y la varianza de los nuevos sueldos?. Dé como respuesta la suma dedichos valores. A) 1250 D) 1704,5 B) 1585 C) 1604,5 ) 2093, Dado el conjunto de datos: A= (9; 13; 16; 18; 21; 23}, siacada uno de los datos se le resta dos unidades, obteniendose otro conjunto de datos B. Se puede afirmar que Ay Btienen: L Medias iguales IL. Varianzasiguales IIL. Desviaciones estandaresiguales A) Solo] B) Solo IL ©Solo iti D)Solottylil —_E) Todas 90 iro, ESTADISTICA Eso! pot RESOLUCIGN DE PROBLEMAS * Dado el Grafico: N°de alumnos 22 16 Not 0 5 10 15 20 ae Resolviendo las preguntas 1, 23 Resolucién 1: Hallando el nimero de alumnos 16 +32 + 48 + 32 = 128 (ain) Resolucion 2: Nota minima aprobatoria ; 10 Hallando el numero de alumnos que aprobaron: 48 + 32 = 80 ( Rpta:c ) Kesoluci6n 3: N° de alumnos desaprobados: 16 +32 = 48 ( “se J p90%e = 37,5% 128 (Rpta.:B) SeE&M BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Resolucion 4: Resolucton 5: Del diagrama circular: 50 +2a+ a+ 20 eh ee i. Ya que las f, son proporeiona- 50 124 62 124 les alos angulos centrales, yh Sa Bh 720 25 62 31 62 180 Ademés: = 248.» f,=124 © 248-124 = 124 Rpta.:C De la tabla estadistica F,=60=f +f f,= 12 Dato: n = 80 ‘ ee os Adem: hy =0,125= 3 > f, 80 f hy 6 x Sabemos Sasa at 12+ 48 + 10 +6+f, =80 Sh=4 Piden el nimero de familias que ganan S/. 200 a mas, ESTADISTICA Resolucién 6: Resolucion 7: Resolucion 8: Resolucién 0 i e Sond? Ordenando los dat 253, 5 6; 7; 7; 8; 9; 9; 9; 10; 10; 10; 11; 11; 12; 13; 13; 14; 15; 16 Donde: n= 20 Nimero de alumnos aprobados: 8 De los datos Mo = 10 (Ya que es la nota que se repite con mayor frecuencia) (Rpta:B Hallando la media: Bs 20 (Rpta:€) Hallando la mediana: ton ,, Cmeke enamine le= 5 = 10 semisuma de los datos centrales, previamente ordenados. a (SeeE&M 39° ®t, BOLETIN DE ARITHETICA — 13 Smrop0* Kesolucion 10: Completando el cuadro: Hallando la mediana: Me = 10 (. [Ya que es el valor del dato donde F, > 3 por primera vez | } Hallandola moda: = Mo = 12 (Wa que es el valor del dato donde f, es méximo). 12-10=2 Resolucién 11: Del diagrama circular: El total de estudiantes que practican voley o natacidn es igual al total de estudiantes que practican ftitbol o basquet. > n= 540 + 540 = 1080 Queremos averiguar cudntos practican fitbol: x _ 1080 90 360 “axease eS og LSTADISTICA SARODOe ESTADISTICA Resolucion 12: Del disgrama: Recaudacién Total: (50+60+65) + (65+80+90) + (70+50+80) + (50+70+60) = 790 miles Recaudacién en el tercer trimestre: 70 + 50 + 80 = 200 miles 790 - 200 = 590 miles = 590 000 Resolucién 13: Tenemos la siguiente informacién: *n=50 *H,=1 3 k=5 * Nota min. = 10] R= 20-10 = 10 * Nota max. = 20] w= ye oe m 4°44 > f= fg=m; f= f,=2m;f,=4m Sabemos Dhan > lon rs m= Ahora a [ (16-18) | 10 ns- 20 [ 5 Nimero de Alumnos que obtuvieron nota mayor o igual a 16: 10+5=15E&M eon, : 300 op BOLDTIN De AKITMETICA - 13 Smono% Resolucién 14: ees De la tabla deducimos: zt 2 Ademés: c=7A4 Luego: N° visitas | N° alumnos o-1 2 2-4 21 5-6 8 St 7-8 10 N° de alumnes gue han visitado el museo menos de 4 veces : 12+7+7=26=P N° de alumnos que han ido mas de 7 veces : 5+4=9=q ptq=26+9=35 Resolucin 15: El 4to. dia usd 12 paftales » 4a-8=12 > a=5 El 2do. dia utiliz6: Ba-2=3x5-2=13 500 lon, ESTADISTICA £ARODOt mr Resolucién 16: Del diagrama: Productos N° Personas A BO B at c 30 DB Be Dato: Be~ 50 c Ademds: BO < Be < a9 < 30 >b=14 n= 10 +24430+16 Resolucién 17: Sean las edades: 14 f=20 + hy-O102 3 f * YF =50 > c+ 20+15+5=50 a c=10 sh) ote = 02 50 * Shiz1 > 0,240,4+d+0, atb+etd=1403 Rpta.: C | Hesoliackon 29° Del cuadro simético: yw = 36-20 w 2 * f,=18 > f,=18 » F,=c=18 * P= 80 > n-80 “hn =015= 2 574,12 > k * Sfi-80 > 18+12+f, +12+18=80 a > f=20 et 4 500 lop ESTADISTICA Smono% Completando el cuadro: i Hele Hef (20;28) | 24 | 18 | 432 (28,36 | 32 | 12 | 384 (36:44 | 40 | 20 [800 44,52) | 48 [ 12 [576 Resolucién 20: Completando el cuadro Wi xi [20; 30) 130; 40) Sabemos: f, DP h, gree fy 4 7 z Ray Me =Lj.+ Wl fn + Me = 40 +10{ 19% 72) \ 3a - Me=50E&M 99 Eig, #) x ", BOLETIN DE ARITMETICA - 135 sRODOe Ordenando los datos: 15 15 15 16 16 16 17 17 17 17 17 18 18 18 18 18 18 18 19 19 19 19 20 20 25 . Mimero de campos de cultivo que tienen a lo mas 20 plantas atacadas: 24 “Rota. Resolucion 22: Del problema, tenemos: Sung de ade = 6x(17) EE onto hen ve Luego, la suma de todas las edades s 102 42 + 2x = 102 x= 30 ». La edad del padre es 36. Rpta.: D) Resolucién 23: Para cl caleulo de la desviacién estdndar, se utilizard la expresién dada y luego reemplazamos los datos. Sox? <2 fie? +2074 m? z o-| i J OS OE Va A n 4 > m+n? L ast Luego, el valor de (m~ n) es 4 (Reta. D) >t ESTADISTICA Resolucién 24: Calculemos el ancho de clase comtin (w) wow w2 Mes em msenio ra tire 40 90 + 4042w+%=99 + 50 2 2 w=20 Analizamos parte de la tabla y sus propiedades f Rod ob _by=H=0,05 10 0,05. 50 90 t dato 0,2 = i +f, =40 40*f130 [0,2 00 ey [” 200 n= 200}—Json gvaiesy toll de dats Luego: 130 + b + q = 200 b+q=70 fh, atmtbtqiw 10 130° 70 Resolucién 25; Del grafico se tiene ab ob a 3a+2b- 5a 13. w/2 w w w w w 73 w/2 >13 + 6w = 73; w: ancho de clase comin =aE&M 0 ED Ig, i zs 3 he BOLETIN DE ARITMETICA - 135 &sRopo? Como el ancho de clase es comtin, entonces el drea se calcula de la siguiente manera: Entonces, rcemplazando tenemos: 1180 = 10 (ah yh+a+3a+2b+5a) 118 = 10a + 2b (b n= 100 > &=25 > f=14 Namero de personas con 26 afios S+25+25+14=69 Rpta.: Resolucion 28: Del cuadro: Edades} f, | F; 6 4 4 8 6 4710 10 5 415 12 5 Sy 20 13 5 & 25 N° de nifios que tienen 12 6 aiios: S+4-9 (9) \2s) 100% = 36%E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 15 Resolucién 29: Sabemos que: n; total de datos @) Hallamos primero el ancho de clase constante (is); para ello analicemos Jos dos tltimos intervalos. F&F 21; x)= 27; 14239 Sabemos también que: » hy =0,375 - 48 n n= 120 » fy = hg 120 = 0,125 x 120 > f=15 Pero debe cumplirse que: 52 lig, = Sopot : Seopa’ ESTADISTICA 2AaRODOT Reemplazando en (+) se tiene = _ 2a +27%45+33b4+39x15 x=29,5 120 + 7a + 11b = 580| a= 20 pero de (): at b=60 | b= 40 Como el ancho de clase es comin (w=10), el drea del poligono de frecuencias se calcula de la siguiente forma: (Ef, sumatoria de las frecuencias absolutas) Reemplazando tenemos que: 800 = 10 (c+e+5+20+c+S5 + 20) c=10 Nos piden la cantidad de datos en el intervalo (15; 50], 10 datos, — 5 datos 15 datos 20 datos 15 datos ee ppp 10 15 20 30 40 50 aeheees ae eee <7. la cantidad de datos en (15; 50] es: x=55 (fa:0)E&M 92 Mo, BOLETIN DE ARITMETICA - 13 movot Kesoiucion 31: Sabemos que para n datos no agrupados la desviacién estandar (S; 6; v(x)) se calcula asi o =18,5 = 2 ays tambien: Oe BIS Sachi 7 6 Reemplazando en (i) = 450,17 - 08,5)? = 10,39 ‘Tenemos : n=80 Resolucion Del cuadro estadiistico: k * Dhan > 12+48+10+6+f -80 > a Ahora, del cuadro estadistico, se observa que los que ganan menos de $/. 200 se distribuyen en los cuatro primeros intervalos de clase. 12+48+10+6=76 ESTADISTICA ern ee Resolucién 33: Resolucién 34: Del cuadro estadistico: + B=10=f+h > 10=2+h > &=8 > n=50 Tenemos: [_suetdo_] Gana S/. 9000 el: (£.).100% - 12% SO) {a;b; 6d} cZ* Consideremos : d “FP =12 > erb=24 Ademés: m, + b=14 4 a=l4 > c=10 Como:deZ » d<10 ira, = 9 a)E&M 90 Elgg BOLETIY DE ARITMETICA ~ 13 &mopot CC ee er OO Resolucién 35: * Hallando la media’ 1OX11+7x14411x15+14% 17+ 8x18 50 = * Hallando la mediana’ * Hallando la moda: Serd la nota que se repite con mayor frecuencia > Mo = 17 Resolucién 36: I. FALSO, es el valor del dato que divide el tamatio de la muestra en 2 partes iguales, Il. FALSO, es el valor del dato que se repite con mayor frecuencia. IIL. FALSO, no necesariamente es menor TV, FALSO, es la media de los cuadrados que se da entre la diferencia de los datos con respecto a la media La secuencia correcta es: FFI <0! ESTADIsTICA Saovo% i a ON ERRODOE Resolucién 37: ‘Altos de Numero de servicio personas La mediana es el ntimero de afios de a servicio donde: F > por primera vez > Me = 25 La moda es el mimero de afios de servicio que se repite con mayor frecuencia + Mo = 4(25)-25_75_ 45 5 5. Resolucién 38: Del histograma: 6 5 & fs fo 18 30 24 20 8 Bare eg eee ees 120 150 160 /170 180 aie 2431 Tienen una estatura de 144 a 168 cm: 18 + 24+ 16 = 58 pe Rpta. °) ae — oo EdE&M 7 eon 0 €D Ing 9 Op, v7 <. ESTAD: & Bow DE ARITMETICA - 13 Smropot SICA Smnonot Resolucién 39: Datos: Mo, © Moz We 2eHe rtp Me ~ 6,5 -> La suma de datos ae centrales es 13. © Sx? 2024117 4122419? +157 = 740 x-63 +o? 7-03? ‘Akseat gp es 8: Hallando la desviacién estdndar: : : z sonia YEdades = 38 o=2 Luego: ee bs ey &5 & YI nay = 3S Resolucion 42: Datos: 2; 4; 6;8 mae pal :A) pta.: A) Hallando la varianza: Resolucién 40: Ordenando los puntajes 0b ; O(b¥2) ; aO( +2) ; aad ; aab ; afaF DO Dato: Me = 109 > La suma de datos centrales es 218. o=V5 > TOUT + + b+2=8 Em pta.: EB Gest Geez) 21 8 fa=1 Resolucién 43: Calificaciones: Bik 1+ 3% Ahora: Mo = a0(b+a. *. Mo = 108 Se tiene: Rpte.:D) Resolucién 41: Notas: 9; 11; 12; 13; 15 Hallemos primero la varianza. 2 a oo Recuerde: = Calificaciones: 24 +205 x5420; 3 xe +20E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Resolucion 44: Resolucion 4: Sia cada dato se le aumenta una misma cantidad ~ la varianza no se altera fa sey Fe Tiempo de servicio en afios: 4785 6 758 La desviacion estandar es: s=v2 oe eee ney Se define: 2 = 5x Piden la varianza muestral de z, como cada dato se multiplica por 5, entonces la varianza inicial quedaré multiplicada por 5” 2 2 S$ (@) =588x5 = 1470 Resolucién 47; Resolucion 48: 0 Ei, Sarono* Se sabe que la varianza de los sueldos de los trabajadores de una empresa ¢s S/. 20. Cada sueldo se incrementar en 10% (110% x) y luego se le descontard $/. 50 a cada uno (110%x ~ 50). Piden la varianza de los nuevos sueldos: 2 $? = (110%)"(20) = 24,20 ‘Rpta:c) ee Como el ancho de clase es comiin, las marcas de clase forman una progresién aritmética. Dato: x4-x,=6 > w=6 Ademis: x, = 35 Observe: x 5 ++ 44 1L_17 (23 29 35 6 6 6 6 oe Las marcas de clase (x) forman una progresion aritmética ya que el ancho de clase es comtin. Dato: x, = 300» x, = 420 » 420 =x, + 3w 300 =x, + w 120 = 2w + w=60 > x= 240 Restando: Respecto al cuarto intervalo de clase x= 420 Li Ls = 420 + 30 = 450E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 135 Kesolucién 49: Datos: . Observe: Construyende la tabla: Observe: = Ahora: k=5 (La tabla es simétrica) X= 23,5 3,=27,5 i fi | 3,20 | 7 | [20 ; 27) a (27;34) |b (34; 41) a (41; 48) 7 hy =0,14 > Zoos n=50 Jea 2 Rare Se Ademds: 2a + b = 36 Slo: b= 10 4 a=13 708 z ‘rerosbemart— {fre 13. 20 27 34 «41 48 741347 100% = 5. 50 } 54% 0 to, ESTADISTICA Sono% ESTAS Resolucién 50: Del diagrama circular: 76+2a+10+a+5+100+3a+19 = 360 6a +210 = 360 a=25 f 80 fc fp 4 ES 76 60 30 100 94 3 a 3 fytfgtictty _ 300 > fx tig t fy + fy = 400 >» n= 400 + 80 = 480 » mta= 505 Resolucion 51: Del cuadro estadistico: Luego f,=2 &=8 G=0 Resolucién 52: —_El cuadro estadistico es simétrico * 26-8=3w 3 w=6 * H,=0,2 > h, =0,2 > hy = 0.2 4 =E&M | BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Resolucién 5: 0 ED 3, Saropot > 2x0,2+2hy +0,4=1 hy =0,10 Como; hy =0,10=4 a 3 n=40 ee ee Luego: l f Hj iE [5 511 8 02 (11; 17) 4 03 07:23) | 16 | 07 [123 . 29) 4 08 (29 8 1 R=35-5=30 w-6 f= 16 Hy = 0,8 R+W+ f+ Hy = 52,8 (Rpta.: B) Datos: 2 hy 2, hy=2m 1. By h,=m Pero: ha + hg + hs = 0,7 (ya que H, = hy +h, = 0,3) > m + 2m + 0,10 = 0,7 ES TADISTICA Saropo% ——eeFeFEFe OO’ ‘Tabla estadistica:, Resolucién 54: Del diagrama circular: Ahora: i f Fj ho | A [300 - 360) [360 ~ 420} | [420 — 480) 02 (480 -540)| 40 04 {540 - 600)} 10 100 | 0,10 100 Ganan menos de $/. 480: 100 40-10 = $0 30%(360) + mn, + 54 + inp, = 360 in, + mnp, = 198 = cent + Z a he Be S 93, 43, 7 35, 30% (360) x: N‘ de alumnos que prefieren aritmétis y:N' de alumnos que prefieren fisica. Pot aeie, 31 167 108 x+y 167 +108E&M 0° Moy BOLETIN DE ARITMETICA - 15 Sarono* Resolucién 55: Del histograma: 2.8 ok Ie 16 0! ed 44 55 280 380| 480 580 680 780 | 880 980 430 830 . El ntimero de personas es: 4+8414+16+5=47 Resolucion 56: Dei histograma: 40 60 90 80 75 14 16 18 20 22 24 ‘Tamatio de la muestra: n= 40 + 60 + 90 + 80 + 75 = 345 Resolucién 57: Sabemos: Dei histograma: 500. 1200. 1000 1500 1s | 17] 19 | 21 | 23 16°) 18 20° 22 Hailando la edad promedio: 50016 + 120018 + 1000x 20 +1500%22 500 + 1200+ 1000+ 1500 ESTADISTICA Resolucién 58: Del cuadro estadistico: 1 > hy = 0,30 0,25 + 2m + 3m + 0,20 + 0,30 > 5m = 0,25» m =0,05 > h, = 0,10 4 hy =0,15 Luego: clase Medians n 20a 10a -7a) 3a 50 : Me 4010E&M BOLETIN DE ABITMETICA - 13 Resolucin 59: Del cuadro * * H, =0,10 > h, = 0,10 * Hy=0,90 > 0,90+h, = 1 hy = 0,10 0,10 + 0,30 +h; + 0,10 = 1 +h, = 0,50 * hy =0,50 2, n=80 Completando el cuadro: i fi (25:31) | 8 (31537) | 24 ' clase (97;43) | 40 [ipa (43:49) | 8 Sabemos : Mo =Lo+ Wo] — 4 4,+d,) Donde : d, = 40-24= 16 d,- 40-8 = 32 f 16 ) li 0: Mo =37+6 eke i632) Resolucién 60: Del cuadro: *~w *h,=01 > H,=01 * Hy = 0,36 + O,1+hy = 0,36 > h, = 0,26 * Hy = 0,96 > 0,96+hg= 1 > he = 0,04 *F=50 4 n= dt 0 Di 99 Moy ESTADISTICA Smonot > 0,1 + 0,26 + 3m + 2m + 0,10 + 0,04 1 > m=75 > by =0.30,0 hy = 0,20 Ahora: Clase Modal Hallando la moda: Mo= 34+7{—2_) (245) Mo = 36 Rpta.: B) Resolucion 61: ‘Tamano de la muestra: n = 100 Del histograma’ Hallando el numero de obreros que tienen haberes inferiores a 1200 0 supe- riores a 2100 24+12+12+15+8=71 2 ny { 100 seE&M EDI, Sn, BOLETIN DE ARITMETICA - 15 LARODOT oe ee eee ‘Tamaio de la muestra: 160 Del grafico estadistico Kesolucion 62: x Lif = 160 > x+4xt+8x+2x+x = 160 a 16x= 160 > x= 10 * nalumnos tienen por lo menos b. > n= 15x = 15x10 = 150 * malumnos tienen a lo més d. m=x+4x + 8x = 13x = 13% 10= 130 | m+n = 130 + 150 = 280 Resolucion 63: De la tabla estadistica : *w qos > w=200 4 * 600+ 400=a -» a= 1000 +H, +h, = 100% > 80% + h, = 100% hy = 20% *£,= 80 a hy = 20% — 20%(n) = 80 n= 400 + Hy = 50% © )roov (22 jroo > b= 140 +H, + hy = 80% > 50% + hy = 80% hy = 30% > ¢=120 a+b +c¢= 1000 + 140 + 120 = 1260 co) 0 EOI ‘Op, Smovot Resolucién 64: Resolucién 65: Tamaiio de la muestra: n = 1800 * EL 75% de los alumnos, es decir: 75% (1600) = 1350 alunos obtuvieron una nota mayor o igual a x. 100 300 400 400 600 sala 3 350 0 4 8/12 16 20 ¥ Observe: eee ae 12-x 350 7 > Tk 36= 12x > 8x = 68 X= 8,5 Del enunciado: * A= [@; 100) > k=5 La distribucion es simétrica fain Consideremos: n= 100 Luego: Obtuvieron una nota menor que 60: 10 + 20 + 40 = 70 . Es el 70% de los alumnos coy Z one ao EDO: BOLETIN DE ARITMETICA ~ 13 "ARODO. ESTADISTICA Sonat Resolucién 68: De la tabla estadistica: Resolucion 66: De la tabla estadistica: * hy = 0,08 > Hy = 0,08 wa - 2 Yh > Ky01342k+k+0,17=1 * H,=040 — 0,08+h, = 0,40 ia ~ hy = 0,32 > k= 0.20 * En los 2 tiltimos intervalos de clase se acumulan el 60% de datos. Luego: 0,10 0,13 9,40 0,20 017 — 60%(n) = 20+10 > n=50 SENT Ce eos Ahora: f; = (0,08)(50) = 4 O- 4s Gee f = (0,32)60) = 16 ‘Tambi Fy =4416+20 = 40 f, + Fy =4440 = 44 Observe: 2m+3m = 0,40 ... m= 0,08 El tanto por ciento de paquetes que tienen una masa mayor de 22 gramos es: 3(0,08) +0,20+0,17 = 0,61 = 61% Resolucion 67: Segiin el grafico: ez Rpta:E 1, 25%(34+44+8+9+13+15) = 13 < Observe que en el 25% de las semanas ocurrieron 3 accidentes Se ides _ Resolucién 69: Tamar de la muestra: n = 1800 Sector Ingenieria : Angulo + 80° Sector Informitica : Angulo — 80° ~> 2accidentes 0 3 accidentes ea eats Sector Medicina; dngulo -+ (3a)° Il. Maximo de 3 accidentes semanales ae > Es Verdadera toms = 53,8% Sabemos: 80+80-+a+3a = 360 a=50 > 3a=150 IL, Alo més 5 accidentes También: 4. & fo . fe 30° 80° 50 150 s (713528 hoon = 86,656 f, 18 52 15 ~ Es Faso Prefieren Derecho: «WE (Rpea:D)BOLETIN DE ARITMETICA Resolucién 70; N° Barrens = 160 k Sabemos: })f, = 160 a > 24+ 6n+56+ 2n = 160 8n = 80-9n = 10 De la tabla: Luego: 2t-160 = 270-3t > St= 430 > t= 86 ©. El tiempo de vida itil de los barrenos mas resistentes es 86 dias. f \ (Rpta.: D) Nana Resolucién 71: Datos: *h=hy oh *hy=hy> h=f > m=n P + Yf-100-44m+4inig a > an+12 = 100 > n=44 > m=44 BIE Bl+ oo EON is x OR, ESTADISTICA SsRopo% 44is Resolucién 72: Del cuadro estadistico: ls) ax, =7 > is=10 Ahora: w, = 10-4=6 ‘Ya que forman una PA de razén 2” Luego: * Tamafio de la muestra: n = 75, * Hy = 0,88 > 0,88+hg=1 > he = 0,12 Pero: +10 +946, +649=75 + f+ & = 39 Ahora: + ‘3 Hop -. Eltanto por ciento de alumnos que obtuvieron un puntaje entre 12 y 39 es: 3 ul =0) =(13) ae N+ 9+ 50 B eae) ed 100% = 37, 89%E&M "Dito BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Ssropot Resolucién 73: Del diagrama escalonado: x, =1685 150047 685 > T=1870 Ademés: 12% 10% 40% 2086 m% (= x0 = 5,95% . Tienen un periodo de vida de 1000 a 1900 horas: 12% + 48% + 5,95% = 65,95% eer (Reta. c) Resolucin 74: Del diagrama escalonado se observa: 10% 15% 20% 10% 4505 SO he SAD A 0 12/17 22 29 Wi 15 sen ! :. Tienen entre 10 y 15 aiios 6% + 12% = 18% (Reta) aS) Resolucién 75: Pordato: w= 10 Ademés: Los segmentos sabre los intervalos Is dl y (ef) Tienen igual pendiente Del diagrama escalonado: JZ 40° op ESTADISTICA Saropot Gare aay Resolucién 76: __ Se sabe que la distribucién es simétriea Ademas, en el intervalo mediano est la mitad de la muestra. > by = 0,5 = 50% Dato: hs = 0,10 = 10% — h, = 10% ic También: h, =hy =15% ya que: }7h, - 100% ia Como: f, = 48 > 15%n = 48 + n = 320 Luego: Fj82 fy ya 16O Gya48 fe? aes eS 2a 4 20 30 40 50] 60 70 55 ‘Tienen menos de 55 aftos: 32 + 48 + 160 + 24 = 264 = * 31 Kesolucion 77: Por dato: MA(3O nimeros)= 3 — Y30ntimeros = 30x >= 465 ‘Ademas: gdbien Ol Sites 31 2 pao eb gt 28 (ba82 32 2 2 db‘ £m, BOLETIN DE A Oi : MIT ETICA ~ 15 Smovo% = 528+¢ 33 1 ne tyr? 3 c=33 4, 561 135 =gq Wie go oan. 31 +92 +93 + 34 = 130 Rpta.: C ) Sean los mimeros: (a+); (a+2); (a+3); ...; (@@+299); (a+300) Dato: p = MA(300ntmeros) - @*1) (a +300) 2 > 2p = 2a + 301 ~» ¥ (300 ntimeros) = 300p Se anutan (at); (+2); 5 (@+20); (04286) ;....; (+300) es ¥5neimeros) = 35a + 20%21 2 = 35a + 4605 Hallando el promedio de los ntimeros restantes: van = 3000 C35a +4605) 265 0 EDIro ESTADISTICA SsRopo% Resolucion 79: Media Sueldos = $/. 500 Si los vendedores logran vender por lo menos 100 articulos, se les duplicaré el sueldo y un adicional de S/. 200. Todos los trabajadores logran el objetivo, Entonces la nueva media de los sueldos es: 2(500) + 200 = $/. 1200 e® TL 45736565938; 10; 153657 La moda es 6 -> es unimodal Resolucion 80: —_ Se tiene: 575854565958; 65 105155458565 La moda es 8 —> es unimodal ML. 4575654565 7375654 Hay 3 modas —> es multimodal «. Sdlo Tes correcto RptazA Resolucién 81: Se tiene: » X= Me = Mo = 16 A * Los 5 mimeros son pares y naturales + © (G nimeros) = 5 x 16 = 80 >» Al ordenar los 5 ntimeros (crecientemente) el valor del dato central es 16. > El mayor ntimero ¢s maximo. Luego: Minimos Maximo E) &) Gd Bal ». Elmayor mimero es 42 om) -——e_ i iA q499 lo, BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Ssnopot Kesolucion 82: el diagrama de barras: Luexo: Resolucién 83: Datos: 150 (6 nuimeros) = 900 *Me = 160 4 Mo = 180 * Los 6 ntimeros son de 3 cifras cada uno, > Como Me = 160 y n=6->la semisuma de datos centrales es: 320. ~ Como Mo = 180 > al menos 2 datos toman dicho valor, Considerando los datos ordenados crecientemente: 100 101 148 180 180 199 101-100 = 1 3 ESTADISTICA mono” Resolucién 84: Del cuadro estadistico: “nf, = 70 7h = 70> f, = 10 *X4f, = 450 9 25f, = 450 f, = 18 *f 2(f, +2 2010+2) > f = 24 *3hy = 2h, = 6h, + Shy = 2f, = 6f, > fy = 36 Piden: 7104 13x 36 +19 24 + 25x18 +31x12 fe 10+ 36424 +18+12 Resolucion 85: Del histograma, = * 45 + 4w = 125 > w = 20 ‘Tabla estadistica: a A a {5; 25) 20 20 [25 ; 45) 30 50 [45 ; 65) 50 roo | 9s, {65 5 85) 28 128 | Bana (85; 105) [16 14 [105 ; 125) 50 194 | $83) (225; 145)] 18 212 aBOLETIN DE ARITMETICA - 15 danona’ Resolucién 86: Hallando la mediana: 106-100 Me =65+ 20/9 = 820108212) 9 Hallando la moda: 20 Mo, = 45+ 20| As lo) = 45+ (=e) 54,52 Mo, = 105-20 Del enunciado: *n=50 * A= (12; 36] > R= 36-12 = 24 *K=6 > wit 6 Observemos: 72%(50)=36 BHGD)=4 10 7x x Mo 12 16 20] 24 28 32 36 21 = Mo~ 2120 -4( -24=10-_| x=10+ 6x Resolviendo: Haliando la mediana: 2 ESTADISTICA Smoot Resolucién 87: Se tiene: Del histograma: [a+10; a+20) [a+20; a¥30) dy = 6k k = Sk 2k =a+20+10| Mo=a+20+ (ats) Resolucion 83: Por dato: *w=20 *F,=70 > n=70 * Observe: By=110 172190 52150 247170. xg-190 452210 or aes 100 120 140 160 180 200 220 Ademés: * 110.f, = 880 > f= * 130.f, = 1950 > f= 15 D A + 150.f, = 1800 + f, = 12 k Dfi=70 > 8415 +12+13+ f +4=70 ia > f= 18 dtE&M SBOLETIN DE ARITMETICA - 13 ‘Tabla Estadistica: Resolucién 89: Observe: 0 ED Laropot if xi | fi | Xifi (100; 120[ 110 | 8 880 (120; 140] 130 [15 | 1950 (140 ; 160)} 150 (160; 180)[ 170 (280; 200)] 190 [200 ; 220i 210 Total = _ 11100 = =158,6 7) Rpta.:C Del diagrama escalonado, elaboramas la tabla distribucién de frecuencias: L f for [ao | 3 24) | 5 | 8 {4 ; 6) 8 16 [6 ; 8) 6 [22 (8:10) | 3 [25 * Tamafo de la muestra: n = 25 * Hallando la mediana: 12 - Me = 4+ 2{ 12 8) = 5,125 * Hallando la moda Mo=42(-3_).5,9 \3+2) 25 + 5,125 + 5, = 35,325 (Reta: D) ESTADISTICA 2 Mog Smoot Resolucién 90; Resolucion 91: Del histograma: (20; 30) (30: 40) [40 , 50) [50 ; 60) (60 ; 70] Clase Mediana Hallando la mediana aplicando la proporcionalidad. 35 85 95 ee 40 Me 30 Me-40 _ 85-35 * Me=48,3 ‘RptasA) Del diagrama escalonado: [0 ; 20) 10; 40) cl [40 ; 60) 10%: 2 “* [t60; 60) | 70 | som: 10 | 10a | 16a Mediana Treo, 100} | 90 | 20%4 | aa | 20a Recuerde: (f) DP (h) Hallando la media: 20s +9045 1908700892600 - 5 20a Hallando la mediana: Me = 60 +-20/ 198-62) _ 6g \ Wa J 2% 63x68 MH(63; =65,40 Te ere ( Rpta.: E)E&M BOLETIN DE ARSTMETICA gs Fa ei oa Resolucién 92: Dada la tabla: Sabemos' Resolucion 95: Ahora’ De la tabla observes; ti xi | hi | Xi (20:40) | 30 | oa 3 (40,60) | 50 | bh, | Son, (60:80 | 70 | by | 70h, [05 100) [90 [02 9 4 + Dhi-1 + by +h, =0,8 ia @1 50h, + 70h, + 9 > Sh, + 7h, = 4,9 | h, Shy + Sha=4 J hy= 0,35 0,45 _ 9 0.35 7 > hy = 0,25 0,25 + 0,15 = 0,40 » 0,40 + hy = 0,60 -> hy = 0,20 + 0,60 + hy = 0,70 > hy = 0,10 *H,=1 3 0,70+h,=1 es Sabemos: (fi) DP (hi) fh f Fe f 7 f a fs "0,25 0,15 0,20 0,10 0,30 f Euek = s 2 6 fi5k_bedk atk fez 30 | 40 | 50 | 60 | 70 ? j 99 Elio, ESTADISTICA Smoot EIT ODOT 25k + 105k + 180K + 110k + 390k Hallando la media: = 45,5 20k Hollando la mediana; Me = 40 +10{ 10k=8k 4k 45,5-45 = 0,5 (Rpte.t A) Resolucién 94: Por dato: *X=54 Tabla estadistica: Clase Mediana 2000 + 340m, 40+ 6m Resolucion 95: |. Es VERDADERA, ya que las medidas de dispersién miden el grado de dispersion de los datos respecto generalmente a la Z. IL. Es FALSO, ya que la varianza mide el grado de dispersién de los datos con respecto a la media aritmética. Ill, Es VERDADERO, ya que si los datos estan cercanos ala X, el valor de la varianza seré menor. IV. Es FALSO, ya que la desviacién esténdar se calcula extrayendo la raiz cuadrada de la varianza VEVFE&M BOLETIN DE ARITMETICA - 13 Resolucién 96: ‘Tenemos: +n=8 a x8; 11; 5; 14; 811; 16,11 > X= "8 Ahora: > x2: 64; 121; 25; 196; 64; 121; 256; 121 + Dix? =968 ia Recuerde: s- /i075 =3,28 Resolucién 97: Por dato: #327 * Yixi =474 reat ; 2,474 2 * Sabemos: $* = SL——x" > = n=9 Resolucién 98: Completando el cuadro: 20-40] 30 | 4 [ 120 | 3600 6939181 id eon e 9? "06, ESTADISTICA &RoDoz =— a o07 Hallando la varianza: 2 _ 9181 _/ 693 ) = 43,7851 100 (100 / Hallando la desviacién esténdar. S= 43,7851 S=6,6 | Rpta.: A) Resolucién 99: Sea: * x: Sueldo de los empleados de una empresa * Xx) = S/. 1200 * $= s/.50 * EL sueldo de cada empleado se incrementa en 30% y luego se le deseuenta $/. 40. La nueva media es: x(x) = 130% (1200) — 40 = $/.1520 La nueva varianza es: $s? (x) = (130%)°(50) = $/.84,5 * 1520 + 84,5 = S/. 1604,5, Resolucién 100: Sea A= (9: 13; 16; 18; 21; 23} A cada uno de los datos se le resta 2 unidades. Luego: B = {7; 11; 14; 16; 19; 21) * Sia cada dato del conjunto A se le resta 2 unidades, entonces: X(B) = ¥(A) -2 * Siacada dato del conjunto A se le resta 2 unidades, entonces: S*(A) =S%(B) —> S(A) = S(B) Il y Ill son verdaderas. (Rota: D) —_—_——eka0s EaE&M El siguiente gréfico muestra los pesos de un grupo de personas. Cantidad de personas 40 40 50 60 70 80 90 100Pesos 4, éCudntas personas forman el grupo?. ©) 340 E) 400 A) 350 b) 380 8) 360 2. iQué tanto por ciento de personas pesa mis de 80 kg?. A)10% —-B) 20% = -C) 22% D) 25% £)30% 3, £Qué tanto por ciento aproximado de personas pesa entre 50 y 80kg? 77.7% E) 65,2% A) 56,6% | D) 68,6% B) 70,4% El siguiente grafico muestra una encuesta realizada a un grupo 1500 personas respectoasu deporte favorito, Voley 28% % 9° £DIto, Ssnopo% 2Que Angulo central corresponde al sector que prefieren otros deportes? ©) 80° #) 72° A) 60° D) 65° B) 70° eCudntos prefieren vley obasquet? ¢)800 E) 1000 A) 700 b) 900 B) 750 ‘iCuantos prefieren futbol o bésquet? ©) 780 £) 1000 A) 700 b) 900 B) 750 Si el 50% de “OTROS” prefieren box, Zeudntos son estas personas? 6) 150 E)300 A) 100 1p) 200 B) 120 Enel siguiente grafico se muestran las preferencias de una muestra de alumnos de los cursos que estudian, fisica(F), quimica (Q), aritmética (A), ‘otros (0) . Calcule cudntos prefieren aritmética, si la cantidad total de alumnos es 1200. A ¢) 400 £) 700 A) 600 D)550 one 90 rag ESTADISTICA Smovot 9. Del conjunto de datos que son las 12, Elsiguiente gréfico muestra la prefe- | horas que los alumnos juegan los | rencia de los cursos de matematicas. 4 sabados en la computadora (encuesta | a 10alumnos), poe | 5;5:2; 1; 0;7;21; 5; 3:3 (Horas), Himpsel) 7 a) Calcule la moda a b) Calcule la mediana ‘ z ©) Caleulela media t ° 1 Dé jasuma de resultados. 7 a i { ‘ : 1 5 ' A) 10 B)11 G12 S / p)13 E14 euro 10, Lasiguiente informacién corresponde Sien total son 200 alumnos, écuantos a las edades de un grupo de 10 prefieren el cursode Algebra? | alumnos del sexto grado de primaria | de una institucién educativa: ec y Uauen evgae i: 10; 12; 12; 10; 10; 13; 12; 10; 12; 13 | Galeule el maximo valor que puede Pat by tomar la suma “de la media aritmética ylamoda de ese grupo de edades” 13. El grafico muestra los resultados de una encuesta hecha a 400 | | A)243 © -B)22,5 ¢)23,4 consumidores, respecto a los | D) 21,4 E) 23, | ») Bee productos A, 8, C, Dy, Determine la | fh. En este grafico se informa la cantidad pieseoe sie tooo ae Tees de estudiantes que aprobaron légico éCudntos estudiantes aprobaron con nota mayor a 14?. cantidad de estudiantes matematico, califica ciones 131415 16 1718 1920 A) 28 b)21 B)18 23 E)26 que prefierenB, menos el miimero que prefieren E. B)130 ©) 120 F)95